ud6 gestión de los recursos humanos

G E S T I Ó N D E L O S RECURSOS HUMANOS UNIDAD 6

FAG 2ºBACH Daniel Onorato Bravo

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

ÍNDICE1. GESTIÓN DE LOS RRHH

2. FUNCIONES RRHH

3. ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO

4. FUENTES DE RECLUTAMIENTOS Y FASES DEL PROCESO DE SELECCIÓN

5. CONTRATO Y SUS TIPOS

6. LA NÓMINA

7. INCENTIVOS

8. OBLIGACIONES DEL EMPRESARIO CON LA SS

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ACTIVIDAD INICIAL

• ¿Qué es el CV?

• ¿Qué crees que se valora más a la hora de contratar a un trabajador en una empresa?

• ¿Conoces alguna página web para insertar tu CV?

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REFLEXIONA1. ¿Por qué se considera a las personas nacidas después

de 1995 a las generación más preparada de la historia?

2. ¿Qué opinión te merece la siguiente imagen?

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GESTIÓN RRHH❖ La gestión de los recursos humanos es el conjunto de

decisiones, acciones y políticas relacionadas con el elemento humano de la empresa, encaminadas a mejorar la productividad y competitividad de la misma.

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GESTIÓN RRHH

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FUNCIONES RRHH

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ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO DE UNA EMPRESA

❖ Antes de iniciar el proceso de selección de personal, es fundamental conocer las necesidades de la empresa y con esto las necesidades que existen de personal, para ello se debe de tomar en cuenta:

❖ Los factores de recursos financieros disponibles

❖ Los cambios tecnológicos y administrativos

❖ Las decisiones para mejorar la calidad de los productos o servicios entre otros factores que influyan en la necesidad de talento para la organización.

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ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO DE UNA EMPRESA

❖ El análisis de trabajo se define como el proceso por el cual se determina la información pertinente relativa a un trabajo especifico, mediante la observación y el estudio. Es la determinación de las tareas que componen un trabajo y de las habilidades, conocimientos, capacidades y responsabilidades requeridas del trabajador para su adecuado ejercicio y que diferencian el trabajo de todos los demás.

❖ Identificación y naturaleza del puesto.

❖ Descripción del puesto.

❖ Requerimientos de capacidad.

❖ Otros requerimientos.

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ACTIVIDAD1. Nos encontramos ante tres empresas y tres trabajadores distintos, responde a las siguientes preguntas:

1. Bar—> Cocinero

2. Empresa de construcción—> arquitecta

3. Hospital—> enfermero

- Objetivos del puesto: ¿qué papel desempeña y qué objetivos tiene en la organización?

- Descripción de tareas: ¿qué actividades se realizan de forma habitual, periódica u ocasional? ¿con qué frecuencia se realizan las mismas? ¿cuánto tiempo dedica a cada una?

- Relaciones: ¿con qué otros departamentos se relaciona? ¿es un contacto habitual, periódico u ocasional?

- Disponibilidad: ¿es necesaria disponibilidad para viajar? ¿requiere traslado?

- Documentación: ¿qué documentos se manejan habitualmente? ¿qué documentos se generan?

- Ambiente: ¿en qué condiciones ambientales se realiza el trabajo?

- Riesgos: ¿existen riesgos de accidentes laborales? ¿durante cuánto tiempo se expone a los empleados a un riesgo? ¿la realización de las tareas ponen en riesgo a terceras personas?

- Dedicación: ¿en qué horario se desempeña? ¿existen limitaciones para el disfrute de las vacaciones? ¿se trabajan los fines de semana?

- Integración: ¿qué formación inicial se requiere para cubrir las exigencias del puesto? ¿forma parte de algún plan de carrera? ¿existe plan de acogida?

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FUENTES DE RECLUTAMIENTO❖ Reclutamiento INTERNO

❖ Intranet

❖ Motivación

❖ Desplazamiento (grandes empresas)

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ACTIVIDAD❖ ¿Cuándo es efectivo realizar el reclutamiento interno y cuándo no es

recomendable?

❖ ¿Qué proceso se suele seguir a la hora de seleccionar un candidato de la empresa?

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FUENTES DE RECLUTAMIENTO❖ Reclutamiento EXTERNO

❖ Archivos de candidatos

❖ Presentación de candidatos por parte de los empleados

❖ Carteles

❖ Contacto con universidades

❖ Ferias de empleo

❖ Web, periódicos…

❖ Agencias de reclutamiento

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FUENTES DE RECLUTAMIENTO

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ACTIVIDADES1. Analiza la siguiente imagen:

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ACTIVIDADES1. Elabora una lista de:

1. Páginas web dónde buscar empleo

2. Agencias de reclutamiento

3. Ferias de empleo en la provincia de Cádiz o charlas en universidades relacionadas con el empleo

4. Trae un recorte de periódico en el cual aparezcan ofertas de empleo

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ACTIVIDADES1. ¿Por qué crees que ocurre esto?

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❖ En el proceso de selección de personal podemos diferenciar las siguientes fases:

1. RECEPCIÓN DE SOLICITUDES

2. PRUEBAS DE IDONEIDAD

3. ENTREVISTA DE SELECCIÓN

4. VERIFICACIÓN DE DATOS Y REFERENCIAS

5. EXAMEN MÉDICO

6. ENTREVISTA CON EL SUPERVISOR

7. DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

8. DECISIÓN DE CONTRATAR

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FASES DEL PROCESO DE SELECCIÓN

¡¡TENGO UN 10!!1. Me libro del examen si soy el elegido por el profesor y los

compañeros en el siguiente proceso de selección.

2. Para ello se eligen los 4 mejores CV y los 4 mejores vídeo-currículum.

3. A continuación realizarán una dinámica grupal, de la cual pasarán los 4 candidatos que se consideren más aptos.

4. Finalmente deberán pasar la entrevista final, el candidato elegido tendrá un 10 en la unidad.

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ACTIVIDADES1. Visualiza los dos siguientes vídeo-currículum

2. ¿Por qué crees que hacen un vídeo-currículum?

3. ¿Qué habilidades han demostrado?

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VISUALIZA ELVÍDEO-CV LOLA

VISUALIZA ELVÍDEO-CV ENZO

ACTIVIDADES

1. Realiza un CV

2. Realiza un Vídeo-Currículum

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DINÁMICAS DE GRUPO1. Imagina que te encuentras en un despacho con ordenador, teléfono,

fax, fotocopiadora e impresora. Las instrucciones indican que   en menos de 2 minutos debes realizar la siguiente lista de tareas: hacer tres copias del dossier para la reunión que comenzará en 5 minutos, hacer una llamada urgente, imprimir una copia de la presentación que usarás en la reunión y enviar un fax a un cliente que está esperando hace horas. ¿En qué orden lo realizarías? Justifica tu respuesta

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DINÁMICAS DE GRUPO1. Para esta dinámica se escogen 8 seleccionados, el resto harán la labor de entrevistadores

y deberán tomar notas, para escoger las 3 personas que pasan a la siguiente fase.

2. Tú y siete personas más os encontráis en una isla desierta fruto del naufragio del crucero en el que pasabais unas tranquilas vacaciones en el pacífico. Encontráis un bote con enseres que os pueden ser útiles y asegurar vuestra supervivencia, pero el bote lleva escrito un mensaje, de los 8 objetos, sólo podrás escoger 5 por la maldición del capitán Sparrow. Los objetos son: una brújula, una manta, una bengala, un mechero, una botella de agua, un botiquín, un paracaídas y una sierra de madera.

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DINÁMICAS DE GRUPO1. Para esta dinámica se escogen 7 voluntarios, el resto harán la labor de

entrevistadores y deberán tomar notas.

2. “El mundo ha acabado. Estamos todos en un globo aerostático y por problemas de peso, si queremos sobrevivir, uno de los integrantes debe saltar y morir. Debemos consensuar entre todos, quién debe saltar.” Cada uno de los aspirantes tiene un rol diferente: Una bailarina, una enfermera, una profesora, un cura, un yihadista, una periodista de prensa rosa y un político.

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DINÁMICAS DE GRUPO1. Para esta dinámica se escogen 4 voluntarios, el resto harán la labor de

entrevistadores y deberán tomar notas.

2. “El “La construcción de un centro comercial en una zona de bosque protegida, cerca de una pequeña ciudad en la que apenas hay comercio y sus habitantes deben desplazarse decenas de kilómetros cada vez que quieren hacer compras.”

3. Se asignan diferentes roles: ecologista, el promotor inmobiliario, el consumidor, el concejal… Cada participante debe defender la postura de su personaje aunque no esté de acuerdo con ella.

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ENTREVISTA❖ Consiste en una plática formal y en profundidad, conducida para evaluar la

idoneidad para el puesto que tenga el solicitante.

❖ Las entrevistas se adaptan a empleados no calificados y a empleados calificados, profesionales, gerentes y directivos. Permiten la comunicación en dos sentidos.

❖ TIPOS DE ENTREVISTAS

❖ NO ESTRUCTURADA

❖ ESTRUCTURADA

❖ MIXTA

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ENTREVISTA❖ Otro tipo de entrevistas buscan:

❖ SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

❖ PROVOCACIÓN DE TENSIÓN

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RECOMENDACIÓN:PELÍCULA

LOS BECARIOS

ENTREVISTA❖ ERRORES DEL ENTREVISTADOR:

❖ No establecer un clima de confianza u omitir preguntas clave.

❖ Es posible que el entrevistador se deje guiar por factores subjetivos inaceptables.

❖ También existe el peligro de "guiar" al candidato a responder de la manera que el entrevistador desea.

❖ ERRORES DEL ENTREVISTADO: Los más comunes son:

❖ intentar técnicas distractorias (simular falta de interés en un puesto), hablar en exceso, (nerviosismo), jactarse de los logros del pasado, (vanidad), no escuchar (por ansiedad) y no estar debidamente preparado para la entrevista produciendo la sensación de estar ante una persona con falta de interés.

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ACTIVIDAD❖ Visualiza los siguientes 3 vídeos sobre entrevistas.

❖ Determina que ocurre en cada una de ellas, qué hacen bien los candidatos, qué hacen mal…

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UN GRANCURRÍCULUM

ENTREVISTA DE TRABAJO I

ENTREVISTA DE TRABAJO II

ENTREVISTA❖ Debéis preparar dos tipos de entrevistas para hacer los candidatos

finales.

❖ Una clásica, preguntas corrientes en toda entrevista

❖ Otra que descoloque al entrevistado, la idea es comprobar las salidas que tiene.

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VÉNDEMEEL BOLÍGRAFO

ACTIVIDAD

❖ ¿Cómo debe ser un docente?

❖ ¿Si tú hicieras un proceso de selección de maestros y profesores, qué perfil buscarías?

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CONTRATO DE TRABAJO

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❖ Es un acuerdo entre un trabajador y un empleador, por medio del cual: el primero se compromete a prestar un servicio al segundo, bajo relación de dependencia, a cambio de un salario previamente acordado.

https://www.sepe.es/contenidos/que_es_el_sepe/publicaciones/pdf/pdf_empleo/guia_contratos.pdf

TIPOS DE CONTRATOS

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❖ Podemos diferenciar entre los siguientes tipos de contratos:

❖ Contrato a tiempo parcial

❖ Contrato en prácticas

❖ Contrato para la formación y el aprendizaje

❖ Contrato de interinidad

❖ Contrato por obra y servicio determinado

❖ Contrato eventual por circunstancias de la producción

❖ Contrato indefinido

❖ Contrato de relevo

❖ Contrato a domicilio

ACTIVIDAD❖ Realiza un cuadro que sintetice los puntos más

importantes de cada tipo de contrato, y que permita una comparación entre los mismos.

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EL SALARIO Y LA NÓMINA

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1. El encabezado de la nómina

2. El periodo de liquidación

3. Percepciones salariales y percepciones no salariales

1. Las salariales son las retribuciones que recibe el trabajador por sus servicios.

2. Las percepciones no salariales

4. Deducciones y retenciones

1. La cotización a la Seguridad Social (por contingencias comunes, por desempleo, por formación, por horas extra en el caso que se hayan hecho)

2. La retención IRPF

ACTIVIDAD❖ Busca una nómina y analízala

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OBLIGACIONES DEL EMPRESARIO ANTE LA SS

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CONTRATO DE TRABAJO Y NÓMINA❖ Visualiza el vídeo y contesta a las preguntas:

1. Diferencias entre asalariado y autónomo

2. ¿Qué tipo de contratos se nombran en el vídeo?

3. Enumera algunos de los trabajos “raros” que se nombran

4. ¿Qué es el convenio laboral?

5.Reflexiona sobre las preguntas finales del vídeo

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ECONOMÍA DE BOLSILLO“CONTRATOS”

ACTIVIDAD❖ Investiga que subvenciones e incentivos existen para las

empresas a la hora de contratar a un empleado.

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EVALUACIÓN

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KAHOOT

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DENTRO DE GOOGLE

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1. ¿Cómo se creo Google?

2. ¿Cuál es la misión de Google?

3. ¿Por qué obliga a sus trabajadores a dedicar un 20% de su trabajo a proyectos personales de investigación?

4. ¿Cuál es la finalidad de las instalaciones de Google?

5. ¿Cómo consigue hacerse con la última tecnología e innovar continuamente?

6. ¿Qué es la nube?

7. ¿Podría ser esta la manera clandestina en la que los gobiernos o las grandes empresas de acceder en secreto a nuestros datos personales?

8. ¿Siguen siendo Facebook y twitter las redes sociales más populares hoy día?

9. ¿Qué hay que hacer para conseguir trabajar en Google?

10. Busca una entrevista con las preguntas que realiza Google a sus candidatos, ¿qué pretende con este tipo de preguntas?

PELÍCULA

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