ungdommens mediebruk
Post on 16-Apr-2017
4.054 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
1
Petter Bae Brandtzg, forsker og stipendiat ved SINTEF
pbb@sintef.no Twitter @PetterBB
Mediebrukende ungdom - late og fete, eller aktive og selvstendige?
Landskonferansen for medielrere, Bergen, 5.5.10
Foto: Nokia
mailto:pbb@sintef.no
-
2
Kilde: http://withoutmedia.wordpress.com/
200 studenter (18-21 r) ved University of Maryland, College Park,ble med p en studie der de skulle vre medieavholdene i 24 timer
-
3
Although I started the day feeling good, I noticed my mood started to change around noon. I
started to feel isolated and lonely. () I felt like a person on a deserted island.
Kilde: http://withoutmedia.wordpress.com/
-
4Kilde: Kaiser Family Foundation survey of 2,002 people ages 8 to 18, 2010
40% av tiden er foran en PC
http://content.usatoday.com/topics/topic/Organizations/Non-profits,+Activist+Groups/Henry+J.+Kaiser+Family+Foundation
-
5
79 minutter mer enn i 2000
Foto: Brandtzg
-
6
Nr de har fullfrt ungdomskolen
har de brukt mer tid p medier enn
p skolen (Steyer, 2002)
-
7
Privatsfren og deltagelsen flyttes over p nettet (nettet er ikke noe man driver med i tillegg til livet ellers)
Jeg kunne ikke klart meg uten
det
(Jente 14 r)
Brandtzg & Heim, 2009
-
8
Students hate going without media. In their world, going without media, means going without their
friends and family
Kilde: http://withoutmedia.wordpress.com/
-
9
-
10
Men, betyr nye medier..nye bekymringer?
Hva slags ferdigheter mister vi og hvilke nye fr vi?
-
11
-
12
endringene i hjernens utvikling vil g ut over den kommende generasjons sosiale intelligens,
samspillet mellom mennesker, evnen til mer abstrakt tenkning og evnen til se ting i en
sammenheng og over tid
Kilde http://www.aftenposten.no/fakta/innsikt/article3482160.ece
Professor Susan Greenfield til Aftenposten
-
13
1960
http://www.youtube.com/watch?v=RZBqd2hXErs
-
14
-
15
Mediepanikk
1910-rene: Kino
1930-rene: Radio
1940-50-60 rene Tegneserier
-
16
Mediepanikk
1960-70-rene: TV
1980-rene: Videospill
1990- n Internett og mobil
Demonisering av teknologi uten forskningsbelegg
Kilde: Heps, VG 12.10.09
-
17
2010
http://www.youtube.com/watch?v=K8hfK3RQs2g
-
18
-
19
Myter eller sannhet?
Barn og unge er nettgenerasjonen
Barn og unge som bruker nye medier mye er fete og late
Mediene delegger for barn og unges lring
Barn som bruker tid p medievold er mer tilbyelig til bruke vold
Barn og unge bruker nettet til mobbing og trakassering
-
20
Polarisert og lite nyansert
Unyansert om barns alder, definisjon p vold, fedme
Unyansert om mediebruk
Forskjellen mellom pvisbare rsak-virkning effekter versus rene korrelasjonssammenhenger har ikke kommet klart nok frem
I for liten grad diskutert tematikken i et verdi- og utdanningsperspektiv
(Kilde: Heim & Brandtzg, 2005)
-
21
de kompetente barna
-
22Photo Flickr Creative commons djfoobarmatt
de lrer seg ytre seg i offentligheten
-
23
71957 unike beskende var innom Voe sin blogg 31. mars (over det dobbelte av dagsavisen.no)
-
24
-
25
80 prosent av dem mellom 13 og 16 r oppgir at de har beskt ett eller flere nettsamfunn den siste uka.
Bruken kjennetegnes av mange og raske besk
-
26
-
27
Facebookbruk = mindre tid p studier og drligere karakterer
-
28
Hva betyr dagens alt omfattende mediebruk for familielivet og hvordan dagens unge opplever og
vedlikeholder vennskap?
-
29
-
30
http://www.nytimes.com/2010/05/02/fashion/02BEST.html?ref=fashion
-
31
Strre sosiale nettverk (ikke isolasjon(?))
Brukere av sosiale medier: Har strre og mer heterogene sosiale nettverk
Diskuterer oftere mot folk med forskjellig bakgrunn
Er oftere i kontakt med og diskusjon med andre som har en annen politisk eller kulturell bakgrunn
Kilde: Pew Internet study 2009 http://www.pewinternet.org/Reports/2009/18--Social- Isolation-and-New-Technology.aspx?r=1
http://www.pewinternet.org/Reports/2009/18--Social-Isolation-and-New-Technology.aspx?r=1http://www.pewinternet.org/Reports/2009/18--Social-Isolation-and-New-Technology.aspx?r=1
-
32
The bedroom culture
-
33
fra kringkasting til egokasting
-
34
Alt mitt er ditt
-
35
fra sensur og kontroll til selvregulering
Mindre sensur og kontroll fra kontroll instanser
Mindre kvalitetssikring
Brukerne selv som redaktrer og kontrollorgan av egen og andres medieproduksjon
Nye etiske problemstillinger Et sprsml om holdninger, et sprsml om selvregulering
-
36
fra 3 til 4 basisferdigheter
1
Skrive
Regne
Lese
Digital kompetanse
2
3
4
-
37
I don't think any of us can do much about the rapid growth of new technology. However, it is possible for us to learn how to control our own uses of technology. The "forum" that I think is best suited for this is our educational system. If
students get a sound education in the history, social effects and psychological biases of technology, they may grow to be adults who use technology rather than be used by it
(Neil Postman)
-
38
fra face-to-face til nettkommunikasjon
1. Vedvarenhet/Lagring: Til forskjell fra vanlig kommunikasjon mellom andre i offentligheten, vedvarer kommunikasjon p nettet for all fremtid
2. Skbarhet: Digitale identiteter er finnbare gjennom sk. Dette er per i dag umulig i den fysiske verden
3. Reproduserbarhet: I virkeligheten kan man bli feiltolket, men p nettet kan man p kopiere, manipulere, klippe og lime, og det er vanskelig skille originalen fra kopien.
4. Usynlighet: Usynlige tilskuere - I virkeligheten har man i stor grad oversikt over hvem som ser og hrer p en. P nettet har vi ingen kontroll med hvem og nr noen studerer vre utrykk
(kilde danah boyd, 2007)
-
39
-
40
-
41
-
42
Kildekritikk er viktig!
En annen ting er hva du velger legge ut p nett
Hva er ok legge ut og hva er ikke?
-
43
Faser p Internett
Socializing Creating/sharingSearchingBrowsingPassive information consumption on the web.Activity was related to write in addresses to find information made by professionals.Newspapers on the web is typical examples.
The web got a lot of information. The amount ofinformation made it difficult for the users to findand retrieve web info.New search engines was taking place. Google take off.
Blogging and diverse Web 2.0 services makes it easier for the non-professional user to create and share
digital content. YouTube and Blogging take off.
Social networking getspopular. User collaborateand co-create new virtual environments and content.They share, tag and educate each other. Social networking as Facebook is a
Web 1.0 Web 2.0
Aktiv deltagelseBrukerskapt innholdkt synlighetKommunikasjonssamfunnet
Passiv konsumentProfesjonelt innhold Informasjonssamfunnet
(Brandtzg and Heim, 2008)
-
44
Skifte av fokus
Innholds-risiko
Kontakt-risiko
(harassment, pedophiles , grooming, cyberbullying)
(harmful content, porn, violence)
-
45
Mobbing og trakassering
Hhanged herself after being insulted online by a person she believed to be Josh Evans, a 16-year-old boy with whomshe had formed a friendship on MySpace.
-
46
Mobbing - mobil
-
47
Mobbing og trakassering
Brandtzg, P.B[1]., Staksrud, E., Hagen, I., & Wold, T. (2009). Norwegian childrens experiences of cyberbullying in different technological platforms. Journal of Children and Media, 3(4), 349-365.
Studier viser at det er mellom 10-30 % av de unge (9-18 rsom opplever dette
ChatNettsamfunnEpostMobil
-
48
2006Psykolog Mossig er klar over
at mobbing ogs kan forekomme pinternett. Hvis barna kan nettvettreglene,
er de tryggere p internett enn noe annet sted
Kilde: http://www.dagbladet.no/dinside/2006/03/01/459392.html
http://barnevakten.no/sider/tekst.asp?SIDE=18512
-
49
-
50
Jeg bruker deiligst.no mindre enn fr () det er mange ekle/pervo gutter der, som er uhyggelige, og det er mange som spr etter msn, og hvis man gir msntil de, s er det eneste de spr om er om man har cam (jente 16 r)
-
51
Penest.no - Samme prinsippet som Deiligst.no, men folk legger ut mye mer utfordrende bilder der, noe som forrsaker at gamle, kte menn tar kontakt med hvem som helst. Ble ofte spurt om nettsex der (jente 16 r).
-
52
Berit Skog, 2007
-
53
-
54
-
55
Av det jeg har ftt med meg s skjer det ikke mobbing p Facebook. Ja, man er ikke interessert i
bruke Facebook som et sted og mobbe eller slenge dritt da. Jeg har hvert fall ikke opplevd at
noen har slengt dritt til meg p Facebook
Jente 16 r p Facebook, 2009
-
56
2008
-
57
Vr anonym. Ikke oppgi hva du heter, hvor du bor eller hvilken skole du gr p
(Nettvettregel, nr 4 Redd Barna)
-
58
Sjansen for bli mobbet eller trakassert er strst hvis du..
bruker nettet ofte er eldre og jente (+ 14 r)
bruker anonymbaserte nettsamfunn
-
59
anonymitets paradokset
-
60
Trender (jmf. Preece def av nettsamfunn i Brandtzg & Heim, 2008)
Under-holdning/venner
TenringerBrukere
Tekstbasertenettsamf.
Hensikt
Teknologi
AnonymNormer
Alle aldersgrupper
penhet/synlighet
Info/lring/jobb/
politikk
3D/mobil/rike medierflere applikasj.
Eksempler
-
61
Teknologien tvinger frem kt synlighet
-
62
identitet spiller en viktig rolle i nettkommunikasjon
http://www.joemanna.com/blog/social-media-frustrations-trolls-psychos-and-haters/
-
63
synlighet du blir korrigert
-
64Anonymitet
Synlighet
UnderholdningNytte
-
65
Ofte glemmer vi hvor synlige vi er (konferansetimen)
Kilde: www.dubestemmer.no.
http://www.dubestemmer.no/
-
66
Hva med foreldrene?
Hva med de voksne?
-
67
Voksne - et troverdighetsproblem
-
68
-
69
-
70
Bekymring
n av fire unge (16-24) bruker sju timer foran skjermen pfritida per dag
Overforbruk av nye medier kan gutover over skole, arbeid, svn og mltider, samt samvr medfamilie og venner!
SSB, Samfunnsspeilet nr. 4- 2007
-
71
Mennesker!
-
72
egokasting Barn er forskjellige ogs i mediebruk (7-12 r)
Ikke brukere (40%)Underholdningsbrukere (25%)Nyttebrukere (23%)Avanserte brukere (12%)
(Brandtzg et al, 2004 )
-
73
Digital kompetanse er viktig
Men, digital kompetanse handler ogs om kunne la vre bruke medie og kunne vre 24 timer av, beherske og styre egen mediebruk
-
74
Referanser etc.Sprsml?
pbb@sintef.noTwitter @PetterBB
Om bruk av denne presentasjonen: kan deles, men m krediters med Petter Bae Brandtzg (2010)
Referanser:Filmer: www.youtube.com og www.dubestemmer.noBilder: se slidesA day without media http://withoutmedia.wordpress.comBrandtzg, P.B., Staksrud, E., Hagen, I., & Wold, T. (2009). Norwegian childrens experiences of cyberbullying in different technological platforms. Journal of Children and Media, 3(4), 349-365. Brandtzg, P.B. (2009). Privat 2.0. Mot kt penhet og nsket nettsynlighet. Deltemeninger Om nettets sosiale side. Heidi Grande Rys (Red) (pp. 194-213.) Universitetsforlaget. Oslo, Norway. Available online: www.deltemeninger.noBrandtzg, P. B., & Heim, J. (2008). User loyalty and online communities: why members of online communities are not faithful. In Proceedings of the 2nd international Conference on intelligent Technologies For interactive Entertainment (Cancun, Mexico, January 08 - 10, 2008). ICST. Brussels, Belgium, 1-10. ACM digital library Brandtzg, P. B., & Heim, J. (2009). Childrens Electronic Gaming Content Preferences and Psychosocial Factors Is there a connection? Nordicom Review, 30(2), 69-87.Kaiser Family foundation (2010); http://www.kff.org/entmedia/entmedia012010nr.cfm
mailto:pbb@sintef.nohttp://www.youtube.com/http://www.dubestemmer.no/http://withoutmedia.wordpress.com/http://www.deltemeninger.no/http://www.kff.org/entmedia/entmedia012010nr.cfm
Petter Bae Brandtzg,forsker og stipendiat ved SINTEF pbb@sintef.noTwitter @PetterBBSlide Number 2Slide Number 3 79 minutter mer enn i 2000Slide Number 6Privatsfren og deltagelsen flyttes over p nettet(nettet er ikke noe man driver med i tillegg til livet ellers)Students hate going without media. In their world, going without media, means going without their friends and family Slide Number 9Men, betyr nye medier..nye bekymringer?Hva slags ferdigheter mister vi og hvilke nye fr vi?Slide Number 12 1960Slide Number 14Mediepanikk Mediepanikk 2010Slide Number 18Myter eller sannhet?Polarisert og lite nyansertde kompetente barnade lrer seg ytre seg i offentligheten 71957 unike beskende var innom Voe sin blogg 31. mars (over det dobbelte av dagsavisen.no)Slide Number 24Slide Number 25Slide Number 26Slide Number 27Hva betyr dagens alt omfattende mediebruk for familielivet og hvordan dagens unge opplever og vedlikeholder vennskap?Slide Number 29Slide Number 30Strre sosiale nettverk (ikke isolasjon(?))The bedroom culturefra kringkasting til egokasting Alt mitt er dittfra sensur og kontroll til selvreguleringfra 3 til 4 basisferdigheterSlide Number 37fra face-to-face til nettkommunikasjonSlide Number 39Slide Number 40Slide Number 41Kildekritikk er viktig!Faser p InternettSkifte av fokusMobbing og trakassering Mobbing - mobilMobbing og trakassering 2006Slide Number 49Slide Number 50Slide Number 51Slide Number 52Slide Number 53Slide Number 54Av det jeg har ftt med meg s skjer det ikke mobbing p Facebook. Ja, man er ikke interessert i bruke Facebook som et sted og mobbe eller slenge dritt da. Jeg har hvert fall ikke opplevd at noen har slengt dritt til meg p Facebook 2008Vr anonym. Ikke oppgi hva du heter, hvor du bor eller hvilken skole du gr pSjansen for bli mobbet eller trakassert er strst hvis du..anonymitets paradokset Trender (jmf. Preece def av nettsamfunn i Brandtzg & Heim, 2008) Teknologien tvinger frem kt synlighetidentitet spiller en viktig rolle i nettkommunikasjon synlighet du blir korrigertSlide Number 64Ofte glemmer vi hvor synlige vi er (konferansetimen)Hva med foreldrene?Voksne - et troverdighetsproblem Slide Number 68Slide Number 69BekymringMennesker!egokastingBarn er forskjellige ogs i mediebruk (7-12 r)Digital kompetanse er viktigReferanser etc.
top related