usos educativos web. e-learning

Algunas herramientas con fines educativos.

Verónica R.P.

OBJETIVOS

Conocer qué es Diigo,

Slideshare, Mahara y

Blogger.

Saber algunos de los

posibles usos de

éstos servicios.

Conocer algunos de

los usos educativos

de éstas herramientas

y ser capaz de

deducir otros.

INDICEUSOS EDUCATIVOS DE:

Marcadores sociales: Diigo.

Diapositivas en la red: Slideshare.

Portafolios digitales: Mahara.

Los blogs: Blogger.

USOS EDUCATIVOS DE

INTRODUCCIÓN A DIIGO

Diigo es un marcador social, y sirve

para almacenar, clasificar (o etiquetar) y

compartir en Internet enlaces.

El etiquetado lo realizan personas y no

máquinas.

Se crea un ranking de recursos con una

excelente calidad.

USOS DE DIIGO Guardar cualquier sitio de Internet, y acceder

desde cualquier ordenador.

Compartir tus favoritos con otros usuarios deDiigo y enviarlos. Crear listas de favoritos yorganizarlos con etiquetas.

Utilizar Diigo como buscador.

Crear grupos de trabajo colaborativo, para lainserción de sitios web interesantes.

Seguir a otros amigos o grupos.

Subrayar, capturar imágenes, insertarcomentarios.

Link a video explicativo y web principal: www.diigo.com

USOS EDUCATIVOS

El profesor puede organizar sus propios

recursos y compartirlos con los alumnos.

Los alumnos pueden crear grupos de trabajo,

crear una cuenta en común, enviarles listas al

profesor o páginas subrayadas.

TRABAJO COLABORATIVO.

USOS EDUCATIVOS DE

INTRODUCCIÓN A

SLIDESHARE

Slideshare dispone de una inmensa

cantidad de presentaciones ya

elaboradas, sobre cualquier temática, y

en diferentes idiomas.

Podemos localizar recursos didácticos

que sirvan de complemento a los

diferentes temas que trabajamos en

nuestros cursos.

Web: www.slideshare.net

USOS DE SLIDESHARE Subir nuestras diapositivas o PDF y

compartirlo.

Añadir favoritos y ver presentacionesrelacionadas, comentar, etc.

Localizar diapositivas de nuestrointerés:

Buscando directamente en la casilla deBuscar.

Búsquedas por etiquetas. Seleccionándoladirectamente o bien introduciéndola.

Búsqueda por categorías. Pulsando sobreBrowse, ya que están clasificadas.

USOS EDUCATIVOS Actividades grupales o individuales.

Subir sus propios proyectos y enviar el

link al profesor o a otros compañeros.

Realizar exposiciones.

Pueden servir para desarrollar un tema o

hacer tutoriales.

Aprender a buscar información con éste

recurso sobre temas en concreto.

Integrar las diapositivas en Moodle o

Mahara, o incluso en el Blog.

USOS EDUCATIVOS DE

INTRODUCCIÓN MAHARA

Mahara es una aplicación web que

permite crear y mantener un portafolio

digital .

Además, incluye funcionalidades

sociales que permiten la interacción

entre los usuarios.

Incluye blogs, una herramienta de

presentación, un gestor de archivos y un

creador de vistas.

VISTA EN MAHARA Podemos crear páginas (vistas) a partir de cualquier

artefacto de nuestro portafolio o incluso contenidoexterno.

En éstas vistas podemos incluir: Un campo del CV o el CV completo.

Una entrada de un blog, las últimas entradas, o un blog completo.

Un archivo, o una carpeta con todo su contenido.

Una imagen o una galería de imágenes.

Un archivo HTML.

Un archivo embebido (por ejemplo, presentación de Slideshare)

RSS.

Un video externo.

Google Apps.

Un cuadro de texto.

Links de navegación.

Otros cómo: últimos mensajes de un foro, listas de planes, tumuro, tus amigos, datos de tu perfil…

PÁGINA DE MAHARA: https://mahara.org//

USOS EDUCATIVOS

Los alumnos pueden realizar trabajos enformato Mahara y enviarlos al profesor ocompartirlos con el resto de alumnos.

Se puede crear una página de Mahara conlinks que lleven a las páginas de todos losalumnos.

El profesor también puede crear una Vistapara mostrar a los alumnos.

Como complemento a Moodle paraevaluar al alumno.

Esquemas y resúmenes de los temas.Para visualizar y tener una imagen global.

USOS EDUCATIVOS DE

INTRODUCCIÓN A LOS

BLOGS Un blog es una página donde podemos añadir

contenido y todo tipo de material multimedia, de

una forma sencilla, rápida y personalizada por

uno o varios autores. Este contenido se crea en

realidad en un sitio web, en forma de pequeños

textos o artículos no demasiado formales,

apareciendo en primer lugar las aportaciones

más recientes.

Los más famosos son Blogger y Wordpress.

Ejemplo de blog:

En blogger:

http://www.veronicarompor.blogspot.com.es/

USOS DE LOS BLOGS Fácil de utilizar, crear y editar, e

insertar fotos y videos.

Los mensajes o post se vanalmacenando cronológicamente.

Se pueden realizar comentarios a lasentradas: Interactividad.

Permiten la posibilidad de integrarenlaces a otras páginas web: Enlaces permanentes en cada anotación

(permalinks)

Lista de enlaces a otros blogs (blogroll).

Permiten la subscripción medianteRSS.

USOS EDUCATIVOS

Creación de actividades de investigación individuales o

grupales.

Utilización de un blog para el desarrollo de procesos de

documentación colaborativa entre diversos grupos de un curso.

El coordinador de cada grupo podría tener acceso al blog con

permisos de autor.

Hacer un blog para que, al final del curso, todos los alumnos

contasen con un sitio de referencia sobre dicha temática.

Otro posible uso sería la de utilizarlo como boletín de

información ofrecido por el tutor para todos los alumnos. Para

dar información de actualidad o complementaria.

EN RESUMENDIIGO

• Marcador de páginas web, subrayador, notas…

• Compartir nuestras listas de webs educativas.

SLIDESHARE

• Presentaciones.

• Buscar tutoriales, crear diapositivas, compartirlas.

MAHARA

• Crear vistas con texto, fotos, video, diapositivas, RSS, etc.

• Realizar trabajos y compartirlos.

BLOGGER

• Publicar texto (con foto y video), comentar, clasificar los post.

• Compartir blogs educativos, hacer trabajos, buscar información.

integrar

colaborar

compartir