web 2.0 sessie 1

Web 2.0 sessie: YouTube & co

Frederik De Baets

12/12/2013

1. Haal meer uit YouTube zélf: tips & tricks

2. Koppel vragen aan je filmpjes

3. Flipping the classroom

A/ Haal meer uit YouTube zélf

1. Downloaden?

• Enkel audio? http://www.youtube-mp3.org/

• Video Realplayer (enkel pc)

“save” vóór URL (Mac & pc)

http://www.youtube.com/watch?v=DDoaLUfSNeo

http://www.saveyoutube.com/watch?v=DDoaLUfSNeo

Haal meer uit YouTube zélf

2. Insluiten (embedden) hyperlink

A/ Haal meer uit YouTube zélf

• Begin/Einde www.safeshare.tv

3. Knippen?

• Ook embedden? www.tubechop.com

Haal meer uit YouTube zélf

4. Automatisch ondertitelen?

• Met één druk op de knop het kan!

De automatische vertaling staat nog niet op punt

A/ Haal meer uit YouTube zélf

5. Zélf publiceren

• Account aanmaken

Uploaden• Eigen kanaal: Rechtstreeks vanuit YouTube opnemen

docent

student!

• Ondertitelen… en meer

Dotsub of Overstream

Met YouTube zelf! (Video > Bewerken > Aantekeningen/Ondertitelen)

A/ Haal meer uit YouTube zélf

6. Bewerken? Samenvoegen, versnellen, …

• Betalend: iMovie (Mac) of Adobe première elements (PC)

• Gratis:

Windows Movie Maker (moet je –hier- eerst downloaden)

Bolide Slideshow Creator (moet je –hier- eerst downloaden)

Pixorial (volledig online)

WeVideo (volledig online + samenwerken mogelijk)

Concrete voorbeelden

• Studenten

Interviews filmen in Lille (Com Tr Frans 1)

Reportage: Misleidende reclame uitgetest op straat (Communicatietraining Frans 1)

Oproepvideo: Reacties sprokkelen van natives over thema (Spaans 2)

Interviews + reportages in Barcelona (Spaans 2)

Opdracht + Voorbeeld

Moet ten laatste op 16/12 hier gepubliceerd worden

Opdracht + Voorbeeld

Opdracht (enquête) + Groepsopdracht + Voorbeeld

Concrete voorbeelden

• Eigen materiaal

“La publicité revisitée” (Com Tr Frans 1)

Reclame zonder beeld Reclame zonder klank reacties studenten op YouTube! Reclame zonder einde

The flipped classroom (Spaans 2) zie verder

= cf. aparte PPT

Screencast om iets uit te leggen (tutorial of uitleg opdracht)

B/ Koppel vragen aan je filmpjes

1. Grockit Answers

https://grockit.com/answers

Inloggen of eerst account aanmaken

URL plakken.

Kiezen voor “Moderate a Public Q&A”

Vragen stellen op het moment dat ze moeten verschijnen

Pas delen wanneer alle vragen zijn gesteld

Voorbeeld

Koppel vragen aan je filmpjes

Eerst maken de studenten een voorbeeld dat ik heb opgesteld.

Daarna stellen ze per 2 zélf de vragen: voorbeeld student

Interessant voor FEEDBACK! : voorbeeld

Algemene onderwerpen 1e jaar Gespecialiseerde 3e jaar

Ze kunnen elkaars antwoorden zien samenwerken en

vraagtypes aanpassen.

Deels in de klas Alle vaardigheden worden getraind!!

Beter video’s van maximaal 4-tal minuten

https://vialogues.com

(voorbeeld over misleidende reclame)

2. Vialogues

http://educanon.com

interessante tutorial

Je kan pas verder kijken nadat je de vraag hebt beantwoord.

Je kan niet doorspoelen ( verplicht om te kijken).

De docent kan zien wie de opgave heeft gemaakt + individuele scores

Enkel meerkeuzevragen (+ ev. Feedback bij de antwoorden)

Minder ‘sociaal’

3. EduCanon

http://edpuzzle.com

Je kan zowel meerkeuze- als open vragen toevoegen.

Je kan ook audio-commentaar invoegen!

Je kan van elke student de antwoorden zien.

Iets omslachtiger bij het eerste gebruik (toevoegen studenten +

codes communiceren)

3. Edpuzzle

5 stappen

Link naarvoorbeeld

Koppel vragen aan je filmpjes

4. Blubbr

https://www.blubbr.tv/

Inloggen of eerst account aanmaken + URL plakken

Fragment selecteren (maximum 20”)

Vraag + keuze-antwoorden ingeven

Minimum 5 vragen, dan publiceren

Eerst maken studenten mijn voorbeeld, daarna zélf

Voorbeeld (Frans) + Voorbeeld (Spaans)OpdrachtOpdracht

4 stappen:

C/ Flipping the classroom

1. Principe

Flipping the classroom

2. Voordelen

Student kan de opname op eigen tempo bekijken

+ HERbekijken (voor examens, in een hoger jaar, …)

Er komt meer tijd vrij in de les voor spreekoefeningen

Je kan er steeds naar verwijzen + hoeft het niet telkens

opnieuw uit te leggen

Interessant voor afstandsonderwijs

Vraagt 1x veel energie, maar steeds herbruikbaar!

Voorbeeld

Flipping the classroom

3. Hoe

Schermopname (= screencast) + delen (privé of publiek)

Betalende tools:

Camtasia (PC)

QuickTime Player (Mac)

Gratis tools:

Screencast-o-matic (tot 15 minuten)

TinyTalk (software, downloaden)

https://vialogues.com/vialogues/play/11924

Het kan altijd nog een stapje verder