žaidimai dėmesiui lavinti

Dėmesys ir jį lavinantys žaidimai ikimokykliniame ir priešmokykliniame amžiuje

Biržų mokyklos – darželio “Vyturėlis” vyresnioji specialioji pedagogė Jūratė Kaupienė

2011

Dėmesys – tai individo veiklos sutelktumas ties kokiu nors realiu ar nerealiu (įvykiu,

garsu, samprotavimu) objektu.

Dėmesio savybės

• intensyvumas (koncentracija),• apimtis (platumas),• pastovumas,• perkėlimas,• paskirstymas,• patvarumas (išlaikymas)

Ar žinote?

1. Yra 3 dėmesio rūšys: nevalingas, valingas ir savaiminis dėmesys. 3-4metų amžiuje vyrauja nevalingas dėmesys, 5-6 metais atsiranda valingasir savaiminis dėmesys.2. Dėmesio apimtis. 3-4 metų amžiaus vaikai geba suvokti vienu metutik 1 objektą. 5- 6 metų vaikai vienu metu geba suvokti net tris objektus.3. Dėmesio išlaikymas. 3-4 metų amžiaus vaikai gali žaisti vieną ir tąpatį žaidimą 30-50 min. 5-6 metų amžiaus vaikai vieną ir tą patį žaidimągali žaisti net 2 valandas.4. Dėmesio koncentracija. Ikimokykliniame amžiuje nedidelė, todėl būtinają lavinti.5. Dėmesio perkėlimas. Ikimokykliniame amžiuje silpnai išsivystęs.6. Dėmesio paskirstymas. Ikimokykliniame amžiuje silpnai išsivystęs.7. Tyrimai parodė, kad labiausiai varginančios yra žodinės užduotys.

Patarimai, kaip lavinti vaiko dėmesį ikimokykliniame ir priešmokykliname amžiuje

1. Žaidžiant su vaikais, neslėpkite emocijų, juokitės, stebėkitės,

rodykite susidomėjimą.

2. Vadovaukite vaiko dėmesiui, įtraukite jį į įvairias veiklos sritis,

parodydami įdomiausias jos puses, ieškokite naujų dėmesio lavinimo

būdų ir formų. Prisiminkite, kad vaikui patraukliausia tai, kas netikėta,

vaizdinga, jausminga.

3. Prisiminkite, kad jūsų užduotys vaikui turi būti aiškios, konkrečios,

laipsniškos, išbaigtos.

4. Užduotys turi būti įveikiamos, vos kiek sunkesnės už vaiko galias.

5. Jei norite, kad vaikas būtų dėmesingas, atliekant užduotis,

pasirūpinkite gera vaiko savijauta, ramia aplinka, pašalinkite visus

įmanomus trukdžius (garsi muzika, Tv ir pan.).

Dėmesio komponentų svarba mokymuisi.

Mokymuisi skaityti svarbi yra dėmesio koncentracija.

Mokymuisi rašyti svarbus dėmesio paskirstymas ir perkėlimas.

Mokymuisi skaičiuoti svarbi dėmesio apimtis.

Dėmesio išlaikymas padeda vaikui pažinti pasaulį, nenukrypstant į

pašalinius dalykus. Pakankamas dėmesio išlaikymas padeda vaikui

planuoti savo veiksmus. Gebėjimas planuoti savo veiksmus svarbus

suvokiant grafinius ženklus, schemas, pavyzdžius.

Kaip patikrinti vaiko gebėjimą planuoti?

Paprašykite vaiko, kad įsivaizduotų, kad kvadratėliai pasisuko

vieną kartą laikrodžio judėjimo kryptimi. Kur atsidurs skrituliukas.

O kur atsidurs skrituliukas, jei apsisuks du, tris kartus. Šis

bandymas parodo, kiek vaikas geba planuoti veiksmus.

„Kas pasikeitė?“

Ant stalo išdėliojami smulkūs daiktai, žaislai.Priklausomai nuo vaiko amžiaus nuo 3 iki 10.Daiktai uždengiami servetėle. Vaikaspakviečiamas prie stalo, nudengiama servetėlėir leidžiama 10-30 sek. įsidėmėti daiktus. Po tovaikas užsimerkia, nuvedamas nuo stalo irpakeičiama nuo 1 iki 4 daiktų (sukeičiamosvietos, pakeičiami daiktai kitais). Vaikuiatidengiami daiktai, leidžiama atsimerkti irklausiama: kas pasikeitė?

„Kas pasikeitė?“

„Kas pasikeitė?“

„Kur kieno namelis?“

„Kas yra raudonas?“

„Rask visus ančiukus ir nuspalvink“

“Rask skirtumus”

Rask tokį pat

Surask 5 kiškius

Vaikui sakomi žodžiai: lėlė, kėdė, lėkštė, lokys, kiškis, sniegena,

namas, šamas, pieštukas, peliukas, ...Vaikas turi suploti, išgirdęs gyvūno pavadinimą.• „Atsistok, išgirdęs augalo pavadinimą“Sakomi žodžiai, vaikas, išgirdęs augalo pavadinimą atsistoja:lelija, žibutė, varna, kėdė, pelė, eglė, sniegena, snieguolė, saulė,katė, beržas,...• Dar vėliau abu žaidimai sujungiami į vieną: sakomi žodžiai,vaikas, išgirdęs gyvūno pavadinimą suploja, o, išgirdęs augalopavadinimą, atsistoja: lelija, žibutė, varna, kėdė, pelė, eglė,sniegena, snieguolė, saulė, katė, beržas,...

„Suplok, išgirdęs gyvūno vardą“

“Išgirdęs gyvūno pavadinimą – suplok, augalo – atsistok”

Žiedas, žibutė, žirafa, lėlė, lapė, lelija, rasa, rūta, raganosis, ąžuolas, ąsotis, arklys, kaštonas, kalakutas, kastuvas, pelė, pupa, pasaga, tulpė, traktorius, tarakonas

“Padėk peliukui nunešti dovanėlę boružytei”Peliukas pas boružytes gali eiti tik raidelėmis P. Nuspalvink takelį.

Nuvesk rodykle daiktus prie raidės, kuria prasideda jo vardas

Surask ir išbrauk visas saulytes

Surask ir apibrauk visas saulytes

Surask ir apibrauk visas saulytes ir išbrauk snaiges

“Nuspalvink kitą pusę paveikslėlio”

Nuspalvink taip pat

Ko trūksta?

Kas slepiasi?

Paspausk paveikslėlį

Kuris daiktas sekantis?

Paspausk paveikslėlįRask tinkamą gėlytę

Kas pasikeitė? Kas nepakito?

Kas pasikeitė? Kas nepakito?

Vedantysis skaito žodines užduotis. Vaikas turi atsakyti po vedančioj signalo: Lina turi ne žalią ir ne rožinę suknelę. Jos suknelė su žirneliais. Kuri Linos suknelė?

Parodyk kur mergaitė sveikina berniuką. Kur berniukas sveikina mergaitę? Ką rankose laiko mergaitė? Ką berniukas dovanoja mergaitei?

Parodyk, kur berniukas bėga nuo šuniuko? Kur šuniukas bėga nuo berniuko? Ką šuniukas nori atimti iš berniuko?

“Paukštis ne paukštis”

Dainoje išgirdus ne paukščio pavadinimą, reaguoti sutartu ženklu (suploti, pabelsti).

Atskrend sakalėlis

Per žalią girelę...

Atskrend sakalėlis, atskrend ir kiškelis

Per žalią girelę...

“Tiesa – netiesa”

Vedantysis sako sakinius. Jei teiginys teisingas – vaikai ploja delnais, jei

neteisingas – trepsi kojomis.

Vasarą visada sninga.

Karvė duoda pieno.

Bulves valgo žalias.

Varna skrenda į šiltus kraštus.

Ugnis šalta, o ledas karštas.

Medis mažesnis už gėlę.

Saulė šviečia danguje.

Veršelis yra karvės vaikas.

Ant medžio auga kopūstai.

“Vabalėlio kelionė”Vabalėlis nupieštas. Keliauti turėsi tu pagal komandas: kairėn, dešinėn, aukštyn, žemyn. Vedantysis duoda instrukcijas, o vaikas akimis seka kur keliauja menamas vabalėlis. Mažesni vaikai gali kelią

tiesti pirštuku, o vyresnieji tik akimis. Po instrukcijos, parodoma, kur atsidūrė vabalas.

Vienas langelis aukštyn, du kairėn, du žemyn ir vienas dešinėn. Kur atsidūrė vabalėlis?

“Uždrausti žodžiai”

Lina gavo dovanų čekį apsipirkti parduotuvėje. Galite pirkti ką norite. Taip ir ne nesakyti, balto ir juodo nepirkti.

Pvz.: Ar norite pirkti juodą suknelę?

Aš noriu pirkti žalią suknelę.

Ar ji jums tiks prie veido?

Man patinka žalia spalva.

Tai bus vakarinė suknelė.

Ji bus skirta vakarui.

Ar ji bus ilga?

Taip! - klaida

• Vedantysis skaito paprastą sakinį ir beldžia ritmingai pieštuku į stalą. Vaikai turi suvokti sakinį ir suskaičiuoti kiek kartų buvo belsta.

• Vaikas piešia sąsiuvinyje ratukus ir skaičiuoja kiek kartų suplojo vedantysis. Užduoties trukmė – 1 min.

• Vaikas piešia abiem rankomis iš karto – viena ranka skrituliukus, kita trikampius.

„Gaudyk kamuolį“. Visi dalyviai pasidalija į dvi grupes, kurios sustoja viena prieš kitą. Žaidėjai turi 2 kamuolius: vienas tamsus, kitas šviesus (svarbiausia, kad jie būtų skirtingų spalvų). Šviesų kamuolį reikia gaudyti visada, o tamsų tik tada, kai jį metantis vaikas tyli. Jeigu metęs tamsų kamuolį sako „gaudyk“, jo gaudyti nereikia. Pagavęs jį vaikas iškrenta iš žaidimo ir žaidžiama tol, kol vienoje kurioje nors komandoje nelieka nei vieno žaidėjo.

Žaidimas dėmesio apimčiai lavinti:

„Trys punktai“• Vaikui pasiūloma užimti jam patogią poziciją, kad nebūtų sunku

joje išbūti tam tikrą laiką ir nejudėti. Po to suaugusysis vaikui duoda 3 užduočių instrukciją:

• 1. Suplok delnais du kartus.• 2. Pasakyk auklėtojos vardą.• 3. Atsistok šalia Ingridos (auklėtojos vardas).• Kai vaikas įsisavins žaidimo taisykles, užduotis galima

sunkinti:• 1. Suplok tiek kartų, kiek tau metų.• 2. Įvardink paukštį. • 3. Atsistok šalia daikto, kurio pavadinimas prasideda garsu s.

• Naudota :L. Lobanova. Psichologija. Konspektas.Vilnius.2004

• Развитие внимания у детей дошкольного школьного возраста; http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml

• http://www.detskiysad.ru/psih/599.html• http://www.brighthub.com/education/early-childhood/articles/66555.

aspx• http://www.ehow.com/preschool-math-games/ (2011-01-04