an association of australia’s senior finance executives ... · sustainability: a guide to triple...

55
SUSTAINABILITY: A GUIDE TO TRIPLE BOTTOM LINE REPORTING An Association of Australia’s senior Finance Executives from the nation’s business enterprises

Upload: phamdat

Post on 04-Aug-2018

218 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

SUSTAINABILITY:

A GUIDE TO TRIPLE

BOTTOM LINE REPORTING

An Association of Australia’s senior Finance Executives

from the nation’s business enterprises

SUSTAINABILITY: A GUIDE TO TRIPLE BOTTOM LINE REPORTING

��������� ������������ ��������������������������

������������������� ����������������������������������

Table of Contents

FOREWORD.......................................................................................................2�

PREFACE............................................................................................................4�

EXECUTIVE SUMMARY .................................................................................5�

1.� INTRODUCTION.....................................................................................9�

2.� BACKGROUND AND CONTEXT .......................................................12�

3. DETAILED GUIDANCE .......................................................................17�

4. FORMS OF REPORTING......................................................................20�

5.� IMPLEMENTATION AND STRATEGY .............................................23�

6. VERIFICATION.....................................................................................33�

APPENDICES A: USEFUL PUBLICATIONS AND WEB SITES .................. 38�

B: EXAMPLES OF LEAD ING PRACTICE RE PORTS BY INDUSTRY SECTOR .......................................................... 44�

C: EXAMPLES OF DIFFERENT TYPES OF REPORTS ....... 50�

MEMBERS OF THE WORKING PARTY ......................................................52�

������������������� ����������������������������������

� �

Foreword

������������������� ����!���� ���"� ��#���������������$����������� �������������$� � ��%�&�������������� �������������������������������������'(���

)�*�������� �������+�������������������� ������##����������� ����%�!���� ��,�� �����������������- ����$� � #���+���� ����%�������������- �������������������+���������"�����������%.(�������������������# ������� ����� �.��������� �����+� ����� � .�����%������#���%�#������������������� +���$���#���� ���������� ���#������������� ���������$�����+� �������������$����(���

�.�� ����%������������ +���$���#���� ���������� � ���#����+�"����� �$����%����� �����������������#������%���� �%�����������������(��/0�� .��# �����+� �- ���� ����%���#������������������##����.������##��#����������� ���#������%������������ ��-����#� ���(�

�� ��-����#� ����� ����%�����������������"���������������%���������� ��%�������� .������%������� �����������1����� �����������������##����.(������!���� ������##����.������� �"�� ���������-�%�-�������(���%�-�����������������������.#���+������������#�������##����.+��� ����������������%���.(��!��������#����#�+�����-�������##����.��2 �����-�%�-������������� �$������� ���#��������3����3�-������ �����(��4������2 �����������������%��������� ��������������� �-�� ����-�����������.����� (��

����������$���#���+���������-� ��.����-��������� ���������������������������� ���������-� ��.���������� .��� ����������#���������%�����-�� ���%���������������� �������������##����.�

���� �- ��������� ���� �������������%����-�%�-�������+�-������.����%����������-�%�-����������-������ �� ����$�.��� ������ �� ��"�����$�� ��%���#�$�����(��������������������"����"����� ������.����-�%�-����������� �$���� ������� �����# ������ � ��.�������(�

������������������� ����������������������������������

��

!����������%� ����+�"��#������##��������-���������� �����������-���������-����������"����#�*��%�!���� �������-���� ������� �$�+�"�*+� ���+��������-�������(�������#����������� .���##��������%���������-�����������%�"��%������#.+�-���� �����#��������%���"�"�����#�����%������$���#���� ���������� ���##��#����������� ����-� �����(��

������ �������,��%����� �$�������� ��+�����%����"���������������2 ����������������� �� .��$� $��%����(��5��������-����"����������� ��-����#� ����� ����%����������#��� �������##��������%��� ������������� +���$���#���� ���������� � ���#����(��!�%�"��%���#-�������# ���������� �����$� � ��%�����������%�� ��������������������������$���� �����#�������(������������$���#���+��������2�����$��������������#���������������#�����+�"�������� ���������%� ��������������"����� �������������� ��-����#� ���(�������� �������,��&��������-� ��.6�!����������� �������#�)����7� ����%'���"� �$����������������%� ����(�

8��������-���9����������������������� ����!���� ���

������������������� ����������������������������������

: �

Preface

�����%���������� �������#�)����7� ����%�����-���� � ����-.���4�*��%�9��.����$�����-.������� �������+�"����������%��������������#�/����;�<���%(�������� ��������������������������������������������%��������������2�����$���� �������%�����#�3����# ����������%�$��#�����"�������� ��������!���� ��(�

���� � �����������%����������� �$�����������2�����$���"��������%�� �$� ������������%������ �������#�)����=��#���#�����������������������-� ��.�����������- ��>�$� � #���?�7� ����%(�

������������+�������#��� �������#�)������������������������.���#������##���������������$���#���� +������ ����������#�������#������������*��� ���(������������������#�����������#� � �- �� .��$�� �- ���� �������#�)����7� ������������ .�#��������� ����%����������#�����+�� ����%���������� �$����%����������� �����%� ����������������%��(�

�� �������#�)����7� ����%�#����-�� ��*���"����-�������������%.+�����"��������������� �$����(�����#����� ���-�� �������������"�.���������#�����%�� �����������*��� �������"��#���������������(�

��������� �������-�������������� ��-��#���%��������"�.��������*����������������������$���#���� +������ ����������#����# ���������������*��� �������%���� .����� ����-.�-�������(�������-��* �������# ��������������%������3�%������� �$����������.��������%������������� ���������� ����%�������. ���������#�����+����"� ������� ����%����� ������� �-������������ ���� �(�

�.�@�" ������#����������4�*��%�9��.�

������������������� ����������������������������������

��

Executive Summary

Background �����������"����%��������� ����.�������������-� ��.���� �- ���� ����%�������##��������������� ����������� �%���������"����#�����# ������$������ ���������� ����� ���#����������� ����������$���#���� +������ ����������#�����#�������������������.,������$�����(��

7� ����%�����#�����������.�������#������������������ �#����������������������)�� ����%�����%���������� �- �������(��

�������������-���%� �%� .���$���-.����*��� ���+�"��������������% .���#�����%�����#�������������� ��������� ���#����������# ���������#���%��%�������$���#���� ���������� A��##����.��# ����������������$�����������-������%���-����� �� ����$���������������#����# ���(�

�����-��* ���������������������� ����-����"���# ���������� ��� ��������� �- ���� ����%���������#��+���$���#���� ���������� �����#�����(������#����� �$�����������2�����$���"��������������%����������)�� ����%+��������������%����������#���������*�.��������������� ��%������ ������(��

Alignment with business strategy ��)�� ����%����� ��� ��� �$������������� ����%���# ��.����������*��� ������������������ �%�������������# ��.,���$�� �-�������������%.(��

!�������������#�$������� ���)�� ����%����� ������-����*��� �%�� .(�����#������$��������#���%�#����������#����������##��#���+�������#�.���$��#�3����������# ��������+��������� ���������� �������� �*� .����-��"���������������� ���%�������� (�

������������������� ����������������������������������

B �

Benefits in TBL reporting ����-������������������)�� ����%������������# �$���� �������� ��"����*�.����*��� �������������# �.���+������#��+���$���������������� ���(�� ���������##���� ���$����%������ ���6�

�� /������#�������� ������������-���C�

�� ������%���D����� � ����������� ����,C�

�� !���������������������������%���� �-���# �.���C�

�� �# �$���������������$�����C�

�� 7���������*� ��� �C�

�� ������������������ ������� ��������$��%�C�

�� ������������ ���������$�����C�

�� ! �%���%����*��� ���������"����#���%�#���������C�����

�� �������������������-�����������*��� ������ �%��(�

Forms of reporting !���#-������ �����+���%��%���#�������� ���������#���#� ���)�� ���������#������"�������������.�� ����%�����%��������� �- ��������������� ���)�� ��+�����$�� �- �������# ���������������%���)�� ����%(��

����������%����� � ����� ������"��+���# ��������� �*� .������*�������������������$����.�������������� ����%6������$�� ������%����-3����$��C��������� ����.����� ��C� ������������������*��� ����0���#����C���������� ����%�����$������"����������������.������(��

Relationship with financial reporting ��������#����������������"����������)�� ������������������������������������� ������������������ �� ��(�E�"�$�+���)�� ����%����- �����$���#���� ���������� ���*���������$�������� ����.����#����� .���������������� � ���#��������-����������������+��������+���*���������������������"���� � ���%��������� �� ���(

������������������� ����������������������������������

��

����������������� ��������

������ ���������������������������������$� � #���������# �#��������������)�� ����%���� ���6�� ���������������������� �������)�� ����%������$��%������%���-���������-3����$��C�����- ���#����������������������������0���#����C��"��������������������� �%� ��# ��������C����������������%�������*����$� $������ �- �����%���)�����#�����(�

F�.���� ��%��������������"�����# �#������������ ���6�

�� !"����������� �$����������������������"������)�� ����%C�

�� G����������%����*��� ����0���#����C�

�� ! �%���%���)�� ����%�"�����-3����$���������*�C�����

�� >���#����%�����#������%� ���#��������������(��

The importance of metrics and performance indicators ������������ � ����� ���#��������������+� �������������������������������%����- ��#����+���������� ��� �%���#����������# �2�����#�������������� �$������������ .�������������#(��������# �������������# ��������$� � ������������������ ����������"�������%����-3����$������������0���#��������*�.����*��� ���%�� �(��

The role of the Chief Financial Officer (CFO) !���%���������$���� ������%�� ��"����������# ��.�"� � �.���� ����������# �#��������������)�� ����%(������ ����������@H�"� ���� ���6�������%�����������.������������ ����������#�������+��$������%������������� ����������.��������� ����%� �����+������$��"��%������ ���������������.���*�������������"���������#�����������#������"����������� ��(������������+������@H�#�.�-��%�$�������� ��=-.���������?����������%�����������.���������%��.�������������������� ����������������"����������� ��(�

������������������� ����������������������������������

I �

Verification ���� �������$����������������)�� �������-���%����%���-.������������%���#-�������# ��������� �$��������������-��������� ��-� ��.���������%��.��������� ����%� �������������������������� ��,������-� ��.(��

������������������� ����������������������������������

��

1. Introduction

Overview ������ ������������- ���������� �������#�)����4�*��%�9��.���� � �����%��������� ����%������$���#���� +������ ����������#��� ���#����(��������#����� ����%������������������ �������#�)����=��)?�� ����%�����%���������� �- �������+������ �������� ����%�����#�����������.�������#�������������������#�������(���� �$�����%���� �%���������������� ���������������#���������������������� ����%+����������������#���������� �������������������������"����������$� � #���������# �#��������������)�� ����%(�

����-����������##����.����+�����������+��#-�*��������3����.���"����%��������� ����.�������������-� ��.��������� ����%�1����������� ����������� �%���������"����#�����# ������$������ ���������� ����� ���#����������� ������$���#���� +������ ����������#���������(�������+�#��.���# ���������� ���.���##��������%��������� ���������� ����� ���#����������������*��� ���(�

Purpose �����-��* ���������������������� ����-����"���# ���������� ��� ����� �- ���� ����%���������#��+���$���#���� ���������� �����#�����C������������ ���#���������# ���������� ��-����##��������%�"�������*��� ��������������� ���������� ����� ���#����(��

���� � ������������-��* ��������� �$��������2 �����.�%���������������2�����$�������*��%��-������)�� ����%+������� ������������� ��+�������� �$������������������� �����������#���������*�.�������������������"������)�� ����%+���� ����%6�

�� 4���������)�� ����%J�

�� 4����������� ������� �-������������ ���� �J�

�� E�"���� ������ ���J�

������������������� ����������������������������������

���

�����%��������*�������������%���������#����-��.��������#����������������-3�������� �$����� ���.�����������2�����$������� �����������#���������*�.�������������������"������)�� ����%(��

The Australian business perspective ��)�� ����%��������#��%���������%� �#���������������%�������������#-�����#�3��!���� ����������.�-��������� ����%�������������������� ����!���� ���=��!?+�����!���� �������������������# ��.�>������+��������������������������!��������������!���� ��+���������%���������� ��������� ������ ��������$��%�� �(��

@���2�# �+�������!������ �������"��#�3������#������ ����%������������- ����$� � #����������)�� ����%6���������������������������������������������������������� !"+�����#���$�%����������������������&� ��'������#��������$������� "(�

��#����)�����#����������-����� ������������#-�����.����������������"�-���%����%������-.���"������������������#�3����� ������ �����# �����������#��������%��������##��#���������������- ����$� � #���(��

�����-��* ������*������2 ������)�� ����%��������-����������2���������!���� ����-����������##����.,��� ����������������- ����$� � #���(��

Alignment with business strategy ��)�� ����%����� ��� ��� �$���������������*��� ����������� ����%���# ��.������������$� � ������� ������ .����������# ��.,���$�� �-�������������%.(�

!������� ������������������������-��#������ .�������� ���������"�������������-��� �����������*��� ��������� �������# ��.,�������%����%������������� ����%����������# .����-���#��"�������������������������&%���"���'�1�����#������������������ �����-.�����# ��.����*��%�����# �$�������#�%��"���������.���-������$��������������������������������# �$������ ���#����(�

������������������� ����������������������������������

���

!���%����������%�����$������ �*� .�������� �����.������������� �- ������)�����#�����(���������$�������������������%����� ��%����������������������� ���4�.�7� ���1��������������������������7� ����%�������� ����������%���# �����$����$����%�+�����#���������%� ����"������$� � #�����"����������������.������(��

@���2�# �+��������������2�+�����# ��.�#�.�����������#�$��������� �����%���%�������)�� ����%���������������.������������� ������������%����-3����$��(�! ������$� .+�������# ��.�#�.�� �������������##����������"����� ����������*��� �������� �#�������� �- ���� ����%���������������.��- �%������(�

����������#���%�#�������� ����*����������������-�������������� ������-����*��� �%�� .(���������# ��������������# ������������������� � ������ �����#�.�-��"���������������� ���%�������� (�@�������������� �����������# ��.���$��%���������������$� ����� ����������%���%���##����������"�����������*��� ���(�

4�� ����)�� ����%���������� �- �������� ���� .���#��������.��������� �� ����%+�������������=������"���?������������ ����%����������$��%������$�#��������$�� ������%����-3����$��������# �������# �������������������� � ���#����(�

������������������� ����������������������������������

���

2. Background and Context

What is triple bottom line reporting? ��������������% �+����$��� .����� ��������������������)�� ����%(��������-������������+������������ � �������������-��* ��+���)�� ����%����������������� �������##����������"�������*��� ��������������-���������# ��.,��� ��������#���%��%�������#���������������#��+���$���#���� ����A������� ���#�������������������$��������������%�� �$����%�����#�����������������#�������(�

�����������������������������#�������������# ��.�#���%�#�������� ���#����������#���#�����������������������-� ��.�����������- ����$� � #���(�E�"�$�+�������#���)�������������%����������-��* ��(�

������� ����������+���������� �������)�� ����%������������� �- ����������������#��+���$���#���� ���������� �����#����������������%�����#������������ ���������$���������������#����������������������#���������������# ��.,�� ���#����(��

/����#�������#������%����-�.����������������� �#�����������������"�������������.��������� �� ����%����������������� �#�� .���"���������� ��������#���%�#���(��������)������2�+������#�������#��������� �$��������� ����������������#���� �������� �������# ����+�-���������������������+������������# ��.�����"�����������*��� ��������������##�����������"��������� �����(�

��������� �������)����������#�����������# ����������0��������#�2�#�����������������������#����������� ���#�����1������#������� ����� ���#����+����������%��K���������������� � ���#������������ �#�.�������������������������%�����-���������������(�

������������������� ����������������������������������

���

Trend towards triple bottom line reporting ��# �����������������% .���� ����%������#��+���$���#���� ���������� �����#�������������� �- ���� ����%+���������������������������� �����#�������0���������������.�� ����%(�@����#����# �����+��������$� $��� �- ��������������� ������ ������ ���(�@�������+������$� $������ ����%����������#������"���������������� �� ����%���������� ���(�

!���#-�����������������$��%��������������� �- ���� ����%+���� ����%��� ��������#������.��0���#����C�����������.�"�����#�%��%� �- �����##��#�����-.�-������������%��$� ����.����������-���$���������������������������������-��������������%����.��0���#����C�����������������%���������%��%���#�������#����*��� �������%��������� ����.��-����� �����%� � ������������� ��(����*��� ������� ����%���������%��# ��������������������%������ ��������� ���#����������# ���������#���%��%�������$���#���� ���������� A��##����.��# ����������������$�����+���������-������%���-����� �� ����$��������������#����# ���������# �����(��

The importance of stakeholders ���*��� �����. ��� .���� ���������� �"��%�%�� �6�

�� ������ ����������$�����C�

�� /# �.���C�

�� �����#��C�

�� �� ���C�

�� ��##����.C�

�� ��##��"�� ��+�����������)��� �%�$��#����C�

�� H�������*��� ���+���� ����%6�-�������� �����+� ��� �����������������%� ���.�-�����+������������+���������%�$��#���� ��%���K������(�

������������������� ����������������������������������

�:�

�������# ����- ���������# ��.��������##������������������# ����%�������������� ����*��� ���%�� ��������� �- ���� ����%(�/������� .�������# ��.�"� ����*���� ���������#��%����������*��� ���%�� ��������%�������� ����%�������������*��� ���%�� �+���������������������#���������� ����������# ��.,���������(��

!����)�� ����%���$� � �+��������������������"� �-��%�$����������� ����� �������������%�������##����������������%.����*��%����#���������0���#��������(�����*��� ���%�� ��1������� �$�.���������D���*��� ���� � ����,�� ����%������������ �$����%�����$� ����������� ����%���# ��.�����-�������##������������#��������������� ����$�����*��� �������"��#������ ����%�����������(�

Why report – the business benefits in reporting !���-������� �����$�����-��.���� ����������� ��%�"��������D-������������,������)�� ����%�����-������$� � �������%����� ������$���������.���(��

! �%�#���������# ��.�� ����%�"���������2 �������������*�.����*��� ������$�������# �$������0�� ��.��������# ��.,��� �������� ��"������������*��� ������������� ����������������������$� �����������%���������(���#���������� ��������%���������� �-���������������������� ���6�

�� ������������������������������1��� ������ �����������������������������"�.����"���������# ��.���� ����$���-.��������*��� ���(�/������$����##����������"�������*��� �������������#������������$���#���� +������ +����������#�����#������������ �.�����# ������� �����#���%��%����*��� ��� ��� �����+����+��������%���+� �������������������� ������ �������(�

�� ��$��������)��$����$��$������������*�1���D ����������� ����,���������� �������� � �+�-�������#� ���##����.��������*��� ����� ����������%���������,��� �������(���������������������% .����%�����%����� ��*�-��"������%���%�-������������������������D ����������� ����,+��� ���� .����������������������"������������� ������������ � ����������� ���������-��������� ������#��.���(���##����������"�������*��� ������������������� ����������%�����#���������%���D ����������� ����,�

������������������� ����������������������������������

���

��##���������������*��� ����%���� .+���� �*� .����-��#����� ���$�������# �������������##��������� �� .����������� .��-���������#���%�#�������� ���#��������� �����������$���#���� +������ ����������#���������(�

�� ����$����������������������+��+�$��������������1��2�����%����� �� ����$���# �.������$���2 �����������-������ �������$���#���� +������ ����������#���-���$���+�������� ���������������������������������(����� �- �������������)�� ���������#���������� �.���� ����� ���������%�����# �.��������D�# �.�����������,�"������������������# �.��� �.� �.+�����������������$������������������# ��.,���-� ��.�������������%��0�� ��.��# �.���(�

�� '���������$$��������+��������������(���1���%�"��%���#-�������$������������ ����%���$���#���� ���������� ��������"��������������������#�*��%� �������(�����%�"����������� .��� ����- ����$���#�������������� �������$��#�����$��������������(�7�� �����%������$������0���#���������%������ �- �������������)�� ���������#�����������"�.����������%������������# ��.����� �%���%�������##����������"������������*��� ���%�� +���������������������%������������$����������������%#�������������$���#����#�*��(��

�� %������+���������������������������������1��-������%����������������� ���������������#�*��� �����������"�.��������- ������������������ �������� ��(�/������$� .���##��������%�"�������*��� ���%�� �������$���#���� +������ ����������#������������������ �����-������%����������������� ���������������#�*��� ���(��

�� ����$������(��������1�������������2 �����%�-��.�����$������������%%��������� ���#���������� ������������#��+������ �������$���#���� ������������������ ����.���������������$��"�����#�*��� ����� ������-��������# ��.,���2 �������+�����#���%�#������+���*(���)�� ����%����- �������# ��.������#��������������##��#��������������$� .�#���%��%����������������������##������������ ���#������������������(�!���##���������� � ��.�������������������������������� �.�����# ������� �����������# ��.,���$�� ���*�#���%�#���������%.(��

������������������� ����������������������������������

�B�

�� ,������������1���)�� ����%���������$� $��������� ������+��� ������������� .��������������������������#����� �����%�+���������������#�������-�������� �������(�@���2�# �+�������������- ������# ��.����-������������.�� ��������������������$��%������%��#��������������������������������#����� �(��

�� '����������1�������$� � #�����������$���$�� �������������$���������-������ �����������%������� �%�#�������7;>�����$��.�"���������2 ����������������*��� ���(����� ��������� �- �����%���)�� ����%� �$�������#����#�-.�"�������# ������������%�%��"�������*��� ����������������������� �������������������(��

�� ����������(�+�����������-��+��������������$���1�/2���� �� ����%��������#��������������#���%�#����������������������� .���������%��.�������������-���� �������������������# �$�#��������������������-���%�� ����(�

�� ,�����������������������������(�+�������������1�9�- �������������)�� ����%� �$������� �"��� � ����#������%�%��%������� �%���"�������*��� ���(�G����������%����*��� ����0���#���������� �%�#�������-�������� ���#�����"����������0���#�������������#���� ����-���������������(���)�� ����%���#���������������*��� ����������# ��.,����##��#�������#���%��%�� ���������# ����+����+��������%���+�����- ��������������-�����������*��� ������ �%��������*�� ���(��

�������������������-���������-�����������%���� ����� �������� ��"����*�.����*��� ���%�� �+�����������������-�� �- �� .���������- �������$���#���� ���������� � ���#�����������������%����������� �"��� ���$����������� �-���$���� �����%�(������$�� �-� ��.����� �$��������#��������������#��+���$���#���� ���������� � ���#���������� �$���� .�#�.�������$��-������ �����������$� ��������������� .�����������#�����#�.����- ���2�����$�������������.������������������������� ��������� ���������� ����� ���#�����"�����# �$�#��������0����(�

������������������� ����������������������������������

���

3. Detailed Guidance

Relevant literature !�$����-��.���� ������������$�� �- ������2�����$������*��%������ ���%�������������)�� ����%(������������ .+�����#���� �#�����+���# ������$������%���� .����� ����%���������������� �- ������-.����� �-� �7� ����%���������$��=7�?(��

4������!���� ��+�/�$���#����!���� ������� �- ����������#�"�*���� �- �����$���#���� �� ����%+�"�������#������� �#���������)�� ����%(������������+�/�$���#����!���� �����������@���� �>� ��#�������@�#� .�������##����.���$�����=>@!��?��������� .���$� � ��%���$���#���� ���������� ����������+��� ����$� .+������)�� ����%����!���� ��+�-������������7�(���

Global Reporting Initiative ����7��-�%����������+�"������� ���������/�$���#���� .�7�� ����- ��/����#����=�/7/�?���������G��������������/�$���#����9�%�#���#-����%�����$������"������$��"������������%�����0�� ��.+��%�+������ �������������������.������)�� ����%(��� ����������7������%�"����%�������� .����������� ����+����������"���3�.������-��*��%�������$� $�#���������-������%����� �������������$��"�*����������- ������������������������ .����� ��- ��� ����%�%���� ����(��

�������� �#����+������������>���#����+������������� � ����� ��"� ��� �#�����������������������#�(�E�"�$�+�������������������������������������#���+�"����� ���������� �%��������-������ �����(�!�����>���#-������+��������� �#�����"����$�� �- �����@������� ���$����+�5����%���������H �����+�"����!���#���$���������� �#������������$� � #���(�

4�� ���������������� �$������$� ��- ����#�"�*������������%���# ������"����������$� � #���������)�� ����%+�����7����*��" ��%����������# ������"� ������������ ����������-���������������� �����������#�������+����"� �����������#���� �� ��������� .��%��������������(�

������������������� ����������������������������������

�I�

������������������-���������������%�������������������6�"""(% �-� � ����%(�%A7����� ����A����A%�L����L%���� ����( ���

A Framework for Public Environmental Reporting – An Australian approach ����� ������������%�"��%�������������� �- ���� ����%������$���#���� � ���#���������#���������!���� ��+�/�$���#����!���� ��� �- ���������� ���������.����-��(���� �$������# �������������$��%�������������"�����"�������� ��+������������ �������������� ����������$���#���� � ���#���������#��������#�-���� �- ������� �$������������������(�������������������-����# ���- ��"��������7�����������(�

���� ���������.����-��(� �$����������%������ � �������������# ����������������%�������������� ���� �"���� � ���%��� �- �����$���#���� �� ��(�4�� �� ���������.����-��(�����������������$���#���� �� ����%+�������� ��"������������#�"�*�����0�� .�� ���- ������������ ����������)�� ����%(��

!� �����%��������� �������������������%�#�������� �������#���������������������#����� �������)���� �$��������! ����2�!(��

Examples of leading reporters by industry sector �������# ����������� �����������)�� ����%������������ .+�����$���$�����%��������������������������� ���� ���%�$����%���#��+���#��������������������� ����%���$����������(�

! ����2��� �$�����"�-������ ��*�������#���2�# ������ �����%� ������������)�� ����%�-.�������.������(�4�� �������������2������$�+����� ����������#�� ������ ��2�# ����������� ����������)�� ����%���� ����-.�����%�������# �����(�

������������������� ����������������������������������

���

Qualities and characteristics of information in TBL reports ��)�� �������� .���������-����0�� �����$������0���������$������#�����(������������ �� ���������#���������-������- �+��%�� �������"��������������#���������0�� �����$����0���������$�+���������%%������������������ �� ������������� �"��%��������������(���������� ���6��

�����������&�����#���������� ��-���������+����� �$������������ ������������������$���������� ���#��������������# ��.(��

��� ������&���������#������#����-��� �$�������-���������� ������2���� ����*��� ���+�����-��� �$���������������������#�*��%� �������(��

���������������������������&�����%���������� ������������ ��-������������.���� ���������������������������#�����(��������� ���������������.������ ���������������#��+���#���#��+�%� ����+�����#�����(�

� ���������� ���&�� ���������#���������� �� �$�������� ����2 ������������ ���������������������*������� ���#����������#��(��

������ ������1�����#��������� �*� .����-�� �- ��������������%���%�-����+�������# ������#������������������.���$�������� ����.����� �������������������#���������������� ����%� �����(�

� ����������&�� �%�#����"���������������"�����2���� �$������������0����������� ������#��������������"����������� ���-���- �����-������ .���-����������(�

4��������� ���������#������ ����������������������������+������ ����%���# ��.�����- ����� �������-3����$�+�-� ��������������- ������#������������� �$���-�����������-��������� ����%���# ��.������������*��� ���+�"�� ��� ���#���#����%���.� ������� �� ����������*������������"�������� �- �������������)�� ����%(�

������������������� ����������������������������������

���

4. Forms of Reporting

������������#-��������������� �������$�� �- �������.���# ��.����������%���)�� ����%+���� ����%6�

�� ��� �����������$���#���� ���������� �����#������"����������� �� ����%���������� ���C�

�� !��� �������$���#����� �������##����.�� ��C�

�� �� �������$���#������������� �� ���C�

�� ��#-���������� �������$���#����� ��C��

�� @� ���)�� ��C�����

�� !�.��������#������##����������"�������*��� ���(�

! ����2������������"�-������ ��*������2�# ����������������������. ��������)�� ����%(��

!�.������������#������ ����%�#�.�-�� �- ������������ ����%�����#������#�.�-��#���� �- �� .��$�� �- �����������# ��.�"�-�����(�5����� ����%���# ������#�*�������� .� �- ����������$�� �- ������� ��� �$������������������� �������%��������# ��.�"�-�����(��

������$����%�����"�-�-������ ����%����������������-��*� ��� ���������������%� ��-�����"�������� �- ������� ���-���#����������������$����#�(��������#��� ���� �"���������������������*��� �������-��*��������� ����-� ��.������ ���#����%�%�#���������������������$���������# ���(�

����������������������*����)�� ����%������3����.�1�����# ��.,�������� �� ����� �*� .����-����������- .������������#��������� �������������.���(�<�����������3����.�����+��������##�����+����$�.�������� ������$���(�

������������������� ����������������������������������

���

Choosing a path forward !���$����.�����������"� �����#�������������� �� ��������� ������"��+���� ����%6�

�� H$�� ���# ��.������%.C�

�� ����������������#������.���$���#���� ���������� �� ����%�������# ��.������ ���.�������*��C��

�� 9������������������*��� ���,�����#������ ������C�

�� ������� ��������������������C�

�� ��# ��.��-3����$������� ��������� �- ���� ����%C�����

�� /2�����%��� �-� ��.����� ���1���������$�� �-� ��.+������� ��.���#�+���������������+������$�� �-� ��.����� ��- ���������������%���%�-����(�

4�� �����������#�����������������2 �����������������$������%��������*��� ������� ��-����*���������������+���# ���������� �� �#��������� ����%��������#���������������0�����-.�*�.����*��� ���(������� �$�.���������D���*��� ���� � ����,�� ����%������������ �$����%�����$� ������-��������� ����%���# ��.������������*��� �������"��#������ ����%�����������(��

��#� � .+������ �������#�������� ����%���� �������� ���� �����������������������# ��.,��-������������$�����(�@���2�# �+����������� ���$�������# ��.�"�� ��-���2 �������������������� ����%������##����.�A������ ��� ����+�"����������� ������.�"�� ��-���2 ��������������� �#�� .������$���#���� ��� ����(�������������������#���������# ����������������$���#���� ��# ����������������"���������������� ���$�����������.������������� ��# ���������������"��������� ������.+�-������� ������$�����"����� �������������������������������� �*� .����-�� ��������(��

A reporting progression !� ����- �� �%��������$������#-�����.�����������# ��.��������%������##����������)�� ���������#�����������������-� �"(�

������������������� ����������������������������������

���

���������������������������������� ����������������

�(� �����#�*����%� �- ������������ ����%���"� ����������-�������

�(� ��� ��������� �#�������$���#���� A������ �����#������"�������������.�� ����%�

�(� ��##����#����������������������� �� ����%������$���#���� A������ �������+� �#�� .������ ��$�����������"����#���#� �0���������$�������

:(� 9�- ������������� �������$���#�������A����##����.�� ����=�#�%������������ �������� ���$����������?�

�(� !���� �� ����%�-������ �������� �����$���#���� A������ � ���#����������"����� ��� ��*�%������-3����$������������#��(������ ������ �- ����������� �$���������%������%����������-������������ ��������*��� ����

B(� ����%��������������#��+���$���#���� ���������� � ���#�����#�����#��������������% ��� ���1��� �������#�)����� ����%�

�������- �������#�����������������%�����������������&������K�������� '�� ����������##��������%���)�� ���������#������������*��� ���(���

!�������������-�$�+������# ������������$��#�2�#�#�$� �����#� �- ���� ����%+�� �%�#����"�������*��� ����0���#����+�����#���������%�����0�� �����$�������������������� ���������#��������������� (��

@����#����# �����+���������#������ ����%��������������������� .����%���������� �%�������#�.�-��#���������- ������������*��� ���%�� �����"��#������� ����%������%��������+��������% .+���.� �%���������"������ ���)�� ����%���� �*� .����-����� � ����+���� ����������� .(�

������������������� ����������������������������������

���

5. Implementation and Strategy

����������#�2�#��������-�������������������"������)�� ����%+���$� � #���������# �#��������������)�� ����%����� ��-������%�����"�����$�� �-�������������%.������-3����$��(��

F�.���������������������������������$� � #���������# �#��������������)�� ����%���� ���6���� ���������������������� �������)�� ����%������$��%������%���-���������-3����$��C�����- ���#����������������������������0���#����C��"������������.������������ �%� ��# ��������C����������������%�������*����$� $������ �- �����%���)�����#�����(�

!�������������#�$������� ���)�� ����%����� ������-����*��� �%�� .(�����#������$��������#���%�#����������#����������##��#���+�������#�.���$��#�3����������# ��������+��������� ���������� �������� �*� .����-��"���������������� ���%�������� (�

The reporting process ����#�3����� ����$� $������������*��%������ ����%� ��������6��

��� �����������������������

�� G�������������������� +������������ �����������.������������������)�� ����%�

�� �������.�*�.����*��� ����

�� /���- ��������D-������������,�����������%�� �$� ��-3����$��������)�� ����%�

�� �������� �����#���������������������2�����$���

�� �������.���������0���#�������������#����-��%����

������������������� ����������������������������������

�:�

��� ��������������������������� !�����������

�� /�%�%��"�������*��� �����������������������0���#�����

�� 9�����������*��� ����0���#�����������������

�� �����$�� ��-3����$��������)�� ����%��

�� 7�$��"�������� ������������������ �-� ��.������ �$������ ����%��-3����$���

�� �������.�%� ������-����������������"����������� ����+����� ����������*�������������"�����$�� �� ����%��-3����$��

�� 7�$��"��������������� �%� ��# ���������

�� >�$� � ���)�� ����%������%.�

�� >���#���� ���#��������������������� ���������� ���

�� /���- ����� � ��������������������������������� ���

"�� #$���$������������� !�������������������

�� �# �#��������������)�� ����%������%.�=��� ����%��0������������ ������������$��"� �������?�

�� � ���.�� �������� �����������.��������� �� ����%��

%�� � �������������� !��������

�� 9� ��������� ���

�� 7�$��"������������������������� ��������� .+�����#����.��������% .�

�� H-��������� ����������������1��2���� �$�����������

�� 9�- ������)�� ���

�� ���*�����-��*���#����*��� ������������ ���������� �����%����������2�� ����,��� ����%(�

������������������� ����������������������������������

���

Key challenges � ���������� ��%��������������"������)�� ����%�$�.���#���# ��.������# ��.�����-��"����������.�������(����"�*��%�����$���#����� ��%��������������"���������# �#��������������)�� ����%+����� ���� � �������0����%�� ���������������� ���6�

�� �����%�����"����������� �$����������������������"������)��������� ����%��%���������C�

�� H-������%���������������%���������0���#��������*�.����*��� �������� ��������� �- ���� ����%C�

�� !����$��%�� ���.����� ���������������# ��.,���-3����$�������������*��� ��������� ����%C�����

�� >���#����%�*�.����������������$���#���� +������ ����������#��� ���#����+�����-��������#�����#���(�

Managing key challenges 5���������-�����������������������%���� ��%�������# �#��������������)�� ����%������##��K��������- ������� �%���B(�

���� ����+���#�"�*��������� *������$��-������$� � ���"�������� � ������������$��%�%����������������������������������.������)�� ����%(�E�"�$�+�%�$����������0�������#�������������������������������������.�������+��������#�&������K�������� '�� ������������ �������.������������������ ������ ����� � ����(��

������������������� ����������������������������������

�B�

��!���"#����������$�%�&'���������

Key Challenge Approach to Overcoming Key Challenge

Awareness of the relevance of TBL

�� 7�$��"��������������� +�������� �����������.������������������)�� ����%�

�� 7�$��"������# ����������$��.������)�� ����%�

��!�����#�����������-���������# ������������������# ��.�

Understanding key stakeholder requirements & expectations

�� ��������.����*��� ����

�� /�%�%�������� �%���"����*�.����*��� �����

�� ����%�����������*��� ����2 ����������

Clarity in relation to objectives & risks

�� /�%�%���������2�����$�������������%��������� �� ����$��

�� !�������������� �-� ��.����#�������*��� ����2 ����������

�� >���#������������-3����$���;��"������������*��

Measurement of key aspects of Triple Bottom Line performance

�� >�$� � #�������F9�������#������

�� /������ �%�#����"�������*��� ����2 ����������������# ��.��-3����$����

The importance of metrics and performance indicators ������������ � �����#�����#�������������+� �������������������������������%����- ��#����+���������� ��� �%���#����������# �2�����#�������������� �$������������ .�������������#(�������$� � #���������)�#��������������������"������-������������"����������������� ����.������##�����������������#�������-������ ���������$��.����� ���#����(�

������������������� ����������������������������������

���

M��������������������"������������%�#�����#�������������������� ����������� �������#�)����� ���6�

�� >�����������������������������0���#��������������������*�.����*��� ���J�

�� ����������������� �%���������# ��.��-3����$������� � ��.J�

�� 4� �������������� �$����#���%�#����"��������#���������%��������������#�*��%J�

�� >��������������������0���� .����$�.�����#�������-���� ���#�������������� ��������������������.������J��

�� >��������������������� ��������# ������"������# ������J�

�� ���������� ��.���#��%��������������+�� �����- ������J�

�� 4�������������*���� �- �����%���� �������#��������� ���#����J�

�� ����������%���������#���%�#������������������ ����%������.J�

������������$� � �#����������� �$������#�����%�� �#��������� ���#����+���# ������#�����������.�������������������$��-��������$� ������������������������������������$� ��(����.����� �����*�����������.�������$� � �#�����#�������������������� �%��"�������*��� ��������������2 ���������+���������������"������# ��.��-3����$������������%.+�������$�����%�- ��-���������# �$�#���(��

����7��������##��������%������������������������$� � #���������������-� ��.A��)��������������+�"�� �� ���� ��$������ ����+���������$���-�������-�������� �����(�����7����������- �������"��%�� ���������������1�&�������������'�����&!�������� ����������'(���# ������������%���������.���# .�"��������7������ ���������2 ���������� .����������������������2 ����"�.������������������������ ���- �(�

�!�������� �����������������������-�������������������������������� ����%���# ��.(�����7��� ������ �����������������������������������������# ��.��# ���6������#��+���$���#���� ���������� C�"�������������-���%���������-���$��������������%���������!� ��������� �������������- ���(�&���'�����&!�������� '������������������� ����-���������������%�.(�

������������������� ����������������������������������

�I�

4�� �� �$����%�������� ���#�"�*�������������%� ���#��������������+������� ��.������#�3���.����!���� ������# ������������������������*��� �������������$� � ��%����������������������#-�����������������#�����#���� �����������������������"� �-��� ��� ��� �$�������������� �������-������������$�����(��

�������������������# ����������� ����%���# ��������$� � ��%�������������������������"�.�������� �����������"���-3����$������������0���#��������*�.����*��� ���%�� �(�

9���#����������������������� �������������������� ���������� ��������- ���(�@���2�# �+������������� �9���#�������������������%�.����)�-��� �������������������"�*+������������ �������/# �.#���+��������������� � ���������� �"��%�� ��������������������6��

�� ���*��"�����"�*�����="���� ����- �?�-.6�

�� 7�%���A�����.�

�� �������=�# �.��A�����# �.��?�

�� /# �.#�����. ��=�� ���#�A �����#�?�

�� /# �.#������������=����������+���2�����#�����# ��.?�

�� �������.�"�*�����������������3��������"����������# �.���=��# ��.��%���.�"�*�����"�*����������# �.#����� �������� �?+���%#������-.��%���A�����.(��

�� �����# �.#�����������������$��%������$����%#������-.��%���A�����.(�

������ �"��%���������� ��������������� ��� � ���������������� �������/# �.#���6�

/# �.���-��������-�.���������� �%� .�#��������=�(%(������-������������� ������+�����-� ��.+�#������.+����������+���������#���?(�

������������������� ����������������������������������

���

��!���(#���������)����������*�

INDICATOR TYPE CATEGORY ASPECT Customers Suppliers Employees Providers of Capital

Economic Performance

Indicators

Direct Economic Impacts

Public Sector Materials Energy Water Biodiversity Emissions, effluents & waste Suppliers Products and services Compliance Transport

Environmental Performance

Indicators

Environmental Impacts

Overall Employment Labour management/ relations Health and safety Training and education

Labour practices and decent work

Diversity and opportunity Strategy and management Non-discrimination Labour / management relations Freedom of association & collective bargaining Child labour Forced and compulsory labour Disciplinary practices Security practices

Human rights

Indigenous rights Community Bribery and corruption Political contributions

Society

Competition and pricing Customer health and safety

Social Performance

Indicators

Product responsibility Products and services

������������������� ����������������������������������

���

Alignment with business strategy and objectives ���������������� �- ��������)�� ���"� �-����$��� �#�� .�-.����������%���������������������# ��.�������������������# �����$����$����%����#�-���%����� ��������� ����%���)� ���#��������������(���

5���%�#������������������������������ �#��������$�� ����� ���������%.(�������������)�� ����%������$��#�2�#�#�$� ��+��������������� ��������������#������� ������ �%���"����-�������������%.������-3����$�������������� .��� ��������������������# ��.�����$��.���������� ����� ������(��������$�������������������# ������������# ��������$� � ��%�������������������������"�.�������� �����������-3����$������������0���#��������*�.����*��� ���%�� �(�

Relationship with financial reporting ��������#�����������������������)�� ������������������������������������� ������������������ �� ��+��������2�#����%�#������ �������� ���#�������������� ������#�������������#��������� ���������������� �� ���(��

�# �#�����%���)�� ����%����- �������# ��.�����������.�� ��������� �������� ���#���������+����#�������+�������$���� ������������ � ���#����(������#�.�-�������$�������%�������� �������������� .�������� �$�����������%�- ������#��������������� ������6�

�� �������.��%�� ��������������������$��%������%����-����������������%�����������%��������%.+��"�#����� ������������� ������� ��������C�

�� /�������%�� ������������%��� ����"�����������%� ���.�-������C�

�� >���#����%���������� ��$������ ��������������%���� �����"���������#���������#����� �C�����

�� !�-����������������%����������# ��.,����*� ��� �������2 �����(�

4����������������%������������ �����%�$������� ���������������� ��������� ����+�����#�������������# ��.,����*��2 ��������������#���%�#��������������2 �����������������% .��� ����������������� �� ����%����� �����������

������������������� ����������������������������������

���

�����������,��$��"����� �������������������� ����������(���)�� ����%����- �����$���#���� ���������� ���*���������$�������� ����.����#����� .���������������� � ���#��������-����������������+��������+���� ���������������� �� ���(�@���2�# �+��������G����������������!#��������� ���������������*������ ����������# .�"����������������������/2����%����##������,���0���#����+����!���� ���������������0��������#�*������ �������-������$���#���� ����������������������,�� ��(�

>��� ����������)�� ���������#�������������#��%�%�"��%��# �������"�����������������������+� ����� � .������ ���������$���#���� ������(����� �- ��������������������#�����������#����������� �%���"�������� ������������������#����������������� �� ����"� �����������������-� ��.������)�� ����%�"������������������������.(��

Key individuals in the reporting process and the role of the Chief Financial Officer ����*�.�����$���� ������%�� ��"����������# ��.���������� �#�.�� ������# �#�����%���)�� ����%��. ��� .���� ���6�

�����$����������� ������������������1����������#����-���"������� � �- ���� ����%+���� ����%������������� �� ����%(�!������#������D#����%�,���#���������#������� �$��������� ���"������������� � ��� ����������-� ��.(�

������&'�� ��(��)�������1��� ���������##��#������#������/H���������� ���������$��%������-3����$��������)�� ����%(�!������#����"����������� �����#������/H������������������-� ��.��������� ��(������/H����� ���$��"������ ���������������.���*�������������"���������#�����#���+�������#������"����������� ��(��

����������������)�������1���*�.�� ���������������@������� �H������=�@H?�������������������.������������ ����������#�������+��$����������������� ����������.��������� ����%� �����+������$��"������ ���������������.���*�������������"���������#�����������#������"����������� ��(������������+������@H�#�.�-��%�$�������� ��=-.���������?����������%�����������.���������%��.�������������������� ����������������"����������� ��(��

������������������� ����������������������������������

���

�����������������*�� ��������������*�#�(����������������1� �$����%������������ ��������� �������������������������#�2�#���������# ������������ ��(��

� ������������!������1������������# ������"������ ������� ����- ������# �#��������������������-� ��.�A���)+������� �*� .������������� �����"� ���������������� ����%� �3���+����� �.��� ����� ��������� ����������������.��%�������%�%��%�"�������*��� ���(�

�����������+�����1��������������.�����#���������� ���������� �������-��������������������� .��� ���������$��.����� ���#����(��

!�����1��$��"�� ������ �$�������������������������������$���� �%� ��# ��������������������"���� �- ���������������� ��(�

����������,��-������1���� ����%�������)�� �������������# ��.,��� ��������-������������������"����������� ���"�������� �������#�*����%������%.������$����# �����$����$����%�(�

����#� ���%�������������#������������ ���"� �������-����#-�������������������-.���������$���� (�

������������������� ����������������������������������

���

6. Verification

Options for verification ���� �������$����������������)�� �������-���%����%���-.������������%���#-�������# ��������� �$��������������-��������� ��-� ��.���������%��.��������� ����%� �����������������������������-� ��.��������� ��(�������������� .�����������.��0���#�������%���� .����� ����������������� ������������� � ������+� �- �����������������������������)�� ���(��

!������% .+��������#������ ������������ .���� ���+�-������ ����%���� ��������-��"��������� ����%���# ��.�����������# ��.�������$���� �� �$����%����� �������$����������(�������%����� ��� ��������$�.���#�$��������������� �������������������� .��%� ������������%�������-���������������#����� ���������������������������#-�����������-���(�

��������� ���� �������$�� �- �������# ���������� ���������"����������������$����������+���%��%���#�����D��%�@��,������������������%���#������#�3����%������%������ �������+�"�����$�� ��������� ���� ����%����$��������������� ������� �#����������)�� ����%�����%������#� ��-����0�����$���#���� ���������� ������ ��������������$���� ��"��������%������ ��������� �(��������������������. �����$������������0�����"� ���� ������������ ��������������$�����A���������� ��(�

����������#���#�%��%�$� ����.�%���� ���������%��������������������$� � #�����������������.��������$����������� �����(���������� ���6�

�� ���� �-� �7� ����%���������$�C�����

�� ����!!�����!���������������������%�9���� �������� �����������#���� �- ���������8���������-.����������������������� �����/����� �!�������-� ��.(�

�����������"����#������� ����� �- ���� ����%������ ����� ���#�������� �*� .������� ������������������������������� �������$�������������������� ����%+�����%���������������������������$������������������������ �����(��

������������������� ����������������������������������

�:�

Global Reporting Initiative ����7������������������������#������������������# ���������*��%��������������������-� ��.���������� ��������%������ �������$�����������������������(�����������������%� �%�����$�������� ����������������������-.���������# ���������*��%����� ���������������6�

#�������������$����������$����������������1���$����%�����������$� ���������������������$��������������� ��.���#������ ����������� �$����������������#�����%�� �����(��

������� ��������������1����������� �$����$� ����������� ����%���# ��.+�������������� ������#���� �$����������������� �����������-3����#����+��$������+������ ��.���#�+�������������� ��������� ���������#�����(�

���������������� ���������(������&�������������� �$�������� ��-������ ������+�-���- �����-� ��������*��� ���������# ��.������+���$��������� ��������������+�-���- �������##����������������#������� � ������������(�

��������.�������������������&����%�������-.������������������ ������������������ �$��������������%���������������������������������������#�����$�� �- ������������������ �$������$������������������ �����(�

��� �����������$����/��������1�����7��������%���� ������������#���#�#��0���#����������� �����������������������#���������� ���(�

�����������+����������������������.���$�� ���������������# ����������������%��������������� ��������������������%�������� ���������������� �$���(�

AA1000 Assurance Standard ����!!�����!����������������������$� � ������� ����������������� �$�����������������������-� ��.���� �- �� .�� �������)�� ���������#�����(�N����������������)�� �����������������"��������!!�����!����������������#����� .�����!!�����!��������9���� ��(��

������������������� ����������������������������������

���

����!!�����!��������9���� �����6�

��$����������1�������� ���������� �� � ���������#�����(�

,����������&����#�����������������-��#����� �������"�� ��������- .���� �������������� ����������������������������� ��,������C�����#������#���������#����� �������"�� ����$������#� ����� �����(�

��������(������1�������������##��#�������������������# �$�#�������� ��������������# ����+����*��� ���������������� �$������������(�

�������������1��������$����##���������������)�����#�����������#����������������� .��������- ������������- ������������*��� ��(�

&(�������������� �����������������&��������������$� ���������������� ����%�����+��.���#�+� � ���������� �������(�

�����$� � ��%����� ��������� ����%+���# ���������� ��-��#����� �����������#�� ���������������������.���� �*� .�����0�������� �������$�������������������� ����%+����� .��%��.���#�+����� � �����(��������������2�� ������������ ��-����$� � �������������"�.����������� ������$������������������������ �������(��

Advantages in verification ���� �#�.���$����%��������*��%��2���� �$�����������������������������)�� ����%������� �$��������-���+��������2�����$��������2���� ����*��� ����"������������������������-� ��.������������#������� ����(�

����#�3��-������������-������%����� �������$��������������������������6�

�� /���������� ����� ��� �������2���� �����-� ��.C�

�� 5���%�#������������������ � ���������� �����������-���%��� �"��C�

�� �# �$�����������������������������*��� ���%�� �C������

�� 7��������������*��������� ����%���# ��.(�

������������������� ����������������������������������

�B�

���������������� �- ��������)�� ����������� ������� �����2 ��������# ��.������������� ���*����� �������������� ��-� ��.��������� ��,����������1����*��� ����#�.��� ��������# ��.���������- �������������#������� ����(��������#������� �������� ��*��%�����-� ��.������������-������ .���-�����������������������*����� ����������#�%�+�����������-���+���%���$��#����� �- ����.�������%���� � ����������*��� ����� �����������(��

���� �������$���������������� �$�������������������������2�����$���"�����������������������������.������ ��-� ��.����� ����������#�������������#�������������������#�����������$��#��������#���%��%��������*(�

������������������� ����������������������������������

���

Notes

������������������� ����������������������������������

�I�

AAppendix A: Useful publications and web sites

Australia Source

Public Environmental ReportingFramework 2000

Australian Minerals Industry Code forEnvironmental Management 2000

Statement on Strategies forSustainable Development

Public Environmental Reporting -An Issues Paper

Triple Bottom Line Toolkit

Various publications and articles

A Directory of Resources PromotingResponsible and Sustainable Businessand Society

Environment Australia

Australian Minerals Industry

Business Council of Australia

Business Council of Australia

City of Melbourne and InternationalCouncil for Local EnvironmentInitiatives

Australian Corporate CitizenshipAlliance

City of Melbourne and CorporateCitizenship Research Unit,Deakin University

������������������� ����������������������������������

���

Subject Matter Website

Process for preparation of publicenvironmental reports

Guidelines for environmentalreporting

High-level strategies for companiesadopting principles of sustainabledevelopment

A summary overview of some of thekey issues associated with publicenvironmental reporting.

Triple Bottom Line decision makingand reporting toolkit for local councils

Topical information on sustainabledevelopment and triple bottom linereporting

Networks and organizations inAustralia and overseas

www.ea.gov.au/industry/sustainable/per/publications.html

www.minerals.org.au

www.bca.com.au

www.bca.com.au

www.iclei.org/anz/tbl/tbl.htm

www.accalliance.asn.au

www.accalliance.asn.au

������������������� ����������������������������������

:��

Appendix A: ... Continued

International Source

Global Reporting Initiative - 2002Sustainability Reporting Guidelines Global Reporting Initiative

Various publications Association of Chartered CertifiedAccountants

Measuring Eco-Efficiency: A Guide forCompanies to Report Performance

World Business Council for SustainableDevelopment

AA1000 Institute of Social and EthicalAccountability

SA8000 Council on Economic PrioritiesAccreditation Agency

European Chemical Industry Council -Responsible Care Guidelines European Chemical Industry Council

Coalition for EnvironmentallyResponsible Economies (CERES)Report Requirements

CERES

������������������� ����������������������������������

:��

Subject Matter Website

A common framework to guidereporting of economic, social andenvironmental information

www.globalreporting.org

A guide to economic, social andsustainability reporting through theinternet

www.accaglobal.com/publications/environment

Guidance assisting companies report onenvironmental initiatives andenvironmental performance

www.wbcsd.org

Guidance on development of effectivestakeholder engagement processes, andlinkages with KPIs & reporting

www.accountability.org.uk/aa/1000

A standard for social accountability thatincorporates verification

www.cepaa.org/publications/sa8000.htm

Guidelines on Health, Safety andEnvironment reporting for the chemicalindustry

www.cefic.be/about/

Guidelines to assist organizations shiftreporting from alignment with CERESprinciples to GRI requirements

www.ceres.org

������������������� ����������������������������������

:��

AAppendix A: ... Continued

International Source

Corporate Social Responsibility - Asurvey of global companies Ernst & Young

Environmental Reporting 2000: ThePIRC Survey of the FTSE All ShareIndex (2000)

Pensions Investment ResearchConsultants

KPMG International Survey ofCorporate Social ResponsibilityReporting 2002

KPMG & University of Amsterdam

Association of British InsurersGuidelines 2001 Association of British Insurers

������������������� ����������������������������������

:��

Subject Matter Website

A survey of Global 1,000 companies oncorporate perceptions, strategies andactivities in relation to CSR and CSRreporting.

www.ey.com

Published survey on environmentalreporting undertaken by companies inthe FTSE All Share Index

www.pirc.co.uk

An international survey of theenvironmental, social and sustainabilityreporting of almost 2,000 companies.

www.kpmg.com

Guidelines on the reporting of social,environmental and ethicalresponsibility, policy and practicewithin annual financial reporting.

www.abi.org.uk/

������������������� ����������������������������������

::�

reports by industry sector

Industry Sector Reporting Company

Mining WMC Ltd

Rio Tinto Ltd

Energy BP Australia

Royal Dutch / Shell

Financial Services Westpac Banking Corporation

Credit Suisse First Boston

Appendix B: Examples of leading practice

������������������� ����������������������������������

:��

Report Title Web Site Address

WMC Limited Sustainability Report http://www.wmc.com.au/sustain/sr2001/

Rio Tinto social and environmentreview

http://www.riotinto.com/library/socEnvReports_2001.asp

Triple Bottom Line Report http://www.bp.com.au/environmental_social/envirnomental.asp?menuid=g

People, Planet and Profits - The ShellReport 2001

http://www.shell.com/home/royalen/downloads/shell_report_2001.pdf

Social Accountability Reporthttp://www.westpac.com.au/internet/publish.nsf/Content/WISPEN+Environmental+Policy

Sustainability 2001http://www.credit-suisse.com/en/csgn/sustainability_2001.html

������������������� ����������������������������������

:B�

Appendix B: ... Continued

Industry Sector Reporting Company

Government Agencies State Forests of New South Wales

Telecommunications Singtel Optus Pty Ltd

Utilities Anglian Water Services Ltd

Consumer ProductsBritish American Tobacco Plc

Kirin Brewery Company Ltd

������������������� ����������������������������������

:��

Report Title Web Site Address

Seeing - Social, Environmental andEconomic Report 2000/01

http://www.forest.nsw.gov.au/publication/e_sv/2000_01/default.asp

Environment and Community Report2002

http://www3.optus.com.au/codocs/environ_rep_2002.pdf

Transforming our World - SustainableDevelopment Report 2001

http://www.awg.com/pdf/sd_report/sus_dev_2001.pdf

British American Tobacco SocialReport 2001/2002

Kirin Brewery EnvironmentalSustainability Report

http://www.bat.com

http://www.kirin.co.jp/english/company/env/index.html

������������������� ����������������������������������

:I�

Appendix B: ... Continued

Industry Sector Reporting Company

Chemicals and Pharmaceuticals Dupont

Novo Nordisk

Hospitality & Leisure Camelot Group plc

Transport British Airways Plc

������������������� ����������������������������������

:��

Report Title Web Site Address

Sustainable Growth 2001 ProgressReport

http://www.dupont.com/corp/news/publications/dupprogress/2001USprogrept.pdf

Reporting on the Triple Bottom Line2001 http://www.novonordisk.com/tbl2001

The Novo Group Environmental andSocial Report 2000 http://www.novo.dk/esr00/

Camelot Social Report 2002http://www.camelotgroup.co.uk/report_downloads/2002_Camelot_SR_Full.pdf

Social and Environmental Report 2002 http://www.britishairways.com/responsibility/

������������������� ����������������������������������

���

Appendix C: Examples of different types ofreports

Form of Report Reporting Company

Inclusion of TBL information withinannual reporting

Foster’s Group

ANZ Banking Group

Environment report Telstra

Social report Camelot Group plc

Separate environmentaland social report Cable and Wireless plc

Combined environmental and socialreport Singtel Optus Pty Ltd

Full TBL report BP Australia

������������������� ����������������������������������

���

Web Site Address

http://www.fostersgroup.com/corporate/investor/reports/docs/annual2002.pdf

http://www.anz.com.au/australia/support/library/InvestorInfo/Anz_AR_01.pdf

http://www.telstra.com.au/sustainability/docs/pubenv01.pdf

http://www.camelotgroup.co.uk/report_downloads/2002_Camelot_SR_Full.pdf

http://web01.cw.com/environment/2002/pdfs/fullreport.pdf

http://web01.cw.com/environment/community.htm

http://www3.optus.com.au/codocs/environ_rep_2002.pdf

http://www.bp.com.au/environmental_social/envirnomental.asp?menuid=g

������������������� ����������������������������������

���

Members of the Working Party

>�$�������� >��*���G��$����.�

�������%�� �� ���5.��)��(�

����>�# ��.� @����,���� �)�#�����

�.�@�" �� /����;�<���%�

! ���F��%���� 45��7��������)�#�����

8������#��� �9�!���� ���9�.(�)��(�

7�.�7���� H����)�#�����

8������������ 5��0��������*�)�#�����

�����E��� �� ������������ ������

Group of 100 Incorporated385 Bourke Street (Level 28)

MelbourneTel: (03) 9606 9661

E-mail: [email protected] site: www.group100.com.au