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ANALISI QUALITATIVA: LA MAPPA

Linee Guida per la Formazione Continua AIB, Roma 13 Luglio 2015


Il «team»: Paola Brocero (referente regionale dell’OF per il Trentino Alto Adige)

Giannandrea Eroli (referente regionale dell’OF per le Marche)

Antonella Iacono (referente regionale dell’OF per il Piemonte)

Simona Turbanti (membro dell’OF)


Oggetto dell’analisi: risposte aperte (categorizzate come In particolare e Suggerimenti) del Questionario sul fabbisogno formativo 2014

Due fasi fondamentali del lavoro:1. «incasellamento» delle risposte libere all’interno di una delle aree e

sottoaree;

2. rappresentazione dei risultati dell’analisi mediante una mappa concettuale


Gli strumenti di lavoro:

Excel;

software open source Freeplane (per la creazione di mappe concettuali)

http://freeplane.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page


WORD CLOUD


A1 - Amministrazione, Accessioni e Sviluppo delle Raccolte

22%

A2 - Analisi e Controllo Bibliografico16%

A3 - Conservazione, Manutenzione e Restauro delle Raccolte

6%

A4 - Servizi al Pubblico

19%

A5 - Management18%

A6 - Biblioteca 2.014%

A7 - Legislazione6%

Risposte per Area in percentuale

A1 - Amministrazione, Accessioni e Sviluppo delle Raccolte A2 - Analisi e Controllo BibliograficoA3 - Conservazione, Manutenzione e Restauro delle Raccolte A4 - Servizi al PubblicoA5 - Management A6 - Biblioteca 2.0A7 - Legislazione

90%

8%

2%

Area A1 (93 - 97)Amministrazione, Accessione e Sviluppo delle Raccolte

Totali verdi Totali gialli Totali rossi



90%

9%

1%

Area A2 (67 - 69)Analisi e Controllo Bibliografico



95%

5%

Area A3 (27 - 22)Conservazione, Manutenzione e Restauro delle Raccolte

Totali verdi Totali gialli


90%

9%

1%

Area A4 (81 - 81)Servizi al Pubblico



83%

17%

Area A5 (77 - 84)Management



82%

18%

Area A6 (59 - 57)Biblioteca 2.0



66%

34%

Area A7 (27 - 31)Legislazione



INTERSEZIONI TRA LE SETTE AREE

• L’Area A5 è quella più trasversale in rapporto alle Aree.

• L’Area A7 è quella più trasversale in rapporto ai legami.

L’analisi qualitativa delle risposte ha consentito di definire la percezione di alcune tematiche particolarmente rilevanti da parte dei destinatari del questionario e di evidenziare suggestioni estremamente interessanti. Dal punto di vista del processo di costruzione dell’offerta formativa quanto riportato sopra unito alla trasversalità di alcune tematiche riconducibili a più aree, suggerisce di impostare, specie sulla piattaforma, una serie di proposte ampiamente modulari, con unità di lezione condivise e pertanto accessibili dalle diverse aree.

Per quanto riguarda le voci nelle aree si segnala quanto segue:

1. Il Fundraising, sebbene collocato nell’Area A1 (Amministrazione, Accessione e Sviluppo delle Raccolte), nel ciclo che lo definisce ha per lo più processi tipicamente riconducibili alla Gestione (o Management che dir si voglia), pertanto si può caratterizzare come un modulo comune alle due aree.

2. Accessione e Sviluppo delle Raccolte di Materiali Speciali, Area A1, e Catalogazione di Materiali Speciali, Area A2, possono costituire un altro modulo didattico comune alle due aree per criteri di continuità e contiguità.

3. Il Management presenta contiguità con cinque aree su sei: se si considera che per la Comunicazione i Social Networks e il Web Surfing sono ripetutamente segnalati dai destinatari, si crea una connessione forte anche con Risorse e Strumenti Web, Area A6.

4. L’Area A7, Legislazione è la più trasversale per legami alle altre aree, cosa che suggerisce, anche in questo caso, di concepire unità di lezione modulari agganciabili agli altri moduli.


AVVIO DEL FUNDRAISING

ANALISI DELL’ORGANIZZA

ZIONE

ANALISI DELL’AMBIENTE

PROGETTAZIONE E

PIANIFICAZIONEMESSA IN OPERA

VALUTAZIONE E GESTIONE DEGLI

ESITI

REVISIONE DEL CICLO

CO

STR

UIR

E IL

PR

OPR

IO M

OD

ELLO

DI

FUN

D R

AIS

ING

Il Fundraising è una attività strategica di reperimento di risorse finanziarie e di altro genere volta a garantire la sostenibilità di una organizzazione nel tempo e a promuovere il suo sviluppo costante affermando la verità sociale della organizzazione stessa verso una molteplicità di interlocutori” (Massimo Coen Cagli)

CICLO DEL FUNDRAISING


GRAZIE

PAOLA BROCERO – AIB TRENTINO ALTO ADIGEGIANNANDREA EROLI – AIB MARCHEANTONELLA IACONO – AIB PIEMONTESIMONA TURBANTI – MEMBRO OF AIB


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