análisis cuantitativo de los instrumentos de detección inicial segunda parte

Análisis Cuantitativo de los Instrumentos de Detección Inicial

SEGUNDA PARTE

Dra. María Alicia Zavala Berbena

RESULTADOS DEL PILOTAJE DEL CUESTIONARIO PARA DOCENTES

Entidades participantesBaja California Guanajuato Quintana Roo

Baja California Sur

Guerrero San Luis Potosí

Campeche Hidalgo Sinaloa

Chiapas Jalisco Sonora

Chihuahua Morelos Tabasco

Coahuila Nayarit Tamaulipas

Durango Oaxaca Tlaxcala

Estado de México Querétaro Veracruz

Sexo de los alumnos evaluados

Sexo Frecuencia Porcentaje

Masculino 1037 45.1

Femenino 1100 47.8

Perdidos 162 7.0

Total 2299 100.0

Edad de los alumnos evaluados

Edad161514131211

Fre

cuen

cia

800

600

400

200

0

Edad

Grado escolar

Grado Frecuencia Porcentaje

Primero 820 35.7

Segundo 826 35.9

Tercero 630 27.4

Perdidos 23 1.0

TOTAL 2299 100

Estadísticos básicosESCALA

ALUMNOSDOCENTES

Media DT Media DT

Lenguaje y Comunicación

37.12 7.411 39.19 11.712

Pensamiento Matemático

35.29 9.102 41.27 12.612

E y C del Mundo Natural

38.27 8.741 41.36 11.437

E y C del Mundo Social

37.28 8.578 42.94 11.725

Socioafectiva 42.68 9.120 43.21 9.409Artística 41.05 9.894 44.28 10.440

Deportiva 43.28 9.742 44.35 9.852

Ratificación de nominaciones





Socioafectiva

Artística

Deportiva

0 200 400 600 800 1000 1200

RatificaciónAutonominación

Datos de ratificaciónESCALA Auto-

nominación del alumno

Ratificación del docente

Porcentaje de ratificación


108 42 38.88


121 56 46.28


167 78 46.70


202 111 54.95

Socioafectiva 867 479 55.24

Artística 775 454 58.58Deportiva 1037 597 57.56

Disciplina artística favorita

Disciplina ArtísticaArtes VisualesTeatroLiteraturaMúsicaDanza

Fre

cu

en

cia

250

200

150

100

50

0

Disciplina Artística

Confiabilidad de las escalas

Escala Puntuación Alfa de

CronbachLenguaje y Comunicación .97Pensamiento Matemático .97E y C del Mundo Natural .96E y C del Mundo Social .97Aptitud Socioafectiva .92Aptitud Artística .96Aptitud Psicomotriz: Deportiva

.95

CONSISTENCIA DE LOS ELEMENTOS

1. Aptitud Intelectual: Lenguaje y ComunicaciónNo. Afirmación Correlación

Ítem-Total

1 Tiene facilidad de palabra .8532 Demuestra interés por la lectura .8563 Sus redacciones son coherentes .8874 Posee un amplio vocabulario .8875 Aplica correctamente las palabras aprendidas

recientemente.892

6 Deduce el significado de términos nuevos, basándose en el contexto

.820

7 Tiene facilidad para aprender nuevas palabras .8648 Tiene buena ortografía .8449 Demuestra buena comprensión lectora .86310 Utiliza sinónimos adecuadamente .87311 Se expresa utilizando un lenguaje preciso .85212 Produce textos imaginativos .842

2. Aptitud Intelectual: Pensamiento MatemáticoNo. Afirmación Correlación

Ítem-Total1 Tiene facilidad para recordar números y símbolos matemáticos .890

2 Muestra curiosidad por los temas matemáticos .8413 Encuentra la solución de acertijos matemáticos, desafiantes para su

edad y grado escolar.870

4 Hace cálculos mentales de forma rápida .8735 Resuelve correctamente los problemas que se plantean en clase .886

6 Requiere de pocas ayudas o pistas para la solución de un problema matemático

.892

7 Identifica qué fórmula necesita para resolver un problema .8918 Es capaz de saltarse pasos en la solución de problemas

matemáticos.881

9 Detecta por sí mismo los errores que comete en la solución de un problema

.863

10 Es capaz de resolver problemas de mayor dificultad que los vistos en clase

.879

11 Puede presentar estrategias alternativas para la solución de un problema

.896

12 Puede plantear problemas matemáticos ingeniosos .878

3.- Exploración y Comprensión del Mundo NaturalNo. Afirmación Correlación

Ítem-Total1 Observa el mundo natural con curiosidad .8202 Muestra interés por alguna de las Ciencias Naturales (Biología, Química,

Física).819

3 Utiliza correctamente los aparatos y utensilios de laboratorio .760

4 Hace preguntas interesantes sobre los contenidos revisados en clase .780

5 Comprende rápidamente las instrucciones para realizar un experimento .877

6 Es curioso en el manejo de objetos y sustancias durante un experimento .819

7 Se anticipa a los resultados de un experimento .8598 Puede explicar las razones por las que un experimento falla .851

9 Es capaz de obtener conclusiones válidas de un experimento .881

10 Muestra interés por los problemas relacionados con la preservación del ambiente natural

.849

11 Demuestra dominio de contenidos relacionados con alguna de las Ciencias Naturales

.835

12 Propone soluciones creativas a los problemas que se plantean relacionados con los contenidos del área

.833

4.- Exploración y Comprensión del Mundo SocialNo.

Afirmación CorrelaciónÍtem-Total

1 Demuestra interés por la Geografía o la Historia .8252 Durante la clase, aporta información de contenidos que ha revisado

por cuenta propia.853

3 Hace preguntas interesantes sobre los contenidos de Geografía o Historia

.863

4 Está informado de las noticias más relevantes de la actualidad .845

5 Identifica las causas y consecuencias de fenómenos sociales .874

6 Interpreta correctamente la información relacionada con la Geografía o Historia

.892

7 Conoce los monumentos representativos de las grandes ciudades .841

8 Maneja información relevante del espacio geográfico (Ej. La montaña más alta, el río más caudaloso, etc.)

.852

9 Demuestra buena comprensión de los fenómenos sociales .806

10 Tiene buena ubicación en la línea del tiempo histórico .870

11 Domina los contenidos de Geografía o Historia .899

12 Propone soluciones novedosas a los problemas sociales .858

5.- Aptitud Socioafectiva

No. Afirmación CorrelaciónÍtem-Total

1 Tiene habilidad para hacer amigos .681

2 Participa activamente en la toma de decisiones de su grupo .748

3 Es líder entre sus compañeros .692

4 Es mediador en los conflictos entre sus compañeros .491

5 Muestra empatía con sus compañeros .722

6 Es solidario cuando algún compañero tiene problemas .763

7 Tiene tacto para corregir a sus compañeros .783

8 Sus compañeros lo buscan para pedirle consejos .744

9 Es respetuoso .615

10 Es generoso y compartido con sus compañeros .721

11 Controla -o regula -sus emociones .704

12 Demuestra buen sentido del humor .718

6.- Aptitud ArtísticaNo. Afirmación Correlación

Ítem-Total1 Demuestra interés por alguna disciplina artística: Danza, Música, Literatura, Teatro, Artes Visuales .773

2 Muestra tenacidad para el aprendizaje de su disciplina artística favorita .846

3 Por iniciativa personal, busca información relacionada con la disciplina artística de su interés .799

4 Le interesa acudir a espacios artísticos en donde se presentan obras de teatro, exposiciones o conciertos

.788

5 Aprecia distintas formas de manifestaciones artísticas producidas en otras épocas o culturas diferentes

.825

6 Es receptivo: muestra sentimientos de alegría, dolor o tristeza, relacionados con alguna obra artística de su área de interés

.789

7 Tiene habilidad para comprender ideas y sentimientos a través de su disciplina artística predilecta .813

8 Es hábil para expresar ideas y sentimientos a través de su disciplina artística favorita .850

9 Identifica errores en su disciplina de interés (por ejemplo una melodía desafinada o un color que no combina)

.801

10 Maneja técnicas especializadas en el área artística de su interés .757

11 Es capaz de improvisar artísticamente .82612 Hace “arreglos” -para dar un toque personal a sus producciones artísticas .791

7.- Aptitud Psicomotriz: DeporteNo. Afirmación Correlación

Ítem-Total

1 Dedica tiempo extra para la práctica de su deporte favorito .731

2 Es perseverante en -la práctica deportiva .7803 Es disciplinado para cumplir con las exigencias de su deporte favorito .811

4 Tiene buena coordinación .8165 Tiene buen equilibrio .7896 Tiene buena orientación espacial .8027 Tiene buena condición física .7418 Durante la práctica deportiva muestra -buena autorregulación .773

9 Domina las técnicas básicas de su deporte favorito .827

10 Utiliza estrategias cognitivas (por ejemplo la planeación o la anticipación) para mejorar su rendimiento deportivo

.721

11 Respeta las reglas del juego .79112 Como deportista, tiene un sello personal que lo distingue de sus compañeros .778

análisis cuantitativo de los instrumentos de detección inicial segunda parte

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