i

ANALISIS PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS

PENDIDIKAN TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN JATINOM

KABUPATEN KLATEN JAWA TENGAH

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan

mencapai derajat S-1

Fakultas Geografi

Diajukan Oleh :

ROFI’ATUL KHASANAH

E 1000 700 26

Kepada

FAKULTAS GEOGRAFI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

iii

PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan

untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang

pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan

disebut dalam daftar pustaka.

Surakarta,

Rofi’atul khasanah

iv

MOTTO

”....Sesungguhnya Alloh menumbuhkan butir tumbuh-tumbuhan dan biji buah-

buahan. Dia mengeluarkan yang hidup dari yang mati dan mengeluarkan yang mati

dari yang hidup...tiada sehelai daun pun yang gugur melainkan Dia mengetahuinya.

Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan? Maka tolong-

menolonglah kamu dalam mengerjakan kebajikan dan takwa..”

(Al Qur’anul Karim)

”Dan Dia yang menghamparkan bumi dan menjadikan gunung- gunung dan sungai-

sungai di atasnya. Dan padanya Dia semua buah- buahan berpasang- pasangan; Dia

menutupkan malam kepada siang. Sungguh, pada yang demikian itu terdapat tanda-

tanda ( Kebesaran Allah) bagi orang- orang yang berfikir...”

(Ar-Ra’d : 03)

Berusaha untuk selalu berfikir positif dan optimis dalam semua kesulitan , Jangan

terobsesi pada pengalaman masa lalu atau masa depan, tapi tataplah masa kini. Masa

lalu sudah lewat, tak akan kembali lagi, masa depan itu belum terjadi jadi kita tak

tahu apa yang terjadi dan akhirnya hanya berangan berharap sesuatu, tapi di masa

kinilah, kita harus menentukan dan membuat keputusan terhadap diri kita.

Berfikir positif dan optimis terlihat seperti kalimat puisi yang sepele, tapi sdarilah ini

sangat penting dalam peran anda mengambil keputusan yang akan menentukan

kesuksesan atau kehancuran

( Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Syukur alhamdulilah penulis ucapkan atas nikmat yang Allah

berikan kepada penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan karya

ini. Sebuah karya sederhana ini penulis persembahkan sebagai

wujud bukti, hormat, dan sayangku kepada berbagai pihak yang

telah membantu penulisan sekripsi ini.

1. Almarhum Bapak,. Saya ucapkan banyak terimakasih, atas

motivasi,dorongan dan do’anya yang selalu tidak lupa untuk anakmu

ini..., Walau di tahap terahir anakmu mengerjakan skripsi, engkau

telah diambil Allah SWT. I Love you bapak…..

2. Dan Ibu tercinta, terima kasih atas dorongan yang tak lelah

memotivasi dan memberikan doanya juga ,.atas kesabaran ibuk,

walau diperjalanan skripsiku selalu banyak ujian dari Allah,. Ibuk

selalu menyemanagati hingga penulis selalu bersemangat untuk

mengerjakan karya ini.

3. Kepada Kakak- kakakku yang selalu bertanya ,. Mbak Dayah + Mas

Bakrin dan Mas Rohman, Kapan wisudanya dek……??? kini aku

telah menyelesaikannya. Itu selalu membuat aku semangat untuk

mengerjakan.

4. Adik2ku Annisa’ul M dan Abdillah Hamid Syukron…………., “Belajar

yang rajin dek” insyaAllah kalian bisa menjadi yang terbaik…!!!

5. Keponakanku yang lucu N imut… Mas Fatih ma dek Nailah kalian

selalu mengisi hari- hariku dengan keceriaan, dan kebahagiaan.

vi

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten dengan

judul: “Analisis Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Pendidikan Terhadap Kualitas

Pendidikan Sekolah Dasar Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten Jawa Tengah”. Ini

didasarkan pada permasalahan keterbatasan ketersediaan fasilitas disetiap Sekolah

Dasar yang ada di Kecamatan Jatinom. Tujuan: 1. Mengetahui tingkat ketersediaan

fasilitas pendidikan dasar negeri di setiap desa di Kecamatan Jatinom. 2. Untuk

mengetahui kualitas pendidikan dasar negeri di kecamatan Jatinom. 3. Mengetahui

hubungan ketersediaan fasilitas pendidikan SD yang berpengaruh terhadap kualitas

sekolah yang ada di Kecamatan Jatinom.

Data yang dikumpulkan dan digunakan dalam penelitian ini merupakan data

primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dengan metode survey dilapangan

dan menggunakan alat pengumpulan data angket/ kuesioner, data yang diambil dari

data primer ini adalah berupa data- data fasilitas yang ada dan yang digunakan

belajar mengajar, seperti : jumlah ruang kelas, jumlah buku, jumlah tenaga pengajar,

nama sekolah, fasilitas yang ada dan yang digunakan disekolah dasar, jumlah murid,

cara meningkatkan kualitas siswa dan sekolah.. Sumber data sekunder adalah dari

publikasi Badan Pusat Statistik, Kantor statistik Klaten, kantor UPTD Jatinom,

Kantor Kecamatan Jatinom, BAPPEDA Kab. Klaten. Pemilihan sampel dilakukan

dengan menggunakan metode survey langsung ke lapangan dan mewawancarai

responden dengan menggunakan kuesioner.

Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis

data sekunder dan analisisnya untuk mengevaluasi obyek yang diteliti secara

klasifikasi dan menghasilkan berupa peta.

Berdasarkan analisa yang ada dapat diketahui bahwa: 1. Ketersediaan fasilitas

sekolah yang nilainya kurang, yaitu Yaitu SD N Socokangsi 3, SD N Bengking, dan

SD N Beteng . Ketersediaan fasilitas sedang, yaitu kebutuhan fasilitasnya sudah

terpenuhi dan mendekati sempurna yaitu SD N Glagah 2, SD N Glagah 3, SD N

Tibayan 2, SD N Kayumas 1, SD N Kayumas 2, SD N Socokangsi 1, SD N

Socokangsi 2, SD N Temuireng 1, SD N Temuireng 2, SD N Beteng 2, SD N

Bandungan 1, dan SD N Bandungan 2. Ketersediaan fasilitas pendidikan tinggi,

yaitu kebutuhan fasilitasnya terpenuhi yaitu SD N Glagah 1, dan SD N Tibayan 1.

2. Kualitas sekolah yang ada adalah dilihat dari ketersediaan fasilitas kualitas.

Seperti kurikulum, guru,dan nilai UASBN. Ketersediaan kualitas yang tinggi ada 1

SD saja yaitu SD N Bengking. Ketersediaan fasilitas kualitas sedang adalah 14 SD N

dan Kualitas yang kurang ada 3 Sekolah Dasar.

3. Fasilitas pendidikan itu ada 50% berpengaruh terhadap kualitas pendidikan,

ada juga 50% tidak mempengaruhinya. Adanya fasilitas kualitas pendidikan yang

baik, akan juga membantu proses belajar mengajar. untuk tercapainya suatu kualitas

sekolah yang tinggi juga.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah, segala puji hanya milik Allah SWT, yang telah memberikan nikmat

yang sangat mahal berupa kesempatan kepada penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi

ini. Semua ini tidak terlepas dari maha pemurahan Allah SWT kepada setiap hambanya yang

bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu.

Selesainya penulisan skripsi ini adalah berkat pertolongan Allah SWT, serta bantuan

dan bimbingan dari berbagai pihak yang menjadi jalan penulis untuk dapat mengatasi

berbagai hambatan dan kesulitan. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima

kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.

1. Drs. Priyono, M.Si., selaku Dekan Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Drs.H. Yuli Priyana, M.Si, selaku Sekretaris Dekan Fakultas Geografi Universitas

Muhammadiyah Surakarta atas bantuan serta kebijaksanaanya.

3. Drs. Priyono, M.Si, selaku pembimbing I yang telah meberikan bimbingan dan

nasehatnya selama dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.

4. Dra.Hj. Umrotun,M.Si, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan

motivasi kepada penulis.

5. Dra.Hj. Retno Woro Kaeksi, selaku dosen penguji yang telah banyak meluangkan waktu

untuk memberikan saran dan masukan bagi penulis.

6. Muhammad Amin Sunarhadi, S.Si, M.P. selaku pembimbing akademik atas motifasi

serta arahan – arahan yang telah diberikan,

7. Seluruh staff dosen pengajar Fakultas Geografi Universiitas Muhammadiyah Surakarta

atas segala ilmu, nasehat, yang telah diberikan kepada penulis selama ini.

8. Semua instansi yang terkait dengan penelitian ini di pemerintah Kabupaten Klaten

khususnya di BAPEDA Kab Klaten., Dinas Pdan K (UPTD) Jatinom, Badan Pusat

Statistik, kecamatan jatinom, SD Negeri Jatinom bagian Barat.yang telah berkenan

memberikan data- data yang diperlukan dalam penelitian ini.

9. Ayah dan ibu yang tercinta beserta keluarga besar penulis yang telah memberikan

dorongan , do’a dan semangat yang tiada pernah habis mengiringi langkahku.

10. PC IPM Jatinom, PD IPM Klaten, PDM Klaten, serta UMS yang telah memberi saya

kesempatan untuk belajar di UMS.

viii

11. Teman- teman mahasiswa/wi angkatan 2007 di Fakultas Geografi Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang selalu berlomba- lomba cepet2tan lulusnya...hehe.

12. Lilik, Erma, Putri, swari, dan Rizal ( GENK GEONG) ditambah aku dewe.... kalian

adalah sahabat sekaligus saudara bagiku. Terimakasih atas semua motivasinya kawan-

kawan.., kita jaga silaturrohim kita sampai tua... ^_^

13. Dek emi Fadhilah F ’08 yang selalu nemenin aku ke lapangan, kesolo bareng, katrok2

bareng,.gokil2 bareng,. Trimakasih smuanya...^_^

14. Mbak Miss NTT ( Tentrem) hehehe, makasih ya teman. ;)

15. Kos Al Husna, yang menampung aku selama ngerjain skripsi, thank’s for all.

16. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu

dalam skripsi ini,

Penulis berharap semoga kebaikan yang telah diberikan oleh mereka semua diterima

oleh Alllah SWT.dan Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri saya sendiri atau orang

yang membutuhkannya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta,

Rofi’atul khasanah

NIM. E 100070026

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

1.1.Latar Belakang ................................................................................. 1

1.2. Perumusan Masalah ......................................................................... 7

1.3.Tujuan Penelitian .............................................................................. 7

1.4.Kegunaan Penelitian ......................................................................... 8

1.5.Telaah Pustaka dan Penelitian Sebelumnya ..................................... 8

1.5.1 Telaah Pustaka ........................................................................ 8

1.5.2 Penelitian Sebelumnya ............................................................ 11

1.6.Kerangka Penelitian ........................................................................ 14

1.7 Hipotesis ......................................................................................... 16

1.8.Metode Penelitian ........................................................................... 16

1.9.Batasan Operasional ....................................................................... 22

x

BAB II DESKRIPSI DAERAH PENELITIAN .............................................. 24

2.1. KONDISI FISIK DAERAH PENELITIAN ................................... 24

2.1.1 Letak, Luas dan batas Administrasi ........................................ 24

2.1.2 Iklim ......................................................................................... 26

2.1.3 Hidrologi ................................................................................. 29

2.1.4 Penggunaan lahan .................................................................. 30

2.2. KEPENDUDUKAN ....................................................................... 31

2.2.1 Jumlah Penduduk .................................................................... 31

2.2.2 Kepadatan Penduduk .............................................................. 32

2.2.3 Komposisi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin ....... 32

2.2.4 Komposisi Penduduk Menurut Mata Pencaharian .................. 35

2.2.5 Komposisi Penduduk Menurut Pendidikan ............................. 35

2.3. SARANA PELAYANAN ............................................................... 36

2.3.1 Pendidikan ............................................................................... 36

2.3.2 Kesehatan ................................................................................ 37

2.3.3 Sarana Tempat Ibadah ............................................................. 39

BAB III KONDISI PENDIDIKAN DAERAH PENELITIAN ...................... 41

3.1. Standart Minimum Fasilitas dan Kualitas SD ................................. 41

3.2. Ketersediaan Fasilitas Sekolah ........................................................ 47

3.2.1 Jumlah Gedung Sekolah ......................................................... 47

3.2.2 Jumlah Guru Sekolah .............................................................. 48

3.2.3 Kondisi Tempat Pendidikan .................................................... 49

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 53

4.1 Analisis Ketrsediaan Fasilitas Pendidikan ....................................... 54

4.2 Analisis Ketersediaan Kualitas Pendidikan ..................................... 60

4.3 Analisis Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Terhadap Kualitas

Pendidikan Dasar ............................................................................. 63

xi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 65

5.1. KESIMPULAN ............................................................................... 65

5.2 SARAN ............................................................................................ 66

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Judul Halaman

1.1 Jumlah Penduduk, Jumlah Gedung, Usia Sekolah, Jumlah Murid,

Jumlah Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jatinom ................... 6

1.2 Perbandingan Antar Penelitian ........................................................... 13

1.3 Tabel Klasifikasi …………………………………………………….. 18

1.4 Tabel Standart Pelayanan Minimum Penyelenggaraan Sekolah Dasar 19

2.1 Banyaknya Curah Hujan di Kecamatan Jatinom Tahun 2010 ............ 27

2.2 Tipe CurahHujan Menurut Schmidt dan Fergusson ........................... 28

2.3 Penggunaan Lahan Kecamatan Jatinom ............................................. 30

2.4 Komposisi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin

di Kecamatan Jatinom ......................................................................... 33

2.5 Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Kec. Jatinom ..... 35

2.6 Standart untuk Jumlah Fasilitas Pendidikan pada Suatu Wilayah

dalam Henk Husman (1989) ............................................................... 36

2.7 Jumlah Fasilitas Pendidikan Kecamatan Jatinom ............................... 37

2.8 Jumlah Fasilitas Kesehatan Kecamatan Jatinom Menurut Desa

dan Kecamatan atau Kelurahan ........................................................... 38

2.9 Standart Pelayanan Fasilitas Kesehatan .............................................. 39

2.10 Sarana Tempat Ibadah Kecamatan Jatinom ........................................ 40

xiii

3.1 Standart Pelayanan Minimum Penyelenggaraan Sekolah Dasar ........ 41

3.2 Jumlah Gedung Sekolah ..................................................................... 48

3.3 Jumlah Guru Sekolah .......................................................................... 49

4.1 Tingkat Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SD Kecamatan Jatinom

Kabupaten Klaten ................................................................................ 54

4.2 Tingkat Ketersediaan fasilitas Kualitas Pendidikan ............................ 60

4.3 Hubungan Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Pendidikan Terhadap

Kualitas Pendidikan ............................................................................ 63

xiv

DAFTAR GAMBAR

Tabel Judul Halaman

1.1 Diagram Alir ....................................................................................... 16

2.1 Peta Administrasi ................................................................................ 25

2.2 Tipe Curah Hujan Menurut Schmidt Fergusson .................................. 29

4.1 Peta Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SD N Kecamatan Jatinom .... 57

4.2 Peta Ketersediaan Kualitas Pendidikan SD N Kecamatan Jatinom .... 62