aneka kegiatan belajar usia balita

Kegiatan Belajar Usia Balita (2 - 3 tahun)

Modul mingguan untuk anak usia 2 – 3 tahun ini, berisi paduan antara:

A. Pendidikan Keimanan: 30%

B. Pendidikan Intelektual: 20%

C. Pendidikan Motorik: 20%

D. Pendidikan Sosial/Akhlaq: 15%

E. Pendidikan Kemandirian/Disiplin: 15%

Program Rutin Harian :

1. Ajaklah anak sholat setiap saat

2. Membacakan surat surat pendek baik menjelang tidur ataupun pada saat aktivitas lain.

3. Ajaklah anak berwudhu menjelang sholat

4. Biasakan anak membaca basmalah dan hamdalah

5. Biasakan membaca buku minimal 4 – 5 buku sehari atau mengenal benda/kosakata baru

melalui flash card atau buku.

6. Melakukan aktivitas coret mencoret(menggambar, mewarnai, bermain puzzle, lego)

7. Olahraga (lari, bermain panjat memanjat, atau main bola)

8. Melatih kebiasaan ke toilet sendiri, melepas baju sendiri, dan selalu rapi

9. Mengajarkan berbagi mainan atau hal lain dengan temannya

10. Melatih mengucapkan ungkapan terimakasih, maaf dsbnya

Tema : Air dan Udara

Aspek yang ingin dicapai:

1. Anak mengenal sifat air

2. Anak mengetahui dari mana air berasal

3. Anak mengenal manfaat air dan mengajaknya mensyukuri nikmat Allah atas air yang bisa

dimanfaatkan

4. Anak mengetahui bahaya yang dapat ditimbulkan oleh air

5. Anak mengetahui tentang udara dan angin

Senin : Menu hari ini dilakukan selama 30 menit-1 jam

- Mengajak anak untuk mengamati air, di manapun ia menemukan air (diluar aktivitas khusus).

Untuk anak berusia 2 tahun yang masih belum mengenal apa itu air, diperkenalkan dahulu

konsep air

- Lakukan aktivitas khusus yang bisa dikerjakan sambil memandikan anak atau ofuro, ( karena

suhu yang sudah semakin dingin).

- Siapkan perlengkapan untuk membuat eksperimen sangat sederhana dengan menggunakan air

seperti gelas, botol, mangkok, balon karet yang masih kempis dan lain-lain, semakin bervariasi

bentuknya semakin baik. Dan kalau bisa yang memuat volume air yang sama, agar bentuknya

pas dengan wadah yang digunakan

- Sebelumnya biarkan anak-anak puas bermain air dan peralatan eksperimen lebih dahulu..agar

mereka tenang ketika eksperimen dimulai.

- Jejerkan alat-alat eksperimen kosong tersebut agar terlihat jelas oleh anak.

- Masukkan air kedalam mangkuk, tunjukkan pada anak bahwa airnya mengikuti bentuk gelas,

lalu minta mereka untuk menuangkan air ke dalam gelas, dan tunjukkan bahwa airnya mengikuti

bentuk gelas, lalu minta mereka menuangkan air ke dalam botol, dst. (untuk anak 2 tahun (karena

kosa kata masih terbatas) masih harus diberi tahu bahwa bentuk air berubah sesuai dengan

tempatnya, tetapi untuk anak 3 tahun bisa ditanyakan apa yang ada dalam pikirannya melihat hal

tersebut sekaligus merangsang daya analisa sederhana mereka...)

- Kalau anda memiliki buku ensiklopedi anak-anak tentang air, cobalah untuk membacakannya

dimalam hari menjelang tidar malamnya sambil mencoba mengingatkan eksperimen yang

dilakukannya ketika mandi tadi.

Selasa:

- Memperkenalkan pada anak tentang konsep tumpah (untuk 2 tahun) dengan mecontohkan air di

dalam gelas yang ditumpahkan ketika mandi, atau ketika anak menumpahkan air, setelah itu bisa

dikenalkan salah satu sifat air yang lain, yaitu air mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat

yang rendah.

- Buatlah eksperimen sederhana dengan peralatan mainan anak (misalnya balok-balok) yang

terbuat dari plastik dan di susun menjadi tinggi (diletakkan disuatu wadah yang lebar seperti

baskom atau bak mandi)..setelah itu dituangkan air dari atas sehingga air mengalir dan mengisi

bak mandi atau baskom tadi. Lalu jelaskan pada anak dengan bahasa yang sederhana seperti..”

coba adek lihat, airnya mengalir dari tempat tinggi ke tampat rendah atau dari atas balok ini ke

bawah...” atau dengan bahasa sederhana lainnya.

- Ketika akan tidur ajaklah anak berbicara tentang air. (untuk usia 3 tahun) bisa diawali dengan

pertanyaan “adek tahu tidak, air itu dari mana yah asalnya...?” atau bisa langsung diceritakan

tentang hujan sebagai asal air yang ada di rumah, disungai, dan disekitar kita.

- Tutuplah dengan mengucapkan hamdalah atas nikmat air yang diberikan oleh Allah kepada

kita.

Rabu : Jadwal hari ini adalah: mengenalkan manfaat air pada anak

- Ketika melakukan aktivitas seperti mandi, menggosok gigi, ketika anak sedang memperhatikan

ibu memasak atau mencuci piring, (untuk anak usia 3 tahun) bisa diberikan pertanyaan: “ coba

ibu tanya, adek sekarang sedang mandi pakai apa?..” atau “adek lihat ibu cuci piring pakai apa?”.

Kalau anak menjawab, “pakai sabun...” terus pancing jawaban yang lain...” selain sabun, pakai

apa lagi?”

- Pertanyaan ini terus diulangi setiap menggunakan air dalam aktivitas sehari-hari.

- Menjelang tidur, ajaklah anak mensyukuri nikmat Allah atas air yang bisa dimanfaatkan oleh

kita.

Kamis : Jadwal hari ini adalah: mengenalkan bahaya yang bisa diakibatkan oleh air pada anak

- Ceritakan tentang banjir pada anak dengan menunjukkan foto-foto ttg banjir. Foto bisa dilihat

di http://www.mer-c.org/foto_banjirjambi.htm atau bisa memakai buku ensiklopedi anak ttg

banjir.

- Tanamkan konsep banjir pada anak dengan bahasa yang mudah, seperti banjir itu adalah air

yang sangat banyak..sampai-sampai orang, mobil atau rumah bisa tenggelam karena banjir ini.

- Ceritakan pada anak bahaya bila tidak ada air, tidak bisa minum, tidak bisa memasak dan

tumbuhan juga tidak bisa hidup.

- Ajak anak untuk mensukuri nikmat Allah atas nikmat air yang diberikan pada kita.

Jum’at : Jadwal hari ini adalah mengenalkan konsep sederhana tentang udara pada anak

- Siapkan kipas dan balon serta serpihan-serpihan kertas untuk memperkenalkan konsep udara

pada anak

- Duduklah dihadapan anak lalu tiup muka anak sambil mengatakan: “ Dek, ini udara”

- Ajak anak untuk menarik nafas dan mengeluarkannya kembali lewat mulut sambil mengatakan

“ kita keluarkan udara yuk...”

- Lakukan beberapa kali, dan selingi dengan menghamparkan tissue di depan wajahnya, lalu

ketika tissu berkibar katakan pada anak: “Adek mengeluarkan udara dari mulut adek yah...”

- Setelah bosan, mulai lah menggunakan balon. Tiuplah balon tersebut sampai

mengembang..setelah cukup besar..katakan “coba lihat, ibu memindahkan udara ke dalam balon

ini...”..lalu bersiaplah untuk mengeluarkan udara dari balon..” yuk kita keluarkan udaranya dari

balon...” lalu kempiskan balun dengan mengarahkan udara kemuka anak, agar anak bisa

merasakan perpindahan udara dari balon ke muka anak.

- Setelah itu, gunakan lah kipas, dan kipaskanlah ke wajah anak...” adek ini udara juga.., tapi di

sebut angin....dingin kan..?” lalu gerakkanlah kipas tersebut ke arah serpihan-serpihan kertas

sehingga kertas-kertas tersebut berhamburan. Jelaskan pada anak, bahwa angin bisa

menggerakkan benda-benda.

- Lalu jelaskan kegunaan udara untuk kita bernafas....

Tema : Alam sekitar

Aspek yang ingin dicapai:

1. Anak mengenal benda-benda yang ada di alam semesta, yaitu: matahari, bintang, bulan,

planet, meteor, gunung, laut, sungai dan hutan.

2. Anak mengenal gejala alam, yaitu gempa, gunung meletus dan sunami

3. Anak mengenal keadaan alam di sekitarnya misalnya taman didekat rumah.

4. Anak mengetahui kebesaran Allah yang menciptakan alam dan isinya.

Hari pertama (benda-benda langit)

1. Saat matahari sudah muncul dipagi hari, beritahukan kepada anak bahwa matahari sudah

muncul, dan cahayanya sudah terang.

2. Berikan gambar matahari (dengan tulisan matahari dibawahnya), dan ajak anak untuk

mewarnai gambar matahari tsb. Sambil mewarnai, ceritakan tentang matahari, misalnya:

munculnya disiang hari, waktu bapak berangkat kerja atau kakak pergi kesekolah (ingat, anak

belum paham konsep waktu). Ceritakan juga bahwa matahari membuat rumah kita terang

benderang, semua barang bisa terlihat jelas.

3. Malamnya, ajaklah anak untuk melihat bulan dan bintang (bila cuaca cerah), bila tidak, ajaklah

anak untuk membuka buku ensiklopedi anak ttg benda-benda langit. Perkenalkan pada anak

tentang bulan, bintang dan (mengulang)matahari. Untk anak yg sudah mengenal benda-benda ini

boleh ditambah gambar planet dan meteor. Atau lihat di

http://www.kidsastronomy.com/solar_system.htm . Lihat juga:

http://www.kidsastronomy.com/stars.htm

4. Berikan gambar-gambar rekaan(bisa di gambar sendiri) untuk matahari, bulan, bintang (dan

juga planet dan meteor-bagi yang sudah diperkenalkan benda-benda ini) dan tulis nama-nama

benda dibawahnya. Minta anak untuk mewarnai gambar-gambar ini, sambil diceritakan tentang

gambar pada anak dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak.

5. Bacakan surat As-Syams 1-5 beserta terjemahannya sebelum tidur malam atau di waktu-waktu

yg tepat menurut orang tua.

Hari ke-2

1. Ajak anak untuk mebuka buku ensiklopedi yang berisi tentang benda-benda yang ada di bumi,

seperti gunung, sungai, laut (untuk yang sudah mengenal benda-benda tersebut bisa ditambah

dengan hutan dan air terjun)atau lihat di:

http://www.traveljournals.net/travelers/mypostcard/pictures/

2. Kalau anda tinggal di daerah pegunungan, atau sungai atau laut, bisa langsung ditunjukkan

banda yang asli.

3. Buatlah gambar rekaan gunung, sungai, laut, hutan dan air terjun tadi diselembar kertas. Setiap

gambar di satu lembar kertas dengan nama benda tertulis dibawahnya.

4. Berikan kertas warna-warni, lalu ajak anak untuk menyobek-nyobek kertas tersebut dan

menempelkannya di gambar yang sudah tersedia. Berikan gambar untuk di tempel satu persatu

agar anak tidka bingung dan mengenal benda-benda dalam gambar dengan baik.

5. Sebelum tidur, bacakan surat As-Syams ayat 1-5 beserta terjemahannya lalu ceritakan kembali

kegiatan hari ini yang berhubungan dengan gambar-gambar benda yang ada di bumi.

Hari ke-3

1. Ajaklah anak ke taman di dekat rumah (atau berkeliling, bila taman jauh dari rumah)

2. Perkenalkan kepada anak, benda-benda yang ditemui disepanjang jalan dan ditaman, misalnya

batu, pohon, air mancur, kucing,anjing, sungai kecil dan lain-lain.

3. Ajak anak untuk mengumpulkan daun-daunan kering, atau bunga kering atau batu-batuan

kecil, lalu setelah pulang ke rumah ajak anak untuk menempelkan dikertas atau membuat

prakarya dari benda-benda alam tersebut. Batu-batu kecil bisa dicat dan dipamerkan kepada seisi

rumah.

4. Beritahukan kepada anak dengan bahasa yang mudah dicerna oleh anak bahwa semua itu

dibuat oleh Allah SWT.

5. Ajak anak untuk memuji Allah (mengucapkan tasbih, subhanallah dan tahmid, alhamdulillah)

atas kebesaran Allah yang telah membuat alam dan seluruh isinya.

6. Sebelum tidur, bacakan kembali surat As-Syams ayat 1-5 beserta terjemahannya, lalu review

kembali kegiatan hari ini.

Hari ke-4

1. Ajak anak untuk melihat gambar gunung yang sedang meletus dan ceritakan bahaya gunung

meletus pada anak. Misalnya, gunung meletus akan mengeluarkan cairan yang sangat panas.

Juga batu-batu besar akan berterbangan ke sekeliling gunung berapi itu. Lihat gambar di

http://www.ivyhall.district96.k12.il.us/4th/kkhp/RocksandMinerals/PuuOoi.html

2. Ceritakan juga pada anak tentang gempa, bahwa rumah kita akan bergoyang-goyang bila

terjadi gempa, dan kalau goyangannya sangat keras, bisa merusak atau menghancurkan

bangunan, kaca-kaca akan pecah dsb.

3. Sebelum tidur, kembali ajak anak untuk membaca surat As-Syams 1-5 beserta terjemahannya.

Hari ke-5

1. Sediakan satu persatu dihadapan anak, gambar-gambar matahari, bulan, bintang, gunung.

(kalau perlu, sediakan juga gambar-gambar tersebut untuk ibu)

2. Sediakan gunting yang tidak tajam untuk anak (bisa dibeli di toko 100 yen)

3. Ajak anak untuk menggunting gambar-gambar tersebut dan ditempel dikarton. (mungkin

guntingan anak tidak akan teratur, tetapi biarkan..)

4. Lalu beri nama benda dibawah tempelan gambar tersebut.

5. Untuk memotivasi anak, hasil karya anak tersebut bisa ditempel di dinding atau ditempat-

tempat yang mudah terlihat oleh anak.

Tema : Aku dan Keluargaku

Sub tema minggu ini : Aku Anak Sholih

Aspek yg ingin dicapai:

1. Anak mengenali jati dirinya sebagai muslim

2. Anak dapat mengenali identitasnya.

3. Anak mencintai Allah dan rasulNya.

4. Anak tertanam kepadanya sifat-sifat anak sholih (senang menolong, suka tersenyum,

bersedekah, sabar, penyayang dsbnya)

5. Anak mengenali aktivitas ibadah sehari-hari sebagai muslim;aku bisa sholat dan aku bisa

berdoa.

6. Anak bisa menyanyikan satu buah lagu dengan baik

7. Anak mengenal angka 1 - 3 dan dua huruf hijayyah

8. Anak mengenal warna selain warna primer (merah kuning hijau), warna coklat dan ungu.

9. Melatih gerakan motorik, membuat lingkaran kecil, lingkaran besar.

Hari pertama

Menu hari ini dilakukan selama 30 menit – 1 jam:

Jadwal hari ini:

- Bacakan surat al lahab, dan bacakan artinya. Lebih baik lagi bila mempunyai buku tafsir anak

yang dilengkapi dengan gambar. Kisah al Lahab dan istrinya. Mulai hari ini, bacakan surat ini

berulang ulang secara rutin.

- Kenalkan jati dirinya sebagai muslim, ayah ibu adalah muslim, yaitu orang-orang yang beriman

kepada Allah dan rasul. Mulai dengan bercerita, adek lihat ayah ibu sholat?? adek tahu kenapa

ayah ibu sholat?? adek juga sholat...dstnya coba gali dan ajak berdialog, jelaskan dengan kata

kata yang sederhana. Gunakan juga gambar gambar bila anak masih belum memahami perkataan

atau buku cerita.

- Mengenalkan huruf huruf awal hijayyah, menyambung titik titiknya, ucapkan bunyinya

bersama sama dan mewarnai bersama-sama.

- Kenalkan warna warna tertentu, utk huruf a misalnya coklat, ba gunakan warna ungu. Ajak

anak mencari warna krayon yang sesuai dengan warna pada lembar kegiatan. Kenalkan nama

warna tersebut.

Lembar yang digunakan hari ini adalah:

- Lembar kegiatan 1 : menyambung huruf a dan ba. Temani anak menyambung karena gerak

motorik belum terlatih, garis akan berkelok kelok tidak mengapa.

- Lembar kegiatan 2: memasangkan huruf hijayyah.

- Buku tafsir anak atau al quran mengenai surat al Lahab.

Hari kedua:

Jadwal hari ini :

- Mengenalkan rasa cinta kepada Allah dan rasul. Nyanyikan lagu satu-satu

- ‘ satu satu adek cinta Allah, dua dua cinta rasulullah, tiga tiga cinta abi ummi, satu dua tiga

insya Allah masuk surga’ dengan nada lagu satu-satu. Iringi dengan tepuk tangan dan gerak

badan.

- Gunakan kartu satu, dua dan tiga untuk mengenalkan angka 1-3 sekaligus kepada anak.

Tunjukkan saat kartu tsb saat mengucapkan kata-kata tersebut.

- Bermain mengenal angka 1 - 3

- Bacakan buku cerita mengenai rasul, ceritakan bahwa rasul menyayangi orang-orang muslim,

dan kita juga harus mencintai rasul dstnya. Rasul disayang Allah, yang mencintai rasul juga akan

dicintai Allah. Ayah cinta rasul juga, ibu juga cinta rasul dstnya. Tanamkan rasa cinta ini

perlahan lahan. Rasul mengajarkan hal-hal yang baik dstnya.

- Sesi akhir di akhir hari ini: Tampilkan anak dengan lagu barunya di depan ayah. Beri hadiah

atas ’pertunjukan menyanyi’nya dengan ciuman atau hadiah makanan dsbnya.

Lembar yang digunakan hari ini:

- Lembar kegiatan 3: Angka 1, 2 dan 3 untuk kartu

- Lembar kegiatan 4: Bermain angka 1-3


- Buku cerita mengenai kisah kisah rasulullah, 2 – 3 buah buku (kisah di gua hira, kisah di gua

tsur)

Hari ketiga

Jadwal hari ini:

- Membacakan hadist rasul: ’kullun ma’rufin shodaqoh’. Setiap kebaikan adalah sedekah.

Tanamkan bahwa rasulullah mengajarkan kebaikan, misalnya rasulullah mengajarkan kita untuk

berbuat baik, bersedekah suka tersenyum, suka memberi dstnya. Rasul mencintai anak anak yang

sholih, yang rajin sholat yang suka kebersihan dstnya.

- Mengenalkan aktivitas-aktivitas sholat, ajarkan anak gerakan sholat dan nama nama gerakan.

Berdiri, ruku’, sujud dstnya.

Bahan yang digunakan untuk hari ini adalah:

- Buku hadist anak

- Buku atau vcd sholat anak

- Lembar kegiatan 6: Perbuatan baik

- Lembar kegiatan 7: Gambar gambar gerakan sholat

Hari keempat:

Jadwal hari ini:

- Mengenalkan doa kebaikan di dunia dan di akherat. ’Rabbana aatina fiddunya hasanah wa fiil

akhirooti hasanah waqina adzabannar’. Ucapkan bersama sama setelah sholat, ajarkan anak

berulang ulang. ajarkan artinya dan jelaskan dengan kalimat sederhana.

- Siapkan kertas kosong, gambar bentuk bentuk lingkaran dan bersama sama anak, mengikuti

membuat lingkaran lingkaran. lingkaran besar lingkaran kecil. Kemudian ajak dan tanyakan

gambar apa adek dstnya. warnai bersama sama.

- Ajarkan pada anak bentuk bentuk sederhana, bentuk bintang, bulan sabit,bentuk hati


- Lembar kegiatan 8 : Berdoa

- Lembar kegiatan 9 : Bentuk.

- Buku doa anak

- Buku ttg bentuk dan referensi lain yang dianggap perlu

Hari kelima:

Jadwal hari ini:

- Mengenalkan pemahaman besar kecil dan kata ’paling’

- Melipat origami, membuat bentuk-bentuk yang sederhana, misalnya melipat kertas menjadi 2

sehingga menjadi bentuk persegi, atau segitiga, atau bentuk yang lainnya sesuai kreativitas orang

tua dan kemampuan anak. Tuntun anak perlahan karena gerakan masih kurang terlatih.

Bahan yang digunakan hari ini:

- Lembar kegiatan 10 : besar kecil

- Lembar kegiatan 11: paling

Demikian jadwal HS pada minggu ini, semoga program ini bisa kita laksanakan dengan sebaik

baiknya.


Sub Tema Minggu ini: Keluargaku dan Rumahku


1. Anak dapat mengenali anggota keluarganya

2. Memiliki rasa hormat dan saling mencintai sesama anggota keluarga

3. Memotivasi untuk selalu berbuat baik pada orang tua dan saudaranya

4. Memahami bahwa binatang pun juga memiliki ayah, ibu dan saudara

5. Memberi pemahaman akan fungsi rumah

6. Senantiasa mengajak bersyukur kepada Allah, atas pemberian nikmat-Nya

7. Melatih gerak motorik dengan mewarnai dan melipat, menyambung titik titik.

Hari pertama


Jadwal hari ini:

- Bacakan QS. Al-Furqaan : 74 dan artinya: “Dan orang-orang yang berkata: ‘Ya Tuhan kami,

anugerahkanlah kami isteri-isteri kami dan keturunan kami sebagai penyenang hati (kami), dan

jadikanlah kami imam bagi golongan orang-orang yang bertakwa.”

- Jelaskanlah maksud ayat tersebut dengan bahasa yang sederhana, bahwa ayah dan ibu ingin

agar anak-anaknya bisa menjadi penyejuk hati, menjadi anak yang shalih/shalihah, patuh pada

orang tua, taat beribadah kepada Allah SWT.

- Mewarnai Asmaul Husna = Ar-Rahiimu = Maha Penyayang.

- Sambil mewarnai, terangkan artinya, bahwa Allah sangat sayang pada semua makhluk

ciptaanNya. Seperti halnya ayah dan ibu yang menyayangi anak-anaknya, maka kita juga harus

saling menyayangi sesama, baik manusia maupun makhluk ciptaan Allah yang lain, agar kita

juga disayang Allah SWT. Ajaklah anak bersyukur kepada Allah karena mempunyai ayah dan

ibu serta keluarga yang saling menyayangi.

- Mengenalkan huruf hijayyah ta dan tsa, menyambung titik titiknya utk melatih motorik.


1. lembar kegiatan 1: asmaul husna ar rahiimu

2. lembar kegiatan 2: mengenal huruf ta dan tsa

Hari kedua:

Jadwal hari ini :

- Mengenal anggota keluarga. Bisa dengan buku pengantar yang ada gambar sebuah keluarga,

mengajak berdialog anak-anak , kemudian menerangkan satu persatu anggota keluarganya terdiri

dari siapa saja. Ada ayah, ibu, kakak dan adik (kakek nenek bila memang juga tinggal di rumah

tsb). Bila perlu sebutkan pula namanya masing-masing. Ayang bernama…, ibu bernama… dst.

- Menerangkan peran ayah sebagai pemimpin di rumah, tugas-tugasnya (misal:mencari nafkah),

kemudian peran ibu, mengurus kebutuhan RT, memasak, mencuci, menemani adik bermain dan

belajar dll.

- Ajaklah anak untuk saling menyayangi antar sesama anggota keluarga, harus patuh sama ayah

dan ibu, sama kakak adik enggak boleh saling bertengkar, harus saling tolong menolong dll.

- Ajaklah anak untuk senantiasa bersyukur kepada Allah, karena mempunyai keluarga yang

saling menyayangi/bahagia, agar Allah juga sayang sama kita.


1. lembar kegiatan 3: keluarga

2. lembar kegiatan 4: tugas masing masing anggota keluarga

3. lembar kegiatan 5: sayang keluarga

4. buku buku cerita mengenai keluarga dan buku lain yang mendukung

Hari ketiga:

Jadwal hari ini:

- Dengan menggunakan buku cerita, yang ada gambar sebuah keluarga, terangkan lagi tentang

adanya anggota keluarga yang lain, misalnya kakek nenek, om tante dll.

- Menerangkan bahwa kakek nenek adalah orang tua ayah dan ibu, om dan tante adalah adik

ayah dan ibu, kita semua saling menyayangi dan tolong menolong.

- Mengenalkan tua muda, laki-laki perempuan, besar kecil dan paling. Misalnya: kakek nenek

sudah tua, ayah ibu masih muda, adik masih kecil, kakak sudah besar dll.

- Ajarkan do’a pada orang tua: Allahumma firghli waliwalidayya warhamhumma kamaa

robbayyani shoghiro artinya ya Allah ampunilah aku dan kedua orang tuaku, kasihilah mereka

sebagaimana mereka mengasihiku ketika aku kecil.

- Ucapkan doa ini bersama sama setiap selesai sholat berjamaah.


1. lembar kegiatan 6: pasangan kakek dan nenek, om dan tante,ayah ibu

2. lembar kegiatan 7: jumlah keluarga

3. buku cerita dan buku doa anak.

Hari keempat: Kamis, 14 Oktober 2004

Jadwal hari ini:

- Kegiatan ini bisa dilakukan dalam bentuk cerita tentang binatang, bahwa binatang pun juga

punya ayah dan ibu juga saudara (kakak adik). Misal: burung yang tinggal di sarang di atas

pohon sedang memberi makan anaknya. Hewan pun juga sayang pada anaknya.

- Menerangkan pada anak bahwa kita pun juga harus sayang pada binatang, karena mereka juga

makhluk ciptaan Allah, kita tidak boleh menyakiti mereka.

- Kegiatan ini diharapka bisa menambah kosakata baru pada anak tentang nama-nama binatang

dan juga bentuk-bentuknya, ada yang besar, kecil, panjang, pendek dll.


1. lembar kegiatan 8 : keluarga binatang (memasangkan)

2. lembar kegiatan 9 : jumlah anak binatang (melingkari)

3. buku buku cerita dan referensi lain yang mendukung

Hari kelima:

Jadwal hari ini: Fokus tentang rumah

- Mengenal dan memahami akan manfaat rumah. Kita ini tinggal di dalam rumah, makan,

minum, tidur di dalam rumah. Rumah tempat berlindung dari hujan, panas, angin kencang dll.

- Menjelaskan bahwa setiap makhluk butuh rumah sebagai tempat tinggalnya, namun bentuknya

berbeda-beda. Dalam hal ini bisa dengan gambar-gambar atau buku cerita.

- Setelah kegiatan tersebut, bisa diulangin lagi hafalan do’a kepada orang tua.

- Membuat origami bentuk bentuk kotak, seperti bentuk rumah dstnya.


1. Lembar kegiatan 10: rumah dan bangunan

2. Buku cerita mengenai rumah hewan, rumah semut didalam tanah, rumah manusia,rumah lebah

diatas pohon dan lain sebagainya beraneka variasi rumah yang ada

3. Buku buku lain yang menunjang

Demikian jadwal pada minggu ini, semoga bisa kita laksanakan dengan sebaik-baiknya.


Sub tema minggu ini : Aku Ciptaan Allah


1. Anak memahami dirinya sebagai makhluk ciptaan Allah

2. Anak mengenal aktivitas sehari-hari yang dilakukannya dan selalu berdoa dalam memulai

aktivitas tersebut sebagai ibadah kepada Allah.

3. Anak mengetahui ibadah ibadah seperti sholat dan sebagainya.

4. Anak mampu menyebutkan anggota-anggota tubuhnya utama dan jumlahnya dan

menumbuhkan rasa syukur kepada Allah

5. Anak mengenali ciptaan-ciptaan Allah selain manusia, serta benda benda selain makhluk serta

mengenali bentuk bentuknya.

Hari pertama


Jadwal hari ini:

- Baca doa pembukaan

- Bacakan surat Adz Dzariyat 51: 56. Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan

supaya mereka menyembahku. Jelaskan arti ayat tersebut dengan kata kata sederhana bahwa

manusia adalah makhluk ciptaan Allah. Buat tulisan makhluk dan warnai bersama (utk anak usia

ini bantulah dalam mewarnai karena gerakan motorik tangan belum sempurna)—gunakan lembar

kegiatan 1

- Gambarkan bahwa ia adalah ciptaan Allah dan kenalkan dengan makhluk ciptaan yang lain.

gunakan lembar kegiatan 2.

- Sambil melakukan kegiatan yang ada anda bisa menekankan mengenai ciptaan Allah dan

makhluk lainnya.


- Lembar kegiatan 1 : mewarnai tulisan makhluk (tempel bila telah selesai atau anda filing utk

membuat anak anda termotivasi dan dihargai)

- Lembar kegiatan 2: manusia dan makhluk ciptaan Allah lainnya.

- Buku buku pelengkap lainnya dan referensi lain yang menunjang

Hari kedua:

Jadwal hari ini :

- Mengenal aktivitas sehari-hari sebagai wujud tujuan penciptaan Allah yaitu untuk beribadah

dan mengenalkan doa doa untuk aktivitas tersebut, seperti aktivitas makan, tidur, mandi, bertemu

teman mengucapkan salam, berdoa, sholat dsbnya (anda bisa menambahkan dari buku buku

cerita mengenai aktivitas ini)

- Mengenalkan doa mau tidur dan doa makan.

- Menjelaskan bahwa dari aktivitas semua itu, dia akan disayang Allah dstnya. Disayang rasul

contoh, misalkan mandi supaya bersih dimana Allah dan rasul menyukai kebersihan, makan

supaya sehat dan kuat, karena Allah dan rasul mencintai anak yang kuat. Ibadah sholat,

mengucapkan salam dsbnya (gunakan lembar kegiatan 3a dan 3b)


- Lembar kegiatan 3a dan 3b: aktivitasku

- Buku buku cerita mengenai aktivitas sehari hari dan aktivitas ibadah lainnya

- Buku doa dan referensi lain yang menunjang

- Buku mengucapkan salam (utk di jepang bisa gunakan buku cerita kuma san bertemu teman

teman yang mengucapkan konichiwa..kita ganti dgn salam)

- rekomendasi: Buku Aku bisa sholat sendiri (serial mio) atau vcd sholat aku anak sholih

Hari ketiga:

Jadwal hari ini:

- Mengenal tubuhku, bahwa Allah menciptakan aku dengan hidung, mata, kaki telinga dan

sebagainya. Pengenalan anak dan bisa menyebutkan hal-hal ini dan rasa syukur kepada Allah

akan semua itu.

- Mengenalkan jumlah anggota tubuh tersebut (Bisa gunakan lembar kegiatan 4 a dan 4b)


- Buku buku cerita yang berisikan mengenai pengenalan pada anggota tubuh kita fungsinya.

- Lembar kegiatan 4 a dan 4 b: mengenai jumlah anggota tubuhku dan wajahku

- dan referensi lain yang menunjang

Hari keempat:

Jadwal hari ini:

- Mengenalkan pada anak benda benda selain makhluk, benda disekitarnya, mainan dan benda-

benda lain. Pergunakan buku cerita yang kaya kosa kata untuk mengenalkan kosa kata baru pada

anak juga sekaligus untuk mengetahui bentuk bentuknya (Bisa gunakan juga lembar kegiatan 5)

- Mengenalkan warna warna yang ada disekitarku. (Lembar kegiatan 6a dan 6b) dan kegiatan

mewarnai.


- Buku buku cerita mengenai berbagai macam benda di supermaket, di taman,di kamar, mainan

dsbnya.

- Lembar kegiatan 5 : Benda dan bentuk di sekitarku

- Lembar kegiatan 6a dan 6b : Warna disekitarku

- dan referensi lain yang dianggap perlu

Hari kelima:

Jadwal hari ini:

- Mengenalkan kepada anak makhluk ciptaan Allah selain manusia. Gunakan buku cerita untuk

mengenalkan berbagai hewan (Untuk kegiatan, gunakan lembar kegiatan 7)

- Berikan pengenalan mengenai suara-suara hewan tersebut dan bandingkan dengan dirinya.

Bagaimana manusia bisa berbicara sedang hewan tersebut hanya mengeluarkan suara tertentu

saja dan tumbuhkan rasa syukurnya kepada Allah.


- Buku cerita mengenai hewan hewan

- lembar kegiatan 7a dan 7b

- dan referensi lain


baiknya.

Tema : Air dan bulan Ramadhan

Sub tema minggu ini :

- Mengenalkan kepada anak tentang bulan Ramadhan ini

- Macam dan fungsi air


1. Mengenalkan kepada anak bahwa saat ini kita telah kedatangan bulan yang agung dan mulia

yaitu bulan Ramadhan. Dimana seluruh umat Islam di penjuru dunia sedang melaksanakan puasa

hingga sebulan penuh atas perintah Allah.

2. Anak mengetahui keistimewaan bulan Ramadhan ini.

3. Mengajak anak untuk berdo’a sebanyak-banyaknya di bulan suci ini, bersyukur karena masih

diberi kesempatan oleh Allah untuk berjumpa kembali dengan bulan yang mulia ini, juga mohon

ampun kepada Allah atas dosa dan kesalahan yang kita lakukan.

4. Ajaklah anak untuk Ifthor bersama saudara muslim yang lainnya bila ada kesempatan tersebut,

sambil dijelaskan maksudnya.

5. Anak mengetahui bahwa air adalah ciptaan Allah yang sangat dibutuhkan untuk kelangsungan

hidup semua makhluk yang ada di bumi.

6. Anak mengetahui betapa besar fungsi air bagi kehidupan kita dan alam sekitarnya.

7. Mengajak anak untuk senantiasa mensyukuri nikmat Allah, yang telah memberikan kita air

sehingga kita bisa hidup hingga saat ini.

Senin

l. Bacakan QS. Al-Baqarah : 183 beserta artinya: ” Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan

atas kamu berpuasa sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu

bertakwa”.

2. Terangkan kepada anak dengan bahasa yang sederhana bahwa saat ini bulan Ramadhan telah

datang. Dan Allah memerintahkan kepada kita umat Islam untuk berpuasa, menahan lapar dan

haus pada waktu yang telah ditentukan, agar kita bisa menggapai derajad taqwa.

3. Mewarnai tulisan: Marhaban Ya Ramadhan 1425 H. Warna bebas, sesuai kesukaan masing-

masing, kalau bisa warna yang mencolok.

4. Tuntunlah tangan anak dalam kegiatan tersebut, karena gerakan motorik tangan belum

sempurna.

5. Setelah jadi dipajang.

Selasa

l. Asmaul Husna : Ar-Razzaaqu (Allah Maha Pemberi Rizki)

2. Menjelaskan kepada anak tentang makna Asmaul Husna tersebut, bahwa Allah Maha Pemberi

Rizki kepada semua makhluk ciptaanNya. Misalnya, buah-buahan yang kita makan, tanaman dan

bunga-bunga yang indah dipandang, tanah yang subur untuk tumbuhnya tanaman tersebut, dan

juga air yang kita minum sehari-hari dll.

3. Bisa dengan menggunakan buku cerita yang bergambar tentang air, menerangkan kepada anak

bahwa air adalah ciptaan Allah, yang manfaatnya/fungsinya sangat besar bagi kelangsungan

hidup semua makhluk hidup yang ada di bumi. Berikan contohnya, misalnya untuk minum kita

sehari-sehari, untuk mandi, mencuci baju, untuk mengairi sawah Pak Tani agar padi tidak layu

(karena tanaman juga butuh minum air), untuk minum hewan-hewan bahkan sebagai tempat

hidup hewan-hewan yang hidupnya di air dll.

4. Bila anak sudah lancar berbicara, bisa dilanjutkan dengan mengajaknya berdiskusi, bagaimana

bila di dunia ini tidak ada air? Maka kita tidak bisa hidup, karena tubuh kita butuh air dll.

5. Mengajak anak untuk bersyukur atas nikmat Allah tersebut, yang telah meberikan rizkiNya

berupa air kepada kita di dunia ini.

Rabu

1. Bacakan kepada anak QS. Al- Qadr : 1-5, dan bacakan pula artinya: ”Sesungguhnya Kami

telah menurunkannya (Al-Qur’an) pada malam kemuliaan. Dan tahukah kamu apakah malam

kemuliaan itu? Malam kemuliaan itu lebih baik dari seribu bulan. Pada malam itu turun

malaikat-malaikat dan malaikat Jibril dengan izin Tuhannya untuk mengatur segala urusan.

Malam itu penuh kesejahteraan sampai terbit fajar.

2. Ceritakan kepada anak tentang Keistimewaan bulan Ramadhan ini.

- Pada bulan Ramadhan diturunkan Al-Qur'an sebagai petunjuk bagi kita

- Pada malam hari disunatkan untuk melaksanakan sholat Tarawih

- Terdapat Lailatul Qadar (malam yang penuh kemuliaan) yang lebih baik daripada seribu bulan.

Malam ini terdapat pada 10 malam terakhir Ramadhan. Malam dimana, pintu langit dibukakan

dan do’a-do’a dikabulkan.

- Pada bulan ini pintu-pintu surga dibuka, pintu neraka ditutup, dan setan-setan diikat.

3. Mengenalkan huruf hijaiyah Ja dan Ha di lembar yang telah disediakan. Sambunglah titik-titik

tersebut hingga membentuk huruf yang dimaksud, tuntunlah tangan anak dalam melakukan

kegiatan tersebut. Kegiatan ini bisa diulang kembali dihari yang lain.

Kamis

l. Kegiatan pada hari ini adalah membacakan artikel (yang dikemas dalam bentuk cerita) Seri

Pengetahuan kepada anak. Namun sebelumnya, bisa diberikan pengantar yang berkaitan dengan

tema minggu ini yaitu tentang Air. Terangkan kepada anak tentang macam-macam air. Ada air

laut, air tawar, air terjun kemudian binatang-binatang air yang hidup didalamnya. Ada ikan yang

beraneka ragam warna dan bentuknya, udang, gurita dan masih banyak lagi. Bila perlu bisa

minta tolong kepada anak untuk menyebutkannya sendiri.

2. Setelah itu ajaklah anak untuk menyimak artikel/cerita yang Anda bacakan. Artikel ada

dibawah ini, yaitu dengan judul:

”Subhanallah...Tahukah Engkau...MENGAPA UDANG MEMPUNYAI ANTENA ??”

*******

Subhanallah...Tahukah Engkau..?

MENGAPA UDANG MEMPUNYAI ANTENA ??

”Asyik...! Airnya jernih sekali...” Ujar Fadli sambil berenang bersama teman-temannya di kali

kecil dekat rumah neneknya di desa.

”Subhanallah..., lihat, ada udang !” Seru Iwan.

”Idiih..., lucu sekali ! Udangnya berkumis !” Ujar Zain.

”Ah kamu ada-ada saja deh ! Masa udang berkumis !” Tanggap Fadli.

”Benar kok, lihat saja, ada rambut panjang di depannya. Itu kan kumis !” Kata Zain tak mau

kalah.

”Oh..., itu antena namanya !” Jawab Fadli.

”Kata ibuku, itu sungut !” Iwan menambahkan.

”Ya..., sama aja ! Sungut itu antena dan antena itu sungut !” Jawab Fadli dengan lucu. Teman-

temannya tertawa mendengar penjelasan Fadli.

”Kalian tahu tidak..., kenapa udang itu mempunyai antena ?” Tambah Fadli.

”Wah, kenapa tuh...” tanya teman-temannya serentak.

”Yeee..., orang aku tanya kok !" Ujar Fadli.

”Lho...?!!!”

****

Adik-adik...,

Udang merupakan salah satu jenis binatang yang memiliki antena. Dan sebagaimana hewan-

hewan berantena lainnya, antena ini punya fungsi khusus, yaitu sebagai radar, atau alat untuk

mendeteksi keadaan di sekitar. Dengan antenanya ini udang bisa mengetahui benda-benda atau

makhluk-makhluk apa saja yang ada di sekitarnya. Ia juga dapat mengetahui kondisi air dan

keadaan keadaan lingkungan tempatnya tinggal, apakah dalam keadaan tenang atau

membahayakan dirinya. Dengan begitu, udang dapat segera mengambil sikap. Apakah ia akan

berjaga-jaga dari musuhnya, melarikan diri atau tenang-tenang saja di tempatnya.

Adik-adik...

Antena udang ternyata juga dapat digunakan untuk melindungi diri dengan cara ditusukkan pada

musuh yang menyerang atau datang mengganggu. Subhanallah ! Binatang kecil seperti udang,

ternyata kehidupannya pun diperhatikan oleh Allah. Subhanallah..., Allah memang pencipta yang

sangat hebat ! (Wirda Yanti/Zif)

Sumber: Majalah UMMI Edisi 1/XIV2002

Jum’at

l. Mengenalkan do’a Keluar Rumah :

Bismillaahi tawakkaltu 'alalloohi wa laa hawla wa laa quwwata illa billaah.

Arti: Dengan nama Allah, aku berserah diri kepadaNya dan tiada daya upaya melainkan dengan

pertolongan Allah.

2. Terangkan maksudnya, bahwa bila kita mau keluar rumah mohon perlindungan kepada Allah,

semoga Allah berkenan memudahkan urusan kita dan kita selamat sampai rumah kembali.

3. Kegiatan ORIGAMI: Membuat semangka dari kertas.

Bahan : Kertas warna putih ukuran A4 (2 lembar), spidol/crayon warna merah, hijau dan hitam.

Alat yg desediakan: pensil, penggaris, jangka, gunting, lem

Cara : Ambil kertas warna putih A4, kemudian gambarlah lingkaran ditengahnya dengan

diameter 15 cm (jari-jari 7,5 cm). Ukuran ini bisa disuaikan dengan keinginan masing-masing.

Setelah jadi lingkaran tersebut, guntinglah. Kemudian lipat lingkaran itu sehingga membentuk

1/2 lingkaran. Lem bagian yang melengkung dan rekatkan satu sama lain. Setelah itu atur

posisinya sehingga bagian yang datar terletak di atas. Bagian bawah yang melengkung, warnai

dengan warna hijau kira-kira 1/2 cm tingginya. Kemudian diatas warna hijau biarkan tetap

berwarna putih kira-kira juga 1/2 cm.. Selebihnya, warnai dengan warna merah hingga rata.

Setelah itu gunakan spidol hitam untuk membuat biji-biji nya di permukaan warna merah tsb

secara acak berbentuk bulatan kecil-kecil yang mirip biji semangka. Jadilah bentuk buah

semangka yang telah diiris. Kemudian tempelkan di kertas yang satunya. Bisa dipajang.


Sub tema minggu ini : Aku Anak Sholih


1. Anak mengenali jati dirinya sebagai muslim

2. Anak dapat mengenali identitasnya.

3. Anak mencintai Allah dan rasulNya.

4. Anak tertanam kepadanya sifat-sifat anak sholih (senang menolong, suka tersenyum,

bersedekah, sabar, penyayang dsbnya)

5. Anak mengenali aktivitas ibadah sehari-hari sebagai muslim;aku bisa sholat dan aku bisa

berdoa.

6. Anak bisa menyanyikan satu buah lagu dengan baik

7. Anak mengenal angka 1 - 3 dan dua huruf hijayyah

8. Anak mengenal warna selain warna primer (merah kuning hijau), warna coklat dan ungu.

9. Melatih gerakan motorik, membuat lingkaran kecil, lingkaran besar.

Hari pertama,


Jadwal hari ini:

- Bacakan surat al lahab, dan bacakan artinya. Lebih baik lagi bila mempunyai buku tafsir anak

yang dilengkapi dengan gambar. Kisah al Lahab dan istrinya. Mulai hari ini, bacakan surat ini

berulang ulang secara rutin.

- Kenalkan jati dirinya sebagai muslim, ayah ibu adalah muslim, yaitu orang-orang yang beriman

kepada Allah dan rasul. Mulai dengan bercerita, adek lihat ayah ibu sholat?? adek tahu kenapa

ayah ibu sholat?? adek juga sholat...dstnya coba gali dan ajak berdialog, jelaskan dengan kata

kata yang sederhana. Gunakan juga gambar gambar bila anak masih belum memahami perkataan

atau buku cerita.

- Mengenalkan huruf huruf awal hijayyah, menyambung titik titiknya, ucapkan bunyinya

bersama sama dan mewarnai bersama-sama.

- Kenalkan warna warna tertentu, utk huruf a misalnya coklat, ba gunakan warna ungu. Ajak

anak mencari warna krayon yang sesuai dengan warna pada lembar kegiatan. Kenalkan nama

warna tersebut.


- Lembar kegiatan 1 : menyambung huruf a dan ba. Temani anak menyambung karena gerak

motorik belum terlatih, garis akan berkelok kelok tidak mengapa.

- Lembar kegiatan 2: memasangkan huruf hijayyah.

- Buku tafsir anak atau al quran mengenai surat al Lahab.

Hari kedua:

Jadwal hari ini :

- Mengenalkan rasa cinta kepada Allah dan rasul. Nyanyikan lagu satu-satu

- ‘satu satu adek cinta Allah, dua dua cinta rasulullah, tiga tiga cinta abi ummi, satu dua tiga

insya Allah masuk surga’ dengan nada lagu satu-satu. Iringi dengan tepuk tangan dan gerak

badan.

- Gunakan kartu satu, dua dan tiga untuk mengenalkan angka 1-3 sekaligus kepada anak.

Tunjukkan saat kartu tsb saat mengucapkan kata-kata tersebut.

- Bermain mengenal angka 1 - 3

- Bacakan buku cerita mengenai rasul, ceritakan bahwa rasul menyayangi orang-orang muslim,

dan kita juga harus mencintai rasul dstnya. Rasul disayang Allah, yang mencintai rasul juga akan

dicintai Allah. Ayah cinta rasul juga, ibu juga cinta rasul dstnya. Tanamkan rasa cinta ini

perlahan lahan. Rasul mengajarkan hal-hal yang baik dstnya.

- Sesi akhir di akhir hari ini: Tampilkan anak dengan lagu barunya di depan ayah. Beri hadiah

atas ’pertunjukan menyanyi’nya dengan ciuman atau hadiah makanan dsbnya.


- Lembar kegiatan 3: Angka 1, 2 dan 3 untuk kartu



- Buku cerita mengenai kisah kisah rasulullah, 2 – 3 buah buku (kisah di gua hira, kisah di gua

tsur)

Hari ketiga:

Jadwal hari ini:

- Membacakan hadist rasul: ’kullun ma’rufin shodaqoh’. Setiap kebaikan adalah sedekah.

Tanamkan bahwa rasulullah mengajarkan kebaikan, misalnya rasulullah mengajarkan kita untuk

berbuat baik, bersedekah suka tersenyum, suka memberi dstnya. Rasul mencintai anak anak yang

sholih, yang rajin sholat yang suka kebersihan dstnya.

- Mengenalkan aktivitas-aktivitas sholat, ajarkan anak gerakan sholat dan nama nama gerakan.

Berdiri, ruku’, sujud dstnya.


- Buku hadist anak

- Buku atau vcd sholat anak

- Lembar kegiatan 6: Perbuatan baik

- Lembar kegiatan 7: Gambar gambar gerakan sholat

Hari keempat:

Jadwal hari ini:

- Mengenalkan doa kebaikan di dunia dan di akherat. ’Rabbana aatina fiddunya hasanah wa fiil

akhirooti hasanah waqina adzabannar’. Ucapkan bersama sama setelah sholat, ajarkan anak

berulang ulang. ajarkan artinya dan jelaskan dengan kalimat sederhana.

- Siapkan kertas kosong, gambar bentuk bentuk lingkaran dan bersama sama anak, mengikuti

membuat lingkaran lingkaran. lingkaran besar lingkaran kecil. Kemudian ajak dan tanyakan

gambar apa adek dstnya. warnai bersama sama.

- Ajarkan pada anak bentuk bentuk sederhana, bentuk bintang, bulan sabit,bentuk hati


- Lembar kegiatan 8 : Berdoa

- Lembar kegiatan 9 : Bentuk.

- Buku doa anak

- buku ttg bentuk dan referensi lain yang dianggap perlu

Hari kelima:

Jadwal hari ini:

- Mengenalkan pemahaman besar kecil dan kata ’paling’

- Melipat origami, membuat bentuk-bentuk yang sederhana, misalnya melipat kertas menjadi 2

sehingga menjadi bentuk persegi, atau segitiga, atau bentuk yang lainnya sesuai kreativitas orang

tua dan kemampuan anak. Tuntun anak perlahan karena gerakan masih kurang terlatih.


- Lembar kegiatan 10 : besar kecil

- Lembar kegiatan 11: paling


baiknya.

aneka kegiatan belajar usia balita

Documents