anexo legal 2.1- nombre de la institución enfermería legal

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ANEXO

1. Denominación del Proyecto:

1.1 Especialización Técnica de Nivel Superior en Enfermería Legal1.2 Título o Certificado que emite: Especialista Técnico de Nivel Superior en EnfermeríaLegal

2. Información institucional

2.1- Nombre de la InstituciónInstituto Superior de Educación para la Salud y el Derecho (A-1425)

2.2- Breve reseña histórica

Desde el año 1995, año de creación de la Academia de Medicina Legal y Ciencias Forenses de la República Argentina, se comienza a trabajar en el desarrollo de la carrera de Medicina Legal. A través de su implementación y al adentrarse en la problemática legal de los servicios de salud, se vio la necesidad de trabajar una propuesta dirigida a los profesionales de la enfermería. Así nace la idea de implementar la carrera de Especialización en Enfermería Legal. En el año 2003 se crea el “Instituto Superior de Educación para la Salud y el Derecho”, incorporado a la enseñanza oficial (A-1425), entidad que impulsa una propuesta innovadoradenominada "Especialización en Enfermería Legal", aprobada por Resolución 453/SED/03,luego, adecuada en "Especialización Técnica de Nivel Superior en Enfermería legal", aprobada por Resolución 1239/SSGECP/13, dirigida a enfermeros y licenciados en Enfermería. Esta especialización ha tenido un alto impacto tanto a nivel académico, como en el mundo de la salud, dado que muchos egresados han incorporado la visión legal del ejercicio profesional, mejorando con esto la calidad de las prestaciones de enfermería. La demanda sostenida y la matrícula de esta formación, señalan que ha sido una correcta decisión y que ha venido a llenar un área de vacancia en la formación de esta profesión.

2.3- Modalidad: PresencialNivel de enseñanza: Superior

3.- Identificación de los responsables directos de la aplicación del proyecto Rector: Dra. María Paula Linares Director de Estudios: Prof. Dr. Fabio D. Núñez

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ANEXO - RESOLUCIÓN N° 425/SSPLINED/18

N° 5459 - 18/9/2018 Separata del Boletín Oficial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires N° 235

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4.- Justificación de la necesidad y oportunidad de la propuesta formativa

El crecimiento y la complejización que a diario se comprueban de los conflictos y la violencia en las relaciones familiares, sociales y laborales; los indicadores de inseguridad y delincuencia, la precariedad en las condiciones de trabajo con el consecuente riesgo laboral al que quedan expuestos los trabajadores de la salud, en fin, todo el conjunto de fenómenos sociales desfavorables que enfáticamente han tomado fuerza en los últimos tiempos, exige que los profesionales de la salud estén sólidamente preparados para atender o asistir como colaboradores en la atención de todo tipo de necesidad psico-física a toda persona que, además de padecer una dolencia o lesión, se encuentre en situaciones en las que un equipo de salud deba enfrentar aspectos relacionados con problemas socio-jurídicos-legales

De esta forma el Especializado en Enfermería Legal cubre la necesidad del mundo del trabajo que consiste en atender, como integrante de un equipo de salud especializado, a personas que como víctimas o como causantes estén involucradas en las situaciones arriba descriptas.

La Enfermería Legal es aquélla que se desarrolla en todo ámbito social en el que se produce un entrelazamiento entre el abordaje jurídico y un abordaje sanitario- legal de la conducta humana.

Dentro del campo de estudio y acción de la Enfermería Legal aparecen claramente ubicadas las siguientes tareas:

En el ámbito forense: actividades de peritaje en los distintos fueros, en los que el enfermero legista ejerce su trabajo formando parte de un equipo de salud cumpliendo tareas de asistencia y colaboración y ejercicio de maniobras propias de la enfermería.

Fuera del ámbito forense (pero en organizaciones fuertemente ligadas al ámbito judicial) actividades preventivas y asistenciales en Institutos de Menores e Instituciones Penitenciarias para hombres y mujeres

En el ámbito sanitario-psicológico: En instituciones Neuropsiquiátricas, Centros de Rehabilitación de Adicciones, Centros de Menores, es importante la mirada del enfermero legista para poder guiar a sus colegas en las acciones teniendo en cuenta las implicancias jurídicos-legales.

En el ámbito sanitario-laboral: Se desprende claramente que estas nuevas dolencias requieren de nuevos saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales para enfrentar con eficiencia la curación de los sujetos víctimas de estos males, asociado al enfoque preventivo del accionar de la enfermería. A su vez la especialización refuerza saberes vinculados a la responsabilidad del ejercicio profesional haciendo eje en una mirada protectora y promotora de los derechos de los pacientes, generando con esto profesionales capaces de ejercer roles de conducción y también de prevención de la mala praxis.

Así mismo, puede adjuntarse desde nuestra experiencia como institución formadora y desde un enfoque curricular, que esta especialización se torna necesaria dado que si bien en la carrera de Enfermería existe el estudio de la deontología que aborda leyes del ejercicio profesional y aspectos éticos, el ámbito de formación y sus características tienen que ver con proponer un ámbito de reflexión y capacitación tendiente a abordar los aspectos prácticos de dicho marco y a elaborar propuestas superadoras de una práctica distorsionada por la cultura institucional del ámbito de la salud.

Esta especialización no sólo profundiza estos aspectos, sino que aborda otros, tales IF-2018-20071818- -DGEGP

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como accidentología, toxicología, lesionología, entre otras, desde una mirada que le permite al enfermero o licenciado en enfermería desarrollar estrategias de actuación profesional que lo habilitan para incidir en aspectos legales de ese accionar y detectar supuestos que impliquen la vinculación del campo de la salud y el judicial.

Cabe destacar que, siguiendo en esta línea conductora de la justificación de nuestra oferta formativa, aparecen claramente datos empíricos referentes al desarrollo laboral de nuestros egresados desde el año 2005 a la fecha.

A saber; los enfermeros legistas egresados de nuestra institución se han insertado en el ámbito de la salud generando un impacto de fuerte incidencia en actividades profesionales propias de la enfermería legal, tales como participación en la realización de auditorías en tareas específicas:- registros de enfermería como documentación integrativa del documento legal “historia clínica”- prevención de supuestos de ejercicios culposos posibles generadores de mala praxis- prevención del riesgo jurídico

La continua demanda planteada por los enfermeros y licenciados en enfermería de esta formación no sólo justifica la propuesta, sino que además nos ha llevado a replantear los contenidos teóricos de la propuesta original y en esta oportunidad adaptar cuestiones horarias, de prácticas profesionales y correlatividades a los efectos de lograr una mayor coherencia metodológica del proyecto y facilitar la implementación pedagógica del mismo.

Por último debemos resaltar que la propuesta académica de esta tecnicatura es única en su especie implementada en esta jurisdicción.

5.- Marco teórico general que fundamenta la propuesta

La Ley Nº 24.521 de Educación Superior, en su Art. 3º establece que: “la educación superior tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional, humanística y técnica en el más alto nivel y desarrollar las actitudes y valores que requiere la formación de personas responsables, con conciencia ética y solidaria, reflexivas, críticas, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar el respeto al medio ambiente, a las instituciones de la República y a la vigencia del orden democrático”.

En este sentido y partiendo de la premisa de que en la vocación del personal de salud “...los aspectos reparatorios y el espíritu científico deben estar presentes con un cuidado equilibrio” (Dra Lía Ricón, 1992), entendemos que esa actitud holística de considerar al hombre como ser total, es la que permite a un especialista integrarse a un equipo para ocuparse del ser que necesita atención.

La violencia en las relaciones interpersonales en general y problemáticas tales como bulimia, anorexia, suicidio infantil y adolescente, abuso intrafamiliar, menores en conflicto con la ley, adicciones, violencia en la escuela, estrés infantil, prostitución infanto-juvenil, embarazo adolescente entre otras, generan desafíos permanentes a los profesionales de la salud. Una formación especializada podrá dar respuesta a tan diversos problemas que requieren de una atención de enfermería también especializada que le demandan al profesional de la enfermería incorporar conceptos básicos de ciertos institutos legales.

Por ello formar enfermeros y enfermeras que puedan comprender los fundamentos básicos de cuestiones bio-psico-sociales vinculadas a estas problemáticas y comprender los lineamientos centrales del rol legal en ellas y cómo se entrelazan los campos de la salud

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y el derecho en determinadas circunstancias, adquiere una relevancia central en la propuesta de este postítulo.

Además, consideramos, desde una mirada bio-psico-social de los padecimientos que sufren hoy las personas que trabajan en diferentes ámbitos que, ya sea por efecto de la naturaleza, de la tarea que desempeñan o por las relaciones laborales que deben entablar, necesitan de la atención profesional especializada en este tipo de daños psíquicos y/o físicos.

La violencia de origen laboral y las enfermedades laborales, sobre todo cuando los daños son de carácter físico, hacen especialmente necesaria la asistencia de personal de enfermería que pueda colaborar con el médico en la atención sanitaria de los sujetos afectados. Por esto, las leyes 13.168 de la Provincia de Buenos Aires y la Ley 1.225 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires son de aplicación a nuestro marco teórico, pues el personal de enfermería es altamente vulnerable a este fenómeno.

Graciela Peyrú, en su libro “Violencias sociales”, refiriéndose a este tipo de violencia de origen laboral, plantea la necesidad de profundizar en el conocimiento y la comprensión de la compleja trama de factores políticos, socioeconómicos, psicosociales y culturales que se asocian con la violencia y resalta la urgencia de fundamentar un enfoque integrado de prevención. En el mismo sentido, el informe de la Oficina Internacional del Trabajo de 1998 ha destacado la importancia de atender este problema y llama a instalar el tema como cuestión pública y discutir estrategias de acción concreta para atenderla”-

Por otra parte, desde los paradigmas de la integración y de la transformación aplicados a la enfermería, adaptar la propuesta a ellos es requisito central de nuestra labor. Así reforzar el rol autónomo de la enfermería dentro del equipo de salud, aplicando conocimientos legales para ello, también reforzará el rol del egresado y la egresada. Es por ello que leyes como la del ejercicio profesional de la enfermería (24.004-Ley Nacional-,298-CABA-,1225-Provincia de Bs. As.), las normas de organización y funcionamiento de servicios de enfermería (Res. 194/95), la ley de derechos del paciente (26529), las disposiciones del nuevo Código Civil y Comercial de la Nación, entre otros, forman un marco conceptual que será de plena aplicación a esta propuesta académica. Todo esto busca incorporar a la formación enfermera los conceptos subyacentes de salud, sociedad, derechos humanos, autonomía, cultura, cuidado, que como metaparadigmas generan permanente influencia en el actuar profesional.

Este proyecto de postítulo, por lo tanto, se inserta en la idea de entender que la salud deja de ser comprendida de forma reduccionista y pasa a ser definida según el contexto social, cultural, histórico y político de los individuos y la enfermería gana una visión más global de los sujetos focos del cuidado, preocupándose en ofrecer un cuidado integral. El cuidar pasa a ser contextual, relacional y existencial, construido entre el ser que cuida y el ser que es cuidado; integra emoción, intuición, creatividad, conocimiento y técnica. En este sentido, la propuesta académica intenta discutir el cuidado en sus múltiples dimensiones, extrapolando la competencia técnica, asumiendo que es una ciencia humana que no puede estar limitada al uso del conocimiento de las ciencias naturales y que por lo tanto la interacción con el derecho y otras ciencias afines se presenta como necesaria.

Con respecto al marco legal que fundamenta la propuesta, citamos la Ley de Educación Superior Nº 24.521, que establece en el art. 4º inc: a), d), e), g) y j) las finalidades de la educación superior y afirmamos que es particularmente significativo para nuestra oferta de formación el inc e) que expresa: “profundizar los procesos de democratización en la Educación Superior, contribuir a la distribución equitativa del conocimiento y asegurar la

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igualdad de oportunidades”. A su vez el inc g) dice: “promover una adecuada diversificación de estudios de nivel superior que atienda tanto a las expectativas y demandas de la población como a los requerimientos del sistema cultural y de la estructura productiva.”

En nuestra propuesta formativa se da cabida a ambas finalidades por cuanto:-El trayecto de especialización ofrecido favorece la formación continua del enfermero y posibilita mayor capacitación para la mejor inserción laboral; y -Atiende la demanda de formación por parte de los estudiantes en esa especialización dentro de la enfermería y, a la vez, atiende la necesidad de la sociedad que requiere más personal de enfermería con capacitación específica en procedimientos técnicos ligados al ámbito sanitario-legal.

En consonancia con esta norma, la Ley de Educación Técnico Profesional Nº 26.058 también otorga sentido a la especialización que presentamos, caracterizando a esta modalidad educativa cuando dice: “promueve en las personas el aprendizaje de capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes relacionadas con desempeños profesionales y criterios de profesionalidad propios del contexto socio-productivo, que permitan conocer la realidad a partir de la reflexión sistemática sobre la práctica y la aplicación sistematizada de la teoría”.

La propuesta se enmarca en la normativa jurisdiccional para la educación técnica profesional (Res.2792/MEGC/2010) y postítulos técnicos (Res.786/SSGECP/13) en lo siguiente:

- El Instituto Superior de Educación para la Salud y el Derecho es un Instituto de nivel superior no universitario incorporado a la enseñanza oficial.

- Por requerir título terciario previo (en nuestro caso, Enfermero o Lic. En enfermería), ofrece Formación Profesional Superior Post-título

- Por requerir título de enfermero o Lic. en enfermería como condición para el ingreso a este post-título asegura que la formación ofrecida cumple con las regulaciones establecidas por el Estado para las actividades que “pudieran comprometer el interés público”.

- Por tratarse de una especialización técnica de personas que han obtenido previamente un título técnico de nivel superior, con la habilitación pertinente, esta formación profundiza la “expertise” en ciertas maniobras y procedimientos que siendo propios de la figura profesional del enfermero, no modifican incumbencias pero amplían saberes teóricos y procedimentales que re-valorizan a los egresados de este trayecto formativo permitiéndoles mejorar su inserción laboral.

- Por tratarse de una formación técnica específica persigue la formación del saber hacer integrando el conocimiento técnico procedimental con el científico y tecnológico en un nivel específico de la figura profesional como lo es la enfermería legal

- Por enfatizar las prácticas profesionalizantes en su diseño curricular, la formación que proponemos pone en acto las capacidades significativas de la figura profesional en entornos reales de trabajo que permiten la práctica controlada de los contenidos teóricos y procedimentales. Por ello también, la especialización provee de procedimientos muy específicos para intervenir en actividades de significativa particularidad pero que en ningún caso exceden las regulaciones establecidas para el desempeño de la enfermería.

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Respecto del Nivel de calificación, la propuesta corresponde al nivel de postitulación, tomando los criterios de:- complejidad y tipo de intervención- autonomía profesional- responsabilidad sobre el trabajo propio y/o de otros trabajadores- producción de documentación técnica- gestión y organización del trabajo propio y de otros .

6.- Bibliografía específica

Ley 24.521 de Educación SuperiorDocumentos Curriculares de Educación Superior. MEGCLey 298 CABA de Violencia laboral Ley 24.004 - Ley Nacional de EnfermeríaLey 26.529 de Derechos del paciente.Ley 24.557 de Riesgos del trabajoLey 114 CABA de Protección de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes Ley 13168 de Violencia Laboral de la Provincia de Buenos Aires

Ley 1225 CABA de Violencia Laboral Código Civil y Comercial de la Nación.

Ley 20.771 de uso y abuso de estupefacientes Informe de desarrollo humano mundial (2000) “Derechos humanos y desarrollo humano”. PNUD. Madrid, Mundiprensa Libros. . Achaval, Alfredo: (2000) Manual de Medicina Legal. Bs. As Ed. Abeledo Perrot .Bonnet, Federico: (1980) Medicina Legal . Bs. As. López Libreros EditoresRicón, Lía: (1992) Problemas del campo de la Salud Mental. Bs As. Paidós. D S M IV Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (1995) Barcelona Ed. Masson.Gisbert Calabuig, Juan: (1992) Medicina Legal y Toxicología. Barcelona Ed. Científica y Técnica.Hoof, Pedro:(1999) Bioética y Derechos Humanos. Bs. As. Ed. De Palma.OPS y OMS IE – 10 Clasificación estadística internacional de problemas relacionados con la Salud (1995) WashingtonPozzolo, O: (1999) Nociones de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social. Bs As Ed. De PalmaZajaczkowski, R.: (1998) Manual de Criminalística. Bs. As. Editorial Ciudad Argentina Garay, Oscar: (2002) Ejercicio de la enfermería Bs As. Editorial AD-HOCPeyrú, G. : (2003) Violencias sociales. Bs As. Ed. ArielResolución 2792/MEGC/2010Resolución 5556/MEGC/11Resolución 3645/MECC/12Resolución 786/SSGECP/13

7-Diseño curricular

a) Denominación del plan de estudios: Especialización Técnica de Nivel Superior en IF-2018-20071818- -DGEGP

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Enfermería Legal.

b) Título o certificado que otorga: Especialista Técnico de Nivel Superior en Enfermería legal

Características generales: c.1) Nivel: Superior. PRESENCIAL c.2) Modalidad: Educación Técnica-Profesionalc.3) Familia profesional: Salud

d) Duración total del plan de estudios: d.1) en horas reloj: 400 d.2) en horas cátedra: 600 d.3) en cuatrimestres: Tres

e) Condiciones de ingreso: poseer título de Enfermero/a Universitario/a, Enfermero/a Profesional, Enfermero egresado de Institutos de Nivel Superior de gestión estatal o privados incorporados a la enseñanza oficial o Lic. en Enfermería

f) Perfil del egresado del postítulo:

El Especialista Técnico de Nivel Superior en Enfermería Legal

Será capaz de:

Conocer el marco legal regulatorio de su rol profesionalComprender las implicancias legales del secreto profesional y de la autonomía de la persona. Conocer y practicar los principios de profilaxis jurídica en toda práctica de enfermería.Incorporar en el ejercicio profesional el enfoque de derechos humanos de la salud, identificando centralmente los derechos del paciente.

Habrá desarrollado habilidades para:

Analizar lesiones y heridas y diferenciar sus características y el / los hechos que las causaron y el / las formas en que fueron infligidasDiferenciar accidente de daño intencionalReconocer accidentes de trabajo y enfermedades profesionalesDominar las prácticas adecuadas para cada tipo de accidenteArticular los discursos jurídico y sanitario e interpretar sus contenidos a fin de poder operar las prácticas de enfermería que se le soliciten.Reconocer las implicancias jurídico-legales presentes en aquellos casos en que la dolencia o lesión determinada obedezca a causas intencionales y/o culposas dedaño físico o psíquico.Identificar fenómenos cadavéricosAuxiliar al médico forense en maniobras de extracción y análisis de material a examinar

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Colaborar con el médico en tareas de peritaje en la obtención y análisis del material a peritarIdentificar efectos psico-físicos de sustancias tóxicas

Tendrá competencias para:

Participar en la realización de auditorías.Colaborar en la formación del personal de Enfermería en cuanto a la importancia legal de la Historia Clínica y registros de enfermería, evolución del paciente y otros documentosActuar como asistente en peritajes oficiales o de partesProducir informes técnicos a solicitud de una autoridad pública o un particularAuxiliar en autopsias Prestar orientación a personas a cargo de pacientes con HIV Brindar asesoramiento en el ámbito judicial en cuestiones relacionadas con la enfermería o las prácticas de la enfermería.En la atención de personas víctimas de violencia, guiar al personal de enfermería en la atención a fin de no dañar la recolección de material probatorio a los fines periciales

g) Alcances del postítulo

* Colaborar con las instituciones sanitarias y el sistema de salud en analizar los potenciales riesgos jurídicos generadores de situaciones de mala praxis.

* Realizar correctamente los registros correspondientes a Enfermería en las historias clínicas.

* Supervisar el ejercicio profesional de enfermería en las instituciones en las cuales se desempeñan.

* Actuar como asistente en peritajes oficiales o de partes* Producir informes técnicos a solicitud de una autoridad pública o un particular* Auxiliar en autopsias* Auxiliar al médico forense en maniobras de extracción y análisis de material a

examinar* Colaborar con el médico en tareas de peritaje en la obtención y análisis del material

a peritar* Guiar al personal de enfermería en la atención a fin de no dañar la recolección de

material probatorio a los fines periciales.* Supervisar la práctica cotidiana del personal de enfermería institucional y evaluar el

cumplimiento de los derechos del paciente, colaborando en el logro de una atención cada vez más humanizada.

h) Finalidad y objetivos

1.- Finalidad

Proporcionar a la sociedad los recursos humanos idóneos para atender necesidades

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nuevas en el ejercicio de la enfermería, vinculados a aspectos legales capaces de incorporar en su ejercicio profesional el enfoque de derechos humanos en salud y la centralidad de los temas legales y éticos en dicho ejercicio.

2.- Objetivos

El proyecto ofrece:

A los estudiantes

* Proveer las herramientas conceptuales, procedimentales y actitudinales quedeben poseer los enfermeros que deseen dedicarse a esta especialización

* Promover la adquisición gradual de los contenidos específicos para el desempeño de la especialización

* Transferir al alumno el conjunto de recursos técnicos necesarios para el desempaño del rol

* Proporcionar experiencias de contacto directo con los ámbitos de trabajo especializados.

* Generar desde la formación técnico-profesional espíritu crítico, solidario, de cooperación intelectual

* Fomentar actitudes de trabajo en equipo.* Desarrollar posturas éticas y humanitarias ante el ejercicio del rol

A la comunidad local

* Formar profesionales idóneos que en el abordaje asistencial de problemáticas ligadas a violencias, malos tratos, abusos, acciones que la ley considera delictivas, prácticas laborales deshumanizadas, catástrofe, atentados, etc., tengan en cuenta temas tales como: recolección de material probatorio y otros vinculados a la necesaria interacción con el mundo de la justicia.

* Dotar a la comunidad de los recursos humanos que la complejidad de las relaciones sociales actuales, requiere y demanda.

* Instalar la práctica de cuidados adecuados a las problemáticas mencionadas con un nivel técnico-profesional acorde a los avances de la ciencia.

* Ofrecer técnicos especializados en auxiliar a otros profesionales en la intersección de la salud y las prácticas legales.

* Proporcionar a la comunidad enfermeros y licenciados en enfermería que actúen de agentes promotores del derecho a la salud y de los derechos que asisten a las personas en su relación con el sistema de salud.

* Formar profesionales que puedan evitar las situaciones generadoras de mala praxis desde un enfoque jurídico aplicado a la salud.

Al Sistema Educativo

* Ofrecer al Sistema Educativo de la Ciudad de Buenos Aires un ámbito para la formación de especialistas de nivel superior, en aspectos legales de la enfermería, con titulación oficial.

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i) Organizadores curriculares

ESPACIOS

CURRICULARES

TipoUnidadcurricular

Duración

HorasSem.Docente

Horas AlumnoHorasClasesemanal

Horas

TC

PrácticaProfesional

HorasTotalescátedra

FORMACIÓN de FUNDAMENTO

1.1.1 Derecho M C 4 4 14 783.1.5 Psicopatología M C 4 4 643.1.7 Metodología de la Investigación

M C 4 4 60 124

Carga horaria total: 266 horas cátedra - 177.3 horas reloj

FORMACIÓN ESPECÍFICA TEÓRICO-PRÁCTICA

1.2.2 Enfermería Legal I M / P C 4 4 18 822.2.3 Enfermería Legal II M / P C 4 4 9 12 852.2.4 Enfermería Forense M/P C 4 4 9 12 853.2.6 Pericias Judiciales M C 4 4 18 82 Carga horaria total: 334 hs/cátedra 222.6 hs/reloj CARGA HORARIA TOTAL: 600 horas cátedra - 400 horas reloj

j) Secuencia de implementación

Criterios para interpretar los códigos de los espacios curriculares:

- El primer dígito: indica el cuatrimestre de cursada del espacio curricular: 1: 1er cuatrimestre, 2: 2do cuatrimestre, 3: 3er cuatrimestre.

- El segundo dígito: hace referencia al campo de formación: 1: Formación de Fundamento, 2: Formación específica teórico-práctica

- El tercer digito: hace referencia al orden numérico de espacios curriculares en el desarrollo del plan de estudios

Referencias:M: materia. P: práctica. M/P: Materia teórico-práctica C: duración cuatrimestralTC: trabajo de campo. Las horas registradas en TC y Práctica son totales del cuatrimestre.

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ESPACIOS

CURRICULARES

TipoUnidadcurricular

Duración

Hs/cátsem

Docente

Horas AlumnoHorasClaseseman

Horas

TC

PrácticaProfesional

HorasCátedratotales

PRIMER CUATRIMESTRE

1.1.1 Derecho M C 4 4 14 781.2.2 Enfermería Legal I M/P C 4 4 18 82 Carga horaria total del cuatrimestre: 160

SEGUNDO CUATRIMESTRE

2.2.3 Enfermería Legal II M / P C 4 4 9 12 852.2.4 Enfermería Forense M/ P C 4 4 9 12 85 Carga horaria total del cuatrimestre: 170

TERCER CUATRIMESTRE

3.1.5 Psicopatología M C 4 4 643.2.6 Pericias Judiciales M C 4 4 18 823.1.7 Metodología de la Investigación

M C 4 4 60 124

Carga horaria total del cuatrimestre: 270 CARGA HORARIA TOTAL: 600 horas cátedra - 400 horas reloj

RESUMEN CARGA HORARIA TOTAL DE LA ESPECIALIZACIÓN

HORAS CATEDRA HORAS RELOJ

PRIMER CUATRIMESTRE 160 106.7

SEGUNDO CUATRIMESTRE 170 113.3

TERCER CUATRIMESTRE 270 180

TOTAL GENERAL 600 400

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k) Descripción de los espacios curriculares

1.1.1 Derecho

Finalidad

Establecer la relación entre la especialización y el ámbito jurídico, para posibilitar el cambio de enfoque desde la enfermería asistencial y práctica hacia la enfermería legal, incorporando nociones básicas de derecho que permitan luego comprender el contenido de las asignaturas de la tecnicatura. A su vez la materia tiene como finalidad introducir a los/as alumnos/as en los contenidos básicos del derecho vinculados a los distintos ejes de la carrera.

Objetivos

Conocer los fundamentos básicos del DerechoIntroducirse en las temáticas legales específicas de fondo dentro del marco conceptual de la enfermería legal.Articular conocimientos de campos interdisciplinariosIdentificar delitos que requieren la intervención de las ciencias ForensesConocer los aspectos legales reguladores de la actividad laboralIncorporar nociones básicas del derecho administrativo.

Contenidos

Introducción al derecho. Fuentes del derecho, ramas del derecho, organizacióndel poder judicial.Derecho Civil: Contenido. Persona: física, jurídica, pública y privada. Capacidad de Hecho y de Derecho. Incapacidad. La capacidad como derecho humano en el nuevo código civil. Menor de edad, adolescencia y mayoría. Derecho Penal: Delito. Inimputabilidad. Participación. Tentativa. Derecho Procesal. Concurso de delitos. Tipos de acción. PenasHomicidio y abandono de persona: Culpa, dolo, homicidio. Homicidio calificado. Abandono de persona.Delitos de interés médico-legal: violación del secreto, abandono de personas, lesiones, otros.Derecho Laboral. Trabajo y Seguridad Social: La actuación del personal de enfermería. Contrato de trabajo. Locación de obra. Locación de servicio. Enfermedades del trabajoDerecho Administrativo. Procedimientos administrativos: Consideraciones generales. Normas. Decretos y leyes nacionales y provinciales. Principios jurídicos aplicables al debido proceso administrativo.

Bibliografía obligatoriaCódigo Civil y Comercial de la Nación comentado 2015.Bs. As Infojus

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Borda, Guillermo (2016) Derecho Civil, Parte General..Bs. As.Ed. La Ley. Pozzolo Oscar: (1998) Nociones de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social. Ed. De Palma. Bs AsGordillo ,A.: (2014) Tratado de Derecho Administrativo, Bs As Ed. F.D.A .Dromi, José: (2015) Tratado de Derecho Administrativo.Bs. As.Ed. Ciudad. ArgentinaZaffaroni, E.:(2004) En torno de la cuestión penal. Bs As Ed. B.De F. Zaffaroni, E. (2009) :Estructura básica del Derecho Penal. . Bs As Ed. Ediar

Implementación: dada la especificidad de algunos contenidos, se implementará la cátedra compartida. El proceso de enseñanza y aprendizaje será evaluado en forma integral con la participación de todos los docentes.

1.2.2. Enfermería Legal I

Finalidad

Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para un ejercicio responsable de su profesión, mediante un conocimiento profundo de las leyes que la regulan, incorporando un marco conceptual que priorice el enfoque de derechos humanos en salud y por lo tanto la humanización de la atención.

Objetivos

Conocer e interpretar la Ley de Enfermería en su contenido y alcancesDiferenciar ejercicio legal e ilegal de la enfermeríaConfeccionar documentos de enfermería comprendiendo las implicancias legales y respetando los lineamientos establecidos por la ley nacional de derechos del paciente. Conocer y utilizar con destreza maniobras propias de las tareas de enfermería en situaciones de violencia de género y ASI, que puedan colaborar a una detección temprana. Poseer conocimientos teóricos y habilidades procedimentales para la identificación de situaciones con implicancias jurídicas

Contenidos

Relación enfermera / enfermo/ equipo de saludLey de Enfermería. Ejercicio legal e ilegal de la enfermeríaLey de derechos del paciente, historia clínica y documentos de enfermeríaResponsabilidad profesional.Deontología y Jurisprudencia Médica: Ejercicio legal e ilegal. Responsabilidad civil, penal y administrativa. Jurisprudencia.Secreto ProfesionalDetección temprana de ASI y situaciones de violencia de género.

Bibliografía obligatoria.

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Ley de EnfermeríaLey 26.529Garay Oscar: (2002) Ejercicio de la enfermería. Bs.As. Ed. Ad-Hoc SRL Alvarado Falcon Araceli : (2012) Administración y Mejora continua en Enfermería.Ed. Mc Graw Hill.Ley 25087. “Delitos contra la Integridad Sexual”Ley 26061 “Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes”.Summit, R. C.: (1997) Traducción: Intebi, Irene El Síndrome de Acomodación al Abuso Sexual Infantil. Buenos Aires. Edit. Familia Siglo XXI. Año 1. Nº 1.

Práctica

La práctica busca que los/as alumnos/as puedan analizar el ejercicio profesional cotidiano en la institución en la cual desempeñan sus funciones habituales, identificando situaciones en las cuales dicha práctica vulnere disposiciones legales analizadas durante la asignatura. Se busca con esto desarrollar en el alumnado la capacidad de observación crítica de la realidad circundante la capacidad de aplicar la teoría a la práctica cotidiana. Realizarán un informe de situación en el cual puedan expresar ¿cuál sería la conducta correcta? ¿cuál la ley aplicable? ¿ qué puede hacerse para corregir las situaciones anómalas?En el informe deberán:

Identificar una situación en la cual el personal de enfermería en su ejercicio viola disposiciones de la ley de enfermería o ley de derechos del paciente. Detallar los elementos centrales del caso analizado. Explicar los puntos en los cuales se basa para sostener que se violan dichas disposiciones identificando las mismas. Desarrollar posibles acciones de enfermería que permitan subsanar la situación analizada y/o explicar cuál hubiera sido la conducta correcta.


2.2.3 Enfermería Legal II

Finalidad

Ampliar los conocimientos adquiridos durante la cursada de Enfermería Legal I, haciendo hincapié en las áreas de bioseguridad, deontología y auditoría en salud y su relación con el ámbito de la justicia.

Objetivos

Conocer medidas y leyes sobre higiene y seguridadEntrenarse en la valoración de prácticas de higiene

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Analizar recursos disponibles de la Atención Pública en SaludIdentificar herramientas de optimización de la gestiónDesarrollar una actitud ética y responsable en el ejercicio de su rol profesionalValorar la importancia de su labor en la colaboración del afianzamiento de la justiciaConocer las normas deontológicas de su especialidad y actuar conforme a ellas.

Contenidos

Higiene y Seguridad en la actividad de la enfermería: precauciones estándaresManejo de residuos patológicos. Residuos tóxicos. Profilaxis post exposiciónAccidentes laboralesPolíticas de salud: atención primaria de la salud. Proceso salud – enfermedadNueva configuración del sector salud: hospital público de gestión descentralizada, obras sociales, subsector privado; puja distributivaAuditoría en enfermería.Dilemas éticos: actuación y gestión en la relación enfermo / paciente / equipo de salud. Valores y principios deontológicos. El bien jurídico.

Bibliografía obligatoria

Hoof, Pedro: (1999) Bioética y Derechos humanos. Bs. As. Ed. Depalma.Renna, C.: (1991) Mala praxis.Bs. As. Ed. Sudamericana.D’Aquino Miguel: (1991) Saneamiento Higiene y Sanidad Bs As Ediciones Héctor A. Macchi.Pirrone Claudia - Lamas Néstor: (2013) Higiene hospitalaria y manejo de los residuos. Doc. Evita HIGA Lanús .Potter Perry: (1995) Fundamentos de Enfermería Teoría y Práctica España Ed Harcourt BraceMariner Tomey Ann: (2010) Guía de gestión y Dirección de Enfermería. EspañaEd. Elsevier Octava Edición-Recopilación de Módulo de SLASS Auditoría de servicios de salud 2012. Garay Oscar: (2002) Ejercicio de la enfermería. Bs. As. Ed. Ad-Hoc

Práctica

Reflexionar sobre la realidad laboral del personal de enfermería

Elaboración de una guía de entrevista a un enfermero de una institución sanitaria que atienda enfermedades infectocontagiosas. Realización de la entrevista y redacción de conclusiones sobre los riesgos específicos de la enfermería legal a partir de la visita y de lecturas sobre "burnout" y traumas laborales.


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2.2.4. Enfermería Forense

Finalidad

Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para su mejor desempeño en el ámbito forense

Objetivos

Poseer conocimientos teóricos y habilidades procedimentales para la identificación de situaciones con implicancias jurídicas.Entrenarse en el dominio de prácticas auxiliares de la medicina forense, fortaleciendo un rol autónomo de la enfermería como integrante del equipo interdisciplinario auxiliar de la justicia.

Contenidos

Introducción a la Toxicología. Generalidades Especialidades. Formas de intoxicaciones.Prevención. Toxicocinetica. Atención del paciente intoxicado: diagnósticos diferenciales. Efecto de los diversos tóxicos.Antídotos. Monóxido de Carbono. Psicofármacos depresorores y excitatorios. Tratamiento.Metabolismo. Química legal. Toxicología legal.Aspirina. Paracetamol. Problemas médico -legales. Alcoholismo. Uso indebido de drogas. Drogas lícitas e ilícitas. Tratamiento en la urgencia. Tratamiento en crónicos.Tanatodiagnóstico. Tanatosemiología. Tanatocronología. Autopsia: Los diferentes tipos: clínica, científica y médico -legal. Principios básicos de la abducción. Metodología de realización. Rol de enfermería. Tanatolegislación. Muerte bajo criterios Neurológicos: Concepto de muerte. Ley de Transplantes. Donación de órganos. Muerte bajo criterios neurológicos. Definición, criterios y formas de diagnostico. Obligaciones de los integrantes del equipo de salud.Lesiones: Concepto médico-legal. Clasificación médico-legal. Tipos de lesiones: contusas, por arma blanca, por proyectiles de arma de fuego, por electricidad y quemaduras. Metodología descriptiva de las lesiones. Importancia de su asiento correcto en la historia clínica.Lesiones por quemaduras. Maltrato infantil.Traumatología médico-legal.Sexualidad. Historia. Ley de integridad sexual. Lesiones en el vivo y en cadáveres. Distribución de roles. Delitos contra la integridad sexual. Aborto. Violación. Abuso. Examen. Participación del personal de enfermería.Nociones de criminalística. Ciencias. Artes. Técnicas. Proceso de investigación. Lugar del hecho. Escena del crimen. Definición. Diferencias. Tipos de lugar del hecho. Escena del crimen primaria y secundaria.Balística. Papiloscopía. Toma y traslado de muestras. Manejo de muestras en atención de emergencias.Examen del lugar del hecho (espiral, coordenadas, tablero de ajedrez). Plan operativo. Objetivos del personal interviniente.

Bibliografía obligatoriaIF-2018-20071818- -DGEGP

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Achával Alfedo: (2000) Manual de Medicina Legal. Bs. As.Ed. Abeledo Perrot. Garay, Oscar: (2005) Ejercicio de la enfermería. Bs. As.Ed. Ad – Hoc.Bonnet E.: (1980) Medicina Legal. Bs. As.López Libreros Editores. Astolfi E.: (1989) Toxicomanías. Aspectos toxicológicos de la drogadependencia. Bs. As. Ed. UniversidadDi Maio V.: (1999) Heridas por arma de fuego. Bs. As.Ed. La Roca.Simpson, K.: (2000) Medicina Forense. Mexico. Ed Manual ModernoRaffo O. (digitalizado 2016) La muerte violenta. Bs. As.Ed. UBA Ryczel – Bustos – Lossetti: (2015) Toxicologìa. . Bs As Ed. ISALUD

Práctica

Sobre la base de los conceptos teóricos de la materia, los cursantes realizarán:A- Análisis de la recolección de elementos en el ambiente de trabajo donde se desempeñan cada uno de ellos, en situaciones hipotéticas similares a las observadas en la clase, y que puedan ser elementos probatorios en casos de intervención judicial. Analizarán, modo de recolección, modo de preservación y guardado de ropas, de elementos personales, de señas particulares en casos de NN, de identificación, signos en los casos de muerte encefálica.B- Análisis de situaciones en las que se presentan indicios de violencia intrafamiliar. Ver el procedimiento correcto en guardia o pediatría. Aspectos relevantes en los casos de abuso sexual en niños y adultos, en relación a la preservación de prendas íntimas y de medicación profiláctica. Casos de recolección de muestra en alcohólicos, métodos distintivos de otras muestras de utilidad habitual. El enfermero en calidad de testigo. El femicidio identificando los elementos lesivos y las acciones a realizar. La identificación de signos de maltrato infantil. El paciente intoxicado; la remisión de las muestras y la toma, conservación y transporte de fluidos orgánicos.

Deberán entregar un informe en el cual detallen una de las situaciones antes mencionadas relevando:

* Si existe o no protocolo en su lugar de trabajo. * Adecuación de dicho protocolo a la teoría desarrollada en la materia. * Comportamiento del personal de enfermería. * Todo otro dato de interés.


3.2.5 Psicopatología

Finalidad

Desarrollar en el alumno la capacidad de identificar grandes cuadros psicopatológicos y aplicar métodos de detección.

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Objetivos

Conocer la importancia de la psicopatología y de la criminología en el ámbito forense.Interpretar los distintos criterios diagnósticos para poder establecer un diagnóstico diferencial.Identificar las enfermedades psíquicas involucradas en las conductas humanasdelictivasRelacionar las conductas delictivas, en un individuo en proceso judicial, con los conceptos de imputabilidad, inhabilitación ,capacidad restringida, internaciónvoluntariaEstablecer relaciones entre criminalidad, génesis del delito y personalidad del delincuente.

Contenidos

Introducción a la Psicopatología. Concepto de salud. Concepto de Personalidad y criterios diagnósticos generales de los trastornos de personalidad según DSM vigente. Normalidad Psíquica: Criterios. Enfermedad mental. Modelo Psicodinámico-Psicoanalítico.

Neurosis: índices semiológicos. Psicosis: índices semiológicos. Formas clínicas de Neurosis: Neurosis histérica, neurosis obsesiva y neurosis fóbica. Formas Clínicas de Psicosis: Psicosis delirantes crónicas: Esquizofrenia y Paranoia. Trastorno Delirante: Criterios diagnósticos y tipos.

Psicopatología y Derecho Penal: Imputabilidad Art. 34 inc. 1 del C.P. Ley 25087 del CP: Delitos contra la integridad sexual. Síndrome de Acomodación al A.S.I . Pedofilia. Leyes vinculadas con el menor víctima de delito. Psicopatología y Derecho Civil: Daño Psíquico art. 1068 del C.C. Ley 24417: Ley de protección contra la violencia familiar. Diagnóstico de interacción familiar. Ciclo de la Violencia Conyugal.

Criminología: Concepto. Positivismo criminológico. Antropología Criminal. Concepto de Peligrosidad. Art. 41 del C.P. Trastorno Antisocial de Personalidad. Trastorno Límite de Personalidad. Caso: Cayetano Santos Godino “Petiso Orejudo


Gisbert Calabuig Juan: (1992) Medicina Legal y toxicología. Cuba Ed. Científica y Técnica. Peláez, M.: (1982) Introducción al estudio de la Criminología. Bs. As. Ed. Depalma. DSM-V Trastornos de la Personalidad. Ed. Masson.

Laplanche,J. - Pontalis, J.B. : (2005) Diccionario de Psicoanálisis. 1ª Edición. 7ª reimpresión. Bs. As Ed. Paidós..

Vallejo Ruiloba, J. (2002) Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Introducción

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I. capítulo 1. 4ª edición. España.Ed. Masson.

Freud, S (1923-24). Obras Completas. Neurosis y Psicosis. Tomo IXI.Bs. As. Amorrortu editores.

Liberman D.: (1976) Comunicación y Psicoanálisis. Bs As Alex Editor.

Vallejo Ruiloba J.: (2002) Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. 4ª edición. España.Ed. Masson.

Risso, R.E.: (2000) Daño Psíquico. Delimitación y Diagnóstico. Fundamento Teórico Clínico del Dictamen Pericial. Revista de Psiquiatría Forense de la Asociación Argentina de Psiquiatras (AAP) Nº 4.

Gabbard G.O.: (2002) Psiquiatría Psicodinámica en la Práctica Clínica. TrastornoLímite de la Personalidad o Personalidad Borderline. 3ª Edición. Bs. As. Editorial Médica Panamericana.

Garófalo R.: (2007) Criminología. Estudio sobre el Delito y sobre la Teoría de la Represión. 1ª Edición. Bs. As.Ed. Valleta S.R.L.

Zaffaroni E.R.: (2012) La Cuestión Criminal. Selección de capítulos. 3ª edición. Bs As Ed. Planeta.

3.2.6 Pericias Judiciales

Finalidad

Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para elaborar un informe pericial-

Objetivos

Identificar elementos y fases del proceso pericial Desarrollar habilidades para la elaboración de informes periciales

Contenidos

Actuación pericial de la enfermería: la pericia. Proceso y prueba. Relevamiento de datos, evidencias, indicios. Materiales a peritar. Manchas y huellas.El perito: requisitos, deberes, facultades y derechos. Mecanismos de producción de informes.Antropología forense.


Witthaus R. E.: (1991) Prueba Pericial. Buenos Aires. Edit. Universidad.

Borda G. A.: (1999) Manual de Derecho Civil. Parte General. 19 edición actualizada. Bs. As. Editorial Abeledo Perrot.

Sosa Toribio E.: (2006) Peritos Judiciales. Teoría y Práctica para la Actuación Procesal. 1era. La Plata Edición. Librería Editora Platense. .

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Travacio M.: (1990) Manual de Psicología Forense. Buenos Aires. Publicaciones C.B.C. UBA.

Bruno A. - Bosco M.: (1999) La Práctica Pericial Psiquiátrica y su Contexto Ético. Psiquiatría Forense, Sexología y Praxis. Año 6. Vol. 3. Nº 2.

Código Penal de la Nación

Bruegger W.: (2005) Diccionario de Filosofía España Ed. Herder.

Linares Enio (1996) Modelo de Dictamen Pericial.

Práctica Elaborarán un informe pericial en enfermería legal en base al análisis de casos reales.

3.1.6 Metodología de la Investigación

Finalidad

Capacitar en la metodología de la investigación científica y en la elaboración de un informe de investigación que se ajuste a lo exigido para el Trabajo Final Integrador.

Objetivos

Desarrollar actitud de respeto por la verdad científicaDesarrollar hábitos de orden en el relevamiento de datos y aportes bibliográficos.Desarrollar capacidad de análisis y síntesisActuar cooperativamente.

Contenidos

El proceso de investigaciónEl producto de investigaciónPasos intermedios entre uno y otro y condiciones de realizaciónMetodología a seguir en el proceso y en la construcción del producto de la investigación.Fases prácticas del trabajo a realizar: selección de un tema; justificación de esa elección; exposición del marco teórico; información sobre el relevamiento de datos; exposición de conclusiones.

BibliografíaSajama Juan: (1993) Epistemología y Metodología Bs. As. Eudeba.Tobar Federico: (2006) Cómo sobrevivir a una tesis en salud Bs As Ed-ISALUD.

l) Régimen académico

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l.1 Régimen de asistencia y regularidad.Se ajustará a la normativa vigente para los Institutos Técnicos de Nivel Superior

l.2 Correlatividades

Para cursar: Debe tener regularizada la cursada de:

Enfermería Legal II Derecho, Enfermería Legal I Enfermería Forense Derecho, Enfermería Legal I y IIPsicopatología y Pericias Judiciales

Derecho, Enfermería Legal I, Enfermería Legal II y Enfermería Forense

l.3 Régimen de evaluaciónSe considerará que el/la alumno/a ha logrado regularizar la cursada habiendo aprobado los exámenes parciales, los trabajos de campo y/o práctica profesional y teniendo el porcentaje de asistencia correspondiente. “Metodología de la Investigación” puede cursarse simultáneamente con Psicopatología y Pericias Judiciales; sin embargo, para aprobar el Trabajo Integrador Final deben tenerse aprobadas la cursada de esas dos Asignaturas. Para poder rendir los correspondientes exámenes finales de cada unidad curricular, los/las alumnos/as deberán haber aprobado el examen final de la correlativa previa.

Todas las unidades curriculares serán evaluadas por examen final.

Los alumnos deberán aprobar un Trabajo Final Integrador que cumplirá con las siguientes condiciones:

Reflejará la aplicación de todos los contenidos trabajados en Metodología de la InvestigaciónDesarrollará un tema, a elección del alumno, que posea directa y estrecha relación con algunos de los temas que son contenidos de las materias de formación; labúsqueda bibliográfica a efectos de preparar material para la investigación forma parte de este trabajo final integrador.Permitirá verificar búsqueda, análisis y aplicación de la bibliografía pertinente al tema, para las conclusiones, hallazgos, aportes que contenga la investigaciónrealizada. La elaboración del trabajo será supervisada por un tutor. Será presentado en el tiempo y la forma que establezca la cátedra.Deberá ser aprobado y luego defendido por el alumno ante un Comité Académico de3 miembros integrado por autoridades y docentes del Instituto.

8) Antecedentes académicos

8.a). Perfil del Director o Coordinador Académico del ProyectoDirector de Estudios: Dr. Fabio D. Núñez- Titulación: Abogado. Magíster en Derechos Humanos. Profesor Universitario en Ciencias Jurídicas. Auxiliar de Enfermería con experiencia en actividades de enfermería asistencial.

- Antecedentes de desempeño en el nivel: Ejerció como adjunto y como titular de cátedra en la asignatura “Derechos humanos, responsabilidad profesional y ética”, en la

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Licenciatura de Enfermería de la UNLZ, también como titular de “Enfermería Legal” en las sedes de Cruz Roja de Saavedra, Almirante Brown entre otras, en la carrera de Enfermería Profesional. Invitado a numerosos congresos nacionales sobre la problemática del ejercicio legal de la enfermería. Adjunto en la cátedra de Metodología de la Investigación (titular Lic. Graciela Laplacette) en la Maestría en Salud Pública dependiente de la UNLZ.

8.b) Perfil de los docentesLa Institución busca lograr que el proceso de enseñanza - aprendizaje esté basado en

principios y valores tales como el respeto, la participación, la democracia y la revalorización de los saberes previos.

Por lo tanto se busca en los docentes que posean:

- Título de docente superior y universitario con antecedentes de desempeño en el nivel.- Experiencia en los campos de la salud y/o de la justicia. - Capacidad de trabajo en equipo.- Capacidad de trabajo en la metodología de aula taller. - Compromiso ético y valores acordes a los propuestos por la Institución.

Titulación requerida para cada espacio curricular

Derecho Abogado o Profesor en Ciencias Jurídicas

Abogado o Profesor en Ciencias Jurídicas especializado en Derecho PenalAbogado o Profesor en Ciencias Jurídicas especializado en Derecho CivilAbogado o Profesor en Ciencias Jurídicas especializado en Derecho Administrativo

Enfermería Legal I Lic. En PsicologíaLic. en Enfermería

Enfermería Legal II Lic. En EnfermeríaMédico/a con orientación en Bioseguridad

Enfermería Forense Médico/a ToxicólogoMédico/a LegistaLic. En CriminalísticaLic. En Psicología

Psicopatología Lic. En Psicología

Master en CriminologíaPericias Judiciales Médico legista

Lic. En Psicología con capacitación como Perito

Metodología de la Investigación Lic. En Enfermería con formación docente y antecedentes de dirección/tutoría de tesis/tesinas

9) Condiciones OperativasIF-2018-20071818- -DGEGP

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a) Infraestructura edilicia

Tres aulasUna oficina para el Rector y el Director de EstudiosUna oficina para Secretaría y empleada administrativaUna sala de biblioteca

b) Equipamiento

Pizarras fijasRetroproyectorProyector de diapositivasTV / VideoProyector de PC

c) Organización de los procesos administrativos

El Instituto, a los efectos de la implementación del postítulo “Especialización Técnica de Nivel Superior en Enfermería Legal” deberá ajustar su funcionamiento administrativo a la normativa vigente para los Institutos Técnicos de Educación SuperiorLa Rectoría y la Secretaría del instituto tienen a su cargo los siguientes procesos administrativos: difusión de la carrera, matriculación de alumnos, designación de docentes, constatación de las actividades académicas desarrolladas, registro de las calificaciones y la promoción de los alumnos, emisión de títulos y certificados.Los procesos de planeamiento académico; desarrollo de las actividades programadas, incluyendo la organización, seguimiento y evaluación de las prácticas profesionales y otros regímenes especiales así como la utilización de la infraestructura y el equipamiento didáctico disponible, están bajo la responsabilidad del Rector, del Director de Estudios o el Director de carrera y del cuerpo docente.

10) Criterios para la evaluación del proyecto

10.1. Cumplimiento de los objetivos del plan.

10.2. Dimensión alumnos:

10..2.1. Indicadores.Numero de alumnos al comenzar el curso.Porcentaje de egresados en relación con los inscriptos en 1º año.Porcentaje de egresados en el tiempo establecido en el plan con relación con losinscriptos en 1° año.Porcentaje de alumnos que aprobaron cada asignatura en el año de la cursada.Principales causas de deserción.Principales causas de atraso en los estudios.

10.2.2. Fuentes de información: Documentación archivada en los legajos de los alumnos, registros, libro matriz, registros de entrevistas, actas de reuniones.

10.2.3. Instrumentos de evaluación: cuestionarios, escalas de valoración / ponderación, listas de control /cotejo.

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10.2.4. Técnicas de recolección de datos: observación, encuestas, entrevistas, triangulación.

10.3. Dimensión docentes:

10.3.1. IndicadoresPorcentaje con título docente.Porcentaje con título profesional de carreras afines.Porcentaje de docentes que acredite antecedentes académicos.Porcentaje de docentes que dan cumplimiento a acciones de perfeccionamiento, capacitación y/o actualización.Porcentaje de docentes que cumplimentan las acciones requeridas por la institución.

10.3.2. Fuentes de información: Documentación archivada en los legajos de los docentes, registros de entrevistas, actas de reuniones.

10.3.3. Instrumentos de evaluación: cuestionarios, escalas de valoración / ponderación, listas de control /cotejo.

10.3.4. Técnicas de recolección de datos: encuestas, entrevistas.

10.4. Dimensión egresados:

10.4.1. Indicadores en relación con las demandas del mercado laboral:Porcentaje de egresados que se insertaron en el mercado laboral dentro de su especialidad.Porcentaje de egresados que se insertaron en el mercado laboral en áreas afines.Porcentaje de egresados que se insertaron en el mercado laboral en tareas no vinculadas con la carrera.Porcentaje de egresados que no se insertaron en el mercado laboral.

10.4.2. Fuentes de información: fichas de seguimiento del desempaño en el campo laboral, registros de entrevistas a especialistas del área y empresario

10.5. Estructura curricular

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G O B I E R N O DE LA C I U D A D DE B U E N O S A I R E S“2018 – AÑO DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE LA JUVENTUD”

Hoja Adicional de FirmasAnexo

Número: Buenos Aires,

Referencia: EE 11744006/MGEYA-DGEGP/2017 S/ Solicitud de aprobación de la renovación delpostítulo técnico “Especialización Técnica de Nivel Superior en Enfermería Legal”, Instituto Superior deEducación para la Salud y el Derecho (A-1425)

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Viernes 20 de Julio de 2018IF-2018-20071818- -DGEGP

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Beatriz JaureguiDirector GeneralD.G. DE EDUCACION DE GESTION PRIVADA (SSCPEE)MINISTERIO DE EDUCACION E INNOVACION

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ANEXO - RESOLUCIÓN N° 425/SSPLINED/18 (continuación)

FIN DEL ANEXO


anexo legal 2.1- nombre de la institución enfermería legal

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