Collection L’envers des mots

Morgan, le chevalier sans peur À l’abordage, marins d’eau douce Morgan et les hommes des cavernes Morgan et les fantômes du Forum par Corinne De Vailly Atelier (durée :de 45minutes à 1 h)

Après avoir présenté ses livres et expliqué le concept des jeux de mots (par des exemples tirés des livres) l’auteure montre aux enfants comment jouer avec les mots à partir d’exemples amusants. Activité 1 • On peut ainsi créer une petite historiette toute simple, à partir d’une phrase : Par exemple : Mon cousin Jeannot est à Tokyo, il file sur son vélo…. peut se transformer en une histoire

policière : pourquoi le cousin Jeannot est à Tokyo (il est policier ? Où est situé Tokyo (que s’y passe-t-il ? Jeannot enquête sur une entreprise qui copie des jouets ou des logiciels), pourquoi file-t-il sur son vélo ? (il est poursuivi par des malfaiteurs, il a dû se réfugier dans un entrepôt de vélos, c’est le seul moyen de fuir dans les embouteillages de Tokyo). Les enfants sont invités à créer une historiette à partir de leur propre prénom : sur le modèle : Prénom, lieu, moyen de locomotion. Activité 2 • On peut inventer des histoires tout à fait amusantes (en essayant que chacun des mots employé soit en rapport avec le métier décrit): - Madame Labranche habite rue de la tronçonneuse à Val-des-Bois, elle est bûcheronne. Elle aime aller dans la forêt pour ramasser des brindilles et des souchespour fabriquer… - Madame Piqûre habite rue du pansement. Elle est infirmière ou (docteur). Elle soigne… (les personnes âgées, les enfants malades, ceux qui ont le rhume…etc.) - M. Chevreuil a un chalet route du Wapiti, àLac-du-Cerf. Un jour, il a trouvé un immense panache… et - M. Roue, habite rue du pneu crevé, il est mécanicien. Il possède une belle remorqueuse, mais ce qu’il n’aime pas c’est faire les vidanges d’huile, car un jour… Les jeunes sont invités à créer leur propre petite historiette. Activité 3 • On s’en va au marché aux puces avec les lettres de l’alphabet (ce peut être un animal, un objet, etc.) Il faut faire des phrases en ordre alphabétique ou en utilisant les prénoms des autres enfants de la classe. Au marché aux puces,

Albert a trouvé une Armoire, il l’a ouverte et là il a vu Barbara qui serrait fort sa Barbie dans ses Bras, Christophe a pris un Cliché avec sa Caméra, et ainsi de suite jusqu’à Z où Zoé est arrivée avec son pyjamaZébré (ou tenant un Zèbre par la crinière !) Activité 4

• Si on faisait un poème rigolo (les enfants sont invités à trouver des rimes en o) Moi je sais ce qui est rigolo Un lapin qui fait du vélo Un chat qui prend des photos Un canard qui fait du rodéo Un rat qui fait des saltos mais le plus rigolo c’est un taureau qui fait le beau ! Un jeune est invité à composer un petit poème par exemple avec le mot comique (donc toutes les rimes en ique) ou amusant (toutes les rimes en ant) Activité 5 • Les anagrammes Les enfants sont invités à trouver le mot correspondant, en changeant l’ordre des lettres NICHE = CHIEN RAME = MARE POULE =LOUPE ARMURE = RAMEUR Pour joindre Corinne de Vailly, veuillez la contacter à l’adresse suivante : corinne.devailly@gmail.com Site Internet: www.morganetjoffrey.fr.gd