anno scolastico 2016 - 2017 · 2017-06-21 · la riforma costituzionale e gli enti pubblici...
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Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: INGLESE Classe:4Q Docente: SIMONA GIANELLO
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Testo in adozione: English Plus B.Wetz Oxford Caring for people Bellomari Valgiusti Zanichelli
Da “English Plus”: MODULE 1 Revisione e consolidamento delle conoscenze pregresse Ripasso simple present, present continuous, simple past. MODULE 2 (Unit 4) Present Perfect con ever and never Present Perfect (regular and irregular verbs) Present Perfect vs Simple Past Vocabulary related to the Internet MODULE 3 (Unit 5) Present Perfect with just Present Perfect with still, yet and already Present Perfect with for and since Present Perfect continuous
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MODULE 4 (Unit 6) Should vs Must Have to/don’t have to MODULE 5 (Unit 9) Passive: present and past; positive, negative, questions Active to passive Da “ Caring for People”: MODULE 6 Facilities for Elderly People Nursing Homes:
Description of a nursing home
Common and private rooms
Activities and benefits
Equipment
Staff MODULE 7 Other facilities for elderly people:
Social centres
Day centres MODULE 8 Health and Old age:
Stroke
Alzheimer’s Disease
Parkinson’s Disease
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: MATEMATICA Classe: 4Q Docente: GABRIELLA GOLINELLI
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1/ Ripasso: Disequazioni algebriche (I parte)
Intervalli limitati e illimitati in R e disequazioni di primo grado intere. Modulo 2: Disequazioni algebriche (II parte)
Disequazioni di secondo grado intere, disequazioni intere di grado superiore al secondo, disequazioni fratte di primo e di secondo grado, sistemi di disequazioni. Modulo 3: Funzione esponenziale e funzione logaritmica
Richiami sulle proprietà delle potenze ad esponente razionale. Funzione esponenziale: grafico della funzione con la base >1 e con la base <1. Equazioni e disequazioni esponenziali. Definizione di logaritmo e proprietà dei logaritmi (prodotto, quoziente e potenza). Esercizi di applicazione delle proprietà dei logaritmi sia in modo diretto che inverso.
Modena, 7 Giugno 2017
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di RELIGIONE CATTOLICA Classe: 4Q Docente: INCANI ARDOVINI MARZIO
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1 – La sfida del terrorismo Il vero volto dell’Islam: lezione “dal di dentro”. Le cinque colonne dell’Islam. Modulo 2 – La dottrina cattolica sul diavolo Cenno agli esorcismi. Visione di un antico Rituale Romano. Modulo 3 – Diversità e tolleranza Visione del film "A Beautiful Mind" di Ron Howard (USA, 2001) Modulo 4 – La schiavitù della dipendenza Visione del film: “Christiane F. - Noi, i ragazzi dello zoo di Berlino” (Wir Kinder vom Bahnhof Zoo) Germania Ovest – 1981, diretto da Uli Edel. Si ispira alla vera storia di Christiane Vera Felscherinow. Visita alla Comunità di San Patrignano per il recupero dei tossicodipendenti.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: FRANCESE /Lingua e civilta' Classe: 4 Q Docente: Izzo Roberto
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: PROGRAMMA DI FRANCESE SVOLTO NELLA CLASSE 4Q. A.S.2016-17 Prof.IZZO Roberto testi adottati:"Enfants,ados,adultes";"A' vrai dire/pas à pas vol.2";"Grammaire facile". -Dal testo"Enfants,ados,adultes": MODULO 1 PARTIE 5:VIEILLIR:Chapitre 1,p.192 Les trois notions de vieillissement (p.193) Questions di p.192/193. Page 194 :l'evoluzione delle diverse età della vecchiaia. Questions di p.195 Esercizio di ascolto p.195-196 n2B Pp.196 e 197.L'appareil génital masculin et féminin et le vieillissement.La personnalité et le vieillissement Attività di p.197 Lettura di p.198 (L'importanza dell'attività sociale per una persona anziana). attività scritta a p.197 n2.1C. Mangiare anti-età ( pp.199 e 200) + Questionario Pp.201 e 202 :Ménopause et alimentation + questionario di p.202 n4. MODULO2 Chapitre 2: pp.206,207 e 208:malattie delle articolazioni,cadute e fratture. Pp.208,209 :presbiopia,cataratta,glaucoma e degenerazione della macula. P.210:les troubles auditifs + questionario. Page 211,212:l'incontinence. MODULO 3 Chapitre 3 Parkinson;Alzheimer;Disturbi cardio-vascolari (pp.215,216,217,218,219,220,221) ARGOMENTI DI GRAMMATICA (affrontati nel corso dell'anno) Précis de grammaire:p.213,214. -GRAMMAIRE: Dal testo "A' vrai dire",1 e 2: Pronoms relatifs qui,que,dont e où. es.p.41 n6 e p.32 eserciziario nn4 e 5. Forma passiva (p.41)+es.p.41 n7 e 8; es.n7 e 8p.33 (grigia) Gallicismi. Esercizi sul vol 1 di "A' vrai dire" a p.49 n11 e 12 e a p.64 nn 6 e 7. Periodo ipotetico dei tre tipi + ripasso di :passé composé,imparfait,plus-que-parfait,conditionnel présent et passé,impératif.
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LETTURA DEL TESTO (attività nel primo quadrimestre) -Dal "Candide" di Voltaire: Lettura del primo e dell'ultimo capitolo. (Il Laicismo e la filosofia dei lumi). Modena,25 maggio 2017 L'insegnante I rappresentanti di classe
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Psicologia Classe: 4Q Docente: Monia Michelini
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Le principali teorie sulla struttura e lo sviluppo della personalità L’ approccio comportamentista Cognitivismo e scienza cognitiva La psicoanalisi e Freud La Gestalt Interventi per gli anziani Aspetti principali della psicologia dell’ anziano Cambiamenti fisici, cognitivi e sociali Modificazione del comportamento legate all’ età La malattia nell’ anziano Le demenze Il morbo di Parkinson Disturbi psichiatrici L’ operatore e i famigliari Strumenti operativi La teoria sistemico-relazionale La psicologia umanistica I disabili ICIDH e ICF
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Anno Scolastico 2016 – 2017
Programma di: DIRITTO E LEGISLAZIONE SOCIALE
Classe: Classe 4 Q Indirizzo: Socio Sanitario
Docente: Brunella Piemontese
MODULO 1 : L'ORDINAMENTO AMMINISTRATIVO DELLO STATO
U.d. n. 1 Struttura e finalità della Pubblica Amministrazione
la funzione amministrativa
apparati politici apparati burocratici
i principi costituzionali dell'azione amministrativa
U.d. n. 2: L'organizzazione amministrativa
i principi dell'organizzazione amministrativa
gli organi attivi amministrazione diretta periferica
gli organi consultivi
gli organi di controllo le autorità indipendenti
U.d. n. 3: Gli enti pubblici territoriali
la riforma costituzionale e gli enti pubblici territoriali punto
i Comuni
le Province
le Città metropolitane
le regioni
U.d. n. 4: L'attività amministrativa è i mezzi di tutela nei confronti della Pubblica Amministrazione:
gli atti amministrativi
gli elementi ai caratteri dell'atto amministrativo
i vizi dell'atto amministrativo e la sua invalidità
interessi legittimi e diritti soggettivi
la giustizia amministrativa
MODULO 2: IL SISTEMA INTEGRATO DI INTERVENTI E IL FUNZIONAMENTO DEI SERVIZI
ASSISTENZIALI
U.d. n. 1: lo Stato Sociale ei diritti della persona
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lo stato sociale i suoi fini
la tutela dei diritti sociali nella Costituzione e negli atti internazionali
evoluzione e crisi e riforma dello Stato Sociale
il volontariato: una particolare forma di assistenza
il fenomeno dell'esclusione sociale i nuovi poveri
U.d. n. 2: L'attività e l'organizzazione amministrativa nel settore socio-assistenziale
l'assistenza sociale
l’ organizzazione dell'assistenza sociale e il pluralismo istituzionale
la ripartizione delle funzioni e delle competenze tra gli organi ai soggetti preposti all'assistenza
il ruolo del terzo settore
la pianificazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali
il Fondo Nazionale per le politiche sociali (Fnps)
modalità di accertamento del diritto alle prestazioni agevolate
U.d. n. 3: La sicurezza sociale nelle prestazioni assistenziali
la tutela della famiglia
i problemi degli anziani e le prestazioni assistenziali
invalidi civili e le prestazioni assistenziali
l'assistenza degli emigrati e degli immigrati extracomunitari
tutele assistenza ai disabili
tutela della salute mentale
assistenza ai tossicodipendenti
assistenza penitenziaria e post-penitenziaria
assistenza scolastica e diritto all’istruzione
MODULO 3: L'ORGANIZZAZIONE E LE PRESTAZIONI DELLA PREVIDENZA SOCIALE
U.D.1: le assicurazioni sociali e il rapporto giuridico previdenziale
le assicurazioni sociali e rapporto giuridico previdenziale
i diversi tipi di contributi (obbligatori, figurativi, volontari, da riscatto)
sistema retributivo e contributivo
MODULO 4: LEGISLAZIONE SANITARIA, TUTELA DELLA SALUTE E
DELL’AMBIENTE:
il diritto fondamentale alla tutela della salute
evoluzione legislativa e riforma dell'organizzazione sanitaria
dall'”assistenza sanitaria e ospedaliera” alla “tutela della salute”
l'amministrazione sanitaria la tutela della salute nella carta dei servizi pubblici sanitari
U.D.1: La tutela della salute
U.D.2: Il Servizio Sanitario Nazionale e la sua organizzazione
Istituzione e obiettivi del Servizio Sanitario Nazionale
programmazione e pianificazione del Servizio Sanitario Nazionale
il finanziamento del Servizio Sanitario Nazionale
l'Azienda Unità Sanitaria Locale (cenni) Modena 05/06/2017 L’insegnante I rappresentanti di classe
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: TECNICA AMMINISTRATIVA ED ECONOMIA SOCIALE Classe: 4^Q Docente: PISACANE LUCIANO
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
L’economia dei beni e dei bisogni:
Il concetto di economia;
La definizione di economia (oikos nomos);
Il concetto di bisogno;
La classificazione dei bisogni;
Il concetto di bene;
La classificazione dei beni in primari, secondari, perfetti sostituti, perfetti complementi, beni di Giffen (o bene inferiore), bene neutrale, bene “male”; I calcoli percentuali e relazioni tra grandezze:
Le proporzioni;
Le percentuali;
Il calcolo sopra e sotto cento;
Il riparto semplice;
Calcoli finanziari:
Il concetto di fabbisogno monetario;
Soggetti in surplus e soggetti in deficit;
Il concetto di interesse (l’asse dei tempi);
I concetti di capitale e di montante:
Le formule dirette ed inverse per la determinazione delle grandezze;
Il contratto di compravendita:
Le diverse clausole del contratto di compravendita;
La fattura;
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Parte descrittiva e tabellare della fattura;
Fattura immediata e differita;
Le clausole relative al trasporto (FMV E FMC, PORTO FRANCO E PORTO ASSEGNATO);
Gli sconti condizionati e incondizionati;
Spese documentate e non documentate;
La fattura a più aliquote:
Il riparto delle spese non documentate;
Il calcolo del coefficiente di riparto; la teoria dei giochi:
Visione e commento del film “A beautiful mind”;
Le teorie di A.Smith e J.Nash a confronto;
Il dilemma del prigioniero;
La teoria dei giochi;
L’equilibrio di Nash e l’ottimo paretiano;
Tasse e imposte:
Il concetto di tassa;
Il concetto di imposta;
La classificazione delle imposte in dirette ed in dirette;
L’IRPEF e le sue caratteristiche;
L’IVA
I presupposti dell’IVA;
La liquidazione periodica dell’IVA;
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Scienze Motorie Classe: 4^Q Docente: Savazzi Roberta MODULO 1: IL MOVIMENTO
Attività per lo sviluppo della capacità condizionali e coordinative Esercizi con carichi naturali e piccoli sovraccarichi (palle mediche, piccoli attrezzi,
cerchi, bastoni, palle, peso); Mobilità e allungamento muscolare;
MODULO 2: LINGUAGGI DEL CORPO
Ideazione di circuiti di lavoro ed attività libere, giochi di socializzazione. Attività con la musica, esercitazione di educazione al ritmo attraverso l’esecuzione di
coreografie aerobiche inventate dai ragazzi Creatività ed ideazione motoria
MODULO 3: SPORT REGOLE E FAIR PLAY
Atletica leggera: avviamento alla corsa campestre; corsa di resistenza (1000 m); corsa veloce, avviamento alle distanze brevi 60 m, 100 m, 400 m; partenza dai blocchi; avviamento al settore dei lanci in particolare attraverso il getto del peso
Calcio a 5 :fondamentali individuali Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra; Gioco e regolamento. Ginnastica artistica: elementi a corpo libero, grandi attrezzi : il quadro svedese Step :passi base Badminton:fondamentali individuali
MODULO 4: SALUTE E BENESSERE Norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni; Riscaldamento prima di svolgere qualsiasi attività fisica; Sani stili di vita.
Attività integrative o extrascolastiche utili alla didattica: Beach volley 4 vs 4 a Cervia; Run 5.30: camminata non competitiva Corso di Zumba
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Italiano
Classe: 4Q
Docente: Alessia Vellani
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: L'Illuminismo
– Le origini e la diffusione dell'Illuminismo
– Lettura in classe ed analisi dei seguenti testi, tratti dall'antologia: Montesquieu, “Lo spirito delle leggi”; Rousseau, “Discorso sull'origine dell'ineguaglianza”; Diderot, “L'origine delle arti”; P. Verri, “Il Caffè”; C. Beccaria, “Dei delitti e delle pene” (“L'inutilità della tortura”; “No alla pena di morte”)
Modulo 2: Ugo Foscolo
– Biografia dell'autore
– Lettura in classe ed analisi dei seguenti testi: “Lettera di addio a Isabella Roncioni”; “Alla famiglia”; tutti i brani antologici tratti da “Le ultime lettere di Jacopo Ortis”; “A Zacinto”; “Alla sera”.
Modulo 3: Giacomo Leopardi
– La vita
– Il pensiero e la poetica
– Lettura in classe ed analisi dei seguenti testi: “Come una canna secca” (dall'”Epistolario”); “Il piacere ossia la felicità” (dallo “Zibaldone”); “L'infinito”; “A Silvia”; “La quiete dopo la tempesta”; “Il sabato del villaggio”; “La sera del dì di festa”; “Dialogo della Moda e della Morte”; “Dialogo della Natura e di un Islandese”; “La ginestra” (versi scelti).
Modulo 4: Naturalismo e Verismo
– Il Positivismo: caratteri generali
– Il romanzo naturalista
– La letteratura verista: Giovanni Verga. Lettura in classe ed analisi dei seguenti testi: “Rosso Malpelo”; “Un documento umano”; “I Malavoglia” (cap. I)
Modulo 5: Tipologie testuali
– Analisi del testo (tipologia A)
– Saggio breve (tipologia B) Modena, 05/06/2017
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Storia
Classe: 4Q
Docente: Alessia Vellani
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: Illuminismo (v. programma di italiano) Modulo 2: La prima rivoluzione industriale - La nascita dell'industria moderna in Inghilterra
– La fabbrica, cuore dell'età industriale
– Le conseguenze dell'industrializzazione
– La città industriale e le condizioni dei lavoratori Modulo 3: La rivoluzione americana Modulo 4: La rivoluzione francese
– La società dei privilegi
– Dalla rivoluzione alla Costituzione del 1791
– La fine della monarchia
– Dal Terrore al Direttorio Modulo 5: L'età napoleonica (in sintesi) Modulo 6: L'età della Restaurazione
– Il Congresso di Vienna e la Restaurazione
– Le insurrezioni degli anni Venti e Trenta Modulo 7: L'Europa tra 1848 e 1870
– Il 1848 in Europa Modulo 8: Il Risorgimento e l'Unità d'Italia
– L' Italia, uno sviluppo in ritardo
– Le idee politiche del Risorgimento
– Il 1848 e la prima guerra di indipendenza
– Il ruolo guida del Piemonte
– Dai Mille alla proclamazione del Regno d'Italia Modulo 9: L'Italia unita (in sintesi)
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– I problemi dell'Italia unita
– Le rivolte nel Meridione
– Il compimento dell'Unità
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CONTENUTI RISULTATI DI
APPRENDIMENTO (Competenze)
CONOSCENZE ABILITA'
(Capacità) TEMPI
L’Igiene Malattie infettive Profilassi Profilassi diretta
Saper applicare con esempi pratici le conoscenze sull’igiene, sull’eziologia delle malattie, sulla prevenzione e sui temi della disabilità Saper riconoscere e inquadrare a partire dai sintomi alcune malattie infettive, individuando le strategie e gli strumenti più opportuni ai fini della profilassi Utilizzare metodologie e strumenti operativi per collaborare a rilevare i bisogni socio-sanitari della popolazione Saper applicare con esempi il concetto di profilassi indiretta e diretta Individuando le strategie e gli strumenti più opportuni ai fini della prevenzione Utilizzare metodologie e strumenti operativi per collaborare a rilevare i bisogni socio-sanitari della popolazione
Igiene: definizione finalità, campi d’azione. Concetto di salute e malattia. Menomazione, disabilità e handicap. Eziologia delle malattie. Cause estrinseche( fisiche,chimiche e biologiche). Cause intrinseche. Malattie a eziologia multifattoriale e fattori di rischio. Prevenzione primaria, secondaria e terziaria Agenti eziologici delle malattie infettive Vie di trasmissione delle malattie infettive Epidemiologia Eziologia, vie di trasmissione, sintomi,diagnosi, terapia,profilassi di alcune malattie infettive Concetto di profilassi. Profilassi indiretta Profilassi diretta: contagio, notifica, accertamento diagnostico, isolamento, terapia Profilassi diretta specifica: vaccinoprofilassi e sieroprofilassi Vaccinazioni
Identificare i campi d’azione, le modalità di lavoro e i soggetti a cui si rivolge lo studio dell’Igiene. Individuare gli elementi caratterizzanti queste categorie Identificare e classificare le cause delle malattie Classificare i diversi gradi di prevenzione nelle malattie croniche degenerative Individuare le differenze esistenti fra i diversi agenti eziologici Individuare e comprendere le diverse modalità di trasmissione delle malattie Infettive Identificare partendo da alcuni elementi tutte le caratteristiche delle malattie Infettive studiate Individuare i punti principali sui quali si basa la profilassi indiretta Individuare e classificare i diversi “step” riguardanti la profilassi diretta Individuare le differenze fra vaccinoprofilassi e sieroprofilassi. Comprendere
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CONTENUTI RISULTATI DI
APPRENDIMENTO (Competenze)
CONOSCENZE ABILITA'
(Capacità) TEMPI
Sterilizzazione e disinfezione Malattie cronico-degenerative di interesse sociale Malattie cronico-degenerative di interesse sociale
Malattie genetiche Gravidanza e parto
Contribuire a promuovere stili di vita rispettosi della tutela del benessere delle persone individuando le strategie e gli strumenti più opportuni ai fini della prevenzione Interventi abilitativi e riabilitativi nella sindrome di Down Utilizzare metodologie e strumenti operativi per collaborare a rilevare i bisogni socio-sanitari delle donne in gravidanza
Metodi fisici e chimici di sterilizzazione e disinfezione Ischemie, ipertensione,cardio_ patie ischemiche, vasculopatie cerebrali Diabete mellito Tumori Mutazioni genomiche, cromosomiche e geniche Sindrome di Down e alcuni esempi di patologie genomiche, cromosomiche e geniche Gravidanza e annessi fetali Patologie del gruppo TORCH Indagini strumentali. Il parto
l’importanza delle vaccinazioni nella salute pubblica Individuare le differenze dei diversi metodi Individuare e classificare le cause che determinano le ischemie e la loro prevenzione Individuare e classificare i diversi tipi di diabete. Individuare i diversi fattori di rischio nei tumori Classificare i diversi tipi di mutazioni Individuare gli strumenti e le modalità di prevenzione di patologie materno-fetali