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Antecedentes
Desde hace varias décadas, el arte a través del dibujo, se
ha utilizado en actividades terapéuticas, de rehabilitación,
como medio de expresión o instrumento de
autoconocimiento (Polo, 2000).
Premisas teóricas
La creación artística permite hacer contacto con
los sentimientos, jugar con los límites,
sobrepasarlos por medio de la fantasía creativa,
dialogar con lo real y lo ficticio, hacer un viaje de
retorno por la propia historia y volver a reescribirla.
Premisas teóricas
Las imágenes pueden crear claridad de expresión, en
especial con respecto a ciertas cosas que son difíciles de
decir.
Simbolizar sentimientos y experiencias, las imágenes
constituyen un medio de expresión y de comunicación, capaz
de hacer que ciertos sentimientos y experiencias se vuelvan
menos amenazantes.
•Que el paciente a través de la
técnica de dibujo, adquiera
habilidades para identificar y
expresar sus emociones.
OBJETIVO GENERAL
TÉCNICA DE ILUSTRACIÓN GISES PASTEL
Materiales
Papel Kraft, cartulina blanca o papeles porosos.
Gises pastel
Lápices
Goma
TÉCNICA DE ILUSTRACIÓN GISES PASTEL
Desarrollo
Se inicia con una primera práctica: Círculo cromático, la
cual, puede ser desarrollada en una o varias sesiones.
TÉCNICA DE ILUSTRACIÓN GISES PASTEL
Desarrollo
Segunda práctica;
1. Se inicia la sesión comentando acerca de su estado de
ánimo, emociones o inquietudes.
2. Posteriormente se les pide que elaboren un dibujo que
represente su estado de emocional, el cual es libre.
3. La actividad se desarrolla en silencio
4. Finalmente se comenta en plenaria y se retroalimenta
grupalmente.
RESULTADOS
1. Se aprende a reconocer, identificar y expresar emociones.
2. Se desarrollan habilidades de comunicación en un
lenguaje creativo y personal.
3. Se estimula la atención, planeación, proyección y por
tanto, la organización del pensamiento.
4. Permite aislarse positivamente de la realidad, generando
sentimiento de bienestar y relajación .
RESULTADOS
5. Fortalece el autoconcepto al ser un espacio no
competitivo y relajado, donde el participante puede
reconocer sus logros.
6. Se aprende un estilo de sana diversión, que permite
ejercitar la capacidad de concluir metas.
7. Se reconoce el propio proceso de transformación, al
asumir la expresión de sus emociones en forma
constructiva.
8. A través de la actividad se refuerza la cohesión grupal –
compañerismo, cooperación y trabajo en equipo –.