approche 5 architectes

Pour plus de modèles : Modèles Powerpoint PPT gratuits

Groupe : 02

Année scolaire:2014/ 2015

http://www.modeles-powerpoint.fr/


conclusion

VI . Combiner le tout



Le présent travail se fait sur la base d’un livre qui explique tout la méthode d’analyse des 5 architectes et qui est intitulé « milieu sensible et dialoguant » dont le titre original est « responsive environnement » première publication à été faite en 1985, puis une deuxième 1987 dans les presses architecturales de Londres.

Cette méthode consiste en application d’une ancienne méthode des socio-concepteurs. Elle est venue comme une réponse à l’architecture moderne qui a coupé tout rapport avec le social.

Elle est constitué de sept concepts, traités l’un après l’autre suivant une logique et en différentes échelles.



L image de l’ environnement

Paysage Homme Va_ et vient

Qualité visuelle de la ville

Image mental

Construire l’image

Imagibilité Lisibilité Signification Identification



La perméabilité

visuelle

La perméabilité physique



.



D- Vérification de la taille des îlots :

La taille minimum d’un îlot dépend de deux facteurs :•Les activités privées programmées pour l’espace extérieur de l’îlot (jardin, parking, garage …etc.) •la forme des constructions qui entourent l’îlot.

A la fin des opérations précédentes on obtient un îlotage. Qui donne une meilleure qualité en matière de perméabilité et de facilité d’usage des artères.



2.La variété.

Formes Public

Signification

Usagers



2.La variété.



• Le plan illustre le processus de concentration de flux piéton:

• Localiser la concentration de flux piéton A

• positionner les aimants (les lieux d’attraction) le plus loin possible de A B.

• Positionner le dixième aimant, s’il y a un autre, le plus loin possible de A et B C.

• Faire des liaisons entre A, B et C (des voies piéton), assurer que ces voies sont pas destinée pour un flux mécanique important.

• Mettre les magasins, et les autre activités qui ont besoin de flux piéton important le long de ces voies.

• D

• Assurer la variété des activités dans les bâtiments qui sont liées à D. E.

B

C

A

D

D

D

D

E

E

Localiser les aimants pour orienter le flux et favoriser les fonctions qui ont en besoin



C- Les éléments physiques clés : approche kiven lytch



La polyvalence des jardins privés:Les espaces extérieurs privés favorisent la polyvalence.La conception détaillée des jardins devrait être laissé aux utilisateurs.La polyvalence des jardins dépend des surfaces:•25m²: activités passives.•60 à 100m²: détente et jeux d’enfants.•160m²: autosuffisance en légumes pour une famille de 4 personnes.

6.la polyvalence



Les signes visuels doivent renforcer une façade; il faut les rechercher sur la façade ; elle-même , ou sur toute la zone d’où on peut l’ apercevoir

Les signes visuels doivent renforcer un point de repère il faut les rechercher dans toute la zone d’où peut l’ apercevoir



Mauvaise répartition pas de richesse.

Bonne répartition richesse

Nombre d’éléments trop important diminution de la richesse.

Subdivision des éléments. augmentation de la richesse.



Mal personnalisé

Je suis chez qui ?!

Je suis chez le médecine

Bien personnalisé



Une approche étape _ par étape à atteindre les qualités due nous décrites : 1.Perméabilité : concevoir la disposition globale des voies et des ilots . 2.La variété : localiser de usagers sur le site 3.Lisibilité : concevoir les masse des batiment , et des clôture de l espace publique4.La polyvalence: 5.La justesse visuelle: concevoir l image externe 6.La richesse: élaboration de la conception pour le coix sensoriel 7.La personnalisation: en faisant la conception encourager les personnes à mettre leur propre marque sur les endroits ou elles vivent et travaillent



En conclusion, la méthode des cinq architectes (cinq enseignants) est un modèle théorique qui nous fournit une instrumentation objective pour explorer le milieu urbain et élaborer une stratégie d’intervention quelle soit urbain ou architecturale.

Cette méthode est un moyen d’analyse et de projection qui peut être appliqué à deux échelles différentes :

1- échelle urbaine en utilisant les trois premiers concepts : perméabilité, variété et lisibilité

2- échelle architecturale avec les concepts : richesse, justesse visuelle et personnalisation

Conclusion


approche 5 architectes

Education