APRENDA DEBATIEND

O

1. ¿Qué opinan sobre las tres presunciones en las que se basa la

defensa del software privativo versus las libertades (cuatro) del

usuario de software libre?Software Privativo El usuario tiene limitadas sus posibilidades de usarlo, modificarlo, redistribuirlo, o

usar en otro hardware sin antes pagar su licencia, casi

siempre. El usuario no puede acceder

al código fuente o tiene un acceso restringido y, por esto se ve limitado en sus

posibilidades de uso, modificación y redistribución.

Destaca la manutención de la reserva de derechos sobre

el uso, modificación o redistribución del software.

Software Libre Libertad de ejecutar el

programa con cualquier propósito

o Libertad de estudiar y modificar el programa

Libertad de copiar el Programa

Libertad de mejorar dicho programa y hacer

públicas las mejoras.

El Software libre incentiva a vivir dentro de la libertad, adoptando una postura, Ética y Axiológica. La naturaleza del mismo Software como un bien inmaterial abre las puertas para que muchos, tengamos la libertad de escoger lo que le queremos mostrar a nuestros niños y jóvenes. El Software libre es una viabilidad para que muchas Instituciones Educativas brinden una educación, acorde a la realidad de cada educando.

El Software propietario aunque limita, lleva también a que vivamos una ética y moral dentro de la tecnología, enseñando la importancia de darle el crédito a quien se lo merece, que es lo que hoy en día estamos perdiendo y por ende, tanta corrupción, violencia, perdida de valores, irresponsabilidad, etc.. en nuestro país .

Ambos Software Libre y Propietario tienen y merecen importancia, pues ambos están disponibles, de acuerdo a las necesidad de quienes lo necesiten.

2. Cuáles son sus argumentos a favor o en contra del planteamiento de

Richard Stallman “…. al conocimiento no se le debe dar un precio” y en “las

escuelas solo se debe enseñar software libre”

Todos los seres humanos por naturaleza, estamos dotados de Inteligencia, creatividad y por ende con la capacidad de poder aprender cuanto veamos a nuestro alrededor. Debemos tener un espíritu abierto a las nuevas propuestas de enseñanza y aprendizaje que la misma sociedad y cultura va presentando; además debemos contar con un espíritu crítico y generoso frente a los mismos aprendizajes que vamos adquiriendo en nuestras vidas, para poder brindárselos generosamente a las nuevas generaciones. Tal y como lo afirma Richard Stallman, el conocimiento no se le debe dar un precio, es un reto para nosotros vivir la libertad y la alegría de dar cuanto recibimos.

Ahora, el Software libre es una propuesta buena y realista y debemos aprovechar estos medios en nuestras Instituciones Educativas, pero también es una realidad que debemos buscar diferentes medios para poder brindarles una formación integral a nuestro niños y jóvenes y la sociedad actual nos muestra muchos medios, de los cuales nos podemos valer, no nos podemos encerrar en una y única opción: Software libre.

3. Las licencias Creative

Commons y los derechos de

autor están en contraposición o son una amenaza

para el desarrollo y

expansión del software libre?

Creative Commons, un patrón de licenciamiento de la creación intelectual que está floreciendo en los distintos estamentos educativos del país y del mundo, ofrece un sistema flexible de derechos de autor para el trabajo creativo, basado en la idea de que los autores siendo titulares de unos privilegios que la ley les reconoce, pueden elegir liberar algunos de esos privilegios, con el fin de facilitar los proceso de generación y distribución del conocimiento, propiciando la circulación libre y universal del pensamiento. Es por ello que también permite de cierta manera que el Software libre continúe siendo parte de las Instituciones Educativas, Universidades para el desarrollo y crecimiento intelectual y tecnológico de cada uno de los niños(as) y jóvenes del país.