APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASFACULTAD DE DERECHOFACULTAD DE DERECHO

DERECHO PENAL ESPECIALDERECHO PENAL ESPECIAL

DELITOS CONTRA LA LIBERTAD, DELITOS CONTRA LA LIBERTAD, INTEGRIDAD Y FORMACIÓN SEXUALINTEGRIDAD Y FORMACIÓN SEXUAL

JORGE LUIS TAPIAS RESTREPOJORGE LUIS TAPIAS RESTREPO

Estrategia didáctica

Activa y participativ

a

se fundamenta en el problema como incitador

para el aprendizajeCentrada

en el estudiante

Universidad de Case Western E.U

Universidad de Mc. Master, Canadá

ABP

Tutor Grupo de alumnos

ABP

En todo el currículo

En un curso

Algunos objetivos

Acercamiento a la solución

Presentación del problema

Necesidades de aprendizaje

Búsqueda y estudio de la información

Solución del problema

Resumen sobre lo aprendido ABP

Problema

Escrito Grabaciones

videos Caso Jurídico

Desarrollar un pensamiento

crítico y más creativo

Desarrollar habilidades

de análisis y síntesis

Descubrir la importancia de

trabajar en grupo

Estimular la formación integral

Potenciar el autoaprendizaje

ABP

Prepara y presenta el problema

Motivador

Facilitador, tutor y guía

Orienta las tutorías

Estimula las intervenciones del estudiante

Evaluación de los saberes

Autoevaluación NO SE

HARÁ Coevaluación

Aprendizaje más activo

Adquisición de las competencias para la vida profesional

Integración de las diferentes áreas del currículo

Motiva el deseo de búsqueda y autoaprendizaje

Se requiere de mayor recurso humano

Indispensable una mayor dotación de libros en la biblioteca, y computadores

Mayor sobrecarga de trabajo