aprendizaje basado en proyectos - abp · 2016-07-11 · del proyecto - metacognición e lumnado eje...
TRANSCRIPT
Aprendizaje basado en proyectos - ABP
Activación
Diseño de la activación: Conectar con los estudiantes
Elección del criterio o criterios
Se plantea el reto (de acuerdo a aprendizajes esperados)Se concreta el reto y el producto
Consensúan roles y funciones Agrupamientos atendiendo a las inteligencias mútiplesy VAK (Visual-Auditivo- Kinestésico)
Plan de búsqueda de información
Hitos de la evaluación formativa
Control de la cura de infomación
Búsqueda de información
Tratamiento de información
Diseño del proceso - prototipadoEvaluación y ajustes del diseño
Realización del proyecto o construcción del producto Retroalimentación de las necesidades de aprendizajeAjustes
Elaboración del informe
Evaluación del diarioPresenta diario de aprendizajeElabora diario deaprendizaje por sesión
Evaluación del informe y producto
Evaluación de la difusiónDifusión del producto
Autoevaluación y Coevaluación del proyecto - Metacognición
DocenteAlumnado
EJE CRONOLÓGICO de la ABP
Estrategia
metodológica
de diseño y
programación
Interacción
para construir
aprendizaje:
cooperación y
autonomía
Proceso de
investigación y
creación de un
producto
Conjunto de
tareas para la
resolución de un
reto
Difusión del
producto y
comunicación
narrativa del
procesoCLAVES
El aprendizaje basado en proyectos -ABP- es una metodología que permite al alumnado adquirir conocimientos y competen-cias mediante un aprendizaje activo basado en la realización de proyectos que fusionan el interés del alumnado y las necesida-des educativas