apresentação do projecto teip2. agrupamento de escolas de marrazes

(RE)CONSTRUIR OLHARES2009-2011Apresentação do Projecto TEIP2

(RE)CONSTRUIR OLHARES2009-2011

Agrupamento de Escolas de Marrazes

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1

A génese do Projecto

Identificação das principais situações

problema

Definição de objectivos e prioridades

Elaboração de propostas de intervenção,

metodologias e plano de acção

Identificação dos recursos humanos ,

materiais e equipamentos necessários

Definição de um Plano de Actividades,

especificando as metas, forma de

acompanhamento e avaliação

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1

Situações Problema

Dimensão do Agrupamento

Comportamentos de risco

Projecção da imagem das escolas na

comunidade

Degradação do equipamento

escolar

Meio socioeconómico e

cultural desfavorecido

Número significativo de

alunos com PLNM

Indisciplina e violência

Insucesso escolar e

qualidade do sucesso

educativo

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1

Objectivos do Projecto

Reduzir o insucesso educativo

Promover a qualidade do sucesso

Minimizar ocorrências de indisciplina e violência

Reduzir o absentismo e o abandono escolar precoce

Fomentar a aceitação das diferenças e a integração plena de todos os alunos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


Promover o desenvolvimento vocacional e orientação escolar e profissional dos alunos

Criar condições facilitadoras para a prevenção e redução de comportamentos de risco

Promover a participação e colaboração dos pais e encarregados de educação e da comunidade educativa no desenvolvimento

socioeducativo dos alunos

Enriquecer as opções formativas do Agrupamento

Criar respostas no âmbito da Educação e Formação para Adultos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


Eliminar situações de insegurança na escola

Melhorar o sentimento de pertença e valorização da escola

Criar mecanismos funcionais de informação e comunicação escola – família – comunidade

Projectar uma imagem positiva do Agrupamento na comunidade

Melhorar a qualidade dos serviços prestados

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1

Potencialidades do Projecto

•melhoria das condições de ensino aprendizagem

•desenvolvimento de actividades de enriquecimento curricular

•melhoria da qualidade do percurso educativo

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


•diminuição de comportamentos e situações de risco

•envolvimento dos pais e encarregados de educação no processo educativo

•envolvimento da comunidade no processo educativo

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


•criar e manter uma Bolsa de Mediadores Escolares

•rentabilizar recursos humanos, espaços e equipamentos

•projectar positivamente na comunidade projectos desenvolvidos no Agrupamento

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1

Acções a desenvolver

• Desenvolvimento das técnicas de leitura e escrita, pelo prof. de LP da turma, aproveitando 45 min da Área de Projecto (7-º ano )

• Apoio aos alunos, pelo prof. de LP, durante o Estudo Acompanhado no 7.º e 8.º anos, juntamente c/ o prof. de Matemática

• Oficina de Leitura/EscritaApoio a grupos de alunos de duas turmas, do 7.º e 8.º anos, pelos seus prof de LP em 45 min da componente não lectiva

35% de insucesso a LP no 3º

Ciclo

Combate ao insucesso na disciplina de Língua Portuguesa

Actividade(s)

Atingir 28% de insucesso no final do

projectoMeta

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Apoio específico em Língua Portuguesa

Existência de 28 alunos com PLNM

- níveis de prof.A1,A2 e B1

Reorganização da resposta educativa para alunos com PLNM

Actividade(s)

Domínio da Língua Portuguesa

Meta

1º CEB

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Centralização dos alunos com PLNM nas turmas de acordo com o seu nível de proficiência, para facilitar o apoio com o professor especializado durante as horas de Estudo Acompanhado

Diversidade de alunos com PLNM

Reorganização da resposta educativa para alunos com PLNM

Actividade(s)

Proporcionar apoio adequado à

aprendizagem da Língua Portuguesa

Meta

EB

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Desdobramento do Inglês e do Francês (ambos com 3h), no bloco de 90 min, no 7.º ano

Insucesso nas Línguas

Estrangeiras

Combate ao insucesso nas Línguas Estrangeiras

Actividade(s)

Reduzir o insucesso no 7º ano a Inglês (de 33% para 20%)

Reduzir o insucesso no 8º ano a

Francês (de 39% para 25%)

Metas

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Trabalho em par pedagógico no 3º e 4º ano de escolaridade das escolas referenciadas (3,5horas semanais)

• Cooperação entre professores titulares das diferentes turmas

Insucesso no 1º CEB de Marrazes

(12,5% retenções no 2º ano e 18,4% nas provas de aferição)

Combate ao insucesso na disciplina de Matemática

Actividade(s)

Reduzir para 6,5% o insucesso no final do

projecto em MarrazesMetas

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Trabalho em par pedagógico no 3º e 4º ano de escolaridade das escolas referenciadas (3,5horas semanais)

• Cooperação entre professores titulares das diferentes turmas

Insucesso no 1º CEB de

Regueira de Pontes

(44,4 % nas provas de aferição)


Actividade(s)

Reduzir para 11,1 % o insucesso no final do

projecto em MarrazesMetas

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Desdobramento das aulas de Matemática no 5º ano no bloco de 90 min. com a disciplina de CN

• Par pedagógico no 6º ano ( 45 min.) em 5 turmas a indicar pela escola

14% de insucesso a Matemática no 2º Ciclo


Actividade(s)

Atingir 10% de insucesso no final do projectoMeta

s

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Utilização dos 45 min. da oferta de escola para consolidação e sistematização de conteúdos

• Par pedagógico no 7º e 8º anos a Matemática (45 min.)

• Estudo Acompanhado do 7º e 8º ano (dado pelo prof. de LP e de Matemática da turma)

• Clube da Matemática

41% de insucesso a Matemática no 3º Ciclo


Actividade(s)

Atingir 30% de insucesso no final do projectoMeta

s

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Mensagem na Hora: envio de SMS ou email imediatamente a seguir a comportamentos inadequados ou faltas

• Acções formativas sobre Acompanhamento Educativo Familiar e Escolar

Fragilidade nas competências

educativas familiares e

relação Escola/Família

Cooperar para melhor educar

Actividade(s)

Prevenir e combater - indisciplina e violência - insucesso escolar e absentismo

Melhorar as relações de cooperação Escola-Família

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Dinamização de actividades de educação intercultural

• Projecto Capoeira

Multiculturali-dade dos alunos

Escola Sem Fronteiras

Actividade(s)

Estimular comportamentos e atitudes de tolerância e de partilha;

Promover o conhecimento do outro;

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Promoção de Curso EFA;

• Articulação com Centros RVCC

Fraca qualificação

escolar e profissional dos

pais e EE

Cursos de Educação e Formação de Adultos

Actividade(s)

Melhorar as habilitações escolares e as competências profissionais

Promover a inserção/progressão no mercado de trabalho

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Promover a criação de clubes temáticos:

• Clube Jardins d’Àgua

• Clube do Ambiente

• EducArte

Falta de actividades

lúdico pedagógicas

para ocupação dos tempos

livres

Viver Saudável dentro e fora da Escola

Actividade(s)

Reduzir a indisciplina e a violênciaObjectiv

o

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Criação de Clube para Mediação de Conflitos na Escola

Indisciplina e Violência


Actividade(s)

Reduzir a violência escolar, as faltas

disciplinares e o número de castigos e suspensões

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Criação de um Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família

Meio sociocultural

desfavorecido


Actividade(s)

Diminuir problemas de indisciplina e agressividade interpessoal

Objectivo

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Dinamização e animação do serviço de biblioteca itinerante

• Formação para alunos e professores

Ausência de competências e

hábitos de leitura.

Dispersão geográfica com implicação ao

nível do acesso aos recursos da

BE.

Reorganização da Biblioteca Escolar

Actividade(s) – 1º Ciclo

Desenvolver as competências de leitura

e escrita Objectiv

o

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Reorganização dos espaços, equipamentos e recursos documentais

• Promoção da leitura e da literacia centrado nas ACND.

• Formação para utilizadores destinada a alunos e professores

Ausência de competências e

hábitos de leitura.

Dispersão geográfica com implicação ao

nível do acesso aos recursos da

BE.

Reorganização da Biblioteca Escolar

Actividade(s) – 2º e 3º Ciclos

Desenvolver as competências de leitura

e escrita Objectiv

o

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Criar um Laboratório Multimédia

• Criar o Jornal on-line do agrupamento

• Estabelecer parceria com jornal local para divulgação de actividades do agrupamento

Projecção deficiente das actividades do

Agrupamento na comunidade

A Minha Escola

Actividade(s)

Melhorar a imagem da escola junto da comunidade

Melhorar o sentimento de pertença e valorização da escola

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Apetrechar as salas de aula com carteiras adequadas à estatura e idade dos alunos.

• Colocar persianas adequadas nas janelas (criar condições de projecção).

• Investir nas condições de trabalho/estudo da Sala de Estudo Acompanhado.

Deficiência nos equipamentos

escolares e recursos

didácticos

A Minha Escola

Actividade(s)

Melhorar as condições de estudo e trabalho

Facilitar a concentração nas tarefas educativas

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Desporto na Escola (numa perspectiva de envolvimento parental)

• Abertura do espaço escolar para a realização de iniciativas da comunidade educativa

Fraco envolvimento dos

pais e da comunidade na vida da Escola

Escola Aberta

Actividade(s)

Estimular a participação dos pais e da comunidade educativa na vida da escola

Potenciar a utilização de materiais e equipamentos da escola

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Criação de Portfólio online das Boas Práticas

Divulgação de Boas Práticas

Promover Boas Práticas TEIP

Actividade(s)

Analisar e Reflectir sobre o impacto do projecto TEIP2 na escola e na comunidade

Promover a partilha de saberes e experiências

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Promoção da imagem do Projecto TEIP 2 na comunidade escolar e extra escolar



Actividade(s)

Promover o Agrupamento junto da comunidade

Criar uma representação positiva do TEIP

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Organização das Jornadas TEIP Marrazes (Maio 2011)

• Intercâmbio com outras escolas TEIP 2



Actividade(s)

Analisar e reflectir sobre o impacto do projecto TEIP2;

Promover a partilha de saberes e experiências;

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


• Avaliação e monitorização do Projecto com acompanhamento de perito externoAvaliação

Monitorização do Projecto

Actividade(s)

Planear e tomar de decisões

Reflectir e regular as práticas

Efectuar recomendações e reorientação da acção.

Analisar e reflectir sobre o impacto do projecto TEIP2.

Promover a partilha de saberes e experiências.

Objectivos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1

Recursos atribuídos ao TEIP2

2 Prof. Língua Portuguesa (PLNM) - 1º ciclo1/2 Prof. Língua Portuguesa (PLNM) - 2º e 3º ciclos1 Prof. Matemática - (Variante) 1º e 2º ciclos1 Professor TIC - 8h-Horário 300 LP- 11h Prof. PLNM - 2º e 3º ciclos- 4h-Horário 320 + 4h horário 330- 7h-Horário 230 - Matemática e CN - 6º ano- 16h-Horário 230 - Matemática e CN - 5º ano

Docentes

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


1 Técnico Serviço Social

2 Animadores Culturais

Técnicos

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1


1 Monitor de Capoeira Monitores do ambiente Monitores de actividades desportivas

Formador em Mediação de Conflitos

Perito externo (Professora Doutora Antónia Barreto)

Serviços a contratar

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1

Acompanhamento e avaliação

Psicólogo do SPO

Coordenador do Projecto

Representante do conselho pedagógico

Três docentes e

um representante de uma instituição

local de referência

Titular do órgão de direcção executiva do

agrupamento

Equipa TEIP2

(Re)C

onst

ruir

Olh

are

s20

09-2

01

1

Acompanhamento e avaliação

Análise dos resultados da avaliação dos

alunos Relatórios de

Prof. e Técnicos

Grelhas de participação

e assiduidade

Grelhas de avaliação

da satisfação

Questionári

os

Fichas de

recolha de

informação

Listas de

verificação

Instrumentos

(RE)CONSTRUIR OLHARES2009-2011

Marrazes

10.09.09

apresentação do projecto teip2. agrupamento de escolas de marrazes

Documents