apresentaçao prof cesar adames
TRANSCRIPT
Novos espaços de aprendizagem para todos os alunos
Prof. Cesar Adames
Cenário O nosso ensino presencial é muito tradicional
O jovem estudante não aceita mais o ensino sem tecnologia
O maior desafio das IES é o treinamento dos professores
A necessidade de ter uma equipe de professores autores e outra para disponibilizar o material na Internet encarece muito os cursos
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Oportunidade
20% de carga horária a distância na graduação
Ferramentas de ensino na Internet sem custo
O tempo a distância é usado principalmente para o
aluno desenvolver projetos e trabalhar em grupo
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Prática Colaboração Audio Visual
Audio Visual Leitura
10%
20%
30%
50%
70%
80%
Taxas de Retenção
Fonte: The Forrester Report Online Learning Needs a New Course, August 2006
Modos de Aprendizagem
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Utilizando a eEducação para o sucesso do ensino
•Forum
•Chat
•Grupo de Discussão
•Web Quest
•Blog
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
FÓRUM
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
O que é um Fórum?
Fórum é espaço onde você poderá discutir sobre
diferentes assuntos através de mensagens que
podem ser respondidas por outros usuários.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
O Fórum pode funcionar como uma ferramenta de troca de dicas e experiências.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Fóruns – Discussões com diferentes tópicos – Usuários cadastrados podem
Ler o que outros escreveram Responder pública ou reservadamente ao autor do tópico em discussão
Postar idéias novas, perguntas ou pedidos para o grupo
– Membros do grupo Podem usar o sistema para postar mensagens ao grupo Discussões podem se desenrolar durante um certo tempo
– Oferecem a possibilidade de interação em tempo real
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
CHAT
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
No Bate Papo conversamos como se fosse por telefone, assim que enviamos a pessoa recebe a mensagem na mesma hora, mas quando fechamos a janela as mensagens são apagadas.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
w O ideal para sua boa utilização é a definição previa do assunto a ser discutido.
w Vários interlocutores mandam mensagens simultaneamente
w Surgem subtemas
w É necessário o usuário fazer mentalmente as ligações entre os enunciados de um mesmo subtema
w Ao termino do bate papo é importante copiar e gravar a conversa em word para uma memória da atividade
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Chat da Turma da Mônica
Baseado na Web Usa salas Textual
Usa “carinhas” Entonação
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Comic Chat
w Salas w Modo texto w Modo quadrinhos
wPersonagem wMensagens textuais wExpressões wAutomatização de funções
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Body Chat w Uso de Avatar w Comportamento autônomo (olhar e expressões faciais) w Mensagem textual w Análise do contexto w Teoria do discurso w Copresença
fenômenos conversacionais geram comportamentos comunicativos
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Qual a diferença entre Fórum e BatePapo?
No Fórum deixamos o nosso comentário e todas as pessoas que entrarem no site podem ter acesso as mensagens, elas ficam no site por bastante tempo.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
GRUPO DE
DISCUSSÃO
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Têm como objetivo a reunião de pessoas com interesses e experiências em comum.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Grupo de discussão pela Internet
– Único email para falar com TODOS:
– Espaço para ver mensagens antigas
– Possibilidade de conduzir votações
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Fáceis de serem criados: basta um computador ligado à Internet o assunto e pessoas para discutirem
Implementadas através de programas Arquivamento de mensagens Envio de mensagens padrão Envio de arquivos Listas moderadas e não moderadas Resumos Uso pedagógico
Está atrelado ao fato em que todos os participantes recebem informações veiculadas na lista
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
WEB QUEST
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Criada pelo Prof. Bernie Dodge 1995 – San Diego – EUA
Brasil – parceria entre SENAC e a Escola do Futuro (USP)
Conceito
“WebQuest é uma metodologia de pesquisa na internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico.”
(Escola do Futuro)
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Objetivos Objetivos • Modernizar os modos de fazer a educação • Garantir acesso a informações autênticas e atualizadas
• Promover aprendizagem cooperativa • Transformar ativamente informações (em vez de apenas reproduzílas)
• Incentivar a criatividade • Favorecer o trabalho de autoria dos professores • Favorecer o compartilhar de saberes
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
As WebQuests podem ser planejadas para uma disciplina ou podem ter uma abordagem multidisciplinar. Além disso, podem ser
desenvolvidas para alunos desde a educação infantil até a pósgraduação.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Tipos de WebQuest Tipos de WebQuest
WebQuest curta Objetivo: aquisição de informações e integração do conhecimento. Duração (para os alunos desenvolverem): de uma a três aulas.
WebQuest longa Objetivo: ampliação (extensão) e refinamento do conhecimento. Duração: de uma semana a um mês.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Estrutura • Uma ou mais páginas da Internet • Elementos
INTRODUÇÃO
TAREFA
PROCESSO
RECURSOS
AVALIAÇÃO
CONCLUSÃO
CRÉDITOS
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
BLOG
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
O que é um Blog?
• Abreviatura das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo onde os navegadores registravam os eventos das viagens);
• Página web atualizada, frequentemente, de forma cronológica;
• O seu conteúdo abrange uma infinidade de assuntos: diários, notícias, poesia, idéias, fotografias, etc.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Os mais conhecidos
• A nível mundial são o Blogger e o WordPress;
• No Brasil são o Blogs.com.br, Blig, UOL Blog, Blogger e o Weblogger;
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Como funcionam? • São publicações coletivas, com
comentários abertos
• Tanto as publicações (posts) como os comentários podem ser habilitados e desabilitados no Blog para outras pessoas interagirem ou não, depende da metodologia de utilização que cada grupo definir.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
O Blog educativo
• Propõe uma abordagem onde professores de diversas modalidades de ensino sejam capacitados a serem coautores de atividades e assuntos que podem ser abordados com os alunos ao mesmo tempo que vão criando domínio da ferramenta.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Funções do Blog • Apresentar informações e
imagens: apresentar aos país um evento, relatar as reuniões da escola, etc.;
• Concentrar dados: diário da turma, da escola, atividades anuais, etc.;
• Destacar assuntos: atividade específica detalhando as ações pedagógicas;
• Compartilhar(função maior): trocar informações entre escolas, alunos, fatos, professores, temas, países.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Vantagens • O professor é o mediador, levando o aluno a alcançar a autonomia necessária para aquisição de aprendizagens significativas;
• Permitem o exercício do diálogo, da autoria e coautoria;
• Possibilita a reflexão crítica
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Blog como atividade de ensinoaprendizagem
O Uso de Blog na Educação. Profª. Andre@ Bruz@c@. Ano 2007.
• Compartilhar conhecimentos;
• Escrever sobre algo, implica em reflexão e crítica;
• Desenvolver a habilidade de gerir informação;
• Desenvolver a habilidade de transformar informação em conhecimento;
• Desenvolver o espírito de colaboração (aprender a conviver).
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Tipos de Blog na Educação
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Blog da Escola • Objetivos préestabelecidos;
• Comunidade escolar envolvida;
• Permitir a postagem de comentários (visíveis ou não);
• Divulgação;
• Permissão dos pais para colocar fotos dos filhos;
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Blog da Turma
• Mesmas características da escola;
• Envolver os alunos na escolha do nome;
• Envolver alunos em debates;
• Orientar a construção de textos cooperativos;
• Discutir com os alunos as fotos que todos vão visualizar.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Blog do Aluno • Escrita de artigos curtos e diretos
expressando corretamente a linguagem da sociedade atual;
• Todos fazem comentários nos blogs dos colegas;
• Professor faz a moderação e “posta” comentários;
• Divulgação e estímulo para os pais fazerem comentários;
• Instrumento de avaliação.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Blog de Eventos Pedagógicos
• Características jornalísticas; • Planejamento com alunos e
professores; • Tarefas distribuídas; • Alunos no processo de redação; • Comunicação da escola com a
comunidade; • Comunidade escolar na construção,
“postando” entrevistas, depoimentos e opiniões.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Blog do Livro
• O professor escolhe o livro (o indicado pode tornarse interessante);
• Tarefas distribuídas aos alunos para criação, organização e comentários;
• Post: capítulos, pensamentos, opiniões sobre o conteúdo e personagens, pesquisa sobre o autor, etc.
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Para refletir
Sócrates não deixou nenhuma linha escrita e parecia ser avesso a essa nova tecnologia, que julgava empobrecer a mente humana.
Platão discípulo de Sócrates, escrevia muitíssimo e por isso, é o grande responsável pelo que conhecemos do pensamento de seu mestre
Material desenvolvido pelo Prof. Cesar Adames para o Educador 2008 ©
Prof. Cesar Adames
Tel: 11 38266882
11 99998182