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NOVEMBRO - 2019
Realização Apoio
APRESENTAÇÃO FINAL – SAPIENTIA 2019
PRESERVAÇÃO DAS ABELHAS JANDAÍRA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO
A JANDAÍRA É O CENTRO DA NOSSA ATENÇÃO
A ABELHA▪ Nome científico: Melipona Subnitida
▪ Espécie sem ferrão endêmica da caatinga
▪ Papel fundamental na polinização de grande parte
da flora da região
O MEL▪ Produto premium, com
características antimicrobianas e anti-
inflamatórias
▪ Geração de renda na área urbana: R$72.100/ano
▪ Geração de renda adicional em áreas rurais
O DESAPARECIMENTO▪ Mortes provocadas pelo uso
indiscriminado de fumacês nas regiões urbanas e de agrotóxicos nas regiões rurais
▪ Combate à espécie por ignorância de parte da população que a considera perigosa
AS CONSEQUÊNCIAS ▪ Queda na produção e oferta
do mel
▪ Aumento do preço e queda da demanda
▪ Comprometimento da renda dos meliponicultores
O PROJETO TEM 4 GRANDES EIXOS
COLMEIAS E HORTASLIVRO PARADIDÁTICO PRODUÇÃO DE MEL
Implantação de consórcios entre
colmeias e hortas com plantas da Caatinga, como o urucum e a
maniçoba
Foto: Árvore da maniçoba do Sertão
Criação de um livro paradidático de cunho
científico e artístico sobre a importância da
preservação das Jandaíras
Produção e venda do mel de pequenos
meliponicultores para geração de renda familiar
e de recursos para sustentar o projeto
CARTILHAS EDUCATIVAS
Conscientização para a proteção da espécie e o estímulo à proliferação da jandaíra com foco
no convívio entre população e abelhas
• Miolo: papel reciclado offset 120g (30 páginas)• Capa: couche 300g• Dimensões: 13,6cm (base) x 20,6cm (altura)• Tiragem inicial: 30 cópias (impressão colorida)• Projeto gráfico: Vírus Comunicação
Informativo: escrita por especialistas em Biologia como o professor José Maria Damasceno Silva Neto, mestre em Biologia pela UERNLírico: produzida por escritores nordestinos inspirados pela caatinga como Kydelmir Dantas, Antonio Francisco e Virgílio Luna
Tema: abelha jandaíraPúblico-alvo: alunos e professores da educação básicaObjetivos: - ser agente de conscientização e educação ambiental- cumprir com competências da Base Nacional
Curricular Comum relacionadas a repertório cultural e valorização da cultura regional
A PUBLICAÇÃO DE UM LIVRO PARADIDÁTICO É O PILAR DA PRIMEIRA FASE
CONTEÚDOS DISTINTOS:
FORMATO DO CONVITES AOS AUTORES• carta-modelo já produzida pela equipe• presente simbólico: pote contendo amostra de mel
DADOS TÉCNICOS
Produção do poeta Antônio Francisco para o paradidático
ISBN + FICHA(CUSTO OBRA)
R$300
DIAGRAMAÇÃO(CUSTO OBRA)
R$330
REVISÃO(CUSTO OBRA)
R$75
IMPRESSÃO(30 CÓPIAS)
R$130
O CUSTO DO LIVRO É MENOR DO QUE R$900
30 CÓPIASR$835
HORTAS CONSORCIADAS SERÃO IMPLEMENTADAS NAS ESCOLAS
Ambiente do colégioMater Christi onde as
hortas serão aplicadas
Exemplo de instalaçãodas colmeias
Plantas endêmicas (urucum, pereiro e maniçoba) e não endêmicas (tomateiros e pimentões)
Toda a comunidadeescolar aprenderá edepois compartilhará os conhecimentos sobre ajandaíra com população local
Colmeias feitas no modelo cantoneira ficarão sob cuidados de alunos e professores, com apoio da equipe MMBe de especialistas
O MEL PRODUZIDO MOVIMENTARÁ A ECONOMIA LOCAL
1 Associação de Meliponicultores e Meliponicultoras Potiguar
Fornecimento de mel para a (AMEP1), com
desconto de 10% sobre o preço de mercado
Venda de mel em feiras de agricultura familiar
com 50% de desconto sobre o valor de Mercado
Informações e QR codena embalagem certificam a
origem do produto e incentivam doações para o projeto
Fomento de parcerias com meliponicultores para manter preço acessível, estimulando a demanda
▪ Aumento esperado de até 5% no PIB anual de Mossoró
▪ Geração de recursos para novos investimentos no projeto
▪ Fortalecimento da comunidade de meliponicultores
PRODUÇÃO DE MEL
ANÁLISE SWOT DO PROJETO
OPORTUNIDADES AMEAÇAS
FORTALEZAS FRAQUEZAS▪ Suporte de meliponicultores e da
ONG “Bee Or Not To Bee”
▪ Valorização do mel da jandaíra por suas características terapêuticas
▪ Região extremamente propícia à produtividade de mel de jandaíra
▪ Fator educacional e social do projeto e capacidade da equipe em executá-lo
▪ Crescimento da demanda por meliponicultores
▪ Ampliação para outros projetos participativos com caráter ambiental e cultural
▪ Extensão do programa a outras espécies endêmicas da Caatinga
▪ Dimensão internacional cada vez maior do discurso de preservação de abelhas
▪ Utilização indevida de fumacês (região urbana) e agrotóxicos (zona rural)
▪ Falta de conhecimento da população urbana com relação à jandaíra
▪ Incidência de doenças, como o Vírus das Asas Deformadas (DWV)
▪ Falta de controle aos inimigos naturais (lagartixas, formigas, etc.)
▪ Logística complexa do livro físico e do meliponário
▪ Limitação geográfica devido à ocorrência de Jandaíra ser limitada a região da Caatinga
▪ Dependência da participação das escolas para aderirem ao projeto
▪ Dependência econômica de doadores, investidores e meliponicultores
Faseamento do Projeto
PRODUÇÃO DE CONTEÚDO SOBRE A ABELHA JANDAÍRA
▪ Confeccionar livro paradidático sobre a jandaíra
▪ Aplicar o programa no Colégio MaterChristi
▪ Instalar duas colmeias consorciadas com horta
▪ Fazer a curadoria de artistas para expansão do projeto
▪ Lançar atividades sobre a caatinga e a cultura nordestina
COMERCIALIZAÇÃO DO MEL PRODUZIDO COM O PROJETO
▪ Comercializar o mel produzido para sustentar o projeto
▪ Usar embalagem do mel para levantar fundos para o projeto
▪ Aumentar número de colmeias e escala na produção do mel
▪ Divulgar o projeto pelas redes sociais do colégio
▪ Incluir o programa no contraturno escolar
EXPANSÃO DO PROGRAMA PARA OUTROS COLÉGIOS
▪ Expandir o projeto para outras escolas interessadas
▪ Reduzir os preços do mel de jandaíra no mercado
▪ Criar certificação para criadores urbanos de jandaíra
▪ Aumentar a população da jandaíra, evitando a extinção
▪ Usar o projeto como modelo para preservação de outras espécies de abelhas sem ferrão ameaçadas
O CUSTO DE INSTALAÇÃO DAS HORTAS CONSORCIADAS É MENOR DO QUE R$500
Compra de terra vegetal
e argila
Compra de vasos e mudas
Conservação e montagem
da horta
Compra da estrutura da colmeia
Compra da colmeia de
Jandaíra
HORTA + COLMEIAS
R$350
A
❖ Projeto de contraturno para escolas (baseado no cultivo das jandaíras)
❖ Comissão sobre o mel produzido nos projetos
❖ Custo de implantação das hortas e colmeias
❖ Equipe de curadoria e assessoria pedagógica
❖ Marketing, administrativoe manutenção do projeto
❖ Criação do site
PREMISSAS FINANCEIRAS
RECEITA
CUSTOS E DESPESAS
INVESTIMENTOS
Custo do projeto de contraturno
por aluno(9 meses no ano)
R$30/mês
Despesas com Curadoria / Assessoria, Manutenção
e Administrativo no 5º ano
R$21.6mi
Custo de implantação de uma colmeia
R$350
Criação do site do projeto
R$25mil
PROJEÇÕES FINANCEIRASANO 1 ANO 2 ANO 3 ANO 4 ANO 5
RECEITAS 41.580 594.000 2.187.000 8.100.000 21.600.000
LIVRO PARADIDATICO
TOTAL DE LIVROS VENDIDOS 240 2.300 9.250 31.500 82.500
VALOR DE VENDA DO LIVRO 29,9 29,9 29,9 29,9 29,9
FATURAMENTO ROYALTIES - - - - -
PROJETO CONTRATURNO
TOTAL DE ALUNOS 140 2.000 7.500 28.000 75.000
FATURAMENTO CONTRATURNO 37.800 540.000 2.025.000 7.560.000 20.250.000
PRODUÇÃO DE MEL
FATURAMENTO COMISSÃO 3.780 54.000 162.000 540.000 1.350.000
DESPESAS 46.481 263.730 577.540 1.611.800 3.576.500
IMPLANTAÇÃO ESTRUTURA JANDAIRA 613 8.750 7.500 25.000 62.500
PESSOAL 38.400 153.600 307.200 614.400 921.600
MANUTENÇÃO SITE 400 400 400 400 400
MARKETING 6.237 89.100 218.700 810.000 2.160.000
ADMINISTRATIVO 832 11.880 43.740 162.000 432.000
INVESTIMENTOS 25.000
DESENVOLVIMENTO DO SITE 25.000
FLUXO DE CAIXA LIQUIDO - 29.901 330.270 1.609.460 6.488.200 18.023.500
MARGEM % -72% 56% 74% 80% 83%
FLUXO DE CAIXA ACUMULADO - 29.901 300.369 1.909.829 8.398.029 26.421.529
PRINCIPAIS ATIVIDADES 2019 2020
PRÓXIMOS PASSOS
3
2
LANÇAMENTO DO PARADIDÁTICO
1.1 Finalização da escrita do paradidático
1.2 Ilustração e editoração do livro
1.3 Impressão e distribuição para o colégio piloto
1.4 Orientação aos professores sobre o programa
1.5 Coleta de feedback sobre o livro
INSTALAÇÃO DAS COLMEIAS E HORTAS
2.1 Montagem das hortas e instalação das colmeias
2.2 Acompanhamento com meliponicultor local
2.3 Visitação ao colégio para coleta de relatos
DIVULGAÇÃO DO PROJETO E VENDA DO MEL
3.1 Impulsionamento das redes sociais
3.2 Divulgação televisiva do projeto
3.3 Contato com outros colégios para expansão
3.4 Detalhamento da estratégia comercial
3.5 Início da comercialização do mel
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV
1DEZ
▪ ALVES, Diego Felipe Sampaio et al. Efeitos da aplicação tópica do mel de Melipona subnitida em feridas infectadasde ratos. Rev. Col. Bras. Cir., Rio de Janeiro,v.35, n.3,p.188-193, Junho 2008.Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-69912008000300010&lng=en&nrm=iso.Acesso em: 28/08/19 http://dx.doi.org/10.1590/S0100-69912008000300010.
▪ LUCIA IMPERATRIZ-FONSECA, Vera; KOEDAM, Dirk; HRNCIR, Michael (org.). A abelha jandaíra: no passado, no presente e no futuro. Rio Grande do Norte: Edufersa, 2017. 254 p. v. 1. ISBN 978-85-5757-068-9.
▪ COMITÊ DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO SÃO FRANCISCO (Brasil). Caatinga: O único bioma exclusivo do Brasil. [S. l.], 1 ago. 2014. Disponível em: https://cbhsaofrancisco.org.br/noticias/natureza_blog/caatinga-o-unico-bioma-exclusivo-do-brasil/.Acesso em: 26/08/19.
▪ Dias V. H., Leite Coelho, D. d. (2018). SISTEMA DE INFORMAÇÕES APLICADO À CARACTERIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA CRIAÇÃO DE ABELHAS SEM FERRÃO NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ – RN. Trabalho de conclusão de curso (trabalho de conclusão de curso em Especialização em Geoprocessamento e Georreferenciamento) – UFERSA, Mossoró.
▪ SOUZA, Bruno de Almeida. Estudos para conservação da abelha jandaíra no nordeste do Brasil. [S. l.]: Embrapa, 2015.Disponível em: https://www.embrapa.br/busca-de-projetos/-/projeto/202558/estudos-para-conservacao-da-abelha-jandaira-no-nordeste-do-brasil.Acesso em: 25 /08/19.
▪ SILVA, Geice Ribeiro da et al . Aspectos bioecológicos e genético-comportamentais envolvidos na conservação da abelha Jandaíra, Melipona subnitida Ducke (Apidae, Meliponini), e o uso de ferramentas moleculares nos estudos de diversidade. Arq. Inst. Biol., São Paulo , v. 81, n. 3, p. 299-308, Sept. 2014.Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-16572014000300299&lng=en&nrm=iso>.Acesso em: 28/08/19. http://dx.doi.org/10.1590/1808-1657000812012.
▪ MENEZES, Cristiano. Funcionalidades e benefícios do mel. [S. l.: s. n.], 23 jul. 2016.Disponível em: https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/editorias/verso/funcionalidades-e-beneficios-do-mel-1.1586962. Acesso em: 28/08/19.
▪ PEREIRA, S. A. N.; SOUSA, C. S. Levantamento da fauna de abelhas no município de Monte Carmelo-MG. Getec, Monte Carmelo-MG, v.4, n.7, p.11-24, 2015.Disponível em: http://www.fucamp.edu.br/editora/index.php/getec/article/view/536/386Acesso em: 27/08/19.
REFERÊNCIAS
DISCLAIMER
Esta apresentação foi elaborada pelos alunos participantes da edição 2019
da Sapientia – Olimpíada do Futuro, idealizada e organizada pelo Instituto
Vertere e não pode ser reproduzida ou redistribuída para qualquer pessoa,
no todo ou em parte, qualquer que seja o propósito, sem o prévio
consentimento por escrito do Instituto Vertere. Informações adicionais
sobre o projeto poderão ser disponibilizadas mediante solicitação.
Esta apresentação tem como único propósito fornecer informações e não
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investimento no projeto nela descrito.
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de mercado. Mesmo com todo o cuidado em sua coleta e manuseio, o
Instituto Vertere não se responsabiliza pela publicação acidental de dados
incorretos, imprecisos ou incompletos, sendo que todas as opiniões,
estimativas, estratégias e planejamento constantes deste documento são
manifestações exclusivas dos alunos participantes da edição 2019 da
Sapientia.
NOVEMBRO - 2019
Realização Apoio
APRESENTAÇÃO FINAL – SAPIENTIA 2019
PRESERVAÇÃO DAS ABELHAS JANDAÍRA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO