Provincia Santa Rosa de LimaProvincia Santa Rosa de LimaComisión de ComunicaciónComisión de Comunicación

Áreas de intervención educomunicativa: Educación para la

expresión y el arte

Sor Rosa Ventura Mollo FreytasSor Rosa Ventura Mollo Freytas

Ser Pensamiento

a través del

arte Realidad

multidimensional

música caricaturas, graffitis, cuentos, Teatro, mimo, Chat, plataforma virtual movimientos musicales, expresión corporal. otros…

EXPRESIÓN Y ARTE

EX

PR

ES

A…

EX

PR

ES

A…

MANIF

ESTACIONE

MANIF

ESTACIONESS

3) La Expresión y

arte

SensibilidadSensibilidadrazónrazón

TODOTODOEDUCAEDUCA

TODOTODOEDUCAEDUCA

ZubiriInteligencia

sentiente

Howard Gardner

Inteligencias múltiples

GOZO

PLENITUD

CREATIVIDADCREATIVIDAD

CONFIANZA

CURIOSIDAD

ASOMBRO

ATENCIÓN

EMOCIÓN

EXPRESIONEXPRESION Y Y

ARTEARTE

se CONSIDERAN

dimensiones constitutivas de

la persona, de la sociedad, de la

convivencia

REFLEXIONA sobre las

manifestaciones artísticas como

educación a la armonía, a la belleza, a la estética

EXPRESIÓN Y ARTE

• Favorecer la valoración de la propia corporeidad.

• Desarrollar valores fundamentales para una existencia fundada en la

cultura de la vida y del amor: itinerarios, retiros espirituales,

momentos de oración, campañas, convivencias, foros, clauns, oratoria…

Estrategias EducomunicativasEstrategias EducomunicativasEducación al Arte y expresiónEducación al Arte y expresión

• Propiciar el desarrollo de: creatividad, riesgo, crítica, imaginación, intuición, innovación, inclusión.

• Valorar la diversidad en la expresión, respetando las diferencias. 

• Crear talleres de habilidades múltiples: dibujo y pintura, banda, danza, teatro, música, orquestina, mimo, artes plásticas.

Estrategias EducomunicativasEstrategias EducomunicativasEducación al Arte y expresiónEducación al Arte y expresión

• Respetar, apreciar y aprender a Respetar, apreciar y aprender a interpretarinterpretar otros modos de otros modos de expresión expresión

visual y plásticavisual y plástica distintos del propiodistintos del propio..

• Favorecer la Favorecer la formación de juicios formación de juicios personalespersonales que permitan actuar con que permitan actuar con

iniciativa y adquirir criterios.iniciativa y adquirir criterios.

• Valorar la importancia del Valorar la importancia del lenguaje visual y lenguaje visual y plásticoplástico como medio de como medio de expresión y expresión y

comunicacióncomunicación, y por tanto de vivencias, , y por tanto de vivencias, sentimientos e ideas.sentimientos e ideas.

• Generar canalesGenerar canales que permitan a las niñas y que permitan a las niñas y jóvenes, jóvenes, descubrirsedescubrirse y y narrarsenarrarse a sí a sí

mismas y a su comunidadmismas y a su comunidad

LA EXPRESIONLA EXPRESION Y EL ARTEY EL ARTE

EN LA PROPUESTA EN LA PROPUESTA EDUCATIVA EDUCATIVA SALESIANA SALESIANA ASEGURANASEGURAN

LA CALIDAD LA CALIDAD MULTIDIMENSIONALMULTIDIMENSIONAL DE ... DE ...