Primer grado

Bimestre 1: Distingue en la fotografíadocumental de diversos autores loselementos visuales que lo conforman.

Bimestre 2: Utiliza los elementos dellenguaje visuales la composición de imágenesfigurativas.

Bimestre 3: Emplea elementos de lacomposición visual en produccionesbidimensionales.

Bimestre 4: Reconoce la importancia delcontexto sociocultural y su influencia en lacreación de obras.

Utiliza los elementos del lenguaje visual para

la realización de obras tridimensionales a

partir del entorno.

Al ser una asignatura mayormente práctica,

mi método de evaluación es por medio de la

observación continua del desarrollo de cada

alumno, la manera en que aborda cada

tema, lo razona y lo emplea en actividades

sucesivas.

Las tareas son de suma importancia, ya que

reafirman los temas vistos en clase.

Creatividad 20%

presentación 10%

participación en clases10%

asistencia 10%

evidencias (portafolio, registro anecdótico,

libro de artista y libro de texto) 50%

Portafolio: Cartulina del color deseadodividida y doblada en tres secciones cada unacon un broche baco, en la portada deberá dellevar los datos del alumno (completos)dibujo, ilustración o recorte elegido demanera libre por cada estudiante. Dentro, enla primera sección acomodar 20 hojas decolores, en la segunda sección 30 hojasblancas y en la tercera, se irán archivandoexámenes, notas de evaluación, etc.

En esta evidencia, se archivarán algunostrabajos elaborados bimestre a bimestre.

Registro anecdótico: Cuaderno de cuadrochico, forma italiana, forrado,personalizado, es decir con etiqueta queincluya los datos completos del alumno.

En esta evidencia se anotarán las actividadesteóricas, tales como dictados, búsqueda deconceptos, listado de tareas que se deberánde entregar para evaluación de cada periodocon la fecha de evaluación, etc.

Deberá de incluir, pegada, la hoja“instrumento de acompañamiento yevaluación académica t/v.

Libro de artista: cuaderno de dibujo forma

italiana, en la pasta deberá de tener

desarrollada la actividad de “libro de artista”

indicada por la maestra y explicada en la

página web:

culturadelanoviolencia.jimdo.com

En esta evidencia se estarán elaborando

dibujos relacionados con el tema, mapas

conceptuales, collages, diversas expresiones

artísticas que incluyan los temas, estilos,

formatos y proyectos del ciclo escolar.

Libro de texto Artes Visuales 1, el cual

deberá de estar forrado con plástico

transparente y etiquetado con datos del

alumno.

Esta evidencia de trabajo, es de suma

importancia para el desarrollo de los temas,

refuerza los temas vistos a diario, además de

que sirve de apoyo de estudio para el

examen final, el cual es aplicado al termino

del ciclo escolar, el cual incluye temas

relacionados a los 5 bimestres.

Tener en cuenta las fechas determinadas

para la evaluación de cada bimestre, en caso

de la asignatura, es un solo día, debido a la

carga horaria de la materia.

La presentación de las evidencias de trabajo

es de suma importancia, al ser una

asignatura mayormente visual, el que los

trabajos estén elaborados de manera limpia,

márgenes bien hechos que incluyan títulos,

temas y subtemas a desarrollar, dará a sus

hijos una mayor calificación.

Debido a que el método utilizado es por

medio de la observación, la puntualidad y la

asistencia del alumno (a) es determinante al

otorgar una calificación, por tanto solicito

amablemente, se haga hincapié en sus hijos,

el no faltar a clases, el no ausentarse del

aula ( varias salidas al baño o con cualquier

otro pretexto) y por supuesto el no hacerse

la pinta, tanto de manera general,

ausentándose de la escuela, así como las

“mini pintas” que muchos llevan a cabo

dentro de la escuela.

Fomentar la lectura diaria, proporcionará a

sus hijos, mayor dominio en diversidad de

temas, ampliará su conocimiento y su

vocabulario, ofrecerá mayor seguridad al

hablar en público (exposición de clases, etc),

le dará un aprendizaje más íntegro.

Revisar la caligrafía y ortografía, ya que son

aspectos que todos los maestros estamos

comprometidos a evaluar y dar evidencia al

CTE de los trabajos realizados en pro de los

mísmos.