Atencin

ATENCION y CONCIENCIAATENCION: Podramos definirla como el medio por el cual procesamos de manera activa una fraccin limitada de la enorme cantidad de informacin a la que tenemos acceso por medio de los sentidos, de nuestros recuerdos almacenados y de los otros procesos cognoscitivos. Incluye tanto los procesos consientes como inconscientes. La atencin articula los procesos cognitivos:

CONCIENCIA:Incluye tanto los sentimientos de estar al tanto como en contenido de la conciencia, parte del cual puede ser el centro de la atencin.La atencin consciente cumple 3 propsitos: al desempear un papel causal para la cognicin

Los psiclogos cognoscitivos tambin observan distinciones entre:La atencin consiente y preconsciente, al diferenciar entre procesamiento controlado y automtico en el desempeo de las tareas:Los procesos controlados: Son relativamente lentos Naturaleza secuencial Intencionales ( requieren de esfuerzo) Sometidos a control conscienteLos procesos automticos Rpidos Naturaleza paralela En su mayor parte se encuentran fuera de la conciencia2 ejemplos muy claros de estos ltimos son los procesos de habituacin y adaptacin, los cuales afectan nuestras respuestas a estmulos familiares frente a estmulos novedosos. Habituacin: involucra el hecho de acostumbrarnos a un estmulo de tal forma que de manera gradual le prestamos cada vez menos atencin.Adaptacin: es una deviacin de la atencin a un estmulo que no est sujeto al control consciente.

1. LA ATENCION COMO CONSTRUCTO PSICOLOGICO:(Constructo: cualquier entidad hipottica cuya definicin es difcil o controvertida dentro de una teora cientfica.)Para la psicologa la atencin es un constructo, una etiqueta para denominar a un conjunto de problemas relacionados en alguna medida con la definicin del sentido comn de atencin.Este constructo tiene que ver con la voluntad del sujeto humano. Pues plantea que este no es meramente reactivo ante la estimulacin sensorial, sino que acta sobre ella de modo activo: buscando > seleccionando informacin para dirigir su conducta en funcin de sus experiencias previas > su dotacin gentica > sus objetivos actuales > su estado de actividad fisiolgica.

2. DEFINICIN DE LAS 3 REDES ATENCIONALES:

RED ATENCIONAL DE VIGILANCIA (ALERTA): Es responsable del estado de alerta y se activa especialmente cuando se requiere estar atento un largo periodo de tiempo y responder a estmulos de aparicin indiferente, son las tareas de vigilancia que requiere una atencin sostenida.

RED ATENCIONAL POSTERIOR (ORIENTACION): se encarga del control del procesamiento espacial y de cambiar la atencin de una localizacin donde no se atiende a otra localizacin donde est el objeto.

RED ATENCIONAL ANTERIOR (EJECUTIVA): Su funcin consiste en detectar y hacer consciente al sujeto del estmulo que ha sido transmitido a travs de la red atencional posterior. Esta red tambin genera respuestas nuevas, interviene en la planificacin y toma de decisiones, as como en la resolucin de conflictos e inhibicin de respuestas automticas.Durante este periodo de tiempo se produce una disminucin de frecuencia cardiaca, de la actividad elctrica cerebral y del flujo sanguneo en los lbulos parietal y frontal derecho.Los individuos con lesiones en el lbulo frontal derecho presentan problemas para tareas que requieran de estado de alerta visual y auditivo.

3. PROBLEMTICA Y TEORA ATENCIONAL:

La problemtica denota un uso descriptivo del concepto atencin, para designar el conjunto de problemas a los cuales el trmino ha sido aplicado. La "teora de la atencin" denota, sin embargo, un uso explicativo del concepto, como un hipottico mecanismo subyacente a parte de la fenomenologa atencional. Es decir, el estudio de la atencin como un mecanismo con unas caractersticas estructurales y funcionales concretas, anatmicamente localizable en el cerebro, que nos puede explicar parte de la problemtica atencional. Las pruebas para medir atencin, con frecuencia no aclaran si hacen referencia a la problemtica atencional o al mecanismo.

4. ATENCION SELECTIVA ATENCION DIVIDIDA SELECTIVIDAD ATENCIONAL LIMITACION DE CAPACIDAD PRIORIDAD DEL PENSAMIENTO:

ATENCION SELECTIVA: Es la actividad que pone en marcha y controla todos los procesos y mecanismos por los cuales el organismo procesa tan solo una parte de toda la informacin y da respuesta tan solo a aquellas demandas del ambiente que son realmente tiles o importantes para el individuo.Por lo tanto implica dos aspectos: Seleccin de los estmulos que se presentan en el ambiente La seleccin del proceso o respuesta que se va a realizarLa primera evita la sobrecarga del sistema cognitivoLa segunda favorece que no se produzca una parlisis del organismo cuando el medio ambiente requiere simultneamente respuestas incompatibles.Sus dimensiones son: Focalizacin de la atencin o atencin focalizada: centrar la atencin en unos pocos estmulos de todos los que nos ofrece el ambiente y en las respuestas que se han de ejecutar. Ignorar: cierta informacin o no llevar a cabo ciertas respuestas

Estas pueden ser producidas de forma voluntaria o involuntaria Concentracin: cuando el sujeto fija voluntariamente la atencin sobre un nico objeto, cosa o actividad con preferencia sobre otros. Atencin dispersa: el sujeto no es capaz de focalizar su atencin y manifiesta continuas oscilaciones de atencin.

ATENCION DIVIDIDA:Capacidad de ejecutar ms de una accin a la vez, presentando atencin a dos o ms canales de informacin. SELECTIVIDAD ATENCIONAL:Como ya sabemos, atencin y percepcin estn ntimamente ligadas, sobre todo en el sentido de que la seleccin (selectividad atencional) es una propiedad de la percepcin. Muchas investigaciones se han centrado en analizar el papel de la atencin en fenmenos perceptivos como: el reconocimiento de patrones, caractersticas de las dimensiones de los objetos y modos de percepcin holsticos (globales) versus analticos, el agrupamiento perceptivo, etc.LIMITACION DE CAPACIDAD Y PRIORIDAD DEL PENSAMIENTO:Las limitaciones de procesamiento se producen durante el anlisis inicial de la informacin. Segn Desimone y Duncan (1995), los estmulos compiten por los recursos neurales. Estos autores sugieren que el cerebro no procesa los estmulos de manera independiente, sino que interactan entre s como si existiera una competicin entre ellos que afecta a la manera en que son representados en el cerebro. Evidencias de esta competicin se pueden observar a nivel neural mediante el uso de diferentes tcnicas.La gente dispone de una cantidad fija de atencin que puede decidir asignar de acuerdo con lo que requiera la tarea.

5. TEORIAS DE LA ATENCION:

Algunas teoras de la atencin implican filtro o cuello de botella atencional de acuerdo con lo cual la informacin es bloqueada o atenuada de manera selectiva conforme pasa de un nivel de procesamiento al siguiente.De las teoras de cuello de botella algunas sugieren que el mecanismo que bloquea la seal o que la atena se presenta justo despus de la sensacin y antes de cualquier procesamiento sensorial. Otras proponen un mecanismo posterior, despus de que ha ocurrido por lo menos cierto procesamiento perceptual. El modelo de Broadbent: filtramos la informacin despus de que se registra a nivel sensorial.Segn este, mltiples canales de la entrada sensorial llegan al filtro atencional, el cual solo permite que pase por el filtro un canal de informacin sensorial para alcanzar los procesos de la percepcin.

Modelo de filtro selectivo de Moray: Moray propuso que los mensajes poderosos y muy destacados pueden romper el filtro de la atencin selectiva. De acuerdo con este el filtro selectivo bloquea la mayor parte de la informacin en el nivel sensorial, pero que algunos mensajes muy destacados o con importancia personal son tan poderosos que cruzan el mecanismo de filtrado.

Modelo de atenuacin de Treisman: Treisman propuso una teora de la atencin selectiva que implica un tipo diferente de mecanismo de filtrado.Para este, el mecanismo de filtrado simplemente atena estmulos distintos del estimulo objetivo. En caso de estmulos particularmente intensos los efectos de la atenuacin no son bastantemente grandes para impedir que penetren al mecanismo que debilita la seal.Ante la llegada de distintos mensajes simultneamente uno de ellos es atendido, mientras que el otro es procesado secundariamente.Los estmulos son analizados en los receptores sensoriales, en funcin de sus rasgos.

Deutsch y el modelo de filtro tardo: esta teora afirma que el proceso de cuello de botella inicia hasta ms delante de lo planteado por Treisman. Y ejerce sus efectos despus el anlisis sensorial, incluso ocurre despus de que ha ocurrido parte del anlisis perceptual y conceptual.

Teora multimodal: Johnston y Heinz proponen que la atencin es flexible, la seleccin de un mensaje sobre otro puede hacerse en cualquiera de los diferentes puntos en el curso del procesamiento de la informacin.

Sntesis de Neisser: propuso que existen 2 procesos que rigen la atencin:

Las teoras de recursos atencionales ofrecen una forma alterna para explicar la atencin. Segn estas teoras la gente dispone de una cantidad fija de recursos atencionales (modulados tal vez por las modalidades sensoriales) que asigna de acuerdo con los requisitos que se perciben de la tarea. Las teoras ms recientes se han distanciado de la idea de filtros que bloquean o atenan las seales, y han tratado ms bien de acercarse a la nocin de distribucin de los recursos atencionales limitados. Las teoras de los recursos atencionales ayudan a explicar cmo es que podemos realizar a la vez mas de una tarea que exija atencin.

Adems de estas teoras generales de la atencin, algunas otras especficas a la tarea han tratado de explicar en particular los fenmenos de bsqueda: Teora de integracin de categoras (TIC): de acuerdo con Anne Treisman esta teora explica la relativa facilidad con que se llevan a cabo bsquedas de caractersticas y la relativa dificultad de realizar bsquedas de conjuncin.

Esta teora parte del principio de que las caractersticas sensoriales como color - orientacin tamao, se codifican automticamente en un estadio pre atencional en paralelo sin necesidad de la atencin focal. Las caractersticas se codifican mediante diversos mdulos especializados, cada uno formando un mapa de caractersticas para las dimensiones que codifica.Las caractersticas codificadas podran encajar en marcos predecibles de objetos en funcin del conocimiento almacenado. Ejemplo: cielo = es azul. La hierba es verde

Teora de la semejanza: segn este punto de vista los datos son el resultado del hecho de que a medida que aumenta la semejanza entre el objetivo y los estmulos distractores, tambin aumenta la dificultad para distinguir los estmulos objetivos.Por consiguiente es muy difcil detectar los objetivos que son muy similares a los distractores.

Mientras que es muy sencillo captar los objetivos que son muy distintos a los distractores.

Otro factor que facilita la bsqueda de los estmulos objetivo es la semejanza (uniformidad) entre los distractores.

Pero la bsqueda contra un fondo de distractores muy diversos resulta en extremo difcil (los distractores muy diferentes impiden la bsqueda visual).

Teora de la bsqueda guiada: sugiere que todas las bsquedas implican 2 etapas consecutivas:

6. OPERACIONES COGNITIVAS ELEMENTALES QUE REALIZA EL FOCO CENTRAL:

Las operaciones cognitivas elementales que realiza el foco son: movimiento hacia la posicin sealada, enganche en la citada posicin y desenganche para cambiar de posicin. Estas operaciones han sido localizadas anatmicamente. Un conjunto de reas cerebrales que se ha denominado red atencional posterior, cuya actuacin coordinada refleja la accin del foco de linterna. Esta red est implicada en dirigir la atencin a las localizaciones relevantes en la bsqueda visual, en "pegar" informacin a localizaciones espaciales para producir la percepcin de objetos y en seleccionar la escala relevante para examinar el input visual.Esta red tambin mantiene una relacin especial (funcional) con el sistema ocular para la produccin de movimientos sacdicos, proporcionando los parmetros de direccin y amplitud a la programacin ocular sacdica.

7. EJECUTIVO CENTRAL:

El ejecutivocentral, llamadotambin supervisor general, se localiza en reas cerebrales anteriores. En general la accin de este mecanismose asocia a situaciones donde es necesario sobre imponerse a tendencias automticas odominantes de respuesta (a los hbitos adquiridos y a los programas con los que hemos nacido). Tambin se asocia a tareas que requieren la generacin de respuestas nuevas, a los momentos en que detectamos que hemos cometidoun error, a la planificacin de acciones y la toma de decisiones.Sobre sus caractersticas se afirma que es de capacidad limitada y de accin unitaria, es decir, nopuede llevar a la vez ms de una de sus funciones sin deterioros en la ejecucin de las mismas. Con respectoa las funciones atribuidas a esta red, la lista es abierta:atencin voluntaria, memoria prospectiva (memoria hacia adelante, por ejemplo: recordar que a las cincotengoque ir al dentista), establecimientoy cambiode la preparacin mental, supresin del pensamiento...

8. ENFOQUE NEUROCIENTIFICO COGNOSCITIVO DE LA ATENCION:De acuerdo con Posner el sistema atencional del cerebro no es una propiedad de una nica rea del cerebro ni de todo el cerebro.Desde el punto de vista neuropsicolgico: la atencin viene a ser la expresin del trabajo del Sistema Articulador Reticular Ascendente (SARA) y de los hemisferios cerebrales sincronizados por la actividad de los lbulos prefrontales.

Especficamente hablando de las 3 funciones secundarias de la atencin es decir: la alerta o vigilancia, la orientacin, y la atencin ejecutiva, podemos decir que las reas cerebrales involucradas son las siguientes:AlertaOrientacinAtencin ejecutiva

reas cerebrales:Articulacin parietal superior.La parietal temporal.El campo frontal del ojo y el coliculo superior.Locus coeruleus.Corteza frontal derecha.Corteza parietal.Cingulado anterior.Lateral ventral.Prefontal.Ganglios basales.

Neurotransmisor:Acetilcolina.Norepinefrina.Dopamina.

La disfuncin:Cambios atencionales relacionados con el envejecimiento y con el TDAH.Autismo.Alzheimer.Trastorno limtrofe de personalidad.Esquizofrenia.