attīstības plāns1).pdfuzņēmumiem, biznesa un komercstruktūrām. mācību saturu sasaistīt ar...

APSTIPRINĀTS

Priekuļu novada domes

2016. gada 15. decembra sēdē

Priekuļu novada pašvaldība

Liepas pamatskola Rūpnīcas iela 12, Liepa, Liepas pagasts, Priekuļu novads, LV-4128

tālrunis 64195444, e-pasts: [email protected]

Reģ. Nr. 4412900324

Skolas direktores p.i.: Anžela Kovaļova

Attīstības plāns 2016. – 2019. gadam

Liepa, 2016

mailto:[email protected]

2

SATURA RĀDĪTĀJS

VISPĀRĒJAIS SKOLAS RAKSTUROJUMS ................................................ 3

ESOŠĀS SITUĀCIJAS ANALĪZE .................................................................... 3

IZGLĪTĪBAS IESTĀDES DARBĪBAS MĒRĶI, PAMATVIRZIENS

UN UZDEVUMI ....................................................................................................... 4

LIEPAS SKOLAS VĒRTĪBAS ............................................................................ 4

IZGLĪTĪBAS IESTĀDES ĪPAŠIE PIEDĀVĀJUMI ................................... 5

SKOLAS BUDŢETA NODROŠINĀJUMS ...................................................... 5

IZGLĪTĪBAS IESTĀDES SADARBĪBAS PARTNERI .............................. 5

SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS

1.2.Skolas darba pašvērtējuma stipro un uzlabojamo pušu kopsavilkums pa

pamatjomām ............................................................................................................... 6

1.3. SKOLAS ATTĪSTĪBAS PR IORITĀTES 2016. -2019. GADAM ............ 13

1.4. Īstenošanas gaitas plānojums .............................................................................. 14

ATTĪSTĪBAS PLĀNA MONITORINGS ....................................................... 22

3

VISPĀRĒJAIS SKOLAS RAKSTUROJUMS

Liepas pamatskola dibināta 1861. gada rudenī. Jaunākā skolas ēka celta 1970.gadā un

tajā mācības notiek arī šobrīd.

Attīstības plāns paredz:

labvēlīgu, drošu un motivējošu mācību vides uzturēšanu un pilnveidi,

metodiskā darba sistēmas pilnveidošana, balstoties uz sadarbības pedagoģiju,

skolas darbinieku iesaistīšanu lēmumu pieņemšanā un izpildē,

augstu mācīšanas un mācīšanās kvalitāti.

Attīstības plāns ir vidēja termiņa iestādes attīstības plānošanas dokuments, kas nosaka

iestādes misiju, vīziju, vērtības, mērķus un uzdevumus. Attīstības plāns ir izstrādāts

pamatojoties uz Izglītības attīstības pamatnostādnēm 2014.-2020. gadam, kur aktuālie mērķi

ir:

paaugstināt izglītības vides kvalitāti, veicot satura pilnveidi un attīstot

atbilstošu infrastruktūru,

vērtībizglītībā balstītu izglītojamo profesionālo un sociālo prasmju attīstību

dzīvei un konkurējošai darba videi,

uzlabot resursu pārvaldības efektivitāti, attīstot izglītības iestādes darbību,

kā arī pamatojoties uz Priekuļu novada ilgtspējīgas attīstības stratēģiju 2013.-2030.

gadam un Priekuļu novada attīstības programmu 2015.- 2021. gadam. Attīstības plāna izstrādē

piedalījās viss skolotāju kolektīvs, vecāku darba grupa. Skolas darbība ir novērtēta ar SVID

metodi. Skolotāju iesniegtie priekšlikumi tika analizēti MK sanāksmēs, interešu grupās,

administrācijas apspriedēs un pedagoģiskās padomes sēdēs.

Skolā tiek realizēta pamatizglītības programma (kods 21011111).

Jau ceturto gadu skola īsteno vides izglītības Ekoskolu un Mammadaba programmas.

ESOŠĀS SITUĀCIJAS ANALĪZE

RISINĀMĀS PROBLĒMAS

Daļai skolēnu mācīšanās prasmju trūkums,

Nepietiekams skolēnu skaits kvalitatīvai atlasei,

Zema skolēnu interese par karjeru,

Zema iesaiste projektos,

Nepietiekama iestādes popularizēšana un publicitāte.

STIPRĀS PUSES

VĀJĀS PUSES

Noturīgi un konkurētspējīgi mācību

sasniegumi

Profesionāla vadība

Augstas pedagogu darba spējas un

motivācija

Nepietiekamas darbinieku angļu valodas

un IKT prasmes

Zems gados jauno pedagogu skaits skolā

Neefektīva atbalsta sistēma pedagogiem

Pedagogu inertums pārmaiņām

4

Labas tradīcijas

Daudzveidīgs interešu izglītības

piedāvājums

Priekuļu novada pašvaldības atbalsts

skolas attīstībai.

Iedzīvotāju un skolēnu kustība

IESPĒJAS DRAUDI (RISKI)

Sadarbības iespējas ar pašvaldības

institūcijām

Pedagogu tālākizglītības iespējas

Interešu izglītības nodarbību

paplašinājums

Pedagogu pārslodze un izdegšanas riski

Skolas tuvs attālums līdz Valmierai un

Cēsīm

Iekšējā konkurence ar novada vispārējās

izglītības iestādi – Priekuļu vidusskolu.

Pašvaldības autobusa pieejamība

braukšanai uz Priekuļu vidusskolu

Izmaiņas pedagogu darba samaksas

sistēmā

Rezultāti iegūti un apkopoti pēc SVID metodes.

IZGLĪTĪBAS IESTĀDES DARBĪBAS MĒRĶI,

PAMATVIRZIENS UN UZDEVUMI

Liepas pamatskolai ir vispārizglītojošais virziens.

Liepas pamatskolas mērķis ir īstenot izglītības procesu vispārējās izglītības programmu

noteikto mērķu sasniegšanai demokrātiskā, profesionālā, radošā, sadarbības pedagoģijā un

skolas kolektīvā darbībā, nodrošinot izglītojamo ar sabiedriskajai un personiskajai dzīvei

nepieciešamajām pamatzināšanām, pamatprasmēm un iemaņām.

Izglītības iestādes uzdevumi:

1. īstenot licencēto pamatizglītības programmu;

2. radīt optimālus apstākļus izglītojamo intelektuālajai attīstībai, spēju un talantu izkopšanai,

3. radīt pamatu izglītojamā turpmākajai izglītībai;

4. sekmēt izglītojamā atbildīgu attieksmi pret sevi, ģimeni, sabiedrību, vidi un valsti;

5. veicināt izglītojamo atbildību par savu mācību darbu un to rezultātiem;

6. izvēlēties optimālas izglītošanas un audzināšanas darba metodes un formas, racionāli

izmantojot izglītības iestādes finanšu un materiālus resursus;

7. sekmēt izglītojamo veselības nostiprināšanu, fizisko un garīgo attīstību;

8. sadarboties ar izglītojamo vecākiem (aizbildņiem), valsts un pašvaldību institūcijām,

nevalstiskajām institūcijām.

LIEPAS SKOLAS VĒRTĪBAS

ATBILDĪBA

DROŠĪBA

CIEŅA

5

SADARBĪBA

IZGLĪTĪBAS IESTĀDES ĪPAŠIE PIEDĀVĀJUMI

Līdztekus mācību programmai izglītojamiem iespējams attīstīt savas spējas, darbojoties

interešu izglītības programmās un citās ārpusstundu individuālajās nodarbībās:

vokālais ansamblis - 1., 5. - 9. klašu grupai;

koris - 2.- 4., 6. klašu grupai;

dejas - 1.- 2., 3. - 4., 5. - 9. klašu grupām;

Jaunsardze - 6. - 9. klašu grupai;

Tehniskā jaunrade - 5. - 9. klašu grupai;

Mazie mākslinieki - 2., 3., 4.-5., 6. - 8. klašu grupām;

skolēnu teātris „Pigornieki” -1., 2., 3. - 4., 6. - 8. klašu grupām;

fiziskā sagatavošana - 4. - 9. klašu grupām;

jaunie vokālisti - 2. - 5. klāšu skolēniem;

rokdarbi – 1. - 9. klašu grupām;

peldētapmācība – 1. - 9. klasēm;

klavierspēles - 1.- 7. klašu skolēniem un

dažādi projekti.

SKOLAS BUDŢETA NODROŠINĀJUMS

Skolas budžetu veido:

valsts budžeta mērķdotācija,

interešu izglītības mērķdotācija,

pašvaldības finansējums.

Valsts piešķirtais finansējums nodrošina:

pedagogu un atbalsta personāla (logopēds, bibliotekārs) darba algas,

daļēji interešu izglītības pedagogu darba algas, daļēji administrācijas un

pagarinātās dienas grupas pedagogu algas;

daļēji mācību līdzekļu iegādi.

Priekuļu novada pašvaldības piešķirtais finansējums nodrošina:

skolas uzturēšanas un saimnieciskos izdevumus,

saimnieciskā (tehniskā) personāla algas, daļēji administrācijas, sociālā

pedagoga, interešu izglītības pedagogu algas,

daļēji pagarinātās dienas grupas pedagogu algas,

mācību līdzekļu iegādi, materiāli tehniskais nodrošinājums,

remonta un celtniecības darbu apmaksu.

2016./2017. mācību gadā uz 1. septembri skolā mācās 140 izglītojamie, strādā 25

pedagogi un 13 tehniskie darbinieki.

IZGLĪTĪBAS IESTĀDES SADARBĪBAS PARTNERI

Sekmīgā skolas darba organizēšanai un vadīšanai nepieciešama ikdienas sadarbība ar

vietējām institūcijām un organizācijām. Regulāri notiek sadarbība ar Priekuļu novada

6

pašvaldību, izglītības iestādes budžeta veidošanā un iestādes darbības nodrošināšanā, kā arī

Liepas pagasta pārvaldi.

Nozīmīgākie sadarbības partneri:

Amatas novada apvienotā Izglītības pārvalde,

Liepas PII “Saulīte” un Priekuļu novada skolas, pirmsskolas izglītības iestādes,

Priekuļu novada sociālais dienests,

Liepas pagasta un Priekuļu kultūras nams,

Liepas pagasta Jauniešu centrs “Apelsīns”,

E. Veidenbauma muzejs,

Cēsu vēsturiskā rajona skolas,

Cēsu Bērnu un jauniešu centrs,

Cēsu Sporta skola.

SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS

1.1. Skolas darba pašvērtējuma stipro un uzlabojamo pušu kopsavilkums

pa pamatjomām

1. Mācību saturs

Skolas darba stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības

Skolotāji pārzina sava mācību

priekšmeta standartu, strādā atbilstoši tā

prasībām.

Skolotāji pārzina vērtēšanas kārtību,

darba formas un metodes.

Skolotāji iesaista skolēnus dažādos

pasākumos, konkursos, kas palīdz

uzlabot mācību procesu un papildināt

zināšanas atsevišķos mācību

priekšmetos.

Mācību apguves saturs, mācību līdzekļi,

pārbaudes darbi secīgi ietverti mācību

priekšmetu tematiskajos plānos. Ir

integrētas Ekoskolas, karjeras izglītības

tēmas.

Skolas izvēles priekšmeti līdz 5. klasei ir

sports, 6.-9. klasēs tie ir priekšmeti,

kuros notiek valsts pārbaudījumi.

Attīstīt kompetenču pieejā balstītu

vispārējās izglītības saturu

Turpināt iegādāties jaunāko mācību

metodisko literatūra skolas

bibliotēkā

Aktivizēt sadarbību ar citu skolu

pedagogiem pieredzes apmaiņā un

labas prakses piemēru ieviešanā

skolā.

Efektīvāk izmantot informācijas

tehnoloģijas mācību priekšmetu

mācīšanas procesā.

Stiprināt pedagogu un skolēnu

pētnieciskās darbības kompetences.

Pilnveidot pedagogu sadarbību,

organizējot mācību stundu

savstarpējo vērošanu un analīzi.

Klases audzinātāja stundās paredzēt

tēmas par skolēnu dienas režīmu un

mācību darba plānošanu

2. Mācīšana un mācīšanās


Izglītojamo mācību slodzi regulē

pārbaudes darbu grafiki, kas pieejami

Organizēt izglītojošus pasākumus un

mācību ekskursijas uz dažādiem

7

visiem izglītojamiem un vecākiem.

Skolā tiek organizētas konsultācijas visos

mācību priekšmetos, tās notiek pēc

apstiprināta grafika un tiek uzskaitītas e-

klasē.

1.– 2. klašu izglītojamiem ir pagarinātās

darba dienas grupas.

Ir izstrādāta mācību sasniegumu

vērtēšanas kārtība, kura katra mācību gada

sākuma tiek aktualizēta. Vecāki ir

iepazīstināti.

Mācību stundas ir loģiski strukturētas,

mērķtiecīgas, radošas. Skolotāji izmanto

daudzveidīgas mācību darba formas un

metodes

Izglītības iestāde mērķtiecīgi atbalsta un

veicina skolēnu piedalīšanos mācību

priekšmetu olimpiādēs, konkursos,

viktorīnās un citos pasākumos

uzņēmumiem, biznesa un

komercstruktūrām. Mācību saturu

sasaistīt ar reālo dzīvi.

Plānojot darbu, turpināt ievērot

skolēnu individuālās vajadzības,

ieviest atbalsta pasākumus.

Uzlabot darba kultūras līmeni.

Izpētīt un analizēt mācību sasniegumu

dinamiku, lai novērtētu katra bērna

individuālo izaugsmi

Uzlabot bezvadu tīkla pārklājumu, kas

sekmēs digitālo resursu efektīgu

izmantošanu mācībās.

Izpētīt un optimizēt mājas darbu

apjomu.

Sekmēt sadarbības pedagoģiju

kompetencēs balstītu izglītības

standartu kontekstā.

Dažādot pedagogu pieredzes

popularizēšanas formas,

popularizēšanā piedalīties katram

pedagogam.

Sekmēt izglītojamo un pedagogu

praktiskās darba iemaņas informācijas

iegūšanā un izmantošanā.

Drošāk un enerģiskāk darboties

metodisko materiālu izstrādē.

Pilnveidot mācību procesu, dažādojot

metodes, lai mācību process radītu

interesi, aicināt dažādu jomu

ekspertus.

Turpināt strādāt ar izglītojamo mācību

motivācijas izpēti.

Regulāri akcentēt vērtēšanas nozīmi

un plānošanu.

Pilnveidot izglītojamo prasmes

mācīties, plānot savu darbu.

Rosināt vecākus aktīvāk izmantot E-

klases sistēmas sniegto informāciju.

Motivēt skolēnus optimāli izmantot

skolas piedāvātās iespējas

konsultācijās zināšanu uzlabošanai.

3. Izglītojamo sasniegumi


Skolā tiek izmantots elektroniskais žurnāls

e-klase.

Aktualizēta skolas pārbaudes darbu

analīzes kārtība.

Skolēnu zināšanu pārbaude skolā ir

plānveidīga. Ir pārbaudes darbu ikmēneša

Panākt vecāku un skolēnu e-klases

lietošanu atbilstoši e-klases lietošanas

noteikumiem. Atteikties no papīra

dienasgrāmatām.

Tiekties uz rezultātu izaugsmi valsts

pārbaudes darbos valsts skolu līmenī.

8

grafiks, kas atrodas pie stundu saraksta

stenda un ir pieejams gan bērniem, gan

vecākiem.

Stabili valsts pārbaudes darbu rezultāti

novada skolu līmenī.

Katra semestra beigās tiek pētīta skolēnu

individuālā izaugsme, skolēni ar vislielāko

dinamiku saņem pateicību par centību

mācībās.

Skolēnu mācību sasniegumi ikdienas

mācību darbā tiek analizēti atbalsta grupas

un pedagoģiskās padomes sēdēs, tiek

pārrunāti ar vecākiem. Iegūtā informācija

tiek izmantota mācīšanas un mācīšanās

procesa pilnveidošanai.

Piedalīšanās gandrīz visās mācību

priekšmetu olimpiādēs, kā arī dažādos

konkursos un sporta sacensībās.

Lai uzlabotu skolēna sasniegumus, pēc

nepieciešamības skola izstrādā individuālu

atbalsta plānu, ko īsteno sadarbībā ar

vecākiem.

Pārbaudes darbu grafiku ievietot mājas

lapā.

Palielināt konsultāciju skaitu mācību

priekšmetiem, kur skolēnu mācību

sasniegumu vidēji rādītāji ir zemāki

starppriekšmetu salīdzinājumā.

Paredzēt konsultācijas talantīgo bērnu

spēju attīstīšanai.

Lielāku uzmanību talantīgajiem bērniem

Motivēšanas sistēmas uzlabošana skolēnu

dalībai ārpusskolas konkursos

Paaugstināt sasniegumus ikdienas

pārbaudes darbos un valsts pārbaudes

darbos, pilnveidojot individuālo darbu ar

skolēniem

Izaugsme olimpiāžu un konkursu

rezultātos, piedalīšanās vēstures un

ģeogrāfijas olimpiādēs.

4. Atbalsts izglītojamajiem


Dažāds interešu izglītības nodarbību

piedāvājums

Pašvaldības finansiālais atbalsts Interešu

izglītības nodrošināšanā.

Skolā strādā atbalsta personāls (sociālais

pedagogs, logopēds).

Veiksmīga sadarbība ar jauniešu centru

„Apelsīns” un Priekuļu novada sociālo

dienestu, Ekoskolu programmas izglītības

iestādēm.

Visi pedagogi ir apguvuši pedagogu

profesionālās kvalifikācijas pilnveides

programmas “Sociāli emocionālā

audzināšana skolā” un “Atbalsts pozitīvai

uzvedībai”

Skolā ir izstrādāti un iedzīvināti iekšējās

kārtības noteikumi, atbalstot pozitīvo

uzvedību.

Katrā klasē notiek sociāli emocionālās

audzināšanas stundās.

Notiek sadarbība starp skolu un vecākiem,

lai veicinātu talantīgo izglītojamo

izaugsmi un lai atbalstītu skolēnus, kuriem

ir grūtības mācību darbā, kā arī skolas

darbības uzlabošanai.

Izglītības iestādes vadība un pašvaldība

Palielināt atbalstu izglītojamo

individuālo kompetenču attīstībai. Rast

iespēju organizēt Interešu izglītības

nodarbības atbilstoši zēnu interesēm un

vajadzībām.

Veidot skolēnu sasniegumu Portfolio.

Turpināt pilnveidot dažas skolēnu

līdzpārvaldes darbības jomas, veicināt

un nodrošināt izglītojamo aktivitātes

skolas sabiedriskajā dzīvē.

Izmantot dažādu organizāciju mācību

programmas Karjeras izglītības

programmas ietvaros.

Turpināt darbu pie individuālo plānu

izstrādes bērniem ar mācību un

uzvedības traucējumiem

Sadarbībā ar vecākiem turpināt uzsvērt

pozitīvo informāciju.

Pilnveidot darbu ar skolēniem, kuriem

mācības sagādā grūtības vai kuri ilgstoši

nav apmeklējuši izglītības iestādi.

Izstrādāt Karjeras izglītības programmu.

Izstrādāt Vecāku rokasgrāmatu topošo

pirmklassnieku vecākiem.

Dažādot sadarbību ar PII “Saulīte”,

organizējot atklātās nodarbības skolā 1.

9

atbalsta un veicina skolotāju darbu ar

talantīgajiem izglītojamajiem.

Regulārs un jēgpilns individuālo

konsultāciju nodrošināšanas darbs trijos

pamatvirzienos: darbs ar talantīgiem

bērniem, darbs ar skolēniem, kuri ir

kavējuši skolu, ikdienas mācību

sasniegumu uzlabošanā.

Vecāki darbojas Skolas vecāku darba

grupā un palīdz risināt jautājumus, kas

saistīti ar mācību un audzināšanas darba

pilnveidošanu, skolas vides uzlabošanu,

kā arī piedalās skolas pasākumos.

Skola regulāri sniedz informāciju

vecākiem par bērna mācību

sasniegumiem.

Vecāki labprāt atbalsta gan klases, gan

skolas pasākumus, aktīvi iesaistās

pasākumu organizēšanā un īstenošanā.

Notiek vasaras skoliņa gan topošajiem

pirmklassniekiem, gan viņu vecākiem.

Iespēja skolēniem attīstīt savas prasmes un

iemaņas, darbojoties skolēnu līdzpārvaldē

un Ekopadomē.

Sākumsskolas klasēm ir pašvaldības

finansētā pagarinātās dienas grupa.

klasē.

5. Skolas vide


Skola ir tīra, sakopta, noformēta atbilstoši

gadalaikam un svētkiem. Pārsvarā

noformēšanai tiek izmantoti otrreizēji

materiāli.

Katru gadu atjaunots inventārs atbilstoši

finansiālajām iespējām.

Pārstrādāti un visās skolas telpās izvietoti

skolas iekšējās kārtības noteikumi,

aktualizējot skolas vērtības atbildība,

drošība, cieņa.

Labs mikroklimats.

Izkoptas skolas tradīcijas, meklētas

jaunas.

Plānveidīgi un mērķtiecīgi veikts skolas

telpu remonts un mēbeļu nomaiņa.

Uzsākti energoefektivitātes pasākumi

Droša skolas un skolas apkārtnes vide, tai

skaitā skolas apkārtnē ir ceļu satiksme

droša skolēniem. Ir uzlabota gājēju pāreja

un ierīkotas papildus ceļa zīmes.

Estētiski gaumīgi un mācību priekšmetam

atbilstoši iekārtoti kabineti

Ir izstrādāta skolā nepiederošo personu

Veicināt skolēnu līdzatbildību skolas

telpu saudzēšanā.

Iekārtot gaiteņos bērniem atpūtas

iespējas (stacionārie soli).

Iegādāties galda spēles.

Izstrādāt skolas ētikas kodeksu.

Skolas apkārtnes labiekārtošana – skolas

pagalms.

Muzikāli pievilcīgāka zvana uzstādīšana.

„‟Āra‟‟ klases izveide.

Veicināt pozitīvu un radošu gaisotni,

starpkultūru dialogu.

Ierīkot LED apgaismojumu gaiteņos.

Iegādāties akustiskos paneļus, lai

gaiteņos mazinātu atbalsi un troksni,

uzlabot akustisko komfortu

koplietošanas telpās.

Veikt kapitālu ēdamzāles/aktu zāles

remontu

10

uzturēšanas kārtība.

11

6. Resursi


Pedagogu profesionālā kvalifikācija

un pieredze.

Paaugstinājies jauno pedagogu

īpatsvars.

Mērķtiecīgi tiek plānota pedagogu

tālākizglītība.

E-klase kā saziņas rīks starp

skolēniem, skolotājiem, vecākiem.

Skola ir piesaistījusi ārfinansējumu,

iesaistoties Vītolu fonda projektā

“Pētīsim un izzināsim Latviju”.

Skolēniem vasaras brīvlaikā tika

organizēta dienas nometne “Kas būtu,

ja nebūtu…” - Latvijas vides

aizsardzības fonda projekts “Vides

izglītības nometne”

Skola realizē Ekoskolu vides

izglītības programmu. Vairākus gadus

esam saņēmuši starptautisko

sertifikātu un Zaļo karogu.

Optimālas skolotāju slodzes

nodrošināšana.

Skolā ir organizēti pedagogu

profesionālās pilnveides kursi.

Skolā visos kabinetos ir dators un

gandrīz visos kabinetos ir projektors.

Pēc vecāku ierosinājuma, tika atvērta

pagarinātās dienas grupa, kas darbojas

no plkst.7.00 līdz mācību stundu

sākumam un pēcpusdienā līdz plkst.

17.00. Tas ļauj piesaistīt skolēnus un

sniegt atbalstu strādājošiem vecākiem.

Iegādāties projektorus, lai visos kabinetos

būtu projektori.

Turpināt ikgadējos remontus.

Nodrošināt regulāru pieeju internetam

katrā kabinetā.

Sakārtot bibliotēkas informācijas sistēmu

Skolu Alise.

Vairāk iesaistīties eTwinning projektos.

Paredzēt skolas budžetā finansējumu

dažādu lekciju un izzinošo nodarbību

organizēšanai.

Strādāt pie cilvēkresursu un materiāli

tehniskās bāzes efektoloģijas.

Piedalīties pedagogu profesionālās

darbības kvalitātes novērtēšanā.

Skolas kolektīva perspektīvā kadru

plānošana, savlaicīga jauno kadru

piesaistīšana.

Skolas absolventi un novada uzņēmēji,

vecāki kā ārējie resursi gan skolas vides

uzlabošanai, gan mācību procesa

dažādošanai.

7. Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana


Skolā darbojas Skolas padome,

Pedagoģiskā padome, Skolotāju

Metodiskās komisijas, Atbalsta grupa

(APU), Skolēnu līdzpārvalde,

Ekopadome, Vecāku darba grupa,

arodbiedrība, interešu grupas.

Regulāri visi pedagogi tiek iesaistīti

skolas ikdienas darba izvērtēšanā.

Notiek skolotāju, skolēnu un vecāku

anketēšana par dažādiem jautājumiem.

Iegūtā informācija tiek apkopota,

sistematizēta, atspoguļota grafikos un

tabulās.

Sniegt atbalstu pedagogiem, ieviešot

kompetencēs balstītu izglītības standartu.

Uzlabot pārraudzību par pieņemto

lēmumu izpildi.

Iesaistīt visus darbiniekus skolas tālākās

attīstības vajadzību apzināšanā, plānošanā

un īstenošanā.

Skolas dokumentācijas ievietošana e-vidē.

Izstrādāt vienotas dokumentācijas

aizpildīšanas prasības.

Pilnveidot informēšanas kārtību e-vidē

12

Attīstības plāns un pašvērtējums tiek

veidoti kolektīvi, iesaistot pedagogus,

tehnisko personālu, izglītojamos un

vecākus.

Ieinteresēta, atsaucīga, atbilstoša,

pretimnākoša un vienota administrācijas

komanda.

13

SKOLAS ATTĪSTĪBAS PRIORITĀTES 2016.-2019. GADAM

Pamatjoma 2016./2017. 2017./2018. 2018./2019.

Mācību saturs Datorikas ieviešana 1., 4. un 7.

klasē.

Stiprināt pedagogu un skolēnu

pētnieciskās darbības kompetences.

Mācību satura atbilstības nodrošināšana


standartu. Mācību priekšmetu

programmu un tematisko plānu

pilnveidošana.

Mācīšana un mācīšanās Palielināt konsultāciju skaitu mācību

priekšmetiem, kur skolēnu mācību

sasniegumu vidēji rādītāji ir zemāki

starppriekšmetu salīdzinājumā.

Gatavošanās Latvijas 100 gadei. Sekmēt sadarbības pedagoģiju


standartu kontekstā.

Atbalsts izglītojamajiem Izstrādāt Karjeras izglītības un

skolas audzināšanas programmas.

Izstrādāt Vecāku rokasgrāmatu un

organizēt Vasaras skoliņu topošo

pirmklassniekiem un vecākiem.

Sniegt atbalstu izglītojamajiem

individuālo kompetenču attīstībai.

Skolas vide Vispusīgi attīstītas personības

attīstību veicinoša izglītības vide.

Veikt kapitālu ēdamzāles/aktu zāles

remontu, nodrošinot drošu, pozitīvu un

estētisku skolas vidi.

Sakārtot skolas pagalmu, atbilstoši

izstrādātajam projektam.

Resursi Atbalstīt pedagogu profesionālās

kompetences pilnveidi.

Ierīkot jaunu bezvadu tīklu, lai

nodrošinātu nepārtrauktu IKT

izmantošanu mācību procesā un skolas

darba organizēšanā.

Bibliotēkas informācijas sistēmas

Skolu Alise efektīva izmantošana, kā

arī mācību līdzekļu maiņa, ieviešot

jaunos izglītības standartus .

Skolas darba

organizācija, vadība un

kvalitātes nodrošināšana

Skolas pamatizglītības programmas

akreditācija.

Pedagogu profesionālās darbības

kvalitātes novērtēšanā.

Darbinieku iesaistīšana skolas tālākās

attīstības vajadzību apzināšanā,

plānošanā un īstenošanā.

14

1. Īstenošanas gaitas plānojums Pamatjoma Mācību saturs Prioritāte Attīstīt kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības saturu.

Mērķis Organizējot mūsdienīgu mācību procesu, nodrošināt mācīšanās rezultātā caurviju kompetenču veidošanu, kas šodienas

jaunietim palīdzēs risināt nākotnes izaicinājumus.

Novērtēšanas kritēriji 1. Ir izstrādāti mācību priekšmetu standartam, programmai atbilstoši tematiskie plāni visos mācību priekšmetos.

2. Ir iegādāta nepieciešama mācību un metodiskā literatūra atbilstoši jaunajam izglītības standartam.

3. Skolas administrācija atbalsta pedagogu piedalīšanos tālākizglītības kursos un metodisko apvienību sanāksmēs.

4. Skolā notiek pedagogu pieredzes apmaiņa.

Ieviešanas gaita

Uzdevumi Atbildīgais Laiks Apliecinājumi Kontrolē un

pārrauga

Izstrādāt skolas audzināšanas programmu, saskaņā ar

kuru tiek izstrādāti klašu audzināšanas programmas un

tematiskie plāni.

Direktores vietniece

izglītības jomā 2016./2017.

Audzināšanas programma,

tematiskie plāni

Izglītības satura reformu un standartu saskaņošana ar

mācību plāniem.



Mācību programmas,

tematiskie plāni Direktore

Īstenot kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības

saturu 1. un 4. klasē.



Stundu vērošanas lapas,

skolotāju pašvērtējumi Direktore

Ieviest mācību priekšmetu Datorika 1. klasei integrēti,

4. klasei – fakultatīvi, 7. klasei – integrēti.




tematiskie plāni Direktore

Ieviest mācību priekšmetu Datorika 2. un 5. klasei. Direktores vietniece



tematiskie plāni

Turpināt plānot mācību darbu, iekļaujot Ekoskolas un

karjeras izglītības tēmas mācību priekšmetos un klases

stundās katrai klasei.


izglītības jomā Visu periodu

Iegādāties nepieciešamos mācību līdzekļus un

metodisko literatūru. Bibliotekāre Visu periodu Skolas budžets Direktore

Pedagogi skolotāju sanāksmēs sniedz jaunāko

informāciju pēc kursiem, semināriem un MA



Kursu apliecības,

sanāksmju protokoli Direktore

15

sanāksmēm, lai izprastu jaunā standarta mērķus un

uzdevumus.

Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās Prioritāte Nodrošināt rezultatīvu skolotāja un izglītojamā sadarbību mācību procesa norisē.

Mērķis Sekmēt sadarbības pedagoģiju, ar mērķi veicināt un attīstīt mācīšanās prasmes, izmantojot tehnoloģiju pieejamību.

Novērtēšanas kritēriji 1. Ir nodrošināts stabils Internets.

2. Ir organizēta Metodiskā diena par digitālo resursu izmantošanu mācību procesā.

3. Ir izvērtētas skolas vajadzības un ir palielināts konsultāciju skaits izglītojamajiem.

4. Ir organizēti izglītojošie pasākumi un mācību ekskursijas, veidojot pozitīvu attieksmi un interesi par mācībām.

Ieviešanas gaita

Uzdevumi Atbildīgais Laiks Apliecinājums Kontrolē un

pārrauga

Uzlabot bezvada tīkla pārklājumu visā skolā. Direktore 2016./2017. Direktore

Sasaistīt mācību saturu ar reālo dzīvi. Direktores vietniece

izglītības jomā

Visu periodu Pasākumu un mācību

ekskursiju pieteikumi un

izvērtējumi

Skolotājiem popularizēt savu pieredzi digitālo resursu

izmantošanu mācību un audzināšanas procesā.


izglītības jomā

2017./2018. Apliecība par uzstāšanos

Metodiskajā dienā

Palielināt konsultāciju skaitu mācību priekšmetos, kur

nepieciešams uzlabot mācību sasniegumus.


izglītības jomā

2016./2017. Konsultāciju grafiks,

konsultāciju žurnāls

Direktore

Veicināt talantīgo bērnu izaugsmi.

Priekšmetu skolotāji

Visu periodu Konsultāciju un

individuālo nodarbību

žurnāls

Direktore

Ieviest jaunas iespējas ārpussstundu aktivitātēm. Direktores vietnieks Visu periodu Pasākumu pieteikums Direktore

Pilnveidot pedagogu un skolēnu pētnieciskās darbības

kompetences MK vadītāji Visu periodu Skolotāju pašvērtējumi, e-

klases žurnāls

Direktores

vietniece

izglītības jomā

Pedagogiem izmantot kursus par digitālo pratību

mūsdienīgas stundas vadīšanai.


izglītības jomā Visu periodu Apliecības par kursiem Direktore

Paaugstināt pedagogu svešvalodu prasmes un prasmes

darbā ar digitāliem materiāliem un starptautisko MK vadītāji Visu periodu Projektu materiāli

Direktores

vietniece

16

projektu iniciatīvām. izglītības jomā

Izmantot e-resursus, lai būtu pieejama dažāda

informācija par mācību procesa norisi skolā.


izglītības jomā Visu periodu Mājas lapa, e-klase Direktore

Mērķtiecīgi virzīt skolēnus piedalīties visās mācību

priekšmetu olimpiādēs. MK vadītāji Visu periodu Olimpiāžu rezultātu

apkopojums, pašvērtējumi

Direktores

vietnieks

mācību darbā

Izstrādāt un ieviests burtnīcu kārtības pašvērtējumu

skolēniem (tabula). Ieviest APU ierakstu “Augsts darba

kultūras līmenis”

MK vadītāji, sociālais

pedagogs 2017./2018.

Uzvedības žurnāls,

pašvērtējuma veidlapa Direktore

Izpētīt un optimizēt mājas darbu apjomu. Direktores vietniece

izglītības jomā 2016./2017. Pētījuma rezultāti Direktore

Plānojot darbu, ievērot skolēnu individuālās vajadzības,

piemērot atbalsta pasākumus saskaņā ar psihologu

ieteikumiem.


izglītības jomā

Visu periodu

pēc

nepieciešamības

Psihologu ieteikumi,

atbalsta pasākumu

materiāli

Direktore

Pamatjoma Atbalsts izglītojamiem Prioritāte Palielināt atbalstu izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai. Mērķis 1. Veicināt skolēnu līdzdalību skolas darbā un sociālo līdzatbildību.

2. Veicināt izglītojamo izpratni par Interešu izglītību kā uz viņa karjeru orientētu neformālu izglītību.

Novērtēšanas kritēriji 1. Ir izstrādā un tiek īstenota Karjeras izglītības programma.

2. Skolēni darbojas līdzpārvaldē un Ekopadomē, viņi aktīvi iesaistās skolas dzīvē.

3. Izglītojamo vecāki ir informēti, atbalsta un iesaistās skolas aktivitātēs.

4. Izglītojamie aktīvi darbojas Interešu izglītības nodarbībās.

5. Aktīva izglītojamo piedalīšanās dažādu mērogu pasākumos.

Ieviešanas gaita


pārrauga

Aktīvi piedalīties konkursos, koncertos un festivālos,

sporta sacensībās.


izglītības jomā

Visu periodu Pasākumu pieteikumi un

izvērtējumi, apbalvojumi

Direktore

Palielināt interešu izglītības piedāvājumu vispusīgi Direktores vietnieks, 2017./2018. Pētījuma rezultāti Direktore

17

attīstītas personības veidošanā, sasaistot ar skolēnu

karjeras plānošanu.

karjeras izglītības

pedagogs

Izstrādāt audzināšanas darba programmu 2016. – 2019.

gadam.



Audzināšanas

programma Direktore

Izstrādāt karjeras izglītības programmu 2016. – 2019.

gadam.


izglītības jomā, karjeras

pedagogs

2016./2017. Karjeras izglītības

programma Direktore

Izveidot skolas vecāku rokasgrāmatu pirmklasnieku

vecākiem.


izglītības jomā 2018./2019. Vecāku rokasgrāmata Direktore

Organizēt atklātās nodarbības skolā 1. klasē PII

“Saulīte” sagatavošanas grupu skolotājiem



Stundas izvērtējums,

sarunas protokols Direktore

Veidot skolēnu sasniegumu Portfolio Klašu audzinātāji 2018./2019. Skolēnu Portfolio

Sniegt atbalstu jauniem izglītojamiem un personālam. Sociālais pedagogs,

administrācija Visu periodu Sarunu protokoli Direktore

Popularizēt interešu izglītības grupu sasniegumus

novadā, republikā. Direktores vietniece


Raksti, mājas lapa,

līdzdalība konkursos un

ārpusskolas pasākumos

Direktore

Organizēt izglītojošas nodarbības vecākiem, skolēniem

un pedagogiem, piesaistot ārējos ekspertus.


izglītības jomā 2017./2018. Līgums Direktore

Pilnveidot izglītojamo līdzpārvaldes darbību. Sociālais pedagogs 2016./2017. Līdzpārvaldes darba

plāns, protokoli Direktore

18

Pamatjoma Skolas vide Prioritāte Vispusīgi attīstītas personības attīstību veicinoša izglītības vide.

Mērķis Nodrošināt drošu, pozitīvu un estētisku skolas vidi, veicinot skolēnu līdzatbildību.

Novērtēšanas kritēriji 1. Skolas personāls un izglītojamie ievēro APU (atbalsts pozitīvai uzvedībai) noteikumus.

2. Plānveidīgi tiek īstenota skolas un apkārtnes labiekārtošana.

3. Skolas vidē tiek veicināta ilgtspējīga attīstība – resursu taupīga izmantošana, veselīga un dabai draudzīga vide.

4. Publiskajā telpā tiek atspoguļota pozitīva informācijas par skolas darbību.

5. Personāls ievēro pedagoģijas, profesionālās ētikas, cilvēktiesību principus.

Ieviešanas gaita


pārrauga

Pilnveidot skolas tēlu un popularizēt to.



Skolas mājas lapa,

pasākumu organizēšana

ārpusskolas, raksti

avīzēs, sasniegumu

stendā

Direktore

Ievērot Iekšējās kārtības noteikumu prasības, akcentējot

pozitīvo uzvedību. Sociālais pedagogs

Visu periodu

Iekšējās kārtības

noteikumi, sarunu

protokoli

Direktore

Pabeigt skolas energoefektivitātes darbus. Skolas pārzine 2016./2017. Līgums Direktore

Sekot optimālai temperatūrai klasēs, lai panāktu

energoresursu taupīšanu. Skolas pārzine Visu periodu Direktore

Ierīkot koplietošanas telpās LED gaismas paneļus. Skolas pārzine 2018./2019. Skolas budžets Direktore

Ievērot skolēnu formas kā obligātu svētku tērpu visās

klasēs. Skolas pārzine Visu periodu

APU ieraksti, līgums,

skolas budžets Direktore

Izstrādāt skolas ēdamzāles/aktu zāles rekonstrukcijas

projektu Skolas pārzine

2016./2017. Skolas budžets, līgums Direktore

Veikt skolas ēdamzāles/aktu zāles rekonstrukciju. Skolas pārzine 2017./2018. Skolas budžets, līgums Direktore

Uzturēt stadiona skrejceļa seguma kārtību, atjaunojot

tenisīta kārtu. Skolas pārzine 2016./2017. Skolas budžets Direktore

Ierīkot videonovērošanu skolas gaiteņos. Skolas pārzine 2017./2018. Skolas budžets Direktore

19

Ierīkot apavu skapīšus 4. – 9. klašu ģērbtuvē. Skolas pārzine 2016./2017. Skolas budžets Direktore

Nodrošināt sākumskolas klasēm zēniem un meitenēm

atsevišķas garderobes. Skolas pārzine

2017./2018. Skolas budžets Direktore

Izstrādāt apkures efektivitātes projektu. Skolas pārzine 2016./2017. Skolas budžets, līgums Direktore

Izstrādāt skolas pagalma labiekārtošanas projektu. Skolas pārzine 2016./2017. Projekts, līgums Direktore

Veikt skolas pagalma labiekārtošanas darbus saskaņā ar

projektu. Skolas pārzine 2018./2019.

Projekts, līgums, skolas

budžets Direktore

Šķirot atkritumus un veicināt otrreizējo materiālu

izmantošanu. Ekoskolas koordinatore Visu periodu Ekoskolas materiāli Direktore

Pamatjoma Resursi Prioritāte Cilvēkresursu un materiāli tehniskās bāzes efektīvā izmantošana, nodrošinot mūsdienīgu izglītības infrastruktūru.

Mērķis Ieviešot jauninājumus mācību priekšmeta saturā un metodikā, efektīvi izmantot skolas budžeta līdzekļus.

Novērtēšanas kritēriji 1. Ir izstrādāta pedagogu darba samaksas kārtība.

2. Ir izstrādāts un aktualizēts pedagogu profesionālās kompetences pilnveides plāns.

3. Skola nodrošina mācību un audzināšanas darbam nepieciešamos resursus.

Ieviešanas gaita


pārrauga

Pēc nepieciešamības pilnveidot materiāli tehnisko bāzi

mācību kabinetos un interešu izglītības nodarbībām.

Kabinetu vadītāji,

interešu izglītības

nodarbību skolotāji

Visu periodu

Budžets Direktore

Plānot skolas vajadzības pedagoģisko kadru

piesaistīšanā.



Administrācijas

sanāksmes protokols Direktore

Pilnveidot pedagogu izpratni par izmaiņām izglītības

sistēmā.


izglītības jomā, MK

vadītāji

2016./2017.,

2018./2019.

PPS un sanāksmju

protokoli Direktore

Strādāt pie tehniskā personāla resursu efektivitātes Skolas pārzine 2016./2017. Apliecības, līgums

Nodrošināt optimālu skolotāju slodzi, ieviešot jauno

pedagogu darba samaksas kārtību.


izglītības jomā

2016./2017. Tarifikācijas Direktore

20

Aktualizēt pedagogu tālākizglītības nepieciešamību,

plānojot skolas vajadzības. Izstrādāt pedagogu

tālākizglītības plānu.



Kursu apliecības,

tālākizglītības plānojums Direktore

Piesaistīt ziedotājus skolai, palielinot skolas

pamatbudžetu. Direktore Visu periodu Skolas budžets Direktore

Papildināt, nomainīt IKT katrā kabinetā, nodrošinot

programmatūras prasībām atbilstošu tehniku.

Direktores vietnieks

informātikas jomā Visu periodu IKT, licences Direktore

Uzlabot bibliotēkas darbību, sakārtojot informācijas

sistēmu Skolas Alise Bibliotekāre 2017./2018. Datu bāze Skolas pārzine

Izmantot skolas absolventus un novada uzņēmējus,

vecākus kā ārējos resursus skolas vides un mācību

procesa uzlabošanai.

Direktore Pasākumu materiāli Direktore

Efektīvi ieviest pārmaiņas pedagogu darba samaksas

sistēmā. Direktore 2016./2017. Direktore

Regulāri sekot budžeta izpildei. Direktore Visu periodu Direktore

Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana Prioritāte Regulārs un mērķtiecīgs skolas darbības pašvērtējums, iesaistot visu skolas kolektīvu.

Mērķis Analizēt katra mācību gada sasniegto rezultātu, veikt uzlabojumus turpmākajai attīstībai.

Novērtēšanas kritēriji 1. Skolas mājas lapā tiek atspoguļota aktuālākā informācija par skolas darbu.

2. Tiek ievērots skolas iekšējās kontroles plāns un aktualizēta lēmumu kontrole.

3. Veiktas izmaiņas metodisko komisiju struktūrā, aktualizēts MK reglaments, notiek skolotāju metodiskās

dienas.

4. Administrācija atbalsta skolotāju profesionālās kvalifikācijas celšanu un profesionālās darbības kvalitātes

izvērtēšanu.

Ieviešanas gaita


pārrauga

Izstrādāt attīstības plānu 2016. – 2019. gadam, iesaistot

visus darbiniekus skolas tālākās attīstības vajadzību Direktore

2016./2019. Attīstības plāns

21

apzināšanā, plānošanā un īstenošanā.

Aktualizēt un pilnveidot skolas iekšējos normatīvos

aktus pēc nepieciešamības. Direktore Visu periodu Normatīvie akti Direktore

Uzlabot pārraudzību par pieņemto lēmumu izpildi.


izglītības jomā

2017./2018. Sanāksmju protokoli,

iekšējās kontroles plāns Direktore

Sniegt atbalstu pedagogiem, ieviešot kompetencēs

balstītu izglītības standartu.



Sanāksmju protokoli,

kursu apliecības, MK

protokoli

Direktore

Izstrādāt vienotas dokumentācijas aizpildīšanas

prasības.



Pasākumu materiāli un

analīze Direktore

Uzturēt un regulāri atjaunot informāciju skolas mājas

lapā.


izglītības jomā

Visu periodu Skolas mājas lapa Direktore

Veicināt sadarbību ar citām skolām mācību un

audzināšanas darbā.


izglītības jomā

Visu periodu Pasākumu pieteikumi un

izvērtējumi

Efektīvi iesaistīt vecākus, skolēnus un vietējo sabiedrību

skolas attīstībā. Direktores vietniece


Vecāku darba grupas

protokoli, līdzpārvaldes

dokumentācija

22

ATTĪSTĪBAS PLĀNA MONITORINGS

Attīstības plāna darbības periodā izstrādā ikgadēju rīcības plānu, kas nosaka izvirzīto mērķu un tiem pakārtotu uzdevumu īstenošanai paredzētās

darbības. Darbības plāns nosaka tajā plānoto pasākumu atbildīgos, iesaistītās puses un īstenošanas termiņus. Darbības plāna izstrādi veic direktors,

direktora vietnieki. Darbības plānu līdz kārtējā mācību gada 30.septembrim apstiprina iestādes pedagoģiskajā padomē, kurā izskata un analizē arī

iepriekšējā perioda sasniegto. Sākot ar 2019.gada 1.septembri līdz 31.decembrim iestāde aktualizē stratēģisko mērķu rezultatīvo rādītāju statusu un

analizē to ietekmējošos faktorus. Plānošanas perioda noslēgumā, līdz 2020.gada 31.decembrim iestāde Ministru kabineta noteiktajā kārtībā izstrādā

paplašinātā darbības pašvērtējuma ziņojuma projektu, ko saskaņo ar dibinātāju.

ATTĪSTĪBAS PLĀNS IKGADĒJAIS RĪCĪBAS PLĀNS STARPPOSMA IZVĒRTĒJUMS

Sasniedzamie mērķi un uzdevumi Iepriekšējā gada analīze, pasākumi Sasniedzamo rezultātu analīze un korekcijas

pēc nepieciešamības

SASKAŅOTS

Skolas pedagoģiskās padomes

30.08.2016. sēdē protokols Nr. 7

Skolas Vecāku darba grupas

22.11.2016. sanāksmē protokols Nr. 3

Skolas padomes

06.12.2016. sēdē protokols Nr. 1

Amatas novada pašvaldības

apvienotās izglītības pārvaldē 24.11.2016.

Direktores p.i. A. Kovaļova

attīstības plāns1).pdfuzņēmumiem, biznesa un komercstruktūrām. mācību saturu sasaistīt ar...

Documents