jaunjelgava.lvjaunjelgava.lv/wp-content/uploads/2016/12/03_1... · web viewŅemot vērā laika...

Apstiprinātsar Jaunjelgavas novada domes sēdes

24.11.2016. sēdes lēmumu Nr. § (protokols Nr. 63)

JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBAS

PROGRAMMA 2017.-2021.GADAM

Jaunjelgavā 2016

2

1

SATURSIEVADS.......................................................................................................................................................... 4

LIETOTIE SAĪSINĀJUMI................................................................................................................................... 6

1. JAUNJELGAVAS NOVADA RAKSTUROJUMS...............................................................................................7

2. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS...........................................12

2.1. JAUNJELGAVAS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU RAKSTUROJUMS........................................................................................122.2. JAUNJELGAVAS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU SKOLĒNU RAKSTUROJUMS...........................................................................132.3. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU PEDAGOGU SKAITA UN SASTĀVA ANALĪZE..........................................162.4. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU FINANSĒJUMA RAKSTUROJUMS........................................................18

3. PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE “ATVASĪTE”......................................................................................19

3.1. IESTĀDES PEDAGOGI.................................................................................................................................193.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE..............................................................................................................................203.3. IEGULDĪJUMS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MATERIĀLI TEHNISKĀS BĀZES UZLABOŠANĀ............................................................223.4. AUDZĒKŅU SKAITA UN SASTĀVA PROGNOZE........................................................................................................223.5. SVID ANALĪZE...............................................................................................................................................233.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENI..................................................................................................253.7. VPII „ATVASĪTE”- RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.................................................................................................25

4. PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE “VASARIŅA”.......................................................................................27

4.1. IESTĀDES PEDAGOGI.......................................................................................................................................274.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE..............................................................................................................................294.3. IEGULDĪJUMS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MATERIĀLI TEHNISKĀS BĀZES UZLABOŠANĀ............................................................294.4. AUDZĒKŅU SKAITA UN SASTĀVA PROGNOZE........................................................................................................304.5. SVID ANALĪZE...............................................................................................................................................314.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENI..................................................................................................324.7. VPII „VASARIŅA”- RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.............................................................................................33

5. PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE “ČIEKURIŅŠ”......................................................................................34

5.1. IESTĀDES PEDAGOGI......................................................................................................................................345.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE..............................................................................................................................355.3. IEGULDĪJUMS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MATERIĀLI TEHNISKĀS BĀZES UZLABOŠANĀ............................................................375.4. AUDZĒKŅU SKAITA UN SASTĀVA PROGNOZE........................................................................................................375.5. SVID ANALĪZE...............................................................................................................................................385.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENI..................................................................................................395.7. VPII „ČIEKURIŅŠ”- RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.............................................................................................39

6. SECES PAGASTA PAMATSKOLA................................................................................................................. 41

6.1. IESTĀDES PEDAGOGI.......................................................................................................................................416.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE..............................................................................................................................426.3. IEGULDĪJUMS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MATERIĀLI TEHNISKĀS BĀZES UZLABOŠANĀ............................................................426.4. AUDZĒKŅU SKAITA UN SASTĀVA PROGNOZE........................................................................................................436.5. SVID ANALĪZE...............................................................................................................................................446.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENI..................................................................................................456.7. SECES PAMATSKOLAS – RĪCĪBAS PLĀNS 2017....................................................................................................45

7. DAUDZESES PAMATSKOLA....................................................................................................................... 47

7.1. IESTĀDES PEDAGOGI.......................................................................................................................................487.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE..............................................................................................................................487.3. IEGULDĪJUMS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MATERIĀLI TEHNISKĀS BĀZES UZLABOŠANĀ............................................................49

3

1

7.4. AUDZĒKŅU SKAITA UN SASTĀVA PROGNOZE........................................................................................................507.5. SVID ANALĪZE...............................................................................................................................................517.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENI..................................................................................................527.7. DAUDZESES PAMATSKOLAS – RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021..................................................................................53

8. SUNĀKSTES PAMATSKOLA....................................................................................................................... 54

8.1. IESTĀDES PEDAGOGI.......................................................................................................................................548.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE..............................................................................................................................568.3. IEGULDĪJUMS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MATERIĀLI TEHNISKĀS BĀZES UZLABOŠANĀ............................................................578.4. AUDZĒKŅU SKAITA UN SASTĀVA PROGNOZE........................................................................................................578.5. SVID ANALĪZE...............................................................................................................................................588.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENI..................................................................................................598.7. SUNĀKSTES PAMATSKOLAS – RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021................................................................................59

9. JAUNJELGAVAS VIDUSSKOLA.................................................................................................................... 61

9.1. IESTĀDES PEDAGOGI.......................................................................................................................................619.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE..............................................................................................................................629.3. IEGULDĪJUMS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MATERIĀLI TEHNISKĀS BĀZES UZLABOŠANĀ............................................................629.4. AUDZĒKŅU SKAITA UN SASTĀVA PROGNOZE........................................................................................................639.5. SVID ANALĪZE...............................................................................................................................................649.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENI..................................................................................................659.7. JAUNJELGAVAS VIDUSSKOLAS – RĪCĪBAS PĀNS 2017.-2021..............................................................................66

10. ES STRUKTŪRFONDU PROJEKTI IZGLĪTĪBĀ JAUNJELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBĀ 2009.-2016.GADAM....68

11. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBU IESTĀŽU UN MŪŽIZGLĪTĪBAS - ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2016.-2020. GADAM70

11. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBA 2017. – 2021. GADAM.................................................745

4

1

IEVADS

Izglītības attīstības programma ( turpmāk –Programma) izstrādāta, pamatojoties uz likuma „Par pašvaldībām” 15.panta pirmās daļas 4.punktā minēto pašvaldības autonomo funkciju – „Gādāt par iedzīvotāju izglītību (iedzīvotājiem noteikto tiesību nodrošināšana pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības iegūšanā; pirmsskolas un skolas vecuma bērnu nodrošināšana ar vietām mācību un audzināšanas iestādēs; organizatoriska un finansiāla palīdzība ārpusskolas mācību un audzināšanas iestādēm un izglītības atbalsta iestādēm u.c.)”, Izglītības likumu, Ministru kabineta 13.10.2009. noteikumiem Nr.1178 „Attīstības plānošanas dokumentu izstrādes un ietekmes izvērtēšanas noteikumi” un saskaņā ar Nacionālās attīstības plānu 2014.–2020.gadam (NAP2020); Latvijas ilgtspējīgas attīstības stratēģiju līdz 2030.gadam; Izglītības attīstības pamatnostādnēm 2014.– 2020.gadam.

2014.gada 22.maijā Saeima apstiprināja Izglītības attīstības pamatnostādnes 2014.-2020.gadam (turpmāk – Pamatnostādnes), kurās noteica izglītības attīstības politikas virsmērķi – nodrošināt kvalitatīvu un iekļaujošu izglītību personības attīstībai, cilvēku labklājībai un ilgtspējīgai valsts izaugsmei.

Pamatojoties uz iepriekšējā plānošanas perioda analīzē konstatēto problemātiku par prioritāriem izvirzīti šādi apakšmērķi:

1. Izglītības vide: paaugstināt izglītības vides kvalitāti, veicot satura pilnveidi un attīstot atbilstošu infrastruktūru.

2. Indivīdu prasmes: veicināt uz vērtībām izglītībā balstītu indivīda profesionālo un sociālo prasmju attīstību dzīvei un konkurētspējai darba vidē.

3. Efektīva pārvaldība: uzlabot resursu pārvaldības efektivitāti, attīstot izglītības iestāžu institucionālo izcilību.

Jaunjelgavas novada pašvaldības darbība izglītībā vērsta uz to, lai nodrošinātu kvalitatīvu, ikvienam novada iedzīvotājam pieejamu, mūsdienu prasībām atbilstošu, kā arī novada ekonomisko un sociālo attīstību veicinošu izglītību mūža garumā.

Novada izglītības attīstības programmas mērķis ir plānot ilgtermiņa aktivitātes, kuru rezultātā novadā tiks izveidots optimāls skolu institucionālais tīkls un piedāvātās izglītības programmas nodrošinās izglītojamo vajadzības pēc mūsdienīgas – kompetenču pieejā balstītas izglītības, kas spēs sagatavot izglītojamos sekmīgai nākotnei mainīgā pasaulē. Nodrošināt izglītības pakalpojumu daudzveidību, uzlabojot izglītojamo kompetences un mācību sasniegumus. Izglītības iestādēs nodrošināt mūsdienīgu izglītības vidi ar atbilstošu materiāli tehnisko bāzi. Paaugstināt pedagogu profesionālo kompetenci un nodrošināt mūžizglītības iespējas novada iedzīvotājiem atbilstoši sabiedrības pieprasījumam. Nodrošināt efektīvas finanšu investīcijas, ņemot vērā esošo sociāli ekonomisko un demogrāfisko situāciju un tendences, kā arī izglītības iestāžu darbības efektivitātes rādītājus.

Veidojot programmu, ir ņemti vērā šādi principi: pieejamība – visiem sabiedrības locekļiem ir vienlīdzīgas iespējas iegūt novadā piedāvāto izglītību, ņemot vērā valsts un novada demogrāfisko situāciju; sadarbība – iesaistītas visas ieinteresētās puses: pašvaldība, izglītības iestāžu vadītāji, pedagogi, izglītojamo vecāki, izglītojamie, novada iedzīvotāji; resursu efektivitāte – racionāla un mērķtiecīga pieejamo finanšu resursu izmantošana.

Jaunjelgavas novada pašvaldības izglītības jomā veicamie uzdevumi ir: 1. Paaugstināt resursu izmantošanas efektivitāti:

1.1. izveidot optimālu izglītības iestāžu tīklu, nodrošinot izglītības pieejamību un kvalitāti novadā;

5

1

1.2. uzlabot mācību vidi, pilnveidojot izglītības iestāžu tehnisko nodrošinājumu atbilstoši izglītības programmu specifikai, skolēnu skaitam un telpu noslogojumam; 1.3. ieviest informācijas tehnoloģijas konkurētspējīgas izglītības nodrošināšanai (mācību līdzekļi, tehniskie līdzekļi, aprīkojums u. c.), mērķtiecīgi piesaistot investīcijas;1.4. veicināt pedagoģisko resursu izaugsmi, nodrošinot mērķtiecīgu pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveidi.

2. Pilnveidot esošo izglītības iestāžu sniegto izglītības pakalpojumu kvalitāti, atbilstoši pieprasījumam izstrādājot jaunas izglītības programmas.

3. Pilnveidot izglītojamo piesaisti un izaugsmi, informējot sabiedrību par izglītības iespējām Jaunjelgavas novadā.

4. Veicināt nacionālo un starptautisko atpazīstamību un sadarbību, komunicējot ar mērķa grupām, sniedzot kvalitatīvu informāciju par notikumiem, sasniegumiem un izglītības iespējām Jaunjelgavas novadā.

5. Paplašināt mūžizglītības iespējas dažādām iedzīvotāju grupām Jaunjelgavas novadā. 6. Nodrošināt finanšu līdzekļu efektīvu un racionālu izmantošanu izglītības jomas attīstībai un

pievilcības veicināšanai. 7. Īstenot ilgtspējīgu finanšu politiku, pilnveidojot finanšu plānošanas un kontroles sistēmu,

piesaistot papildu finansējumu (maksas pakalpojumi, projekti, partnerība). Programmas izstrāde balstīta uz novada izglītības iestāžu vadītāju iesniegtajiem datiem par

piedāvātajām izglītības programmām, mācību procesa nodrošināšanu, veiktajām investīcijām un projektiem. Informācijas iegūšanai izmantota Valsts izglītības informācijas sistēmas (VIIS) datu bāze, kurā iegūti statistikas dati par skolēnu skaitu, pedagoģisko darbinieku likmēm un skaitu. u. c. Izmantota Dzimtsarakstu nodaļas informācija par demogrāfisko situāciju novadā, finanšu dati par finanšu resursiem iegūti novada Finanšu un grāmatvedības nodaļā. Ņemti vērā pirmskolu vadītāju, skolu direktoru priekšlikumi.

6

1

LIETOTIE SAĪSINĀJUMI

ES – Eiropas struktūrfondi ESF – Eiropas Sociālais fondsELFLA – Eiropas lauksaimniecības fonds lauku attīstībai IP- izglītības programma IT – informācijas tehnoloģijas IZM – Izglītības un zinātnes ministrija KPFI – Klimata pārmaiņu finanšu instruments MK – Ministru kabinets NVA - Nodarbinātības valsts aģentūra PB – pašvaldības budžets PII- pirmsskolas izglītības iestādeRAPLM - Reģionālās attīstības un pašvaldību lietu ministrija VB - valsts budžets VIIS – valsts izglītības informācijas sistēma VPII vispārējās pirmsskolas izglītības iestāde

7

1

1. JAUNJELGAVAS NOVADA RAKSTUROJUMS

Jaunjelgavas novads izveidots 2009.gada 1.jūlijā, apvienojoties Jaunjelgavas pilsētai ar lauku teritoriju un bijušā Aizkraukles rajona Seces, Sērenes, Staburaga, Daudzeses un Sunākstes pagastam.

Ģeogrāfiski Jaunjelgavas novads atrodas Latvijas dienvidos, Zemgales plānošanas reģionā, vidēji 100 km attālumā no galvaspilsētas Rīgas gar Daugavas kreiso krastu. Tas robežojas ar Salas novada (Sēlpils pagastu), Viesītes novadu, Neretas novada (Zalves un Mazzalves pagastiem), Jaunjelgavas novada platība ir 685 km².

Ar 2009.gada 1.jūliju visas rajonu pašvaldībām paredzētās funkcijas izglītības jomā tika nodotas novadiem un izveidots Jaunjelgavas novads. Izglītības sistēmu ietekmē būtiski iedzīvotāju skaits Jaunjelgavas novadā. Jaunjelgavas novadā deklarēto iedzīvotāju skaitam ir tendence samazināties:

Iedzīvotāju skaits uz 1.janvāri

2010. 2011. 2012. 2013. 2014. 2015. 2016.

Jaunjelgava 2265 2245 2213 2202 2183 2159 2127Jaunjelgavas pagasts 114 116 105 112 106 98 95

Sērenes pagasts 853 846 853 867 870 869 866

Secespagasts 1152 1130 1121 1130 1096 1080 1054

8

1

Staburaga pagasts 450 445 433 423 414 399 386

Sunākstes pagasts 527 524 502 499 495 489 482

Daudzeses pagasts 1133 1140 1114 1117 1076 1036 1017

Jaunjelgavas novadā kopā 6494 6464 6341 6350 6240 6130 6037

1.1.tabula Jaunjelgavas novada iedzīvotāju skaits pēc Pilsonības un migrācijas lietu pārvaldes datiem

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

6494 64646341 6350

62406130

6037

Iedzīvotāju skaits Jaunjelgavas novadā pa gadiem

1.2.att. Iedzīvotāju skaita izmaiņu grafiks laika periodā no 2010.-2016.

Saskaņā ar Pilsonības un migrācijas lietu pārvaldes datiem, 1.2. attēlā ir redzams, ka iedzīvotāju skaits septiņos gados, Jaunjelgavas novadā, ir sarucis par 457 vienībām. Redzams, ka straujākais iedzīvotāju skaita kritums ir piedzīvots 2013. gadā un, kā redzams 1.2. attēlā, iedzīvotāju skaits turpina sarukt.

Līdzīgi kā visā Latvijā, arī Jaunjelgavas novadā ir vērojamas negatīvas iezīmes dzimstības rādītājos. Pamatā vērojams pakāpenisks dzimušo skaita samazinājums, no 2009. – 2011.gadam jaundzimušo skaits no gada uz gadu ir krities par 7 vienībām; savukārt no 2012. – 2014. gadam vērojams neliels jaundzimušo skaita pieaugums, taču 2014. gadā (49) diemžēl nav sasniegts 2009. gadā (54) piedzimušo skaits, kas liecina par demogrāfiskās situācijas lejupslīdi Jaunjelgavas novadā.

9

1

2009.g. 2010.g. 2011.g. 2012.g. 2013.g. 2014.g. 2015.g.0

10

20

30

40

50

60

Dzimstības rāditāji Jaunjelgavas novadā laika periodā no 2009.-2015. gadam

Pied

zimuš

o bē

rnu

skai

ts

1.3. att. Dzimstības rādītāji laika periodā 2009. – 2015. gadam

2009.g. 2010.g. 2011.g. 2012.g. 2013.g. 2014.g. 2015.g.0

10

20

30

40

50

60

Dzimstības rāditāji Jaunjelgavas novadā laika periodā no 2009.-2015. gadam

Pied

zimuš

o bē

rnu

skai

ts

1.4.att. Dzimstības rādītāji 2009.-2015. gadam

Attēlos 1.3. un 1.4. ir redzams, ka Jaunjelgavas novadā ir vērojamas negatīvas iezīmes dzimstības rādītājos. Pamatā vērojams pakāpenisks dzimušo skaita samazinājums. Redzams, ka laika periodā no 2009. – 2011.gadam jaundzimušo skaits ir krities par 18 vienībām, no 2012. – 2014. gadam tika novērots neliels jaundzimušo skaita pieaugums, tom2015. gadā nav sasniegts 2009. gada rādītājs, kas liecina par demogrāfiskās situācijas lejupslīdi Jaunjelgavas novadā.

10

1

PII "Atva

sīte"

PII "Čiek

uriņš"

PII "Vasa

riņa"

Jaunjelg

avas vs

k.

Daudzeses p

msk.

Seces p

msk.

Sunākstes

pmsk. Kopā0

100200300400500600700

Izglītojamo skaita izmaiņas Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs laika periodā no

2013. - 2016. gadamIzg

lītoja

mo s

kaits

1.5.att. Izglītojamo skaita izmaiņas Jaunjelgavas izglītības iestādēs

Samazinoties iedzīvotāju skaitam, samazinās arī izglītojamo skaits novadā, saskaņā ar Jaunjelgavas novada izglītības iestāžu vadītāju iesūtītajiem datiem izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs laika periodā no 2013. – 2016. gadam ir samazinājies par 51 audzēkni; vislielākais skolēnu skaita samazinājums 4 gadu griezumā vērojams 3 novada izglītības iestādēs – Daudzeses pamatskolā, Seces pagasta pamatskolā un Sunākstes pamatskolā. Laika periodā no 2013.-2016. gadam salīdzinoši stabils skolēnu skaits ir novērojams Jaunjelgavas novada pirmsskolas izglītības iestādēs un Jaunjelgavas vidusskolā. Kopumā secinot, Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs izglītojamo skaits ir sarucis.

2013.g. 2014.g. 2015.g. 2016.g.540

550

560

570

580

590

600

610

620

630

640

Izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada izgl. iestādēs laika periodā no 2013. - 2016. gadam

Izglīt

ojam

o ska

its

1.6.att. Izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs no 2013. gada – 2016. gadam

11

1

2015./2016.m.g.

2016./2017.m.g.

2017./2018.m.g.

2018./2019.m.g.

2019./2020.m.g.

2020./2021.m.g.

510520530540550560570580590600

Izglītojamo skaita prognozes Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs līdz 2020./2021.m.g. (ieskaitot PII)

Izglīto

jamo s

kaits

1.7.att. Izglītojamo skaita prognozes Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs līdz 2020./2021.mācību gadam

PII "Atvas

īte"

PII "Čieku

riņš"

PII "Vasar

iņa"

Jaunjelgavas

vsk.

Daudzeses pmsk.

Seces pmsk.

Sunākstes p

msk. Kopā

0

100

200

300

400

500

600

Izglītojamo skaita prognozes Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs līdz 2020./2021.m.g. (ieskaitot PII)

Izglīto

jamo s

kaits

1.8.att. Izglītojamo skaita prognozes līdz 2020./2021.mācību gadam

12

1

2. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS

2.1. JAUNJELGAVAS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU RAKSTUROJUMS

Šobrīd Jaunjelgavas novadā darbojas 7 vispārizglītojošās izglītības iestādes: 1 vispārizglītojošā vidusskola, 3 pamatskolas un 3 pirmsskolas izglītības iestādes; kopskaitā 7 izglītības iestādes – Jaunjelgavas vidusskola, Jaunjelgavas pirmsskolas izglītības iestāde “Atvasīte”, Daudzeses pamatskola, Daudzeses pagasta pirmsskolas izglītības iestāde “Čiekuriņš”, Seces pagasta pamatskola, Seces pagasta pirmsskolas izglītības iestāde “Vasariņa” un Sunākstes pamatskola. 2016.gadā Jaunjelgavas novada iestādēs strādā 92 pedagogi, novada izglītības iestādes apmeklē 575 audzēkņi.

2.1.1. att. Izglītības iestāžu atrašanās vieta un skaits Jaunjelgavas novadā

13

1

Jaunjelgavas novadā īstenojamās izglītības programmas

Izglītības iestāde Pirmsskolas izglītība

Pamata izglītība

Vidējā izglītība Speciālās izglītības

programmaJaunjelgavas vidusskola

Seces pamatskola

Daudzevas pamatskola

Sunākstes pamatskola

PII „Atvasīte”

PII „Vasariņa”

PII „Čiekuriņš”

Bērnu un jauniešu profesionālās ievirzes izglītību Jaunjelgavas novadā nodrošina Aizkraukles

mākslas skolas filiāle Jaunjelgavā, Aizkraukles sporta skola, Garkalnes futbola skola Rakari.

Jaunjelgavas novada skolas piedāvā plašu interešu izglītības klāstu (piemēram, deju kolektīvus, korus,

volejbola un florbola pulciņus, mazpulku un jaunsargu pulciņus u.c.). Ar mūžizglītības jautājumu

risināšanu novadā nodarbojas Aizkraukles reģionāla tautskola.

Jaunjelgavas novada izglītības stratēģija tiek izstrādāta, izvērtējot pašvaldības pārziņā esošo

vispārizglītojošo izglītības iestāžu darbības efektivitāti. Vispārējie izglītības iestāžu darbību

ietekmējošie faktori ir demogrāfija (dzimstība, migrācija), nodarbinātība, transporta pieejamība,

pašvaldības un/ vai valsts budžeta izmaiņas. Pastarpināti audzēkņu skaitu ietekmējoši faktori –

sabiedriskās aktivitātes, sporta infrastruktūra un pieejamība, kultūras norises.

2.2. JAUNJELGAVAS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU SKOLĒNU RAKSTUROJUMS

Ņemot vērā tendences iedzīvotāju skaita ziņā, pēdējos gados samazinās arī kopējais skolēnu skaits Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs.

14

1

2013.g. 2014.g. 2015.g. 2016.g.380

390

400

410

420

430

440

450

460

470

480

470

426420

412

Izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada skolās

2.2.1.att. Izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada skolās

Attēlā 2.2.1. ir redzams, ka Jaunjelgavas novada skolās izglītojamo skaits 2013.gadā bija 470

skolēni, bet 2016. gadā tikai 412 skolēnu. Skolēnu skaits 4 gadu laikā ir samazinājies par 51 audzēkni.

2013.g. 2014.g. 2015.g. 2016.g.0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

Izglītojamo skaits pa klašu grupām

Skol

ēnu

skait

s

2.2.2.att. Izglītojamo skaits pa klašu grupām Jaunjelgavas novada skolās

2.2.2.attēlā ir redzams, ka skolēnu skaita samazinājums ir skāris visas vecuma grupas

Jaunjelgavas novada skolās. Visstraujākais audzēkņu skaita kritums ir, piedzīvots vidusskolas klasēs

2016. gadā, audzēkņu skaits ir samazinājies no 32 vienībām uz 19 vienībām.

15

1

Jaunjelgavas vidusskola

Seces pamatskola Daudzeses pamatskola Sunākstes pamatskola0

50

100

150

200

250

Izglītojamo skaits un dinamika

Skol

ēnu

skait

s

2.2.3. att. Izglītojamo skaits un dinamika

Attēlā ir redzams, ka lielāko skolēnu skaita samazinājumu ir piedzīvojusi Jaunjelgavas vidusskola un

Sunākstes pamatskola. Savukārt Seces un Daudzeses pamatskolās skolēnu skaits pēdējos 2 gados ir gandrīz

nemainīgs.

2013.g. 2014.g. 2015.g 2016.g.158.5

159

159.5

160

160.5

161

161.5

162

162.5

163

163.5

160

161

163 163

Izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada PII

2.2.4.att. Izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada pirmsskolas izglītības iestādēs

16

1

2013.g. 2014.g. 2015.g. 2016.g.0

20

40

60

80

100

120

Izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada PII

Audz

ēkņu

skait

s

2.2.5. Izglītojamo skaits Jaunjelgavas novada pirmsskolas izglītības iestādēs

Attēlā 2.2.5. ir redzams, ka audzēkņu skaits ir palielinājies PII „Atvasīte”, samazinājies – PII „Vasariņa”.

Nemainīgs audzēkņu skaits 4 gadu garumā ir PII „Čiekuriņš”.

2.3. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU PEDAGOGI

PII "Čiek

uriņš"

PII "Vasa

riņa"

PII "Atva

sīte"

Seces p

amats

kola

Sunākstes

pamatsk

ola

Daudzeses p

amats

kola

Jaunjelg

avas vi

dusskola

Kopā novad

ā0

102030405060708090

100

Pedagogu skaits laikā no 2013. -2016. gadam

2.3.1.att.Pedagogu skaits laika posmā no 2013. -2016. gadam

Attēlā 2.3.1. ir redzams, ka laika periodā no 2013. – 2016. gadam Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs strādājošo pedagogu skaits ir diezgan stabils un nemainīgs - 2013. gadā – 95, 2014.

gadā – 95, 2015. gadā – 92 pedagogi, 2016. gadā – 92 pedagogi. Četrās no 7 Jaunjelgavas novada izglītības iestādēm pedagogu skaits palicis nemainīgs – PII “Čiekuriņš”, PII “Atvasīte”, Sunākstes

17

1

pamatskolā, kā arī Jaunjelgavas vidusskolā; nelielas izglītības iestādēs strādājošo pedagogu skaita izmaiņas notikušas 3 Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs – PII “Atvasīte” pedagogu skaits palielinājies par vienu vienību, Seces pagasta pamatskolā 2016. gadā strādā par 3 pedagogiem mazāk nekā 2013. gadā, nelielas pedagogu skaita izmaiņas šajā laika periodā notikušas arī Daudzeses pamatskolā.

Līdz 24g.

25-29g. 30-34g. 35-39g. 40-44g. 45-49g. 50-54g. 55-59g. 60-64g. 65 un vecāki

Kopā0

102030405060708090

100

Pedagogu sadalījums pa vecuma grupām

Vecuma grupas

Pe

da

go

gu

ska

its

2.3.2.att. Pedagogu sadalījums vecuma grupās

Jaunjelgavas novadā vidējais pedagogu vecums ir no 45-54 gadiem (42 pedagogi), 40-44 gadu vecuma grupā ir 17 pedagogi, vecuma grupā no 24-39 gadiem Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs strādā 6 pedagogi, savukārt vecuma grupā no 55-65 (un vecāki) ir 27 pedagogi. Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs procentuāli ir ļoti maz jauno pedagogu vecumā līdz 40 gadiem – 5%, savukārt 95% sastāda vecuma grupa – 40 un vecāki pedagogi.

No Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs 92 strādājošajiem pedagogiem, 91 pedagogam ir augstākā izglītība, savukārt 1 ir vidējā/vidējā speciālā izglītība, kurš pašlaik studē RPIVA 2.kursā. Savukārt no 90 pedagogiem, kuriem ir augstākās izglītība, 35 pedagogiem (t.i. 38%) ir profesionālais/akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds.

PII "Čiek

uriņš"

PII "Vas

ariņ

a"

PII "Atv

asīte

"

Sece

s pam

atsk

ola

Sunāk

stes p

amat

skola

Daudze

ses p

amat

skola

Jaunjel

gava

s vid

ussko

la0

5

10

15

20

25

30

Pedagogu izglītība

Pe

dag

ogu

ska

its

2.3.3.att. Pedagogu izglītība

18

1

PII "Čiek

uriņš"

PII "Vasa

riņa"

PII "Atva

sīte"

Seces

pamats

kola

Sunāk

stes p

amats

kola

Daudzes

es pam

atsko

la

Jaunjel

gava

s vidussk

olaKopā

020406080

100120140

Profesionālais/Akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds

Peda

gogu

skai

ts

2.2.4.att. Izglītība pēc iegūstamā grāda

2.4. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU FINANSĒJUMA RAKSTUROJUMS

Ar katru gadu palielinās gan pašvaldības, gan valsts finansējums Jaunjelgavas novada izglītības iestādēm.

PII "Čieku

riņš"

PII "Atva

sīte"

PII "Vasa

riņa"

Jaunjelg

avas vs

k.

Daudzeses p

msk.

Seces p

msk.

Sunākstes

pmsk.

010002000300040005000600070008000

Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Jaun-jelgavas novada izglītības iestādēs

Summ

a EUR

2.4.1.att. Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Jaunjelgavas novada izglītības iestādēs 2013. -2016. gadam

19

1

3. PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE “ATVASĪTE”

Jaunjelgavas pirmsskolas izglītības iestāde “Atvasīte” (juridiskā adrese – Liepu ielā 23, Jaunjelgavā, Jaunjelgavas novads, LV-5134) ir Jaunjelgavas pilsētas domes dibināta izglītības iestāde, kas īsteno vispārējo pirmsskolas izglītības programmu. Iestādes vīzija- Bērna attīstību veicinoša radoša un droša vide, kuru ar mīlestību un sapratni nodrošina saprotoši, profesionāli un pretimnākoši darbinieki, palīdzot bērniem iepazīt pasauli caur rotaļām. Izglītības programma ietver uzdevumus sociālo iemaņu un personības attīstībai. Bērns apgūst prasmes un iemaņas saistībā ar tuvāko apkārtni un sabiedriskās dzīves norisēm, gūst sociālo pieredzi darbojoties un sadarbojoties; apgūst saskarsmes kultūru, sadzīves iemaņas, iepazīstas ar dabu, apkārtni un sabiedriskās dzīves norisēm, kā arī iegūst pozitīvu attieksmi pret kultūras mantojumu.

3.1. IESTĀDES PEDAGOGI

2016. gadā Jaunjelgavas pirmsskolas izglītības iestādē “Atvasīte” strādā 13 pedagogi, laika periodā no 2013.- 2016. gadam šajā izglītības iestādē strādājošo pedagogu skaits ir palielinājies par 1.

2013.gads 2014. gads 2015.gads 2016.0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Pedagogu skaita izmaiņas PII "Atvasīte" no 2013. -2016. gadam

Peda

gogu

skai

ts

3.1.1.att. Pedagogu skaita izmaiņas pirmsskolas izglītības iestādē “Atvasīte”

PII “Atvasīte” strādājošo pedagogi vecuma grupā no 40 – 64 gadiem ir 12 (t.i. 92%), un viens pedagogs ir vecuma grupā no 30 – 34 gadiem; tas nozīmē, ka PII “Atvasīte” pieaug pirmskolas izglītības pedagogu vecums.

20

1

Līdz 24g.


Kopā0

2

4

6

8

10

12

14

PII "Atvasīte"strādājošo pedagogu sadalījums pa vecuma posmiem

Peda

gogu

skait

s

3.1.2.att. Pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

PII “Atvasīte” pedagogiem ir normatīvajiem aktiem atbilstoša izglītība; 12 pedagogiem ir augstākā (3 no viņiem ir profesionālais/akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds), savukārt vienam pedagogam – vid./vid. speciālā izglītība. Pedagogi regulāri papildina izglītību profesionālās pilnveides kursos un semināros, kuru apmeklējums tiek rūpīgi plānots un izvēlēts atbilstoši nepieciešamajām kompetencēm.

Vid./vid.speciālā Augstākā Kopā02468

101214

PII "Atvasīte"strādājošo pedagogu izglītība

Peda

gogu

skait

s

3.1.3.att. Pedagogu izglītība PII “Atvasīte”

3.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE

Ar katru gadu palielinās gan pašvaldības, gan valsts finansējums pirmskolas izglītības iestādei.

21

1

2013.g. 2014.g. 2015.g. 2016.g.0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu PII "Atvasīte" laika periodā no 2013.- 2016. gadam

3.2.1.att. Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu PII “Atvasīte”

2013.gads 2014.gads 2015.gads 2016. gads

Izdevumi kopā 268836 673356 265583 283713Pašvaldības finansējums 243470 645820 237233 251014

Mērķdotācijas pedagogu atalgojumam 23482 24488 25272

28399

Valsts dotācijas - 756 698 700

Budžeta iestādes ieņēmumi 1884 2292 2330 3600

3.2.2.tab. Iestādes izdevumi un tās finansēšanas avoti 2013. - 2016.g. EUR

Skolotāju skaits Likmju skaits Algas likme par slodzi EUR

Vidējā darba alga EUR

uz 01.09.2016 13 11,19 620-750 641uz 01.09.2015 13 12,75 476-488 510uz 01.09.2014 13 12,75 448-465 478uz 01.09.2013 12 12.70 398-430 465

3.2.3. Vidējais pedagogu atalgojums

22

1

3.3. IEGULDĪJUMS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MATERIĀLI TEHNISKĀS BĀZES UZLABOŠANĀ

2013.gads1. Pirmās jaunākās grupas rotaļlaukuma nojumes jumta maiņa – 2000 EUR.2. Pirmās jaunākās grupas tualetes, vannas istabas un ēdienu sadales telpas remonts – 6 000 EUR.3. Skapīšu sekcijas “Rūķītis” iegāde 2.grupai – 350 EUR.

2014.gads1. Iestādes ēkas siltināšana – 5000 EUR.2. Ceturtās grupas tualetes, vannas istabas un ēdienu sadales telpas remonts – 7 000 EUR.3. Datortehnikas iegāde – 1500 EUR.

2015.gads1. Piektās grupas tualetes, vannas istabas un ēdienu sadales telpas remonts – 8 000 EUR.2. Rotaļu pilsētiņas izveidošana, āra nojumes jumta maiņa – 5 000 EUR.3. Bērnu galdu iegāde ceturtajai grupai – 900 EUR.4. Skapīšu sekcijas “Rūķītis” iegāde 5.grupai – 350 EUR.5. Mīkstā inventāra iegāde – 400 EUR.

Iestādes īstenotie projekti – 2013.-2015.g. - Eiropas Savienības Mūžizglītības programmas Comenius apakšprogrammas

aktivitātes „Skolu daudzpusējās partnerības” projekts Nr.2013-1-LT1- COM06-09168 2 „Little Bird – Little Tale”.

2014.g. - KPFI projekts PII siltināšanai.

3.4. AUDZĒKŅU SKAITA UN SASTĀVA PROGNOZE

2015. gadā PII “Atvasīti” apmeklēja 94 audzēkņi, arī turpmākajos gados līdz pat 2020./2021. mācību gadam netiek prognozēts straujš audzēkņu skaita kritums šajā pirmsskolas izglītības iestādē. Ņemot vērā laika periodā no 2013. -2015. gadam reālo ainu audzēkņu skaita dinamikā, audzēkņu skaita prognozes līdz 2020./2021. gadam šķiet diezgan ticamas, kaut gan pirmskolu izglītības iestādēs izglītojamo skaita dinamika, lai izteiktu nākotnes prognozes/tendences par izglītojamo skaitu konkrētā iestādē, būtu jāvēro ilgstošākā laika periodā (vismaz 10 nevis 3 gadu griezumā).

23

1

2014./2015.m

.g.

2015./2016. m

.g.

2016./2017. m

.g.

2017./2018. m

.g.

2018./2019.m

.g.

2019./2020.m

.g.

2020./2021.m

.g.19 18 18 18 18 20 2020 19 29 18 18 18 2018 20 18 29 18 18 1817 19 19 18 29 18 1819 18 19 19 19 29 18

93 94 103 102 102 103 94

Audzēkņu skaita un sastāva prognoze PII "Atvasīte" līdz 2020./2021.m.g.

1,5-2 gadīgie 3 gadīgie 4 gadīgie 5 gadīgie 6 gadīgie Kopā

3.4.1. att. Audzēkņu skaita prognoze līdz 2020./2021.m.g.

2013.g. 2014. g. 2015.g. 2016.g.86

88

90

92

94

96

98

100

102

104

PII "Atvasīte"izglītojamo skaits laika periodā no 2013. -2016. gadam

Izglīt

ojam

o sk

aits

3.4.2.att. Izglītojamo skaits laika periodā no 2013. -2016. gadam

3.5. SVID ANALĪZE

Tabulas sadaļā “Iespējas” ir iekļauti punkti, kas būtu jārealizē, lai uzlabotu PII “Atvasīte” iestādes iekšējo vidi, sekmētu darbinieku apmierinātību ar darbu, veiksmīgi viņus motivētu un pilnveidotu informācijas apmaiņu starp darbiniekiem. Savukārt sadaļā “Draudi” pamatā ir apdraudējums, riski, kurus iestādes vadība nevar ietekmēt vai var ietekmēt ļoti minimāli. Plānojot turpmāko attīstību, ir svarīgi ņemt vērā ne tikai pašreizējo situāciju (stiprās un vājās puses), bet arī izskatīt visdažādākās attīstības alternatīvas, orientējoties ne tikai uz optimistiskāko, bet arī uz pesimistiskāko variantu. Sastādot iestādes stiprās puses, vājās puses, iespējas un draudus, kam piemīt vislielākā ietekme un lielākā varbūtība, izmantota izglītības iestādes vecāku un darbinieku darba grupās iegūtā informācija. SVID analīze dod iespēju noteikt vēlamās darbības, kas ļautu turpināt veiksmīgi attīstīties un pilnveidot iestādes pārvaldes sistēmu un noteikt attīstības virzienus, veicināt darbinieku motivāciju un sadarbību ar vecākiem un citām izglītības iestādēm.

24

1

Stiprās puses Vājās puses

• Ir kvalificēti, radoši un aktīvi pedagogi, kas nodrošina atbalstu bērniem un viņu vecākiem• izglītojamajiem pieejami skolotāja-logopēda pakalpojumi• pieejams interešu izglītības pulciņš angļu valodā• Pedagogiem ir iespēja piedalīties kursos• PII tiek organizēti daudzveidīgi pasākumi izglītojamajiem un viņu ģimenēm (piem., Tēvu diena, Ģimenes diena, gadskārtu ieražu svētki u.c.)• bezmaksas ēdināšana• par ES līdzekļiem projekta ietvaros iegādāts projektors un ekrāns, tautiskie deju svārki meitenēm• Pedagogu darba nodrošināšanai ir pieejamas IT, interneta pieslēgums• Izveidota Iestādes mājas lapa• Izveidota PII sadarbība ar Jaunjelgavas vidusskolu

• Vērojama vecāku pasivitāte, nav izpratnes par izglītības iestādes padomes darbu• Daļa vecāku nav atvērti sadarbībai, trūkst atbildības • nepietiekama informācijas apmaiņa starp iestādi un izglītojamo vecākiem •apkārtnes labiekārtošana nav pietiekama (jāturpina darbs pie jaunu nojumīšu jumtu atjaunošanas, smilšu kastu izveides •Nav psihologa atbalsta ikdienā• Nepietiekami atjaunotas rotaļlietas• Interešu izglītības pulciņš ir par maksu• Mācību procesā maz izmantotas netradicionālās metodes – Montesori, Valdorfs, dabas estētika•pedagogiem trūkst zināšanu par izglītojamajiem ar uzvedības problēmām

Iespējas Draudi

• celt pedagogu kapacitāti, Savlaicīgi veikt izglītojamo

diagnostiku, lai varētu sniegt individuālu atbalstu,

Atvērt nepieciešamās speciālās izglītības programmas,

Nodrošināt ar atbalsta speciālistiem, Ieviest kompetenču pieejā balstītu

mācību saturu, Ieviest e-klasi, veiksmīgākai sadarbībai

ar vecākiem, starpinstitucionālo komisiju.

atjaunot pirmsskolas padomes darbu,• organizēt izglītojošas sanāksmes par PII padomes darbu• pielietot praksē skolotāju iegūtās zināšanas par netradicionālajām pedagoģijas metodēm• regulāri plānojot finanšu līdzekļus rotaļlietu iegādei, veidosies mūsdienīgāka un labvēlīgāka PII vide• turpināt pilnveidot sākumskolas un pirmsskolas sadarbību, veicinot pēctecību un informācijas apmaiņu

• var paaugstināties vecāku pasivitāte• var paaugstināties darbinieku neapmierinātība ar darbu (samaksu), kas negatīvi ietekmēs darba kvalitāti, nebūs iespējams piesaistīt jaunos pedagogus• pedagogu izdegšanas dēļ netiek realizēti projekti PII attīstībai, vecāki nav iesaistījušies neizpratnes dēļ•nepietiekamu zināšanu dēļ var rasties grūtības risināt problēmsituācijas, kas saistītas ar izglītojamo uzvedību

25

1

3.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENI

Secinājumi •Iestādē notiek mērķtiecīga mācību procesa virzība un bērnu personības attīstības veicināšana, atbilstoši programmas uzdevumiem; • Iestādē tiek nodrošināti skolotāja-logopēda pakalpojumi; • Iestādes darbību reglamentējošie dokumenti ir izstrādāti demokrātiski, notiek regulāra kolektīva informēšana par veiktajām izmaiņām; • Iesākts darbs pie iestādes Padomes atjaunošanas: • Izglītības iestāde ir samērā aktīva projektu konkursos, piesaistot papildu finanses;

•2013.-2015.g. - Eiropas Savienības Mūžizglītības programmas Comenius apakšprogrammasaktivitātes „Skolu daudzpusējās partnerības” projekts Nr.2013-1-LT1- COM06-09168 2 „Little Bird – Little Tale”• 2014.gadā - KPFI projekta īstenošana VPII siltināšanai;

Turpmākie rīcības virzieni• Turpināt pilnveidot sadarbības iespējas starp vecākiem, citām izglītības iestādēm un institūcijām. • Pārdomāt IT izmantošanas iespējas saziņai un ārējās komunikācijas uzlabošanai. • Pilnveidot atbalsta personāla darba koordinēšanu. • Uzlabot iestādes sniegtos izglītības pakalpojumus. • Uzlabot izglītības iestādes materiāli tehnisko bāzi, izmantojot pašvaldības budžetu. •Turpināt iesaistīšanos ES un citu projektu īstenošanā ( gan materiāli tehniskās bāzes papildināšanai, gan pedagogu izglītošanā un pieredzes apmaiņā).

3.7. VPII „ATVASĪTE”- RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.

Aktivitāte /pasākums/ plānotais projekts

Plānotie darbības rezultāti

Plānotais laika posms

Finansējums AtbildīgaisPašvaldības budžets

ES un citu ārējo fondu

Cits fin avots

Pedagogu tālākizglītība

Jaunas izglītošanas metodes un paņēmieni

2017.- 2021.

x x R.BataragaI.Auziņa

Agrīna izglītojamo diagnostika, piemērotu izglītības programmas ieviešana

2017.- 2021.

X R.Bataraga

Atbalsta personāla komandas paplašināšana, kapacitātes stiprināšana

Apgūt alternatīvās izglītības metodes (Montesori, Valdorfa u.c.,

2017.- 2021.

x R.Bataraga

26

1






Cits fin avots

prasme konsultēt vecākus, 5-6 gadīgo apmācībā izmantot IT)

IT iegāde un izmantojums sadarbības uzlabošanai

E-klase saziņai ar vecākiem u.c.

2017.- 2021.

R.Bataraga

Uzvedības problēmu izpēte, mazināšana

Sadarbības aktivizēšana ar Sociālo dienestu, bāriņtiesu

2017.- 2021.

x x R.Bataraga

Materiāltehniskās bāzes uzlabošana nodarbībām un brīvajam laikam

Iegādātas izziņas procesiem atbilstošas spēles un rotaļlietas

2017.- 2021.

x R.BataragaI.Auziņa

Materiālās bāzes uzlabošana iestādes saimnieciskajām vajadzībām

Kvalitatīvāka iestādes darba nodrošināšana

2017.- 2021.

x R.BataragaR.Onužāne

Grupu tualešu, vannas istabu un virtuves remonts.

Mūsdienīgi aprīkotas telpas

2017.- 2021.


Āra nojumju remonts, jumta maiņa

Bērnu drošībai un brīvā laika pavadīšanai atbilstoša nojume.

2017.- 2021.


Apkures un kanalizācijas sistēmas renovācija

Mūsdienīga, regulējama apkures sistēma

2017.- 2021.


Rotaļu laukumu papildināšana ar jauniem atribūtiem

Bērnu drošībai un brīvā laika pavadīšanai atbilstas konstrukcijas

2017.- 2021.


Drošības uzlabošana un satiksmes

Žoga nomaiņa, apgaismojuma

2017.- 2021.

x x R.Bataraga

27

1






Cits fin avots

drošības apmācība uzstādīšana, video novērošanas sistēmas uzstādīšana

Iestādes darba kvalitātes uzlabošanas pasākumi

Sadarbība ar izglītības pārvaldi, citām izglītības iestādēm, pieredzes apmaiņa, vecāku apmeklēšana

2017.- 2021.

x R.Bataraga

4. PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE “VASARIŅA”

Seces pagasta PII “Vasariņa” īsteno vispārizglītojošo pirmsskolas izglītības programmu bērnu sagatavošanai pamatizglītības apguvei. Iestāde, darbojas divas jaukta vecuma bērnu grupas ar tam atbilstošu pedagoģisko darba procesu.

Izglītības programma ietver uzdevumus sociālo iemaņu un personības attīstībai. Bērni apgūst prasmes un iemaņas saistība ar tuvāko apkārtni un sabiedriskās dzīves norisēm, gūst sociālo pieredzi darbojoties un sadarbojoties, apgūst saskarsmes kultūru, sadzīves iemaņas, iepazīstas ar dabu, apkārtni un sabiedriskās dzīves norisēm.

Izglītības iestādē strādā 5 pedagogi un 4 tehniskie darbinieki.

4.1. IESTĀDES PEDAGOGI 2016. gadā Seces pagasta pirmsskolas izglītības iestādē “Vasariņa” strādā 5 pedagogi, laika periodā no 2013. - 2016. gadam šajā izglītības iestādē strādājošo pedagogu skaits ir palielinājies par vienu. Visi PII “Vasariņa ” strādājošie pedagogi ir vecuma grupā no 40 – 64 gadiem; tas nozīmē, ka arī PII “Vasariņa” pieaug pirmskolas izglītības pedagogu vecums.

28

1

2013.gads 2014. gads 2015.gads 2016. gads0

1

2

3

4

5

6

Pedagogu skaita izmaiņas PII "Vasariņa"laika posmā no 2013.-2016. gadam

Peda

gogu

skai

ts

4.1.1.att. Pedagogu skaita izmaiņas PII “Vasariņa”

Līdz 24g.


Kopā0

0.51

1.52

2.53

3.54

4.55

PII "Vasariņa" strādājošo pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

Peda

gogu

skai

ts

4.1.2.att. Sadalījums pa vecumposmiem

PII “Vasariņa” pedagogiem ir normatīvajiem aktiem atbilstoša izglītība; visiem šajā izglītības iestādē strādājošiem pedagogiem ir augstākā izglītība (vienam no viņiem ir profesionālais/akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds). Pedagogi regulāri papildina izglītību profesionālās pilnveides kursos un semināros, kuru apmeklējums tiek rūpīgi plānots un izvēlēts atbilstoši nepieciešamajām kompetencēm.

29

1



2013.g. 2014.g. 2015.g. 2016.g.0

500

1000

1500

2000

2500

Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu PII "Vasariņa"

4.2.1.att. Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu PII “Vasariņa”

2013.gads 2014.gads 2015.gads 2016. gadsIzdevumi kopā 37632 36994 57098 67728Pašvaldības finansējums 28601 25308 41344 53566Mērķdotācijas pedagogu atalgojumam

8917,00 11327,00 15339,00 13745

Valsts dotācijas 114,00 359,00 415,00 4174.2.2.tab. Iestādes izdevumi un tās finansēšanas avoti 2013. -2016.g., EUR



uz 01.09.2016 5 2,8 620 653uz 01.09.2015 4 3,09 482,44 600,42uz 01.09.2014 4 2,80 456,71 554,22uz 01.09.2013 4 2,80 414,28 519,53

4.2.3.tab. Vidējais pedagogu atalgojums


2013.gads1.Metāla dokumentu skapis – 221.43Ls.2.Pļaujmašīna benzīna Jasper – 116.00 Ls.

2014.gads1.Digitalās klavieres – 899.00 EUR.2.Dators G2130 3.2 Ghz 4Gb – 353.00 EUR.

30

1

3.Videonovērošanas kamera – 597.97 EUR.

2015.gads1.Datorprogramma – 225.02 EUR.2.Sporta zāles inventārs – 350.00 EUR.3.Sporta zāles remonts – 3691.00 EUR.4.Āra nojumes renovācija – 2586.00 EUR.5.Žoga renovācija – 9707.00 EUR.


4.4.1.attēlā ir redzams, ka 2020./2021. mācību gada prognozes liecina par pakāpenisku audzēkņu skaita samazinājumu šajā pirmskolas izglītības iestādē. Ņemot vērā laika periodā no 2013. -2015. gadam reālo ainu audzēkņu skaita dinamikā, audzēkņu skaita prognozes līdz 2020./2021. gadam varētu šķist diezgan nereālas (jo šajos 3 gados no 2013. -2015. gadam audzēkņu skaita sastāvs ir stabils un vienmērīgs), taču pirmsskolas izglītības iestādēs izglītojamo skaita dinamika, lai noteiktu nākotnes prognozes/tendences par izglītojamo skaitu konkrētā iestādē, būtu jāvēro ilgstošākā laika periodā (vismaz 10 nevis 3 gadu griezumā).

2014./2015.m.g.

2015./2016.m.g.

2016./2017.m.g.

2017./2018.m.g.

2018./2019.m.g.

2019./2020.m.g.

2020./2021.m.g.

05

10152025303540

Audzēkņu skaita un sastāva prognozes PII "Vasariņa"

Audz

ēkņu

skait

s

4.4.1.att.Audzēkņu skaita un sastāva prognozes

31

1

2013.g. 2014. g. 2015.g. 2016.g.0

5

10

15

20

25

30

35

40

Izglītojamo skaita izmaiņas PII "Vasariņa" laika posmā no 2013. - 2016. gadam

Izglīt

ojam

o sk

aits

4.4.2.att. Izglītojamo skaita izmaiņas PII “Vasariņa”

2014./2015.m.g.

2015./2016.m.g.

2016./2017.m.g.

2017./2018.m.g.

2018./2019.m.g.

2019./2020.m.g.

2020./2021.m.g.

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Audzēkņu skaita un sastāva prognozes PII "Vasariņa"līdz 2020./2021.m.g.

Audz

ēkņu

skait

s

4.2.3.att. Izglītojamo skaita un sastāva prognozes līdz 2020./2021.m.g.

4.5. SVID ANALĪZE

Tabulas sadaļā “Iespējas” ir iekļauti punkti, kas būtu jārealizē, lai uzlabotu PII “Vasariņa” iestādes iekšējo vidi, sekmētu darbinieku apmierinātību ar darbu, veiksmīgi viņus motivētu un pilnveidotu informācijas apmaiņu starp darbiniekiem. Savukārt sadaļā “Draudi” pamatā ir apdraudējums, riski, kurus iestādes vadība nevar ietekmēt vai var ietekmēt ļoti minimāli. Plānojot turpmāko attīstību, ir svarīgi ņemt vērā ne tikai pašreizējo situāciju (stiprās un vājās puses), bet arī izskatīt visdažādākās attīstības alternatīvas, orientējoties ne tikai uz optimistiskāko, bet arī uz pesimistiskāko variantu. Sastādot iestādes stiprās puses, vājās puses, iespējas un draudus, kam piemīt vislielākā ietekme un lielākā varbūtība, izmantota izglītības iestādes vecāku un darbinieku darba grupās iegūtā informācija. SVID analīze dod iespēju noteikt vēlamās darbības, kas ļautu turpināt veiksmīgi attīstīties

32

1

un pilnveidot iestādes pārvaldes sistēmu un noteikt attīstības virzienus, veicināt darbinieku motivāciju un sadarbību ar vecākiem un citām izglītības iestādēm.

Stiprās puses Vājās puses Mācību saturs ir daudzpusīgs, tas

sekmē bērnu vispusīgu attīstību Ir kvalificēti pedagogi, kas

nodrošina atbalstu bērniem un vecākiem

PII tiek organizēti daudzveidīgi pasākumi (piem., gadskārtu ieražu svētki, mazo vokālistu konkurss “Cālis” u.c.)

Ir sakārtota, labvēlīga darba vide, laba savstarpējā sadarbība

Iekārtota sporta zāle bērnu fiziskajām aktivitātēm

Daži vecāki nav atvērti sadarbībai, trūkst atbildības

Nav pieejami logopēda pakalpojumi

Nepietiekami atjaunotas rotaļlietas Apkārtnes labiekārtošana nav

pietiekama (jāatjauno celiņi)

Iespējas Draudi Pilnveidot iestādes padomes darbu Regulāri plānot finanšu līdzekļus

rotaļlietu iegādei, veidosies mūsdienīgāka un labvēlīgāka PII vide

Pilnveidot skolas un pirmsskolas sadarbību, veicinot pēctecību un informācijas apmaiņu

Audzēkņu skaita samazināšanās Var tikt mainīta likumdošana, kas

negatīvi ietekmēs iestādes darbu (izvirzītas jaunas prasības, samazināts finansējums)

Var paaugstināties darbinieku neapmierinātība ar darba samaksu, kas negatīvi ietekmes darba kvalitāti, nebūs iespējams piesaistīt jaunus pedagogus

Nenodrošinot logopēda pakalpojumus būs grūtāk novērst runas defektus, kas radīs problēmas uzsākot skolas gaitas

Nepietiekami ieguldot līdzekļus materiālas bāzes atjaunošanā un papildināšanā, var mazināties bērnu dzīves kvalitāte PII


Secinājumi Iestādē ir mērķtiecīga mācību procesa virzība un bērnu personības attīstības veicināšana

atbilstoši izglītības programmas uzdevumiem; Notiek regulāra sadarbība ar vecākiem, izmantojot dažādas sadarbības formas, darbojas

Iestādes padome; Iestādes darbību reglamentējošie dokumenti ir izstrādāti demokrātiski, kolektīvs regulāri tiek

informēts par veiktajām izmainām;Turpmākie rīcības virzieni

Pilnveidot sadarbības iespējas starp vecākiem, citām izglītības iestādēm un institūcijām; Uzlabot iestādes sniegtos pakalpojumus; Uzlabot izglītības iestādes materiāli tehnisko bāzi, izmantojot pašvaldības budžeta līdzekļus.

33

1

4.7. VPII „VASARIŅA”- RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.





ES un citu ārējo fondu fin.

Cits fin avots

1. Pedagogu tālākizglītība

Pilnveide darbā ar bērniem

2017.-2021.

x I.Ribakova

2.Logopēda pakalpojumi

Regulāras konsultācijas bērniem ar runas traucējumiem

2017. – 2021.

x I.Ribakova

3.Materiāltehniskās bāzes uzlabošana nodarbībām un brīvajam laikam

Iegādāties izziņas procesiem atbilstošas spēles un rotaļlietas

2017.- 2021.

x x I.Ribakova

4.Celiņu renovācija un iestādes apkārtnes labiekārtošana, puķudobju apzaļumošana, dekoratīvo krūmu un augļu koku stādīšana

Bērnu drošībai atbilstoši celiņi, apzaļumota apkārtne, estētiskas puķu dobes

2017.-2021.

x I.Ribakova

5.Mūzikas zāles un kāpņu telpas renovācija

Uzlabots telpu vizuālais izskats un estētiskais noformējums

2017. – 2018.

x I.Ribakova

34

1

5. PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE “ČIEKURIŅŠ”

Daudzeses pagasta pirmsskolas izglītības iestāde "Čiekuriņš", atvērta 1964.gadā, patlaban - dibinātājs Jaunjelgavas novada Dome, ir pastarpinātās pārvaldes iestāde. Juridiskā adrese "Bērnudārzs", Daudzeva, Daudzeses pagasts, Jaunjelgavas novads LV-5111 Reģ.Nr. Izglītības iestāžu reģistrā 4501901770.Realizē pirmsskolas izglītības programmu kods 0101 11 11 juridiskajā adresē norādītajā vietā. Iestādē darbojas 2 grupiņas- bērni 1,2(1,5) - 4 gadu vecums un obligātā bērnu no 5 gadu vecuma sagatavošanas grupa skolai 5-6 gadu vecums. Mērķis - drošā un katra bērna attīstību veicinošā vidē sagatavot bērnus pamatizglītības uzsākšanai. Izglītības satura apguve tiek realizēta integrētās rotaļnodarbībās.

5.1. IESTĀDES PEDAGOGI

2016. gadā Daudzeses pagasta pirmsskolas izglītības iestādē “Čiekuriņš” strādā 5 pedagogi, laika periodā no 2013.- 2016. gadam šajā izglītības iestādē strādājošo pedagogu skaits ir stabils un nemainīgs. Visi PII “Čiekuriņš” strādājošie pedagogi ir vecuma grupā no 40 – 54 gadiem; tas nozīmē, ka arī PII “Čiekuriņš” pieaug pirmsskolas izglītības pedagogu vecums, kas saistīts ar vispārējo pedagoģiskā personāla novecošanās tendenci valstī.

2013.gads 2014. gads 2015.gads 2016.gads0

0.51

1.52

2.53

3.54

4.55

PII "Čiekuriņš" strādājošo pedagogu skaits laika posmā no 2013. -2016. gadam

Peda

gogu

skai

ts

5.1.1.att. PII “Čiekuriņš” strādājošo pedagogu skaits

35

1

Līdz 24g.


Kopā0

0.51

1.52

2.53

3.54

4.55

PII "Čiekuriņš" strādājošo pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

Peda

gogu

skait

s

5.1.2.att. PII “Čiekuriņš” strādājošo pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

PII “Čiekuriņš” pedagogiem ir normatīvajiem aktiem atbilstoša izglītība; visiem šajā izglītības iestādē strādājošiem pedagogiem ir augstākā izglītība (diviem no viņiem ir profesionālais/akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds). Pedagogi regulāri papildina izglītību dažādos kursos un semināros.

Vid./vid.speciālā Augstākā Kopā0

0.51

1.52

2.53

3.54

4.55

PII "Čiekuriņš"strādājošo pedagogu izglītība

Peda

gogu

skait

s

5.1.3.att.PII “Čiekuriņš” strādājošo pedagogu izglītība



36

1

2013. g. 2014.g. 2015.g. 2016. g,0

500

1000

1500

2000

2500

3000

Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu PII "Čiekuriņš"

Sum

ma

EUR

5.2.1.att. Finansējums uz vienu skolēnu PII “Čiekuriņš”

2013.gads 2014.gads 2015.gads 2016. gads

Izdevumi kopā 78241 78420 91706 89017

Pašvaldības finansējums 69326 69619 79616 78457Mērķdotācijas pedagogu atalgojumam 8495 8298.00 11586

9964

Valsts dotācijas 185 246.00 304246

Budžeta iestādes ieņēmumi235 257 200

350

5.2.2.tab. Iestādes izdevumi un to finansēšanas avoti 2013.-.2016.gads, EUR



uz 01.09.2016 5 3,5 620,00 646,00uz 01.09.2015 5 4,25 475.88 - 489.00 482.44uz 01.09.2014 5 4,25 449 - 464.84 456.52uz 01.09.2013 5 4,25 LVL 280-302.31 LVL 291.16

5.2.3.tab. Vidējais pedagogu atalgojums EUR un LVL

37

1


2013.gads1. Projektors 218.70 LVL.2. Stūra skapis 214.00LVL.3. Skapis 209.00 LVL.4. Saldētava 174.91 LVL. Iegādāts inventārs LVL1037T.sk.māc.grāmatas, rotaļlietas LVL 238.75 (mīkstie kluči Ls144.55 utt)

2014.gads

1. Darba galds ar 3 izlietnēm EUR 770.042. Elektriskā plīts EP-4ŽŠ-01 EUR 1600.003. Portatīvais dators LENOVO 395.28

Iegādāts inventārs EUR 1611.09T.sk.:4. virtuvei 587.73 (virtuves skapīši 243.82, dielektriskais paklājs 97.98, tvaika nosūcējs 97.89 utt.).

5. rotaļlietas, didaktiskās spēles EUR 402.40

6. Darba apģērbs, darbarīki EUR 180.007. Biroja tehnika, (lāzerprinteris 92.60)8. Mēbeles no VID bez atlīdzības-75 vienības (skapji dokumentiem, krēsli utt.)

2015. gads (jan.-okt.)

1. Klavieres Yamaha EUR 567.012. Izvelkamās 4vietīgas gultas 3gb EUR 1 165.353. Portatīvais dators ASUS 2gb EUR 616.00

Inventārs EUR 1325.95T.sk.grāmatas, rotaļlietas 488.59


2016. gadā PII “Čiekuriņš” apmeklē 31 audzēknis, turpmākajos gados līdz pat 2020./2021. mācību gadam netiek prognozēts straujš audzēkņu skaita samazinājums šajā pirmsskolas izglītības iestādē. Ņemot vērā laika periodā no 2013. -2015. gadam reālo ainu audzēkņu skaita dinamikā, audzēkņu skaita prognozes līdz 2020./2021. gadam varētu šķist diezgan reālas (jo šajos 3 gados no 2013. -2016. gadam audzēkņu skaita sastāvs ir stabils un vienmērīgs), taču pirmsskolas izglītības iestādēs izglītojamo skaita dinamika, lai noteiktu nākotnes prognozes/tendences par izglītojamo skaitu konkrētā iestādē, būtu jāvēro ilgstošākā laika periodā (vismaz 10 nevis 3 gadu griezumā).

38

1

2013.g. 2014. g. 2015.g. 2016.g.0

5

10

15

20

25

30

35

Izglītojamo skaita izmaiņas PII ''Čiekuriņš" laika posmā no 2013.-2016. gadam

Izglīt

ojam

o sk

aits

5.4.1.att. Izglītojamo skaita izmaiņas PII “Čiekuriņš”

2015./2016.m

.g.

2016./2017.m

.g.

2017./2018.m

.g.

2018./2019.m

.g.

2019./2020.m

.g.

2020./2021.m

.g.0

5

10

15

20

25

30

35

Izglītojamo skaita prognozes PII "Čiekuriņš" līdz 2020./2021.m.g

Izgl

ītoj

amo

skai

ts

5.4.2.att. Izglītojamo skaita prognozes PII “Čiekuriņš”

5.5. SVID ANALĪZE

Tabulas sadaļā “Iespējas” ir iekļauti punkti, kas būtu jārealizē, lai uzlabotu PII “Čiekuriņš” iekšējo vidi, sekmētu darbinieku apmierinātību ar darbu, veiksmīgi viņus motivētu un pilnveidotu informācijas apmaiņu starp darbiniekiem. Savukārt sadaļā “Draudi” pamatā ir apdraudējums, riski, kurus iestādes vadība nevar ietekmēt vai var ietekmēt ļoti minimāli. Plānojot turpmāko attīstību, ir svarīgi ņemt vērā ne tikai pašreizējo situāciju (stiprās un vājās puses), bet arī izskatīt visdažādākās attīstības alternatīvas, orientējoties ne tikai uz optimistiskāko, bet arī uz pesimistiskāko variantu. Sastādot iestādes stiprās puses, vājās puses, iespējas un draudus, kam piemīt vislielākā ietekme un lielākā varbūtība, izmantota izglītības iestādes vecāku un darbinieku darba grupās iegūtā informācija. SVID analīze dod iespēju noteikt vēlamās darbības, kas ļautu turpināt veiksmīgi attīstīties un pilnveidot iestādes pārvaldes sistēmu un noteikt attīstības virzienus, veicināt darbinieku motivāciju un sadarbību ar vecākiem un citām izglītības iestādēm.

39

1


Augsti kvalificēti, radoši pedagogi Labs prestižs apkārtējā sabiedrībā Radoši pasākumi ģimenēm Pedagogiem PC, internets mūsdienīgam

darbam Konstruktīva sadarbība ar Daudzeses

pamatskolu, pagasta bibliotēku, kultūras nama vadītāju

Atrašanās vietas (dabas tuvums, savs augļudārzs utt,) iespēja veselīga dzīvesveida pamatu veidošanai-rezultāts ļoti labs ikdienas PII apmeklējums

Aizkraukles izglītības pārvaldes organizētais darbs-pedagogu iespēja tālākizglītībai, pieredzes apmaiņai

Ēkas, kura celta 1964.gadā, neatbilstoša mūsdienām telpu m²

Aizkraukles izglītības pārvaldē vai novada domē vēlams pirmsskolas speciālists vismaz uz pusslodzi ES vai citu projektu iesaistei, jo pedagogi ir ļoti noslogoti ikdienas darbā

Iespējas Draudi

Pilnveidot sadarbību ar vecākiem Aktivizēt PII padomes darbu Skolotājām papildināt prasmes IT

Nepilno slodžu dēļ (mūzika, grupiņu skolotājas) var rasties grūtības gan noturēt esošos pedagogus, gan piesaistīt jaunus pedagogus

Cilvēkresursu trūkuma dēļ nav realizēts neviens projekts, kas atvieglotu pašvaldības budžetu- materiālās bāzes papildināšana ierobežota

5.6. SECINĀJUMI UN TURPMĀKIE ATTĪSTĪBAS VIRZIENISecinājumi

Iestādē ir mērķtiecīga, radoša pirmsskolas izglītības programmas satura realizācija integrētajās nodarbībās, individuālajā darbā ar bērniem.

Sistemātiska, kvalitatīva info aprite par bērna attīstību (individuālās pārrunas, konsultācijas, vecāku sapulces).

Turpmākie rīcības virzieni

Finansējuma piesaiste PII rotaļu laukuma konstrukciju atjaunošanai, autostāvvietas ierīkošanai, angāra izbūvei- saimniecības ēkas, laukumu, ierīkoti 1964.gadā, neatbilst mūsdienu vajadzībām.

5.7. VPII „ČIEKURIŅŠ”- RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.

40

1






Cits fin avots

Roļlaukuma konstrukciju papildināšana/nomaiņa

Jauna multifunkcionāla konstrukcija bērnu kustību attīstībai

2017 un turpmāk

x x vadītājs


Profesionālisma pilveide darbā ar bērniem

regulāri x x PII pedagogi

PII padomes darbības aktivizēšana

Demokrātiska jautājumu aspriešana, inovatīvu ideju uzkrāšana

2017 un turpmāk

x vadītājs

PII popularizēšana (info nesējos)

PII prestižs=nodrošināts bērnu skaits grupiņās

regulāri x pedagogi

WC remontsJaunu ārdurvju, durvju nomaiņa

Estētiski, mūsdienīga koplietoš.telpa

2017 – 2021.g.

x

6. SECES PAGASTA PAMATSKOLA

41

1

Seces pagasta pamatskola ir vispārizglītojošā iestāde, kura 2013.gadā nosvinēja savu 135.gadu jubileju. No 1878.gada līdz 1950.gadam skola atradās Vecajā skolā, Seces pagastā. 1950.gadā skola pārcēlās uz Seces pagastnamu, kur arī šobrīd atrodas. No 2002.gada skolas direktore ir Sarma Stugle. Izglītības iestāde atrodas Seces pagastā, Jaunjelgavas novadā, Daugavas kreisajā krastā 17 km no Aizkraukles. Tuvākās skolas ir Aizkraukles novada vidusskola - 17 km. Līdz Jaunjelgavas vidusskolai ir 33 km, līdz Sunākstes pamatskolai- 21 km un Daudzeses pamatskolai 20 km. Izglītības iestādē 2016.gadā mācās 102 skolēni. Skolēni pārsvarā ir no Seces pagasta - 81, Staburaga pagasts - 7, Aizkraukles novads - 1, Jūrmalas pilsētas - 2, Salas novads- 2 un Rīga - 3. Izglītības iestādē darbojas pašpārvalde - Skolas padome un Skolēnu pašpārvalde. Sadarbībā ar Seces kultūras namu tiek piedāvāts plašs interešu izglītības klāsts. Skolai ir savs logo, krūšu nozīme, skolas vimpelis. Skolai ir arī sava mājas lapa: www.secesskola.lv

6.1. IESTĀDES PEDAGOGI 2016. gadā Seces pagasta pamatskolā strādā 19 pedagogi, laika periodā no 2013.- 2016. gadam šajā izglītības iestādē strādājošo pedagogu skaits ir samazinājies par 3 skolotājiem, bet pedagoģisko likmju skaits par 7,5 likmēm. 84% (t.i. 16 pedagogi) no Seces pagasta pamatskolā strādājošiem pedagogiem ir vecumposmā no 40 – 64 gadiem, 3 pedagogi ir vecumā no 25 -34 gadiem; tas nozīmē, ka arī Seces pagasta pamatskolā pieaug izglītības pedagogu vecums, kas saistīts ar vispārējo pedagoģiskā personāla novecošanās tendenci valstī.

6.1.1.att. Seces pagasta pamatskolas pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

Seces pagasta pamatskolas pedagogiem ir normatīvajiem aktiem atbilstoša izglītība; visiem šajā izglītības iestādē 19 strādājošiem pedagogiem ir augstākā izglītība (turklāt 10 no viņiem ir profesionālais/akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds). Pedagogi regulāri papildina izglītību dažādos kursos un semināros.


Līdz 24g.


Kopā02468

101214161820

Seces pagasta pamatskolā strādājošo pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

Peda

gogu

skait

s

42

1

Ar katru gadu palielinās gan pašvaldības, gan valsts finansējums izglītības iestādei.

2013. g. 2014.g. 2015.g. 2016.g.0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Seces pagasta pamatskolā

Sum

ma

EUR

6.2.1.att. Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Seces pagasta pamatskolā

2013.gads 2014.gads 2015.gads 2016. gadsIzdevumi kopā

286580292992 290000 349402

Pašvaldības finansējums 126505 136275 140611 194989Mērķdotācijas pedagogu atalgojumam

154 884 149 275 140 827 145521

Valsts dotācijas 5191 7472 8562 8892Budžeta iestādes ieņēmumi 0 0 0




uz 01.09.2016 19 11,317 680 729uz 01.09.2015 19 17,1 420 484uz 01.09.2014 20 18,3 420 492uz 01.09.2013 22 18,8 398 440



2013.gads1.Projektors, portatīvais dators , ekrāns- angļu valodas klasei---1850,00 EUR.

2014.gads1.Šujmašīna- meiteņu mājturībai, darbgalds- zēnu mājturībai, kopētājs - 2030,00 EUR.

43

1

2015.gads1.Magnetola-interešu izglītībai, projektors, portatīvais dators-sākumskolai, stacionārais dators-

administrācijai – 1980,00 EUR.


2016. gadā Seces pagasta pamatskolu apmeklē 102 audzēkņi, turpmākajos gados līdz pat 2020./2021. mācību gadam tiek prognozēts pakāpenisks audzēkņu skaita samazinājums šajā izglītības iestādē, ja, piemēram, 2015./2016. m. g. tie ir 107 audzēkņi, tad 2020./2021.m.g. tiek prognozēti tikai 87 audzēkņi, kas ir par 20 audzēkņiem mazāk. Ņemot vērā laika periodā no 2013. -2015. gadam reālo ainu audzēkņu skaita dinamikā, audzēkņu skaita prognozes līdz 2020./2021. gadam šķiet diezgan ticamas.

1.kl. 2.kl. 3.kl. 4.kl. 5.kl. 6.kl. 7.kl. 8.kl. 9.kl. Kopā0

100

200

300

400

500

600

700

800

Audzēkņu skaita un sastāva prognozes Seces pagasta pamatskolā līdz 2020./2021.m.g.

Audz

ēkņu

skait

s

6.4.1.att. Audzēkņu skaita prognozes Seces pagasta pamatskolā

2013.g. 2014. g. 2015.g. 2016.g.90

95

100

105

110

115

120

Seces pagasta pamatskolas izglītojamo skaita dinamika laika posmā no 2013. - 2016.g.

Izglīt

ojam

o sk

aits

6.4.2.att. Seces pagasta pamatskolas izglītojamo skaita dinamika

44

1

6.5. SVID ANALĪZE

Tabulas sadaļā “Iespējas” ir iekļauti punkti, kas būtu jārealizē, lai uzlabotu Seces pamatskolas iekšējo vidi, sekmētu darbinieku apmierinātību ar darbu, veiksmīgi viņus motivētu un pilnveidotu informācijas apmaiņu starp darbiniekiem. Savukārt sadaļā “Draudi” pamatā ir apdraudējums, riski, kurus iestādes vadība nevar ietekmēt vai var ietekmēt ļoti minimāli. Plānojot turpmāko attīstību, ir svarīgi ņemt vērā ne tikai pašreizējo situāciju (stiprās un vājās puses), bet arī izskatīt visdažādākās attīstības alternatīvas, orientējoties ne tikai uz optimistiskāko, bet arī uz pesimistiskāko variantu. Sastādot iestādes stiprās puses, vājās puses, iespējas un draudus, kam piemīt vislielākā ietekme un lielākā varbūtība, izmantota izglītības iestādes vecāku un darbinieku darba grupās iegūtā informācija. SVID analīze dod iespēju noteikt vēlamās darbības, kas ļautu turpināt veiksmīgi attīstīties un pilnveidot iestādes pārvaldes sistēmu un noteikt attīstības virzienus, veicināt darbinieku motivāciju un sadarbību ar vecākiem un citām izglītības iestādēm.

Stiprās puses Vājās puses Mācību līdzekļu nodrošinājums.

Mācību darba individualizācija un diferenciācija.

Labi sasniegumi un atbalsts skolēnu dalībai olimpiādēs un konkursos.

Interešu izglītības piedāvājums. Skolas un pašvaldības sadarbība telpu izmantošanā un interešu izglītības piedāvājuma paplašināšanā (sports, kultūras nams).

Sakārtota un sakopta skolas fiziskā vide.

Pedagogu metodiskā izglītošana un pieredzes apmaiņa sadarbībā ar Aizkraukles izglītības pārvaldi.

Sakarā ar skolēnu skata samazināšanos, kļūst arvien problemātiskāk nokomplektēt skolēnu komandas sporta sacensībām un interešu izglītības pulciņus, kuros nepieciešams ievērot dalībnieku skaita minimumu un vecuma ierobežojumus, kā arī saglabāt rezultativitāti .

Nepietiekams atbalsta personāla apmaksātās darba slodzes apjoms.

Skolas aktivitāšu dokumentēšana sadarbības ar vecākiem un skolas iekšējās kārtības noteikumu ievērošanas jomā.

Nepietiekama iniciatīva skolas padomes un skolēnu domes darbībā.

Iespējas Draudi Attīstīt karjeras izglītību

Atvērt speciālās izglītības programmas, integrēt skolēnus ar speciālām vajadzībām

Piesaistīt atbalsta speciālistus speciālo programmu realizēšanai.

Paplašināt interešu izglītību profesionālā līmenī sadarbībā ar

Izmaiņas likumdošanā, kuras var negatīvi ietekmēt skolas darbību.

Skolēnu skaita samazināšanās sakarā ar demogrāfisko situāciju un vecāku darbavietu meklējumiem ārpus pagasta.

Intelektuālākās iedzīvotāju daļas aizplūšana pazemina skolas mācību sasniegumu rādītājus ikdienas darbā

45

1

profesionālās ievirzes izglītības iestādēm.

Aktīvāk iesaistīties iestādes attīstību veicinošos projektos.

Izskatīt finansējuma iespējas ar skolas administrāciju saskaņotai pedagogu tālākizglītībai.

un olimpiādēs.


Izglītības iestādē tiek īstenoti iekļaujošās izglītības principi. Ārpusstundu darbs veicina izglītojamo spēju attīstību un talantīgo skolēnu iespējas. Budžeta iespēju robežās tiek veikti pakāpeniski skolas vides uzlabojumi. 1 pedagogs veic metodiskā darba vadību Aizkraukles izglītības pārvaldē.


Mācību procesa kvalitātes paaugstināšana. Sadarbībā ar pašvaldību meklēt risinājumus atbalsta personāla darbības un pedagogu tālākizglītības

uzlabošanai. Aktivizēt skolas padomes darbību. Aktualizēt skolēnu domes aktivitāti. Veicināt skolas un PII „Vasariņa” sadarbību izglītības pēctecīguma nodrošināšanā.

6.7. SECES PAMATSKOLAS – RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.






Cits fin. avots

Mācību procesa kvalitātes paaugstināšana

Skolēnu mācību sasniegumu stabilitāte un paaugstināšanās

2017. un turpmāk

Direktora. vietnieks izglītības jomā

Sadarbībā ar pašvaldību meklēt risinājumus atbalsta personāla darbības un pedagogu

Pilnvērtīgs atbalsts skolēniem ar mācīšanās un emocionālajiem traucējumiem.Pedagogu tālākizglītības

2017. – 2018.

X X Direktors

46

1






Cits fin. avots

tālākizglītības uzlabošanai

iespējas atbilstoši pedagoga individuālajām un skolas vajadzībām.

Aktivizēt skolas padomes darbību

Skolas padome iesaistās problēmu risināšanā, lēmumu pieņemšanā.

2017. un turpmāk

Direktore

Aktualizēt skolēnu domes aktivitāti

Skolēnu iniciatīva un līdzatbildība skolas darbībā

2017.-2019.

Dir.vietn.audz.jomā

Veicināt skolas un PII „Vasariņa” sadarbību izglītības pēctecīguma nodrošināšanā.

Vienota mācību metodika un pirmsskolēnu sagatavotības līmenis veicina sākumskolēnu mācību kvalitātes un adaptācijas skolā uzlabošanos.

2017 Direktors un direktora vietnieks

7. DAUDZESES PAMATSKOLA

Daudzeses pamatskola (juridiskā adrese „Skola” Daudzese, Daudzeses pagasts, Jaunjelgavas novads, LV-5111) – viena no 3 Jaunjelgavas novada pamatskolām, parasta un reizē īpaša tāpat kā pārējās. Īsta Ulmaņlaika lauku skola (celta 1932.gadā.). Daudzeses pamatskolas darbības tiesiskais pamats ir Izglītības likums, Vispārējās izglītības likums, Ministru Kabineta noteikumi, Bērnu tiesību aizsardzības likums, citi normatīvie akti, Skolas Nolikums un Skolas iekšējo kārtību reglamentējošie dokumenti. Skola īsteno 3 izglītības programmas:

47

1

Programmas Skolēnu skaitsPamatizglītības programmu (21011111)

61

Speciālās izglītības programmu(21015611)

8

Speciālās izglītības programmu(21015811)

3

Daudzeses pamatskolas audzēkņiem ir iespēja attīstīt savas spējas interešu izglītības programmās. Nodarbības notiek no mācībām brīvajā laikā. Dažāda vecuma audzēkņiem skola piedāvā šādas interešu izglītības programmas:

1.-4. klašu tautisko deju kolektīvs; 1.-4.klašu koris; 5.-9.klašu deju kolektīvs; 5.-9.klašu meiteņu volejbola pulciņš; 1.-3.klašu meiteņu florbola pulciņš; 1.-5.klašu zēnu florbola pulciņš; 5.-9.klašu meiteņu florbola pulciņš; mazpulks; teātra pulciņš; jaunsargu pulciņš; ,,Jauno tehnoloģiju pulciņš”, kuru apmeklē sākot ar 2. klasi, un ir

iespēja apgūt zināšanas datorzinībās; 1.klasē notiek datorikas apmācība; zēnu mājturības pulciņš.

Skolas tradīcijas:

Zinību diena, iesvētības 1. un 5.klasei, Miķeļdienas tirgus, Skolotāju diena, Lāčplēša diena (skrējiens ar lāpu cauri visam novadam), Mārtiņdiena, Latvijas valsts dzimšanas diena, Ziemassvētku balle, Valentīna diena, Meteņi, Lieldienas, Latvijas Republikas Neatkarības deklarācijas pasludināšanas gadadiena – 4. maijā, Mātes dienas koncerts, Pēdējais zvans, izlaidums, sporta sacensības, vecāku dienas, absolventu salidojumi, skolas vecāku kopsapulces, priekšmetu radošās nedēļas, rudens un pavasara pārgājieni un ekskursijas.

7.1. IESTĀDES PEDAGOGI 2016. gadā Daudzeses pamatskolā strādā 14 pedagogi, laika periodā no 2013.- 2016. gadam šajā izglītības iestādē strādājošo pedagogu skaits ir samazinājies par 1 skolotāju, bet pedagoģisko likmju skaits ir samazinājies no 18.18 likmēm uz 8,46 likmēm. 86% (t.i. 12 pedagogi) no Daudzeses pamatskolā strādājošiem pedagogiem ir vecumposmā no 45 – 64 gadiem, 2 pedagogi ir vecumā no 25 -39 gadiem; tas nozīmē, ka arī Daudzeses pamatskolā pieaug izglītības pedagogu vecums, kas saistīts ar vispārējo pedagoģiskā personāla novecošanās tendenci valstī.

48

1

2013.g. 2014. g. 2015.g. 2016.g.13

13.5

14

14.5

15

15.5

16

Daudzeses pamatskolā strādājošo pedagogu skaits laika posmā no 2013. - 2016. gadam

Peda

gogu

skait

s

7.1.1.att. Strādājošo pedagogu skaits laika posmā no 2013. – 2016. gadam

Daudzeses pamatskolas pedagogiem ir normatīvajiem aktiem atbilstoša izglītība; visiem šajā

izglītības iestādē 14 strādājošiem pedagogiem ir augstākā izglītība (4 no viņiem ir profesionālais/akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds). Pedagogi regulāri papildina izglītību profesionālās pilnveides kursos un semināros, kuru apmeklējums tiek rūpīgi plānots un izvēlēts atbilstoši nepieciešamajām kompetencēm.

7.2. IESTĀDES FINANŠU ANALĪZE Ar katru gadu palielinās gan pašvaldības, gan valsts finansējums izglītības iestādei.

2013. g. 2014.g. 2015.g. 2016.g.0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Daudzeses pamatskolā

Sum

ma

EUR

7.2.1.att. Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu

49

1

2013.gads 2014.gads 2015.gads 2016. gadsIzdevumi kopā 240350 241819 231912 267822

Pašvaldības finansējums 107352 90427 100551 134318Mērķdotācijas pedagogu

atalgojumam118118 135600 110692 112500

Valsts dotācijas 4939 6639 6424 7362Budžeta iestādes

ieņēmumi9941 9153 14245 13642




uz 01.09.2016 14 8,46 680 722uz 01.09.2015 14 16,75 419,21 482,59uz 01.09.2014 16 18,18 418,30 545,37uz 01.09.2013 15 18,18 423,87 596,52



2013.gads1.Video uzraudzības sistēma skolēnu drošībai;2.Projekcijas sistēma sarīkojumu zālē;3.Projekcijas sistēma vēstures kabinetā;4.Mācību līdzekļu papildināšana bibliotēkā, mācību priekšmetos;5.Sporta zāles /jauns tablo/ labiekārtošana, sporta inventāra papildināšana

2014.gads1. Mācību līdzekļu papildināšana bibliotēkā, mācību priekšmetos;2.Dienesta viesnīcas labiekārtošana/inventārs, remonts/;3.Projekcijas sistēma sākumskolas klasē;4.Ēdnīcas, virtuves kapitālremonts, inventāra iegāde5. Sporta bāzes labiekārtošana, sporta inventāra papildināšana;6.Apkures sistēmas labiekārtošana /jauns katls/.

2015.gads1.Publiskais interneta pieejamības punkts bibliotēkā /15 datori/;2.Akustiskās apskaņošanas sistēmas iegāde;3. Projekcijas sistēma mūzikas kabinetā;4. Mācību līdzekļu papildināšana bibliotēkā, mācību priekšmetos;5. Sporta zāles /jauni borti/ labiekārtošana, sporta inventāra papildināšana.


2016./2017.m.g. Daudzeses pamatskolu apmeklē 72 audzēkņi, arī turpmākajos gados līdz pat 2020./2021. mācību gadam netiek prognozēts straujš audzēkņu skaita kritums šajā izglītības iestādē. Ņemot vērā laika periodā no 2013. -2015. gadam reālo ainu audzēkņu skaita dinamikā, audzēkņu skaita prognozes līdz 2020./2021. gadam varētu būt sastādītas pārāk optimistiski.

50

1


10

20

30

40

50

60

70

80

Audzēkņu skaita un sastāva prognozes Daudzeses pamatskolā līdz 2020./2021.m.g.

Audz

ēkņu

skait

s

7.4.1.att. Audzēkņu skaita un sastāva prognozes

2013.g. 2014. g. 2015.g. 2016.g.0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Daudzeses pamatskolas izglītojamo skaita dinamika laika posmā no 2013. -2016. gadam

Izglīt

ojam

o sk

aits

7.4.2.att. Daudzeses pamatskolas izglītojamo skaita dinamika

7.5. SVID ANALĪZE

Tabulas sadaļā “Iespējas” ir iekļauti punkti, kas būtu jārealizē, lai uzlabotu Daudzeses pamatskolas iekšējo vidi, sekmētu darbinieku apmierinātību ar darbu, veiksmīgi viņus motivētu un pilnveidotu informācijas apmaiņu starp darbiniekiem. Savukārt sadaļā “Draudi” pamatā ir apdraudējums, riski, kurus iestādes vadība nevar ietekmēt vai var ietekmēt ļoti minimāli.

Plānojot turpmāko attīstību, ir svarīgi ņemt vērā ne tikai pašreizējo situāciju (stiprās un vājās puses), bet arī izskatīt visdažādākās attīstības alternatīvas, orientējoties ne tikai uz optimistiskāko, bet arī uz pesimistiskāko variantu.

51

1

Sastādot iestādes stiprās puses, vājās puses, iespējas un draudus, kam piemīt vislielākā ietekme un lielākā varbūtība, izmantota izglītības iestādes vecāku un darbinieku darba grupās iegūtā informācija. SVID analīze dod iespēju noteikt vēlamās darbības, kas ļautu turpināt veiksmīgi attīstīties un pilnveidot iestādes pārvaldes sistēmu un noteikt attīstības virzienus, veicināt darbinieku motivāciju un sadarbību ar vecākiem un citām izglītības iestād

Stiprās puses Vājās puses Ir licencētas un tiek īstenotas

speciālās izglītības programmas; Interešu izglītības programmu

daudzveidība; Labs nodrošinājums ar mācību

līdzekļiem; Daudzās klašu telpās uzstādīti

projektori; Sakopta apkārtne un telpas; Klašu telpas ir apgādātas ar labām

mēbelēm; Liela izmanība pievērsta skolēnu

drošībai un veselībai ( Ģimenes ārsta pārbaudes 1x gadā, skolā uzstādīta video novērošana);

Kvalificēti pedagogi, kas atvērti sadarbībai;

Laba sadarbība ar atbalsta personālu, dienestiem (soc. pedagogu, speciālo pedagogu, policiju, probācijas dienestu);

Pagarinātā grupa; Ieviesta e-klase; Pieejams WI-FI; Skolas bibliotēkā izveidots

publiskais interneta pieejas punkts; Atbalsts no skolas vadības,

individuāla pieeja katram bērnam; Labs sporta inventāra

nodrošinājums; Veikts klašu remonts; Skolēni tiek nogādāti mājās ar

skolēnu autobusu pēc iespējas tuvāk mājām.

Zemas pulciņu pedagogu algas likmes; Skolas mājas lapas nepietiekama

kvalitāte; Nav sociālā atbalsta sistēmas

darbiniekiem (apdrošināšana u.c.; Nav spēļu laukuma sākumskolas

posma bērniem; Skolas padomes darbība; Pedagogu kolektīvs noveco, jaunie pedagogi nenāk uz skolu; WI-FI tiek izmantots tālruņos –

spēlēm un īsziņu nosūtīšanai; Nav finansējuma pedagogu

aizvietošanai viņu slimības laikā. Pedagogi strādā ar nepilnām darba

likmēm.

Iespējas Draudi Organizēt vasaras nometnes dažāda

vecumposma bērniem; Piedalīties dažādos projektos; Organizēt skolēniem dažādus

sadraudzības pasākumus; Skolēnu un skolotāju pieredzes

apmaiņa; Meklēt risinājumu brīvpusdienu

nodrošināšanai ar pamatskolas skolēniem;

Likumdošanas maiņa var negatīvi ietekmēt iestādes darbu ( samazināts finansējums, skolēnu skaita noteikšana klasēs pamatskolu grupā);

Zemo algas likmju dēļ, pedagogi nav ieinteresēti vadīt interešu izglītības pulciņus;

Nevienlīdzīgs atalgojums var negatīvi ietekmēt pedagogu piesaisti izglītības iestādei

52

1

Organizējot mācību ekskursijas uz uzņēmumiem, pašvaldības iestādēm, tiks veicināta informācijas aprite par karjeras iespējām.


Iestādē notiek mērķtiecīga mācību procesa virzība un bērnu personības attīstības veicināšana atbilstoši skolā īstenoto programmu uzdevumiem;

Iestādē tiek nodrošināti atbalsta personāla pakalpojumi; Iestādes darbību reglamentējošie dokumenti ir izstrādāti demokrātiski, notiek regulāra kolektīva

informēšana par veiktajām izmaiņām; Budžeta iespēju robežās tiek veikti vides uzlabojumi.


Pilnveidot sadarbības iespējas starp vecākiem, citām izglītības iestādēm un institūcijām; Komunikācijas uzlabošana visos līmeņos- skolas vadība- pedagogi- vecāki; Mājas lapas uzlabošana komunikācijai un skolas reklāmai; Par prioritāti noteikt pedagoģiskā personāla un iestādes vadības iesaistīšanos; Pilnveidot skolas padomes darbu, veicinot vecāku iesaistīšanos; Pilnveidot pašnovērtējuma sistēmu skolā; Sniegt atbalstu pedagogiem un pilnveidot prasmi strādāt diferencēti ar dažāda spēju līmeņa

skolēniem.

7.7. DAUDZESES PAMATSKOLAS – RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.

Izglītības attīstības programmas vidēja termiņa prioritāšu sasniegšanai ar atbilstību novada ilgtermiņa mērķiem un prioritātēm

1. Ilgtermiņa prioritāte: veicināt un nodrošināt izglītotu, sabiedriski aktīvu, sociāli nodrošinātu un ģimenisku sabiedrību.

1.1. Vidēja termiņa prioritāte: izglītības, kultūras, sporta, veselības, sociālo pakalpojumu kvalitātes paaugstināšana, pielāgošana un daudzveidīga

piedāvājuma nodrošināšana un infrastruktūras attīstība iedzīvotāju vajadzībām un interesēm.

Mērķis: izglītības, kultūras, sporta pakalpojumu kvalitātes un pieejamības nodrošināšana

Rīcības: 1.1. Rīcība: Attīstīt un pilnveidot izglītības, kultūras un sporta iestāžu infrastruktūru

un materiāltehnisko bāzi. 1.2. Rīcība: Attīstīt un pilnveidot izglītības, kultūras un sporta pakalpojumus. 1.3. Rīcība: Paaugstināt izglītības, kultūras un sporta speciālistu kvalifikāciju.

53

1






Cits fin avots

Personāla un iestādes padomes iesaistīšanās ES un vietēja mēroga projektu izstrādē

Pedagogu tālākizglītība, iestādes pakalpojumu kvalitātes uzlabošana

2017.-2020.

X X V.Puida

Uzlabot vidi un materiāltehnisko bāzi

Veikti remontdarbi mācību telpās, iegādātas mēbeles

2017.-2020.

X V.Puida

Spēļu laukuma izveide sākumskolas bērniem

Laukums sākumskolas bērnu vajadzībām

2017.-2018.

X V.Puida

Skolas pakalpojumu pilnveide

Vasaras nometnes 2017.-2021.

X V.Puida


Atbilstoši pedagogu kvalifikācijai nodrošināta tālākizglītība

2017.-2021.

X X V. Puida

8. SUNĀKSTES PAMATSKOLA

Sunākstes pamatskola dibināta 1879.gadā. Tā atrodas Daugavas kreisajā krastā 40km no novada centra - Jaunjelgavas, 125km no Rīgas. Tuvākās kaimiņskolas - Seces pamatskola, Daudzeses pamatskola un Viesītes vidusskola. Kopš 1999.gada skolas direktore ir Larisa Dinvalde.

2016./17.m.g. skolā mācās 44 skolēni. Skola īsteno pamatizglītības un pirmsskolas izglītības programmas. Skolā ir deju kolektīvs, ansamblis, rokdarbu pulciņš. Aktīvi darbojas 50. Sunākstes mazpulks. Skolā ir savas tradīcijas, kā skolotāju diena, Skolas dzimšanas dienas svinības, „Klases stiprinieka’’ izcīņa, ierindas skate, lāpu gājiens Lāčplēša dienā, draudzības pasākumi ar Gaščiūnu pamatskolu Lietuvā u.c.

Skolas dzīve tiek atspoguļota mājaslapā sunakste.anazana.com.

8.1. IESTĀDES PEDAGOGI 2016. gadā Sunākstes pamatskolā strādā 10 pedagogi, laika periodā no 2013.- 2016. gadam šajā izglītības iestādē strādājošo pedagogu skaits ir stabils un nemainīgs.

54

1

100% (t.i. 10 pedagogi) no Sunākstes pamatskolā strādājošiem pedagogiem ir vecumposmā no 40 – 64 gadiem, nav neviena pedagoga vecumposmā līdz 40 gadiem; tas nozīmē, ka arī Sunākstes pamatskolā vērojama tā pati aina, kas saistīta ar vispārējo pedagoģiskā personāla novecošanās tendenci valstī, bet tuvākajos gados tas neietekmēs izglītības procesa īstenošanu.

2013.gads 2014. gads 2015.gads 2016.gads0123456789

10

Sunākstes pamatskolā strādājošo pedagogu sastāvs laika posmā no 2013. - 2016. gadam

Peda

gogu

skait

s

8.1.1.att. Sunākstes pamatskolā strādājošo pedagogu sastāvs

Līdz 24g.


Kopā0123456789

10

Sunākstes pamatskolā strādājošo pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

Peda

gogu

skait

s

8.1.2.att. Sunākstes pamatskolā strādājošo pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

Sunākstes pamatskolas pedagogiem ir normatīvajiem aktiem atbilstoša izglītība; visiem šajā izglītības iestādē 10 strādājošiem pedagogiem ir augstākā izglītība (turklāt 6 no viņiem ir profesionālais/akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds). Pedagogi regulāri papildina izglītību dažādos kursos un semināros.

55

1



2013. g. 2014.g. 2015.g. 2016. g. -

1,000.00 2,000.00 3,000.00 4,000.00

Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Daudzeses pamatskolā

Sum

ma E

UR

8.2.1. Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Daudzeses pamatskolā

2013.gads 2014.gads 2015.gads 2016. gadsIzdevumi kopā 135301,46 134632,00 161058,78 153357Pašvaldības finansējums

72729.35 61691.30 94248 82308

Mērķdotācijas pedagogu

atalgojumam

60402.67 69765.80 61969.72 66161

Valsts dotācijas 2169.44 3174.90 4841.06 4888




uz 01.09.2016 10 4,672 680.00 729.00uz 01.09.2015 10 7.00 420.00 379.02uz 01.09.2014 10 7.33 420.00 421.10uz 01.09.2013 10 7.77 398.40 373.93


56

1


2013.gads1.Sorosa fonda projekts -3800.00Euro (materiāli tehniskās bāzes papildināšanai), mājturībai - 992.00euro, pirmsskolai -1690.00 euro, sporta inventārs – 500 euro, galdi krēsli nodarbībām - 618 euro.

2014.gads1.Tautas tērpu izgatavošana 2456.30 euro.2.Bezatlīdzības ceļā saņemtas mēbeles, mazvērtīgais inventārs no VID.

2015.gads1.Skolas ēkas jumta remonts 16927.11euro


2015./2016. m.g. Sunākstes pamatskolu apmeklē 48 audzēkņi, turpmākajos gados līdz pat 2020./2021. mācību gadam tiek prognozēts pakāpenisks audzēkņu skaita samazinājums šajā izglītības iestādē; piemēram, ja 2016./2017.m.g. tiek prognozēti 44 audzēkņi, tad 2020./2021.m.g. tiek prognozēti jau 30 audzēkņi, kas ir par 14 audzēkņiem mazāk. Ņemot vērā laika periodā no 2013. -2015. gadam reālo ainu audzēkņu skaita dinamikā, audzēkņu skaita prognozes līdz 2020./2021. gadam šķiet diezgan ticamas, tas apdraudēs pamatskolas pastāvēšanu.


10

20

30

40

50

60

Audzēkņu skaita un sastāva prognozes Sunākstes pamatskolā līdz 2020./2021.m.g.

( bez 5.-6. g-jiem)

Audz

ēkņu

skait

s

8.5.1.att. Audzēkņu skaita prognozes Sunākstes pamatskolā

57

1

2013.g. 2014. g. 2015.g. 2016.g.0

10

20

30

40

50

60

70

Sunākstes pamatskolas (ieskaitot 5-6 gadīgos) izglītojamo skaita dinamika laika posmā no

2013.-2016.g.

Izglīt

ojam

o sk

aits

8.5.2.att. Sunākstes pamatskolas izglītojamo skaita dinamika

8.5. SVID ANALĪZE

Tabulas sadaļā “Iespējas” ir iekļauti punkti, kas būtu jārealizē, lai uzlabotu Sunākstes pamatskolas iekšējo vidi, sekmētu darbinieku apmierinātību ar darbu, veiksmīgi viņus motivētu un pilnveidotu informācijas apmaiņu starp darbiniekiem. Savukārt sadaļā “Draudi” pamatā ir apdraudējums, riski, kurus iestādes vadība nevar ietekmēt vai var ietekmēt ļoti minimāli. Plānojot turpmāko attīstību, ir svarīgi ņemt vērā ne tikai pašreizējo situāciju (stiprās un vājās puses), bet arī izskatīt visdažādākās attīstības alternatīvas, orientējoties ne tikai uz optimistiskāko, bet arī uz pesimistiskāko variantu. Sastādot iestādes stiprās puses, vājās puses, iespējas un draudus, kam piemīt vislielākā ietekme un lielākā varbūtība, izmantota izglītības iestādes vecāku un darbinieku darba grupās iegūtā informācija. SVID analīze dod iespēju noteikt vēlamās darbības, kas ļautu turpināt veiksmīgi attīstīties un pilnveidot iestādes pārvaldes sistēmu un noteikt attīstības virzienus, veicināt darbinieku motivāciju un sadarbību ar vecākiem un citām izglītības iestādēm.

Stiprās puses Vājās puses Kvalificēts, pieredzējis pedagogs. Individuāla pieeja darbā ar skolēniem. Labs sasniegums mācību priekšmetu

olimpiādēs. Labs skolas reitings. Skolēnu darbošanās mazpulka

organizācijā. Augsti sasniegumi Latvijas Mazpulku forumos.

Augsti sasniegumi deju kolektīvam. Stabilas skolas tradīcijas. Veiksmīgi organizēts patriotiskās

audzināšanas darbs. Sadarbība ar Dienas centru. Sociālā pedagoga nodarbības. Pedagogu pieredze mācību procesa

organizēšanā apvienotajās klasēs.

Neliela iespēja apmeklēt muzejus, izrādes.

Nepietiekams materiālais atbalsts pedagogiem par individuālo darbu un gatavošanos mācību stundām.

Nedrošība par nākotni. Perspektīvas trūkums, kas liek rūpīgi

apdomāt katru ieguldījumu attīstībā. Nepietiekams atbalsta personāls

ikdienā.

58

1

Rūpes par audzēkņu drošību un veselību ( videonovērošanas kameras, redzes un zobu pārbaudes, veselības pārbaude m.g. sākumā, ,, Skolas auglis’’, Skolas piens’’u.c.)

Skolēnu iniciatīva un prasmes pasākumu organizēšanā.

Iespējas Draudi Darbošanās dabā. Strādāt individuāli ar apdāvinātiem

bērniem un arī bērniem, kam ir grūtības.

Bērnu skaita samazinājums pagastā.


. Secinājumi Skolā ir resursi, kvalificēti pedagogi, lai nodrošinātu pamatizglītības programmas apguvi, ievērojot

individuālu pieeju skolēniem. Skolas tradīcijas, skolēnu iesaistīšanās skolas pasākumu organizēšanā, atbalsts skolēniem

nodrošina pozitīvu, labvēlīgu emocionālo vidi, veicina piederības sajūtas veidošanos katrā kolektīva loceklī.

Turpmākie rīcības virzieni Izglītības, kultūras, sporta pakalpojumu kvalitatīva nodrošināšana.

8.7. SUNĀKSTES PAMATSKOLAS – RĪCĪBAS PLĀNS 2017.-2021.






Cits fin avots

Interešu izglītības programmu daudzveidošana.

Plašākas iespējas interešu izglītībā jaunāko klašu skolēniem.

2017. X L. Dinvalde

2.Speciālās izglītības programmas licencēšana.

Ir speciālās izglītības programma.

2017. X L. Dinvalde

3.Drošas vides tālāka nodrošināšana, izveidojot nožogojumu pie ceļa.

Drošas vides nodrošināšana.

2018. X L. Dinvalde

59

1






Cits fin avots

4.Materiālās bāzes papildināšana ar sīko inventāru sportā.

Pamatizglītības standarta prasību apguves nodrošināšana

2017. X L. Dinvalde

5.Materiālās bāzes papildināšana dabaszinībās.

Mūsdienīga mācību procesa nodrošināšana.

2017. X L. Dinvalde

6. Pedagogu tālākizglītība un kvalitātes pakāpju atkārtota iegūšana

Pilnveidota pedagoģiskā meistarība

2017. X X L. Dinvalde

60

1

9. JAUNJELGAVAS VIDUSSKOLA

Jaunjelgavas vidusskola ir vispārējas izglītības iestāde, kura svinēs savu 70 gadu jubileju 2017. gada aprīlī. Skolas ēka celta 1977. gadā. Kopš 2006. gada skolas direktore ir Lauma Mīlīga.

Izglītības iestāde atrodas Jaunjelgavā, Jaunjelgavas novadā, Daugavas kreisajā krastā 12 km no Aizkraukles, 80 km no Rīgas. Tuvākās vidusskolas ir Aizkraukles novada vidusskola – 12 km, tuvākās novada pamatskolas – Seces pamatskola – 25 km, Daudzeses pamatskola – 17 km.

Izglītības iestādē mācās 199 skolēni, pārsvarā Jaunjelgavas pilsētā un Jaunjelgavas pagasta teritorijā deklarētie bērni – 170 (uz 2015. gada 1. septembri), kā arī no Vecumnieku novada – 4, Aizkraukles novada - 5, Rīgas – 3, Ķeguma, Bauskas, Vaiņodes – 2 no katra, Carnikavas – pa 1 no katra.

Izglītības iestādē darbojas pašpārvalde – Skolas padome un Skolēnu pašpārvalde. Tiek piedāvāts plašs interešu izglītības klāsts. Skolai ir sava atribūtika – logo, himna, karogs, žetons, kā arī sava mājas lapa: www.jaunjelgavasvidusskola.lv

9.1. IESTĀDES PEDAGOGI 2016. gadā Jaunjelgavas vidusskolā strādā 27 pedagogi, laika periodā no 2013.- 2016. gadam šajā izglītības iestādē strādājošo pedagogu skaits ir stabils un nemainīgs. Jaunjelgavas vidusskolā strādājošiem pedagogiem ir vecumposmā no 40 – 65 gadiem (un vecāki).

Līdz 24g.


Kopā0

5

10

15

20

25

30

Jaunjelgavas vidusskolā strādājošo pedagogu sadalījums pa vecumposmiem

Peda

gogu

skait

s

9.1.1. Jaunjelgavas vidusskolā strādājošo pedagogu sadalījums pa vecumposmiem Jaunjelgavas vidusskolā pedagogiem ir normatīvajiem aktiem atbilstoša izglītība; 27 šajā izglītības iestādē strādājošiem pedagogiem ir augstākā izglītība, vienam – vidējā speciālā (pašlaik studē RPIVA 2.kursā), (6 no 27 pedagogiem ir profesionālais/akadēmiskais maģistra/bakalaura grāds). Pedagogi regulāri papildina izglītību profesionālās pilnveides kursos un semināros, kuru apmeklējums tiek rūpīgi plānots un izvēlēts atbilstoši nepieciešamajām kompetencēm.

http://www.jaunjelgavasvidusskola.lv/

61

1



2013.g. 2014.g. 2015.g 2016.g0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

5000

Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Jaun-jelgavas vidusskolā

Sum

ma

EUR

9.2.1.att. Finansējuma sadalījums uz vienu skolēnu Jaunjelgavas vidusskolā

2013.gads 2014.gads 2015.gads 2016. gadsIzdevumi kopā 753093 886689 542903 539263

Pašvaldības finansējums

480094 622688 277203 250794

Mērķdotācijas pedagogu

atalgojumam

243033 247028 243596 262178

Valsts dotācijas 11966 16973 22104 262919.2.2.tab. Iestādes izdevumi un to finansēšanas avoti 2013.-.2016.gads, EUR



2013. gads

1. Mūzikas pults iegāde pasākumu apskaņošanai.2. 217. kab. renovācija.



uz 01.09.2016 26 21,06 750 718,83

Uz 01.09. 2015 27 27,19 470.00 472,65

Uz 01.09.2014 27 27,07 470.00 470,91

Uz 01.09.2013. 27 27,09 455.32 448.20

62

1

2014. gads

1. Projekta „Jaunjelgavas vidusskolas ēku un sporta zāles vienkāršotā renovācija” – 425516.68 EUR.2. 5.-9. klašu meiteņu kora tērpu iegāde.3. 318. kab. renovācija.

2015. gads

1. 220. kab. renovācija. 2. Skatuves aizkaru aizvelkamā mehānisma nomaiņa.

3. Projektora un ekrāna uzstādīšana aktu zālē. 4. Skolas garderobju rekonstrukcija.

2016.gads

1. Jaunsargu klases iekārtošana . 2. Mūzikas kabineta remonts 212.kab. 3. Zēnu un meiteņu mājturības kabinetu rekonstrukcija.


2016./17. m. g. Jaunjelgavas vidusskolu apmeklē 196 audzēkņi, turpmākajos gados līdz pat 2020./2021. mācību gadam netiek prognozēts straujš audzēkņu skaita samazinājums šajā izglītības iestādē; 2020./2021.m.g. tiek prognozēti 209 audzēkņi. Ņemot vērā laika periodā no 2013. -2015. gadam reālo ainu audzēkņu skaita dinamikā, audzēkņu skaita prognozes līdz 2020./2021. gadam varētu būt sastādītas pārāk optimistiski.

1.kl. 2.kl. 3.kl. 4.kl. 5.kl. 6.kl. 7.kl. 8.kl. 9.kl. 10.kl. 11.kl. 12.kl Kopā0

50

100

150

200

250

Audzēkņu skaita un sastāva prognozes Jaunjelgavas vidusskolā līdz 2020./2021.m.g.

Audz

ēkņu

skait

s

9.4.1.att. Audzēkņu skaita prognozes Jaunjelgavas vidusskolā

63

1

2013.g. 2014. g. 2015.g. 2016.g180

185

190

195

200

205

Jaunjelgavas vidusskolas izglītojamo skaita dinamika laika posmā no 2013. - 2016. gadam

Izglīt

ojam

o sk

aits

9.4.2.att. Jaunjelgavas vidusskolas izglītojamo skaita dinamika

9.5. SVID ANALĪZE

Tabulas sadaļā “Iespējas” ir iekļauti punkti, kas būtu jārealizē, lai uzlabotu Jaunjelgavas vidusskolas iekšējo vidi, sekmētu darbinieku apmierinātību ar darbu, veiksmīgi viņus motivētu un pilnveidotu informācijas apmaiņu starp darbiniekiem. Savukārt sadaļā “Draudi” pamatā ir apdraudējums, riski, kurus iestādes vadība nevar ietekmēt vai var ietekmēt ļoti minimāli. Plānojot turpmāko attīstību, ir svarīgi ņemt vērā ne tikai pašreizējo situāciju (stiprās un vājās puses), bet arī izskatīt visdažādākās attīstības alternatīvas, orientējoties ne tikai uz optimistiskāko, bet arī uz pesimistiskāko variantu. Sastādot iestādes stiprās puses, vājās puses, iespējas un draudus, kam piemīt vislielākā ietekme un lielākā varbūtība, izmantota izglītības iestādes vecāku un darbinieku darba grupās iegūtā informācija. SVID analīze dod iespēju noteikt vēlamās darbības, kas ļautu turpināt veiksmīgi attīstīties un pilnveidot iestādes pārvaldes sistēmu un noteikt attīstības virzienus, veicināt darbinieku motivāciju un sadarbību ar vecākiem un citām izglītības iestādēm.


Visi mācību priekšmetu kabineti nodrošināti ar datoru un interneta pieslēgumu, 85% kabinetos – projektors, kas dod iespēju digitāli vadīt stundas.

Visiem pedagogiem ir atbilstoša kvalifikācija un 3 gadu laikā apmeklēti profesionālās kvalifikācijas celšanas kursi.

Skola regulāri iesaistās starptautiskos projektos: Comenius, AWARD, semināros,

Nepietiekoša skolas un vecāku sadarbība skolēnu dzīves prasmju un uzvedības normu veidošanā.

Zema mācību motivācija skolēniem no sociāli nelabvēlīgajām ģimenēm.

64

1

kursos (ASV vēstniecībā, Deutsche Auslandsgesellschaft).

Izstrādātas un apstiprinātas 14 interešu izglītības programmas;

Izglītojamie iesaistās LU, organizētajās jauno matemātiķu, fiziķu, biologu, ģeogrāfu skolās.

Mācību priekšmetu programmas efektīvai apgūšanai tiek izmantotas mācību ekskursijas pēc izstrādāta Nolikuma.

Patriotisma audzināšana (Jaunsargu kustība skolā, Valsts aizsardzības mācība 10.-12. klasēs, patriotisma nedēļa, konkursi, viktorīnas, tikšanās).

Mācību plāns nodrošina individuālās nodarbības talantīgajiem izglītojamiem un tiem, kuriem ir mācīšanās grūtības, fakultatīvos kursus mācību priekšmetu padziļinātai apguvei.

Laba atbalsta komanda (sociālais pedagogs, psihologs, medmāsa, logopēds, 2 skolotāja palīgi); pagarinātās dienas grupas.

Iespējas Draudi

Nodrošināt visos mācību kabinetos iespējas digitāli apgūt mācību programmas.

organizēt skolotājiem kvalifikācijas celšanas kursus digitālpratībā mūsdienīgai pedagoģijai, mācību metodikai un didaktikai, lai varētu strādāt mūsdienu prasībām atbilstoši (Classflow, dropbox, u.t.t.).

Skolēnu skaita samazināšanās vidusskolas klasēs.

Sociāli nelabvēlīgo ģimeņu skaita palielināšanās, zems mācību motivācijas līmenis bērniem no šīm ģimenēm


Secinājumi

Jaunjelgavas vidusskolā tiek realizētas 3 izglītības programmas, visus mācību priekšmetus pasniedz kvalificēti pedagogi ar atbilstošu izglītību un kvalifikāciju.

Labs materiāli tehniskais nodrošinājums mācību kabinetos, laba sporta bāze, dienesta viesnīca. Skolā tiek nodrošinātas daudzpusīgas interešu izglītības programmas (14), kas dod iespēju

katram izglītojamam attīstīt savas spējas, intereses un prasmes.

65

1

Izglītojamiem ir iespējas papildināt zināšanas LU jauno matemātiķu, biologu, fiziķu skolās, kā arī mācību ekskursijās, vietējos un starptautiskos projektos.

Izglītojamo vajadzības nodrošina skolas atbalsta personāls.Turpmākie rīcības virzieni

Sadarbības veicināšanai ar izglītojamo vecākiem, izstrādāt turpmākās darbības stratēģiju saziņai tiešsaistē administrācija – vecāki – pedagogi;

pedagogu tālākizglītības ietvaros, noorganizēt kursus „Pedagogu digitālā pratība mūsdienīgai pedagoģijai, mācību metodikai un didaktikai”;

dalīties labās prakses pieredzē inovatīvajā pieejā un risinājumos mūsdienu pedagoģiskajā procesā ar citu skolu pedagogiem (Ilūkstes 1. vidusskola -27.11.2015.);

veidot sadarbību ar reģiona veiksmīgākajiem uzņēmumiem, tādējādi veicinot izglītojamo interesi par tālākās karjeras izglītības iespējām.

9.7. JAUNJELGAVAS VIDUSSKOLAS – RĪCĪBAS PĀNS 2017.-2021.


Plānotie darbības rezultāti Plānotais laika posms



Cits fin avots

Mācību procesa kvalitātes paaugstināšana.

Skolēnu mācību sasniegumu stabilitāte un paaugstināšanās.

2017. -2021.

Direktora vietnieks izglītības jomā

Organizēt pedagogu labākās pieredzes apguvi izglītojamo motivācijai produktīvam darbam mācību stundā.

Izglītojamo prasmju patstāvīgi mācīties, paškontroles un pašvērtējuma prasmju attīstīšana.

2017. – 2019.

X X Direktors

Aktivizēt skolas padomes darbību.

Skolas padome iesaistās problēmu risināšanā, lēmumu pieņemšanā.

2017.– 2019.

Direktors

Nodrošināt visos mācību kabinetos iespējas digitāli apgūt mācību programmas.

Organizēt skolotājiem kvalifikācijas celšanas kursus digitālpratībā mūsdienīgai pedagoģijai, mācību metodikai un didaktikai, lai varētu strādāt mūsdienu prasībām atbilstoši (Classflow, dropbox, u.t.t.).

2017. -2021.

X Direktors

Veicināt skolas un PII „Atvasīte” sadarbību izglītības pēctecīguma

Vienota mācību metodika un pirmsskolēnu sagatavotības līmenis veicina sākumskolēnu mācību

2017.- 2019.

Direktors un direktora vietnieks

66

1


Plānotie darbības rezultāti Plānotais laika posms



Cits fin avots

nodrošināšanā. kvalitātes un adaptācijas skolā uzlabošanos.

Izveidot praktiskās darbības pasākumu ciklu katras personības individuālo spēju attīstībai.

Apzinot katra izglītojamā vajadzības, spējas un talantus tiks iespēju robežās nodrošināta to realizācija un attīstīšana

2017. X Direktora vietnieks audzināšanas darbā

Regulāri plānot skolas fiziskās un estētiskās vides atjaunošanu.

Skolas foajē telpu renovācijaJauna žoga ap skolas teritoriju izveide

2017.-2018.

X

X X

Direktors

67

1

10. ES STRUKTŪRFONDU PROJEKTI IZGLĪTĪBĀ JAUNJELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBĀ 2009.-2016.GADAM

Izglītības iestāde Projekta nosaukums

Pašvaldības finansējums

Piesaistītais finansējums

Projekta kopējais finansējums

PII “Atvasīte” Eiropas Savienības Mūžizglītības programmas Comenius apakšprogrammasa „Little Bird – Little Tale”

0.00 16800.00 16800.00

KPFI projekts „Kompleksi risinājumi siltumnīcefekta gāzu emisiju samazināšanai Jaunjelgavas pirmsskolas izglītības iestādē „Atvasīte””

259855.29 159729.66 419584.95

PII “Vasariņa” KPFI projekts „Seces pirmskolas izglītības iestādes „Vasariņa” fasāžu vienkāršotā renovācija, „Vasariņa”, Jaunjelgavas novads, Sece”

89612.86 149981.66 239594.52

Jaunjelgavas vidusskola

KPFI projekts „Mācību korpusa un sporta zāles fasāžu vienkāršotā renovācija, Uzvaras ielā 1, Jaunjelgavā”.

175595.54 347079.65 522675.19

Eiropas Savienības Erasmus + programmas Pamatdarbības nr.2 (KA2) Starp skolu stratēģiskās partnerības projekts “Let’s make music on in the classroom!”

0.00 16420.00 16420.00

ELFLA “Jaunjelgavas novada jauniešu kultūrizglītojošo aktivitāšu

1238.45 3595.50 4833.95

68

1

nodrošināšana”Seces pamatskola Eiropas Savienības

Mūžizglītības programmas Comenius apakšprogrammas„Return to the Roots” (Atgriešanās pie saknēm)

0.00 16800.00 16800.00

69

1

11. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBU IESTĀŽU UN MŪŽIZGLĪTĪBAS - ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2016.-2020. GADAM

N.p.k.

Aktivitāte/ pasākums/plānotais projekts

Finanšu instruments (EUR vai %) Projekta plānotie

darbības rezultāti

Plānotais laika posms Atbildīgie

izpildītājiES fondu finansējums

Pašvaldī-bas budžets

Citi finansējuma avoti

Uzsākšana

Ilgums

Vidēja termiņa prioritāte (VTP) 1. Pievilcīgu dzīves vides standartu nodrošināšana

Rīcības virzieni (RV) 1. Kvalitatīvas izglītības iegūšanas iespēju nodrošināšana visa mūža garumā1. Pirmskolas

izglītības iestāžu un iestāžu teritorijas labiekārtošana. t.sk.

1.1. p.i.i. „Atvasīte” 85 15 0 Atjaunots pastaigu/rotaļu laukums, labiekārtota teritorija.

2016. 2020. Pašvaldība, PII Atvasīte

1.2. p.i.i. „Vasariņa” 85 15 0 Rekonstruēts rotaļu laukumu

2016. 2020. Pašvaldība, PII Vasariņa

1.3 p.i.i. „Čiekuriņš” 85 15 0 Rekonstruēts sporta, rotaļu laukums

2016. 2020 Pašvaldība, PII Čiekuriņš

1.4. Jaunjelgavas vidusskolas

85 15 0 Iežogota teritorija ap skolu un sporta laukumu (basketbola un volejbola laukumu), izveidota šķēršļu josla labiekārtots piebraucamais ceļš

2016. 2020. Pašvaldība, Jaunjelgavas vidusskola

1.5. Seces pamatskolas 85 15 0 Labiekārtota teritorija. 2016. 2020. Pašvaldība, Seces pamatskola

1.6. Daudzeses pamatskolas

85 15 0 Ierīkota zaļā klase – ar nojumi

2016. 2020. Pašvaldība, Daudzeses pamatskola

1.7. Sunākstes pamatskolas

85 15 0 Izveidots bruģēts celiņš skolas teritorijā, jaunas kāpnes.

2016. 2020. Pašvaldība, Sunākstes pamatskola

2. Izglītības iestāžu un pirmskolas izglītības iestāžu energoefektivitātes paaugstināšana.t.sk.

2.1. p.i.i. „Čiekuriņš” 85 15 0 Nosiltināt ēku, jumtu 2016. 2020. Pašvaldība, izglītības iestādes


85 15 0 Uzstādītas saules baterijas siltajam ūdenim sporta zālē nomainītas spuldzes pret LED apgaismojumu

2016. 2020. Pašvaldība, izglītības iestādes

2.3. Seces pamatskolas 85 15 0 Nosiltināta un renovēta 2016. 2020. Pašvaldība,

70

1

ēka izglītības iestādes

2.4 Daudzeses pamatskolas

85 15 0 Nosiltināta ēka, nomainīti logi



85 15 0 Nosiltināta ēka, nomainīts jumts


3. Izglītības iestāžu un pirmskolas izglītības iestāžu kapitālie remontdarbi t.sk.

3.1. p.i.i. „Atvasīte” 85 15 0 Izremontētas grupu telpas, aktu zāle un iegādāta apskaņošanas sistēma , sporta zāles izveidota, virtuves remonts, ventilācijas sakārtošana, virtuves aprīkojuma iegāde.


3.2 p.i.i. „Vasariņa” 85 15 0 Izremontētas telpas un aprīkotas.


3.3 p.i.i. „Čiekuriņš” 85 15 0 Ierīkots apkures katls automātisks. Izveidots stāvlaukums bērnu vecāku auto novietošanai.Izbūvēta jauna saimniecības ēka, izremontēts ēdināšanas bloks un aprīkots .



85 15 0 Izremontēta virtuve un iekārtota


85 15 0 Valodu un vēstures kabinets rekonstruēts

2016.

2017. Pašvaldība, izglītības iestādes

85 15 0 Skolas koridors, kāpņu telpas, tualetes izremontētas, izbūvēta pāreja uz sporta zāli no skolas ēkas.

2016.


3.5.Seces pamatskola 85 15 0 Izremontēti kabineti un

palīgtelpas.2016.


3.6

Daudzeses pamatskolas

85 15 0 Uzcelta piebūve – garāža 2016. 2020. Pašvaldība, izglītības iestādes

85 15 0 Apgaismota un apskaņota sarīkojumu zāle


85 15 0 Izbūvēta slēgta pārejas no skolas uz sporta zāli


3.7.Sunākstes pamatskolas

85 15 0 Izremontēta un aprīkota virtuve


71

1

4. Izglītības iestāžu un pirmskolas izglītības iestāžu mācību procesa aprīkojuma iegāde t.sk.

4.1.p.i.i. „Atvasīte” 85 15 0 Iegādāts mācību procesa

nodrošināšanai nepieciešamais aprīkojums (Grāmatas)


4.2.

p.i.i. „Vasariņa” 85 15 0 Iegādāts mācību procesa nodrošināšanai nepieciešamais aprīkojums


4.3.

p.i.i. „Ciekuriņš” 85 15 0 Iegādāts mācību procesa nodrošināšanai nepieciešamais aprīkojums (Datortehnika. Fotoaparāts. Bezvadu internets visā ēkā.Jaunas klavieres.Koncerttērpi bērniem- tautastērpi dejošanai, dziedāšanai.)



85 15 0 Iegādāts mācību procesa nodrošināšanai nepieciešamais aprīkojums (IT, mērierīces, eksponāti un mācību līdzekļi laboratorijas darbu veikšanai)


4.5 Seces pamatskolas 85 15 0 Iegādāts mācību procesa nodrošināšanai nepieciešamais aprīkojums


4.6. Daudzeses pamatskolas

85 15 0 Iegādāts mācību procesa nodrošināšanai nepieciešamais aprīkojums (Tērpu iegāde, Velosipēdu un slēpošanas inventāra iegāde). Skolas muzejs labiekārtots – rekonstruēts.



85 15 0 Iegādāts mācību procesa nodrošināšanai nepieciešamais aprīkojums


5. Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmās optimizācijas apstākļos

85 15 0 Veicināta pedagogu konkurētspēja visas izglītības iestādes Jaunjelgavas novadā


6. Modulārās sistēmas izveide prioritārās izglītības grupās un mācību procesa kvalitātes uzlabošanā

85 15 0 Izveidotas apmācības sistēmas, (kāds arods) skolās, piesaistīts vietējais darba devējs, kā prakses vieta, papildizglītība pie vidējās izglītības


72

1

sistēmas7. Mācību

programmu izstrāde un aprobācija, pedagogu tālākizglītība

85 15 0 Uzlabota mācību programma pilnveidota.


8. Daudzpusēji skolēnu sadarbības projekti

85 15 0 Realizēti sadarbība projekti par dažādām tēmām.


9. Daudzpusēji projekti pieaugušo izglītībā



10. Mūžizglītības pārrobežu kapacitātes paaugstināšana



11. Amatniecības centra izveide

85 15 0 Izveidots novadā amatniecības centrs un aprīkots.

2016. 2020. Pašvaldība

12. Mūžizglītības centra izveide Jaunjelgavas novadā

85 15 0 Izveidots mūžizglītības centrs un aprīkots.


12.1. Daudzfunkcionālā centra izveide – Sunākstes skolā

85 15 0 Izveidots daudzfunkcionāls centrs Sunākstes skolā.


13. Vietējo kopienu aktivizēšana veicinot pilsonisko līdzdalību

85 15 0 Aktivizētas vietējas kopienas


14. Jaunjelgavas novada kultūras vēstures centra izveide

85 15 0 Izveidots Jaunjelgavas novada kultūras vēstures centrs – kā sevis izzināšanas centrs


15. Jauniešu centra pilnveide

2016. 2020.

15.1. Jaunjelgavas pilsētā 85 15 0 Aprīkots centrs, un nodrošināts ar dažādiem pasākumiem.

2016. 2017. Pašvaldība, pagastu pārvalde, sociālais dienests

15.2. Daudzevas pagastā 85 15 0 Pilnveidots jauniešu centrs pasākumiem. (ēku remonts – jumts, siltināšana, apkure, ūdens apgāde) Aprīkojums.


15.3. Seces pagastā 85 15 0 Izveidots un aprīkots centrs, kā arī nodrošināts ar dažādiem pasākumiem.


15.4. Sunākstes pagastā 85 15 0 Izveidots un aprīkots centrs, kā arī nodrošināts ar dažādiem pasākumiem.


73

1

12. JAUNJELGAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBA 2017. – 2021. GADAM

“Jaunjelgavas novada ilgtermiņa attīstības stratēģijas 2033” stratēģiskais mērķis nr. I ir “Radoši un izglītoti cilvēki”, kura sasniegšanai ir izvirzīta ilgtermiņa prioritāte “Izglītība visa mūža garumā”. Īstenojot šo prioritāti, pašvaldības uzdevums ir veicināt izglītotas un radošas sabiedrības veidošanos. Aktīva un zinoša sabiedrība veidojas īstenojot un pilnveidojot mērķtiecīgu jaunatnes politiku un veicinot cilvēkresursu attīstību. Novadā jānodrošina vispārējās izglītības, interešu izglītības un mūžizglītības pieejamība.

Pirmsskolas izglītības attīstība no 2017.- 2021. gadam.

Īstenojot principu par ērti sasniedzamas, finansiāli pieejamas un vispusīgai bērna attīstībai pietiekoši kvalitatīvas pirmsskolas izglītības nodrošināšanu, ievērojot sabiedrības pieprasījumu, turpmāko piecu gadu laikā ir plānots saglabāt pirmsskolas pakalpojumus Jaunjelgavā, Daudzesē, Secē un Sunākstē.Vērtējot dzimstību novada pagastos, iespējami pirmsskolas izglītības darbības citi modeļi:1. Pirmsskolas izglītības iestāžu apvienošana/ pievienošana pamatskolām. 1.1. Sunākstes pamatskolas tālākais darbības modelis teritoriālās attālinātības dēļ neietekmē pirmsskolas pakalpojuma nodrošināšanu – Sunākstes pamatskolas ēkā tiek sniegts pirmsskolas izglītības pakalpojums.1.2. Attālums starp Daudzeses pamatskolu un pirmsskolas izglītības iestādi ‘Čiekuriņš” apgrūtinātu apvienotas iestādes darbību. Iestāžu apvienošanas lietderību pašvaldības dome varētu izskatīt ievērojama izglītojamo skaita samazināšanās gadījumā.1.3. Seces pirmsskolas izglītības iestādes “Vasariņa” apvienošana ar Seces pamatskolu ir iespējama un izskatāma izglītojamo bērnu skaita samazināšanās gadījumā, kad nevar tikt nodrošināta pilnvērtīga grupu komplektācija iestādē.

Pamatskolas izglītība no 2017. - 2021. gadam.

Novada pašvaldība savus budžeta resursus plāno pamatizglītības pakalpojumu nodrošināšanai Jaunjelgavā, Daudzesē, Secē un Sunākstē līdz 2021. gadam.

Skolēnu skaita samazināšanās dēļ iespējami pamatskolu pārveidošanas modeļi:1.1. Visu pamatskolu reorganizācija, pievienojot tās Jaunjelgavas vidusskolai;1.2. Sunākstes pamatskolas apvienošana (pievienošana) Daudzeses pamatskolai;1.3. Sunākstes pamatskolas reorganizācija par sākumskolu no 2021. mācību gada;1.4. Daudzeses pamatskolas apvienošana (pievienošana) Jaunjelgavas vidusskolai vai Seces pamatskolai;1.5. Daudzeses pamatskolas reorganizācija par sākumskolu.

Vidējā izglītība no 2017.- 2021.

Jaunjelgavas vidusskola sniedz kvalitatīvu vidējās izglītības pakalpojumu. To apliecina atzīstamie skolēnu rezultāti valsts centralizētajos eksāmenos un skolas iekļūšana dažādos lauku vidusskolu vērtējumos un reitingos, kas norāda uz padziļinātu un paplašinātu zināšanu apguves iespēju skolā.

Paredzēts saglabāt vidusskolu Jaunjelgavā. Iespējas būs atkarīgas no turpmāko 2-3 gadu situācijas, ko diktēs jauniešu izvēle un valsts izglītības politika, kas vērsta uz izglītības iestāžu koncentrāciju.

Izveidot vidusskolas klases Jaunjelgavas novada Seces pamatskolā.

74

1

Pieaugušo izglītība

Pieaugušo izglītība ļauj cilvēkam atjaunot un papildināt savas profesionālās prasmes visa mūža garumā: gan aktualizējot un papildinot zināšanas jau iegūtajā specialitātē, gan pārkvalificējoties, gan apgūstot jaunas iemaņas brīvā laika aizpildīšanai un personības pilnveidošanai. Izglītība mūža garumā ļauj justies pārliecinātāk tiem, kuru vieta darba tirgū stabila, un pārkvalificēties vai iegūt augstākas pakāpes izglītību tiem, kuri jūtas mazāk droši.

Jaunjelgavas novadā pieaugušo izglītības pasākumus realizē vairākas biedrības, piem., „Greblis” Seces pagastā, „Spūldzīte” Daudzeses pagastā, „Kultūras veicināšanas biedrība” Jaunjelgavā, biedrība „Aizkraukles reģionālā Tautskola” sadarbībā ar Jaunjelgavas novada iestādēm, kā arī novadā vispārizglītojošās skolas, izglītojot savus skolotājus un bērnu vecākus.

Lai sekmētu pieaugušo izglītību Jaunjelgavas novadā, veicinātu sadarbību starp izglītotājiem, Jaunjelgavas novada dome pieaugušo izglītības atbalsta funkcijas uzticējusi Jaunjelgavas novada kultūras namam.

Mērķis pieaugušo izglītības atbalstam novadā ir radīt nepārtrauktu un stabilu mūžizglītības piedāvājumu pieaugušajiem, katru gadu definējot prioritārās mērķa grupas (2017.gadā- jaunie uzņēmēji un pašvaldību darbinieki), ieplānojot šo mērķa grupu izglītošanai budžeta līdzekļus. Pieaugušo izglītības veicināšanai jāsadarbojas ar partneriem (valstiskām un nevalstiskām organizācijām) Aizkraukles reģionā, Zemgalē un Latvijā, kā arī piesaistot finanšu līdzekļus no Eiropas Savienības struktūrfondiem.

Šis materiāls ir izstrādāts ar Norvēģijas finanšu instrumenta 2009.-2014. gada perioda programmas „Kapacitātes stiprināšana un institucionālā sadarbība starp Latvijas un Norvēģijas valsts institūcijām, vietējām un reģionālām iestādēm” atbalstu projekta „Lietpratīga pārvaldība un Latvijas pašvaldību veiktspējas uzlabošana” ietvaros.Par tā saturu pilnībā atbild Jaunjelgavas novads, un tas neatspoguļo Programmas un iesaistīto valstu oficiālo viedokli.

jaunjelgava.lvjaunjelgava.lv/wp-content/uploads/2016/12/03_1... · web viewŅemot vērā laika...

Documents