ausbildungsmodul b. wissenschaftliche beobachtung (video)
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Ausbildungsmodul B
Wissenschaftliche Beobachtung (Video)
Bsp.-Variante 1: „Beo+Doku“
Bitte möglichst gut dokumentieren!
Übungsvideo
AHA-Evaluationsblatt:Beobachtung (Freistil)
Im Anschluss an die Schreibphase die BEOBACHTUNGEN mit den NachbarInnen vergleichen.
• Wie viele „weiße Felder“ hat dieser Fußgängerübergang?
• Wie lange braucht durchschnittlich ein Fußgänger für das Überqueren des Zebrastreifens? (in Sekunden!)
• Wie viele Linienbusse sind von links gekommen?
• Haben diesen Zebrastreifen mehr Fußgänger oder mehr Autos überquert?
• Wie viele „Gesetzesverletzungen“ wurden von Autofahrer begangen? (Gefahr: F „Stopp-Pflicht-Verletzung“ der Autofahrer, wenn Fußgänger die andere Seite noch nicht erreicht haben!) Fußgänger und Autos gleichzeitig am Zebrastreifen!
Bsp.-Variante 2: „Rating = Einschätzung“
Bitte zwei Einschätzungen vornehmen!
Übungsvideo
AHA-Evaluationsblatt:Einschätzung/Rating (Grobscreening)
Übungsvideo
Bsp.-Variante 3: „Event Sampling“
Bitte Event (Kategorie) dokumentieren!
Übungsvideo
Bsp.-Variante 4: „Time-Event Sampling“
Bitte Event (Kategorie) beim Klopfton (alle 10 Sekunden) dokumentieren!
AHA-Evaluationsblatt:Kategorien+Zeitstichprobe
Bsp.-Variante 5: „Critical Event“
Bitte Critical Event dokumentieren!
Übungsvideo
AHA-Evaluationsblatt:Critical Event als Beobachtungsmethode
Wissenschaft:„Beobachtung“
Fallbeispiel „Martin“
Reliabilität & Validitätin der Pädagogik …
Vorschlag für Kategorie „Eigenschaftswort als Überschrift“
AHA-Evaluationsblatt:Vorschlag für Kategorie „Eigenschaftswort als Überschrift“
Vorschlag für Kategorie „Eigenschaftswort als Überschrift“
Vorschlag für Kategorie „Eigenschaftswort als Überschrift“
AHA-Evaluationsblattbitte jetzt abgeben…