ПРИГЛАШАЕМ НА СЕРИЮ СЕМИНАРОВ ПО АУТИЗМУ В ВАШЕМ ГОРОДЕ

С 1 сентября 2013 года Инна Сергиенко, консул ведущей европейской ассоциации Аутизм Европа, начинает серию информационных семинаров для всех желающих по регионам Украины. Тема семинара: «Проблемы и достижения сферы аутизма в мире и в Украине». Семинар будет включать три информационных блока:- аутизм в мире: прикладные практики и кейсы для Украины- аутизм в Украине: последние достижения, лучшие практики- будущее ребенка с аутизмом в регионе: сессия вопросов и ответов, направленная на конкретную ситуацию Вашего города или региона. Семинар может быть проведен в любом городе Украины. Длительность семинара – один день (с 9.00 до 18.00). Семинар бесплатный, как для слушателей, так и для принимающей стороны. ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ К СОТРУДНИЧЕСТВУ!Организаторы семинара обеспечивают:- приезд спикера (Инны Сергиенко)- информационные материалы для слушателей- анонс семинара для потенциальных слушателей- организацию брифинга для прессы с участием принимающей стороныПринимающая сторона должна обеспечить:- помещение для семинара- пригласить слушателей и обеспечить явку не менее 15 человек - минимум два кофе-брейка для участников (чай/кофе, печенье/бутерброды)- проектор и компьютер (желательно, но не обязательно) - координатора, который сможет решать все организационные вопросы. Для подачи заявки на проведение семинара в Вашем городе, пожалуйста, заполните форму, которая прилагается к данному письму и отправьте на info@cwf.com.ua Заявки принимаются до 1 сентября. График семинаров будет организовываться по принципу – один семинар в месяц. Даты и место семинаров будут публиковаться на сайте www.cwf.com.uaПо всем вопросам просим обращаться к менеджеру по организационно-аналитической работе Фонда «Дитина з майбутнiм» Галине Лозовой:info@cwf.com.ua 067 290 83 63

.

Поклеить обои, покрасить лестницу и поиграть с детьми, – это еще не полный список тех добрых дел, на которые готовы американские и швейцарские волонтеры, дабы показать миру, что люди с особенны-ми потребностями никогда не должны оставаться без руки помощи.

Собственно с таким позитивным настроем в Украину прибыла группа добровольцев, которые 12 июля, в рамках своей програм-мы помощи «особенным» людям, посетили Центр социально-психологической реаби-литации детей и молодежи с функциональ-ными ограничениями Соломенского района в г. Киеве.

Инициатива такой необыкновенной акции принадлежит Украинской медицинской миссии (УММ), а именно ее директору – Джиму Пипону, который уже на протяжении 11 лет живет в Украине (интервью с Джимом Пипоном вы можете прочитать здесь: http://cwf.com.ua/images/stories/autism-today/autism_today_2013_03.pdf ). И Джим, и его жена Марианна своим главным призванием считают помощь другим людям, особенно

тем, возможности которых ограничены. В основном супруги помогали ВИЧ-инфици- рованным людям, но недавно начали свою работу и с аутистами. Сегодня в числе волон-теров от УММ оказались и представители других иностранных христианско-медицин-ских организаций, одна из которых носит название CAAS (ChrétiensAuServicedelaSanté – Христиане в здравоохранении).

«Мы получили предложение такого рода от Фонда помощи детям с синдромом аутизма «Дитина з майбутнім», который поддержива-ет связь с Украинской медицинской миссией, – объясняет Татьяна Параскева, директор Центра социально-психологической реаби-литации детей и молодежи с функциональ-ными ограничениями Соломенского района в г. Киеве. – Этот необычный формат мне очень понравился. Мне кажется, что здесь есть акцент на воспитании социальной ответственности и активной общественной позиции. Хочется, чтобы у людей поменя-лись стереотипы. Мы не должны жалеть

Призвание помогать другим: волонтеры из Швейцарии в Украине

Аутизм сегодняAutism today

Новости

Июль 2013

стр.3

себя всю жизнь – мы должны воспитывать способность помогать друг другу и способ-ность чувствовать радость от того, что мы можем дарить такую помощь. Человек должен понять, что инвалидность или какие-то другие ограничения – это не только проблемы со здоровьем, это, в первую очередь, бессилие, это отказ от возможно-сти что-то изменить в своей жизни».

«Цель нашей организации – помочь детям полюбить не только себя, но и других детей. Ради этого наша команда приехала в Украи-ну, – говорит Коринн, медсестра по образо-ванию, директор организации CAAS. – Мы здесь разной возрастной категории – есть взрослые, есть и дети. Объясню, почему так. Такой состав группы учит ответственности. Дети закреплены за взрослыми, они берут из них пример. Взрослые же, в свою очередь, берут пример из Иисуса. То есть, каждый в своем возрасте имеет долю ответственности. Думаю, детям с ограничен-ными потребностями в Украине не хватает информации о других людях. Они не понимают, что в любом случае каждый человек – это полноценная личность. Мы же пытаемся показать, что очень хорошо, когда здоровые дети помогают детям с ограничен-ными возможностями. Это эффект откры-тых друг другу дверей. Это ведь могут делать и украинцы! У нас в Швейцарии дети с ограниченными возможностями учатся вместе с обычными детьми. И это для наших людей абсолютно нормально. Конечно, это все происходит в меру возможностей особенного ребенка. Но таким образом, ребенок скорее приходит к социализации».

Самой маленькой волонтерке, которая прибыла в составе группы, – девять с половиной лет, зовут Рашель. Несмотря на свой возраст, она мыслит по-взрослому и искренне же- лает стать полезной обще- ству. «В Украину я приехала впервые. Моя мама работает в CAAS вместе с Коринн, поэтому отпускать меня ей было не страшно. Я здесь, потому что очень хочу помогать людям», – говорит Рашель.

Благодаря совместной деятельности волонтеров от УММ и помощи украинских активистов, удалось подготовить массаж-ную комнату для воспитанников Центра. Украинская сторона, в свою очередь, поблагодарила гостей небольшим празд-ничным концертом.

«Мы очень благодарны Украинской медицинской миссии за такие совместные программы, которые учат толерантному отношению к людям с ограниченными возможностями. Очень жаль, что государ-ство в таких инициативах участие не прини-мает. Но это никак не влияет на наше сотрудничество с Миссией. Хочу отметить, что Фонд и УММ планируют выход книги о

ранней диагностике. На- писали ее американские авторы, но мы помогали с переводом и редактурой. Когда эта книга будет «приведена в порядок», мы при поддержке МОЗа, распространим ее, в пер- вую очередь, среди спе- циалистов», – отметила Инна Сергиенко, консул Аутизм Европа, соучреди-тель Фонда помощи детям с синдромом аутиз- ма «Дитина з майбутнім».

Канистерапия: как работает терапия с собакой для детей с аутизмом?

стр. 2стр. 2

ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ ЛЕТОМ С РЕБЕНКОМ

С АУТИЗМОМ?

Родители детей с аутизмом летом должны продолжать развивать навыки своих детей, которые они разрабатывали в течение учебно-го года.

Доктор Роберт Мелийо( Роберт Melillo) предлагает несколько простых физических активностей для сбалансирования мозга ребенка с аутизмом.

Строим вместе

Лето – это прекрасная возможность для семей, чтобы работать вместе над созданием чего-либо, например, дома в деревне. Рабочие проекты с применением физической силы отлично подходят для детей с отклонениями в поведении и обучении, поскольку они помога-ют развивать сотрудничество и социальное взаимодействие. Покраска чего-либо с кисточкой или игра с глиной отлично подойдут, потому что укрепляют абстрактный элемент правого полушария мозга, что необходимо для развития ребенка.

Подключаем музыкальные навыки

Предложите ребенку вместе сочинить песен-ку, придумать танец или историю. Это поможет расширить его творческие рамки.

Мир воды

Если вы бывали в детском бассейне, возмож-но, вы слышали, как дети скандируют "Марко" и "Поло". Эта игра похожа на жмурки, только в воде. Водящий, с завязанными глазами, пытается поймать другого игрока, ориентиру-ясь на голос, для чего зовёт: "Марко!", другой или другие, откликаются: "Поло!". Игра идеально подходит для детей с поведенчески-ми проблемами и сложностями в обучении, потому что она укрепляет и пространственное понимание, и слуховые навыки при взаимо-действии с другими.

Достаем мел

Развлеките детей с помощью игры в класси-ки с мелом. Такого рода прыжки отлично влияют на сердечно-сосудистую систему, также укрепляют мышечный тонус и социаль-ные навыки.

Будьте изобретательны в парке

Поищите невербальные, физически активные игры, в которые можно было бы поиграть с ребенком в парке. Хотя мы живем в мире техно-логий, важно, чтобы родители использовали летнее время, как возможность поучить своих детей на открытом воздухе, вдали от техноло-гии, помня, что физическая активность является жизненно важным элементом для поддержки здорового, сбалансированного мозга.

Источник: www.sheknows.com

Поклеить обои, покрасить лестницу и поиграть с детьми, – это еще не полный список тех добрых дел, на которые готовы американские и швейцарские волонтеры, дабы показать миру, что люди с особенны-ми потребностями никогда не должны оставаться без руки помощи.

Собственно с таким позитивным настроем в Украину прибыла группа добровольцев, которые 12 июля, в рамках своей програм-мы помощи «особенным» людям, посетили Центр социально-психологической реаби-литации детей и молодежи с функциональ-ными ограничениями Соломенского района в г. Киеве.

Инициатива такой необыкновенной акции принадлежит Украинской медицинской миссии (УММ), а именно ее директору – Джиму Пипону, который уже на протяжении 11 лет живет в Украине (интервью с Джимом Пипоном вы можете прочитать здесь: http://cwf.com.ua/images/stories/autism-today/autism_today_2013_03.pdf ). И Джим, и его жена Марианна своим главным призванием считают помощь другим людям, особенно

тем, возможности которых ограничены. В основном супруги помогали ВИЧ-инфици- рованным людям, но недавно начали свою работу и с аутистами. Сегодня в числе волон-теров от УММ оказались и представители других иностранных христианско-медицин-ских организаций, одна из которых носит название CAAS (ChrétiensAuServicedelaSanté – Христиане в здравоохранении).

«Мы получили предложение такого рода от Фонда помощи детям с синдромом аутизма «Дитина з майбутнім», который поддержива-ет связь с Украинской медицинской миссией, – объясняет Татьяна Параскева, директор Центра социально-психологической реаби-литации детей и молодежи с функциональ-ными ограничениями Соломенского района в г. Киеве. – Этот необычный формат мне очень понравился. Мне кажется, что здесь есть акцент на воспитании социальной ответственности и активной общественной позиции. Хочется, чтобы у людей поменя-лись стереотипы. Мы не должны жалеть

Новостисебя всю жизнь – мы должны воспитывать способность помогать друг другу и способ-ность чувствовать радость от того, что мы можем дарить такую помощь. Человек должен понять, что инвалидность или какие-то другие ограничения – это не только проблемы со здоровьем, это, в первую очередь, бессилие, это отказ от возможно-сти что-то изменить в своей жизни».

«Цель нашей организации – помочь детям полюбить не только себя, но и других детей. Ради этого наша команда приехала в Украи-ну, – говорит Коринн, медсестра по образо-ванию, директор организации CAAS. – Мы здесь разной возрастной категории – есть взрослые, есть и дети. Объясню, почему так. Такой состав группы учит ответственности. Дети закреплены за взрослыми, они берут из них пример. Взрослые же, в свою очередь, берут пример из Иисуса. То есть, каждый в своем возрасте имеет долю ответственности. Думаю, детям с ограничен-ными потребностями в Украине не хватает информации о других людях. Они не понимают, что в любом случае каждый человек – это полноценная личность. Мы же пытаемся показать, что очень хорошо, когда здоровые дети помогают детям с ограничен-ными возможностями. Это эффект откры-тых друг другу дверей. Это ведь могут делать и украинцы! У нас в Швейцарии дети с ограниченными возможностями учатся вместе с обычными детьми. И это для наших людей абсолютно нормально. Конечно, это все происходит в меру возможностей особенного ребенка. Но таким образом, ребенок скорее приходит к социализации».

Самой маленькой волонтерке, которая прибыла в составе группы, – девять с половиной лет, зовут Рашель. Несмотря на свой возраст, она мыслит по-взрослому и искренне же- лает стать полезной обще- ству. «В Украину я приехала впервые. Моя мама работает в CAAS вместе с Коринн, поэтому отпускать меня ей было не страшно. Я здесь, потому что очень хочу помогать людям», – говорит Рашель.

Благодаря совместной деятельности волонтеров от УММ и помощи украинских активистов, удалось подготовить массаж-ную комнату для воспитанников Центра. Украинская сторона, в свою очередь, поблагодарила гостей небольшим празд-ничным концертом.

«Мы очень благодарны Украинской медицинской миссии за такие совместные программы, которые учат толерантному отношению к людям с ограниченными возможностями. Очень жаль, что государ-ство в таких инициативах участие не прини-мает. Но это никак не влияет на наше сотрудничество с Миссией. Хочу отметить, что Фонд и УММ планируют выход книги о

ранней диагностике. На- писали ее американские авторы, но мы помогали с переводом и редактурой. Когда эта книга будет «приведена в порядок», мы при поддержке МОЗа, распространим ее, в пер- вую очередь, среди спе- циалистов», – отметила Инна Сергиенко, консул Аутизм Европа, соучреди-тель Фонда помощи детям с синдромом аутиз- ма «Дитина з майбутнім».

www.cwf.com.uaИюль 2013 Аутизм сегодня / Autism today

АУТИСТАМ МОЖЕТ БЫТЬ НЕПРИЯТНА

ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ РЕЧЬ

Cуществует группа детей с аутизмом отрица-тельно реагирующая на человеческую речь, – таковы последние данные исследования в Стэнфордском университете.

Исследование, опубликованное в Трудах Национальной академии наук (Proceedings of the National Academy of Science), может помочь объяснить, почему дети с аутизмом испытыва-ют трудности с социальными и эмоциональны-ми аспектами человеческой речи.

"Слабые соединения в долях мозга могут помешать детям с аутизмом ощутить речь, как нечто приятное", – сообщил ведущий автор Винод Менон (Vinod Menon), доктор филосо-фии, профессор психиатрии и поведенческих наук в Стэнфордском университете и член исследовательского Института детского здоровья в больнице Люсиль Паккард.

Предыдущее исследование в BMC Medicine показало, что дети с аутизмом имеют структур-ные различия в соединениях мозга по сравне-нию с пациентами без расстройства.

«Люди с аутизмом нечувствительны к челове-ческому голосу», – сказал Абрамс. "Мы впервые показали, что эта нечувствительность может исходить от нарушенной схемы возна-граждения в мозгу", – отметил он.

Дети с высокофункциональным аутизмом были центральной точкой отчета. Дети, которых наблюдали ученые,могли говорить и читать и имели IQ в пределах нормы. Тем не менее, они очень напрягались во время разговоров с другими людьми или при распознавании эмоциональных сигналов.

Исследователи проанализировали функцио-нальную магнитно-резонансную томографию мозга 20 детей и сравнили их с 19 томографи-ями нормально развивающихся детей.

Результаты показали, чем слабее у аутичных детей соединения в мозгу, отвечающие за восприятие речи, тем хуже их навыки общения.

«Доклад может помочь улучшить некоторые терапии, которые в настоящее время исполь-зуются для социализации детей с аутизма», – говорит соавтор Дженнифер Филлипс (Jennifer Phillips), доктор философии, клиниче-ский адъюнкт-профессор психиатрии и поведенческих наук в Стэнфорде.

Источник: www.medicalnewstoday.com

НовостиАнималотерапия или, проще говоря, излече-ние с помощью животных, активно исполь-зуется для терапии людей с душевными расстройствами, особыми потребностями, а также детей с аутизмом. Для воздействия на ребенка с аутизмом самым эффектив-ным животным является собака, а терапию, которую проводит тренер, используя живот-ное, называют канистерапия (от лат. «canis» – собака и греч. θεραπεία [therapeia] – лечение, оздоровление).

Что дает канистерапия ребенку с аутизмом?

Собаки оказывают огромное влияние на поведение детей, страдающих аутизмом.

Учеными было отмечено, что присутствие дружелюбной собаки совпадает с заметным улучшением в поведении детей и снижени-ем проявлений аутизма, таких как погруже-ние в себя. Игры с собакой делают терапию более легкой и эффективной, повышая желание ребенка продолжать психотера-пию. Почему так происходит? Все дело в поддержке, которую собаки предоставляют детям во время терапевтических сессий.

Исследования канистерапии

К. Аллен исследовала психологическое значение собак для людей с ограниченными возможностями. Именно она обнаружила, что в ходе анималотерапии люди испытыва-ют «больше свободы», чувствуют себя не такими одинокими, более независимыми, ощущают себя в безопасности намного больше. В ходе шестимесячного курса анималотерапии люди, над которыми проводилось исследование, продемонстри-ровали значительное повышение самооцен-ки, развитие внутреннего локусаконтроля, улучшение психологического самочувствия и большую общительность.

По данным клиники неврозов имени З.П. Со- ловьева, более 30 процентам пациентов, проходящих курс лечения при неврозах – неврастении, истерии, психастении – помог-ли именно собаки.

Канистерапия используется на данный момент в ходе индивидуального психоло-гического консультирования. Пациенты возводят «психологические стены» и именно собаки позволяют их преодоле-вать, считает П. Гуэрра.

В ходе общения с собакой дети с аутизмом-начинают понимать значение невербальной коммуникации, и это всего лишь один из аспектов подобной терапии.

Какая собака может стать терапевтом?

Стоит отметить, что не каждая собака может стать канистерапевтом. В подобной терапии принимают участие только специально обученные животные. Во многих странах, например, в Норвегии, подготовкой собак-те-рапевтов занимаются гос. учреждения, в других – благотворительные общества. Обыч- но щенков для этих целей бесплатно предо-ставляют владельцы собачьих питомников. Такие собаки должны обладать идеальным характером и высоким интеллектом.

Как проходят занятия по канистерапии?

Занятие начинается со знакомства с живот-ным, устанавливается эмоциональный контакт. Ребенок должен понять, что собака – добрый друг, привыкнуть к нему. Получив представление о возможностях своего нового четвероногого друга, ребенок переходит от дистанционного к тактильно-му контакту с собакой – изучает части тела.

Затем начинаются подвижные игры с животным. Это и ходьба, и бег, игры с мячом, воздушным шаром, тарелкой фрисби, бросание апорта, игра «Солнеч-ный зайчик» с фонариком, мыльные пузыри, и много других игр.

Далее терапевт переходит к развитию навыков социализации и коммуникации. Этот эффект создается благодаря тому, что ребенок играет с животным как с мягкой игрушкой. Он может расчесать его или надеть на него платок. Таким образом, ребенок понимает, что животному нравит-ся ласка, и оно не любит агрессии. Дети с аутизмом приобретают такие положитель-ные качества, как забота, внимание, эмпатия, взаимопонимание, сострадание, спокойствие и хорошее настроение.

Еще один важный элемент канистерапии – это развитие речи.

Ребенок отдает определённые короткие голосовые команды собаке. Он учится понимать, что для того, чтобы собака выполнила команду, необходимо ее прого-ворить. Тем самым закрепляются навыки-вербализации своих желаний, развивается пассивный и активный запас слов ребёнка.

И еще один позитивный момент канистера-пии – это релаксация и биоритмика. На данном этапе ребенок с аутизмом вступает в положительный резонанс с биоритмикой животного, слушая его дыхание и сердце-биение, укладываясь и тактильно ощущая тепло тела и мягкую шерсть собаки.

Благодаря сеансам канистерапии снижает-ся гиперактивность, негативизм, нервоз-ность и другие негативные проявления личности ребенка с аутизмом.

С июля в учебно-реабилитационном саду «Дитина з майбутнім» ввели канистерапию для своих воспитанников. В процессе ознакомительных занятий будет разработа-на индивидуальная программа канистера-пии персонально для каждого ребёнка.

Канистерапия: как работает терапия с собакой для детей с аутизмом?