BAB IV

4.1 Manhaj Kaderisasi

“Dan siapkanlah untuk menghadapi mereka kekuatan apa saja yang kamu sanggupi dan dari

kuda-kuda yang ditambat untuk berperang (yang dengan persiapan itu) kamu menggentarkan

musuh Allah dan musuhmu dan orang orang selain mereka yang kamu tidak mengetahuinya;

sedang Allah mengetahuinya. Apa saja yang kamu nafkahkan pada jalan Allah niscaya akan

dibalasi dengan cukup kepadamu dan kamu tidak akan dianiaya (dirugikan).” (QS. Al-Anfal : 60)

Levelisasi KaderLevelisasi Pengertian Lama Waktu Targetan Amanah

Mula

Anggota Assalam yang telah melakukan proses

kaderisasi kader mula. Proses kader mula

adalah kader yang terdaftar pada pembinaan

organisasi tingkat mula, minimal selama 3

bulan.

3 Bulan pertama.

Muda

Anggota Assalam yang telah selesai mengikuti

proses kaderisasi kader mula. Proses kader

muda : kader yang mengikuti proses kaderisasi

tahap kader muda.

6 bulan pertama

Amanah : magang di staf

departemen

Madya

Anggota Assalam yang telah selesai mengikuti

proses kaderisasi kader muda. Proses kader

madya: kader yang mengikuti proses kaderisasi

tahap kader madya.

Setelah 1,5 tahun

Amanah : PH Assalam.

Ahli

Anggota Assalam yang telah selesai mengikuti

proses kaderisasi kader madya. Proses kader

purna: kader yang mengikuti proses kaderisasi

tahap kader purna.

Setelah 2,5 tahun

Amanah : DPA

LEVEL MULANo Materi Karakter

Capaian (output)

Arahan Umum Referensi Sarana

1. Ma’rifatullah(Mengenal Allah)

1d 1. Memahami bahwa jalan mengenai Allah adalah melalui ayat-ayat-Nya

2. Mengerti sifat-sifat pribadi manusia yang menjadi penghambat dari mengenal Allah.

3. Mengerti dalil-dalil yang diaplikasikan untuk mengenal menyadari eksistensi Allah.

4. Termotivasi untuk mentauhidkan Allah karena menyadari kebesaran Allah.

1. Allah, Said Hawwa2. Adanya Allah,

Yusuf Qaradhawi3. Kepribadian

muslim, Irwan Prayitno

Bedah buku, presentasi,

2. Tauhid dan fenomena kemusyrikan

1a,c,e 1. Memahami konsep tauhid rububiyyah, asma’ wa shifat, Mulkiyah, dan uluhiyyah secara aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan manhaj salafusholih

2. Termotivasi untuk melaksanakan sikap yang menjadi tuntutan utama setiap empat tauhid tersebut.

3. Mengetahui ragam fenomena kemusyrikan yang terjadi ditengah masyarakat dan termotivasi untuk merubahnya.

1. Pengantar studi aqidah Islam, Dr Ibrahim Muhammad bin Abdullah Al-Buraikan

2. Iman, rukun, hakikat, dan yang membatalkannya. Dr Muhammad Nu’am Yasin

3. Syahadtain dan fenomena kekufuran. Said Hawwa

4. Tauhidullah dan fenomena kemusyrikan. Dr. Yusuf Qaradhawi.

5. Aqidah landasan membangun umat. Dr. Abdullah Azzam

Bedah buku, presentasi

3. Ma’rifatur Ra0sul (Mengenal Rasul

1d 1. Memahami bahwa fitarah manusia memrlukan keyakinan tentang eksistensi sang pencipata, beribadah kepada-Nya dan memiliki kehidupan yang benar

2. Memahami bahwa petunjuk rasul adalah satu-satunya jalan untuk itu.

3. Memahami definisi rasul dan

1. Ar-Rasul, Said Hawwa

2. Sirah nabawiyah, Shafiyyur rahman Al-Mubarakfury

3. Sirah Nabawiyah, Dr Muhammad sa’id Ramadhan Al Buty

Ta’lim

dapat menjelaskan fungsinya secara umum

4. Termotivasi untuk membaca dan mengkaji sunnah serta mempelajari perjalanan hidup dan da’wah Rasulullah SAW

5. Termotivasi untuk menapaki jalan yang telah dirintis oleh Rasul, yaitu jalan da’wah

6. Menjadikan rasulullah SAW sebagai qudwah dan uswah hasanah dalam hidup dan kehidupan

4. Al- Islam 1d, 5e 1. Memahami bahwa Islam adalah tunduk kepada wahyu Allah yang diturunkan kepada para nabi sebagai aturan (hukum) yang merupakan jalan lurus menuju keselamatan dunia akhirat

2. Memahami watak-watak dienul Islam yang menjadi ciri khas penampilannya sepanjang sejarah

1. Pengantar kajian Islam, Yusuf Qaradhawi

2. Karakteristik konsepsi Islam,Sayyid Quthb

3. Prinsip-prinsip Islam,abul A’la Al-Maududi

4. Prinsip-prinsip Islam untuk kehidupan, Abdullah al-Muslin, Shalah Assyawi

Bedah buku

5. Ma’rifatul Insan(Mengenal manusia)

3 1. Memahami hakikat manusia, asal kejadiannya dan kedudukan dirinya sebagai manusia

2. Menyadari sifat-sifat umum dirinya sebagai manusia dan memahaminya sebagai sebuah potensi baik maupun buruk (fujur dan taqwa)

3. memahami fungsi dasar penciptaannya, sebagai hamba dan khalifah fil ardh, untuk kemudian menjalankannya sebagai suatu kesatuan.

1. Insan yang suci konsep fitrah dalam islam, Yasien Mohammed

2. Konsepsi ibadah dalam membentuk Generasi Qur’ani GIP,Muhammad Quthb

Ta’lim,diskusi

6. Urgensi Tarbiyah

5m 1. Memahami keterpurukan kondisi umat saat ini

2. Memahami urgennya tarbiyah islamiyah untuk membentuk generasi Islami, masayarakat muslim ideal, dan peradaban kemanusiaan

Urgensi tarbiyyah dalam islam, Abu Ridho

Diskusi, Taujih

yang tnggi3. Mengetahui karakteristik,

tujuan, dan bidang-bidang tarbiyah Islamiyah

7. Ma’rifatul Qur’an (Mengenal Al Qur’an)

2c,f,g 1. Mengetahui hukum-hukum dalam membaca Al Qur’an.

2. Dapat membaca Al Qur’an dengan tartil

3. Termotivasi untuk berinteraksi dengan Al Qur’an setiap hari

Kajian Ilmu Tajwid, Abdul Aziz Abdur Ra’uf

Kajian

8. Ikhlas 1b 1. Memahami hakikat ikhlas,2. Kriteria keikhlasan3. Urgensi ikhlas dalam setiap

amal.

Niat dan ikhlas, Yusuf Al Qardhawi

Taujih

9. Fiqh Sunnah 2a,b,d,e,h,i,k,5c

1. Memahami kaifiyat ibadah wajib : thaharah,shalat,shaum dll.

2. Ihsanul amal

Fiqh Sunnah, Sayyid SabiqRiyadhus Shalihin, Imam An NawawiSifat Shalat Nabi, M. Nashiruddin Al Albani

Ta’lim, bedah buku

10. Bahaya Nifaq 3a,b Memahami karakter munafik dan menghindari dari sikap nifaq

Taujih

11. Adab Keseharian

3c,d,e,f,g,h 10a,d

Memahami adab-adab keseharian dalam Islam: Pergaulan,makan,minum, dll.

Fiqh Sunnah, Sayyid SabiqRiyadhus Shalihin, Imam An Nawawi

Taujih

12 Hal-hal yang membatalkan keimanan

1e Memahami hal-hal yang yang membuat keimanan menjadi tidak diterima

Al-iman Ta’lim

LEVEL MUDANo Materi Karakter

Capaian (output)

Arahan Umum Referensi Sarana

1. Ghazwul Fikr (Perang pemikiran)

5g,i7a,b,d,e

1. Memahami pengertian ghazwul fikr dan bahaya yang mengancam muslimin lainnya

2. Memahami tahapan-tahapan, sarana-sarana ghazwul fikr sepanjang sejarah umat islam

3. Menyadari dan mewaspadai bahaya ghazwul fikr terhadap diri, keluarga, dan masyarakat

4. Termotivasi untuk meninggalkan segala bentuk jahiliyah

1. Pengantar memahami Ghazwul Fikr, Abu ridho

2. Ghozwl Fikr, Marzuq

3. Jahiliyah Modern, Muhammad Quthb

Bedah buku, Tugas (Makalah survey), nonton film

2. Komitmen 1,7d 1. Memahami bebrapa hal Komitmen Ta’lim

terhadap Islam 9a,d,e yang harus diIslamkan sebagai bukti komitmen

2. Memahami al wala’ wal bara’

terhadap harokah islamiyah, Fathi Yakan

3. Amal Jama’i 5d 1. Menyadari fitrah manusia untuk beramal jama’i

2. Memahami urgensi amal jama’i dalam merealisasikan sasaran islam

3. Memahami syarat-syarat ,unsur-unsur, dan sarana-sarana dalam beramal jama’i

4. Termotivasi untuk terlibat dalam suatu amal jama’I da’wah

Amal jama’i, Musthafa masyhur

Bedah buku

4. Tazkiyatun nafs (Penyucian jiwa)

1a7b2a,b,c,d,e,f,g,h,I,j,k,l

1. Senantiasa memperbaiki niat, manata hati

2. Mengingat kematian dan memperbaiki amal

3. Memperkuat azzam dan ikhtiar dalam meniti jalan taqwa

1. Mensucikan diri, Sa’id Hawwa

2. Terapi mental aktivis Harakah, Sayyid Muh .Nuh

3. Tarbiyah Ruhiyah, Abdullah Nashih ‘Ulwan

Taujih, bedah buku

5. Ta’rifda’wah (Pengenalan dakwah)

1. Mengetahui keutamaan seorang da’i

2. Mengetahui wajibnya berda’wah

1. Jalan da’wah, Musthofa Masyhur

2. Untungnya menjadi seorang da’i, Abdullah nashih “ulwan

Taujih, Bedah buku

6. Da’wah Fardliyah(dakwah individu)

3b,j,k,10b,d 1. Mengetahui pengertian da’wah fardliyah dan keistimewaaanya

2. Memahami sasaran dan saran da’wah fardliyah

3. Memahami syarat dan adab da’wah fardliyah

4. Mamahami tahapan-tahapan da’wah fardliyah

1. Da’wah Fardliyah,Ali Abdul Halim Mahmud

2. Da’wah Fardliyah, Musthofa Masyhur

Pelatihan, penugasan

7. Peran pemuda dalam kebangkitan Islam

5d,k,n 1. Mengetahui karakter seorang pemuda Islam

2. Memahami peran pemuda dalam kebangkitan Islam

3. Mengetahui pengibar-

1. Risalah Pergerakan Pemuda Islam Generasi Idaman, Dr

Diskusi, ceramah

pengibar peradaban dan ideologi adalah para pemuda

4. Termotivasi untuk tidak menyia-nyiakan masa muda

Yusuf Qaradhawi

2. Pesan untuk Pemuda Islam, Abdullah nashih ‘ulwan

8. Fiqih Da’wah 5g 1. Memahami pengertian da’wah sebagaimana yang difahami oleh para salafusholih

2. Memahami karakteristik da’wah islamiyah

3. Memahami bahwa bagi da’wah ada marhalah (tahapan) yang wajib untuk ditempuh dan sasaran yang harus dicapai disetiap marhalah

4. Memahami pentingnya perencanaan da’wah

5. Mengetahui karakteristik seorang da’I dan termotivasi untuk mengimplementasikan dalam dirinya

6. Memahami kaidah dalam da’wah yang diambil dari ushul fiqh

7. Mampu mengimplementasikan prinsip dan kaidah tsb dalam ruang lingkup da’wah kampus

1. jalan da’wah, Mushthafa masyhur

2. Fiqh da’wah, Jum’ah amin Abdul aziz

3. Dasa-dasar da’wah, abdul Karim Zaidan

4. Sosok da’I militan, abdullah Nashih “ulawan

5. Da’i militan menghadang tantangan, Fathi Yakan

6. Fiqh da’wah, Sayyid Quthb

Bedah Buku

9. Teladan yang Baik (Qudwah Hasanah)

3c,d,f,g,h,i,l5e,h 10b

1. Qudwah di jalan Dakwah, Musthafa Masyhur

Bedah buku

10. Fiqh Prioritas 3e,5g, 7e,f,g 1. Memahami urgensi fiqh prioritas

2. Memahami prioritas-prioritas dalam setiap segi kehidupan

1. Fiqh Prioritas, Yusuf Al Qardhawi

2. Prioritas Gerakan Islam, Yusuf Al Qardhawi

Halaqah

11. Ke-Indonesia-an

5c, 9c 1. Mencari Pahlawan Indonesia, Anis Matta

Nonton Film, Rihlah

12 Zionisme internasional

5g Memahami pergereakan zionisme agar bias

Kajian

mengantisipasinya.

LEVEL MADYANo Materi Karakter

Capaian (output)

Arahan Umum Referensi Sarana

1. Qadha dan Qadr

1e 1. Memahami konsep Qadha dan Qadr sesuai dengan pemahaman salafush shalih

1.Jawaban tuntas masalah taqdir, Abdullah Nashih Ulwan

2.Taqdir, Ibnul Qayyim Al Jauziah

Ta’lim

2. Al Wala’ wal Bara’(Syahadatain, loyalitas, dan anti loyalitas)

1b,c 1. Memahami bahwa laa ilaaha ilallah dan muhammadarrasulullah adalah dasar seluruh ajaran Islam

2. Menyadari bahwa laa ilaaha illallah mengandung konsekuensi menolak segala sembahan selain Allah

3. Menyadari bahwa memberikan loyalitas kepada Allah dan rasul dengan beribadah yang ikhlas kepada Allah serta ittiba’ sunnah adalah wajib

1.Al wala’ wal Bara’, Loyalitas muslim terhadap Isalm, Muhammad bin Sa’id bin salim Al Qohthany

2.Pegantar Studi Aqidah isalm, Dr Ibrahim Muhammad bin Abdullah Al Buraikan

3.Syahadatain dan fenomena kemusyrikan, Sa’id Hawwa

Diskusi, Bedah buku

3. Urgensi pergerakan Islam

1d 1. Mengetahui urgensi dari suatu gerakan Islam untuk kejayaan Islam

2. Mengetahui ciri harakah islamiyah dulu dan masa depan

Urgensi harakah islamiyah, Yusuf Qaradhawi

Bedah buku

4. Syuro’ dan pengambilan keputusan

5f,7g 1. memahami landasan syar’I syuro’

2. Memahami intern-unsur dan adab dalam syuro’

3. Memahami syarat-syarat keputusan yang dibuat dalam syuro’ dan konsekuensinya

4. Termotivasi untuk menjadikan syuro’ sebagai kunci dalam pengambilan keputusan

Ta’lim

5. Problematika Umat

5e 1. Memahami konteks sejarah yang telah berlangsung dan

1.Panduan aktivis harakah,

Diskusi,bedah buku

sejarah yang sedang terjadi2. Dapat menyikapi kondisi

lntern kemasyarakatan yang sedang terjadi

3. Memahami realitas umat Islam kontemporer denagn segenap potensi, problematika dan upaya-upaya untuk melakukan kebangkitan umat

4. Mampu menarik realitas makro kedalam realitas mikro dimana peserta berada denagn merumuskan problematika, mencari alternative solusi dan melakukan priorotas-prioritas langkah.

Pustaka ummah2.Membendung

sikap anti islam,Prof Dr abdul karim yunus Al Khatib

3.Virus fikrah : melemahkan ketahan ummat, Nabil bin Abdurrahman Al-Muhaisy, dll

6. Fiqh Ikhtilaf(Fiqh perbedaan pendapat dalam umat Islam)

5l 1. Memahami prinsip-prinsip dalam berdiskusi dan berbeda pendapat dalam Islam

2. Memahami wajibnya persatuan dan tercelanya perpecahan

3. Memahami bahwa perbedaan pendapat dalam hal furu’ adalah kemestian dan harus disikapi secara bijaksana.

1.Etika berdiskusi,WAMY

2.Fiqhul ikhtilaf, Yusuf Qaradhawy

Ta’lim

7. Fiqh Dakwah 10e 1. Memahamin kaidah dakwah yang diambil dari Ushul Fiqh.

2. Mampu mengimplementasikan prinsip dan kaidah tersebut dalam ruang lingkup dakwah kampus

1.Fiqh Dakwah, Jum’ah Amin Abdul Aziz

Tugas Baca

MATERI OPSIONAL

No Materi Karakter Capaian (output)

Arahan Umum Referensi Usulan Sarana

Level

1. Fiqh Prioritas 3e,5g, 7e,f,g 1. Memahami urgensi fiqh prioritas

2. Memahami prioritas-prioritas dalam setiap segi kehidupan

1. Fiqh Prioritas, Yusuf Al Qardhawi

2. Prioritas Gerakan Islam, Yusuf Al

Halaqah Muda

Qardhawi2. Ke-Indonesia-

an5c, 9c 1. Mencari

Pahlawan Indonesia, Anis Matta

Nonton Film, Rihlah

Muda

3. Tawazun 1. Memahami urgensi tawazun dalam kehidupan

2. Mengetahui bahwa diri kita berhak dan berkewajiban melakukan keseimbangan dalam kehidupan kita

1. Seimbanglah dalam beragama, Al Qadiry

2. Tawazun, Al I’tishom cahaya umat

Taujih Madya

3. Gerakan Pemikiran Dunia

5e 1. Menuju Jamaatul Muslimin, Hussein bin Muhammad bin Ali Jabir

Diskusi, Bedah Buku

Madya

4. Ma’iyyatullah (Menyadari pengawasan Allah)

1a,b,c 2a 10d

1. Menyadari adanya pengawasan dan kesertaan Allah dalam seluruh aktivitas kehidupan.

2. Termotivasi untuk berniat dan beramal secara insani berdasarkan keyakinan adanya kesertaan dan pengawasan Allah

1. Tarbiyah Ruhiyah, Abdullah Nashih Ulwan

Taujih Madya

4.2 Wasiat Hasan Al Bana1. Dalam kondisi bagaimanapun, segera dirikanlah salat ketika mendengar adzan2. Baca atau dengarkanlah Al Quran dan ingatlah Allah3. Jangan kau habiskan waktumu pada hal-hal yang tak berguna4. Berusahalah untuk bisa berbicara dengan bahasa Arab secara fush-hah (baik) sebab ia

termasuk doktri Islam5. Jangan banyak berdebat dalam setiap urusan bagaimanapun bentuknya, sebab pamer

kepandaian dan riya’ itu tidak mendatangkan kebaikan sedikitpun6. Jangan banyak tertawa karena hati yang selalu berinteraksi dengan Allah adalah hati yang

tenang dan khusyu’7. Jangan banyak bergurau karena umat yang gigih berjuang tidak mengenal selain

kesungguhan8. Jangan mengeraskan suara melebihi yang dibutuhkan oleh pendengar, sebab itu merupakan

kecerobohan dan menyakiti orang lain9. Jauh dari menggunjing orang dan menjelek-jelekkan kelompok atau organisasi, jangan

membicarakannya selain kebaikan saja10.Kenalkan dirimu kepada saudara-saudaramuseiman dan seperjuangan walaupun engkau

tidak diminta, sebab azas dakwah kita adalah mahabbah (kecintaan) dan saling mengenal

11.Ketahuilah bahwa kewajiban itu lebih banyak daripada waktu yang terluang, maka bantulah saudaramu untuk menggunakan waktunya dengan sebaik-baiknya. Dan jika engkau punya tugas, maka selesaikanlah segera!

4.3 10 Muwashofat Tarbiyah

No Karakteristik yang dibentuk

Mula Muda Madya

1. Salimul Aqidah(Aqidah yang bersih)

a. Memahami hakikat ilmu tauhid

b. Ikhlas dalam setiap amalc. Menjauhi praktik yang

membawa pada kemusyrikan

d. Mengenal Allah, Rasul dan Islam

e. Meyakini bahwa iman meliputi : hati, lisan, dan amal

a. Mengingat hari akhir dan bersiap diri menghadapinya

b. Memahami ushul tsalatsah dengan baik dan mampu menjelaskan dengan argumentasi dan ilmu yang baik

c. Memahami kosekuensi dari syahadatain dan menjadikannya sebagai landasan gerak

a. Senantiasa bertaqarrub dengan Allah

b. Merasakan ma’iyatullahc. Dzikrullah disetiap

waktu dan keadaand. Memahami urgensi

pergerakan Islame. Memahami dan

meyakini qodho dan qodar

2. Shahihul Ibadah (Ibadah yang benar)

a. Melaksanakan ibadah wajib

b. Shalat berjamaah (di masjid): 2 kali / hari untuk ikhwan

c. Tilawah Al Qur’an dengan bacaan yang baik: 5 hal / hari

d. Membiasakan shalat sunnat rawatib

e. Qiyamul lail : 1 kali / pekan

f. Menjaga hafalan al Qur’an : 12 hal

g. Memahami urgensi menghafal Al-Qur’an

h. Shaum sunnah 1 x / bulan

i. Memahami hakiakat universalitas ibadah

j. Al ma’tsurat : 2 Kali / pekan

k. Membiasakan shalat dhuha : 1 kali / pekan

a. Memahami pentingnya tazkiyatun nafs

b. Berusaha khusyu’ dan diawal waktu dalam shalat

c. Shalat berjama’ah (di masjid) : 3 kali / hari untuk ikhwan

d. Tilawah Al Qur’an dengan bacaan yang baik (dengan tahsin ) 10 hal/ hari

e. Shalat sunnah rawatib 2 kali/ hari

f. Qiyamul lail : 3 kali/ pekang. Al ma’tsurat : 3 kali /pekanh. Menjaga hafalan al

Qur’an : 20 hal (1 juz)i. Shoum sunnah : 3 kali/

bulanj. Membiasaka shalat dhuha:

3 kali / pekank. Menjaga hafalan hadits

(arbaian) ; 7 buahl. Tiap dua pekan sekali

melakukan tadabbur al-Qur’an

a. Melakukan muhasabah dan mutaba’ah terhadap diri secara rutin

b. Khusyu’ dalam shalatc. Berusaha wal waktu

dalam setiap shalatd. Shalat

berjamaah(dimasjid) setiap waktu,terutama shalat shubuh, maghrib dan isya

e. Tilawah Al Qur’an dengan bacaan yang baik : 20 hal / hari

f. Shalat sunnah rawatib kali/ hari

g. Shalat sunnah dhuha 4 kali /pekan

h. Qiyamul lail : 5 kali/pekan

i. Al-ma’tsurat 5 kali /pekan

j. Mnjaga hafalan Al Qur’an :40 hal(2 juz)

k. Shoum sunnah : 1 kali / pekan (shaum senin- kamis)

l. Menjaga hafalan hadits abain : 10 buah

m. Tiap pekan melakukan

tadabbur Al Qur’an3. Matinul

Khuluq (Akhlak yang tegar)

a. Tidak dustab. Memenuhi janjic. Menyayangi yang muda

dan menghormati yang tua

d. Menjaga adab pergaulan Islami

e. Menjalin hubungan yang baik dengan lingkungan

f. Menjaga adab makan dan minim sesuai sunnah

g. Tidak berkhalwath. Tidak pacarani. Mengenal karakter

orang-orang terdekat

a. Point mulab. Tidak takaburc. Menundukkan/menjaga

pandangand. Tidak menghina dan

meremehkan orang laine. Menghindari hal-hal yang

sia-siaf. Menjenguk orang sakitg. Tawadhu’ tanpa

merendahkan dirih. Berani memimpin forumi. Berani menegemukakan

pendapatj. Memahami perlunya

keteladanan bagi level dibawahnya

k. Memiliki contact person/ jaringan dilingkungan aktivitas da’wah dan kuliah

l. Rapih dalam berpakaian

a. Point madyab. Tidak mencibir dengan

isyarat apapunc. Pemberanid. Memuliakan saudara

seimane. Bersungguh-sungguh

dalam beramalf. Sedikit bercandag. Menjadi teladan

dibawahnyah. Menjadi pioneer

kebaikani. Mengobati virus hatij. Menjaga adab-adab

Islamik. Berusaha menghindari

makan,minum, tidur yang berlebihan

l. Memilki contact person / jaringan dilingkungan aktivitas da’wah dan kuliah serta memiliki kepercayaan

m. Tidak panik/tenang ketika menghadapi masalah besar

4. Qadiru ‘alal kasb (Kemampuan berpenghasilan)

a. Menjauhi riba sebagai subyek

b. Menjauhi sumber penghasilan yang haram

c. Mampu mengatur anggaran bulanan

d. Menabung sedikit demi sedikit

a. Poin mulab. Membayar zakatc. Membiasakan berinfaqd. Mengutamakan produk

umat Islame. Tidak membelanjakan

harta kepada non muslimf. Memiliki tabungan di bank

syari’ah

a. Poin Madyab. Memiliki jiwa

entrepreunership / kewirausahaan

5. Mutsaqaful fikr (Pikiran yang intelek)

a. Baik dalam membaca dan menulis

b. Mampu menyampaikan gagasan secara lisan dengan baik

c. Menguasai fiqh ibadah secara umum

d. Memahami mengapa harus terlibat dalam da’wah

e. Memahami syumuliatul Islam

f. Berusaha mempelajari sirah rasul dan beberapa

a. Pointjundib. Mampu membaca

karakter kampus dengan baik

c. Memiliki wawasan yang baik tentang keindonesiaan dan kemahasiswaan

d. Memiliki pemahaman tentang amal jama’i

e. Mengenali LDF/LDK secara global dengan baik

f. Mampu mengemukakan pendapat, berdiskusi dan

a. Point Mas’ulb. Visioner c. Mampu melakukan

perencanaan strategis d. Cepat dan tepat dalam

mengambil keputusane. Memiliki wawasan yang

baik tentang berbagai gerakan ideologi dan sejarah gerakan Islam di dunia dan Indonesia

f. Memahami prinsip syuro’ dalam amal jama’i

sahabat secara umumg. Memahami ghazwul fikrh. Memahami visi dan misi

LDKi. Memahami bagaimana

harus bersikap terhadap yahudi dan nasrani

j. Membiasakan diri berfikir positif

k. Memahami urgensi menuntut ilmu ( kuliah)

l. Mengenal lingkungan aktivitas da’wah

m. Memahami urgensi tarbiyah

n. Mengikuti perkembangan berita

o. Mengenal cara berpikir dirinya dan (berusaha) digunakan untuk optimalisasi belajar.

berdialektika dengan argumentasi yang jelas

g. Memahami fiqh da’wah, fiqh priorotas

h. Terbiasa / berusaha membiasakan diri mencurahkan tiap ide per pekan

i. Terbiasa / berusaha membiasakan diri untuk merangkum bacaannya

j. Memiliki perpustakaan pribadi sekecil apapun

g. Menguasai teknik komunikasi efektif

h. Terbiasa/ berusaha membiasakan diri mencurahkan ide per hari

i. Mampu berpikir secara logis dan terstruktur dengan baik

j. Mengikuti perkembangan politik kontemporer

k. Memiliki kemampuan untuk menganalisa masalah dan menjadi problem solver

l. Memahami fiqh ikhtilaf

6. Qawiyul Jism(Fisik yang kuat)

a. Berolahraga : ½ jam per pekan

b. Tidak merokok c. Tidak berlebih-lebihan

dalam mengkonsumsi teh, kopi dan makan/ minum yang menimbulkan ketagihan

d. Bersih pakaian, badan dan tempat tinggal

a. Point Jundib. Bangun sebelum fajar c. Menjaga kesehatan

dengan baik d. Membiasakan diri makan

dana minum yang bergizie. Olahraga 1 jam per pekan

a. Point Mas’ul b. Memeriksakan

kesehatan secara rutin

7. Mujahidul Li Nafsihi (Bersungguh-sungguh terhadap dirinya)

a. Menjauhi makanan dan minuman yang haram

b. Menjauhi media informasi porno

c. Tidak malas kuliah d. Menjauhi tempat

maksiat e. Menyenangi seni Islam

a. Point Jundib. Tidak berlebihan dalam hal

mubahc. Berusaha menjadi

pendengar yang baikd. Tidak putus asa dalam

menghadapi suatu masalah

e. Mengurangi frekuensi menonton televisi

f. Mengurangi bacaan yang tidak bermanfaat

g. Mulai meninggalkan musik jahiliyah dan menyukai musik yang Islami

a. Point Mas’ulb. Memerangi dorongan

hawa nafsuc. Selalu menyertakan niat

jihadd. Menyesuaikan kata dan

perbuatane. Sabar f. Memenuhi janjig. Komitmen terhadap

kesepakatan bersamah. Memiliki cita-cita /

keinginan untuk syahidi. Berani menegakkan

amar ma’ruf nahi mungkar

8. Munazhzham Fi Syu’unihi (Teratur dalam urusan-

a. Berusaha sebaik-baiknya mengerjakan tugas da’wah dan kuliah

b. Berusaha tepat waktu

a. Point Jundib. Tepat waktu dalam kuliahc. Tepat waktu dalam kuliah,

rapat, janji pada teman

a. Point Mas’ul b. Menjadikan sholat

sebagai penata waktuc. Disiplin dalam segala hal

urusannya) dalam kuliah dan rapatc. Merencanakan aktifitas

hariand. Berusaha memiliki

catatan kuliah

atau ketika bermu’amalahd. Memiliki buku / catatan

rapate. Memiliki catatan / bahan

kuliah yang lengkapf. Memiliki pengetahuan

manajemen rapat dan berusaha menerapkannya

d. Mampu menerapkan manajemen rapat dengan baik

e. Menyediakan waktu khusus min. 15 menit per hari untuk memutaba’ah LDF/LDK

9. Haritsun ‘Ala Waqtihi (efisien menjaga waktu)

a. Bangun pagi sebelum matahari sebelum matahari terbit

b. Menyediakan waktu untuk membaca buku Islam min. 15 menit per hari

c. Belajar materi perkuliahan : 1 jam per hari

a. Membiasakan diri bangun sebelum fajar

b. Memilik agenda perencanaan per hari

c. Membiasakan membaca koran tiap hari

d. Mengisi waktu dengan hal yang bermanfaat

e. Membiasakan tidak tidur setelah fajar

a. Membaca buku Islam min. 30 menit per hari

b. Memiliki perencanaan diri jangka panjang dan menengah

c. Mampu membuat rencana untuk 1 pekan

d. Hiburan / relakasasi dengan murattal

e. Mempersingkat semua urusan (tidak bertele-tele)

10. Nafi’un Li Ghairihi (Bermanfaat bagi orang lain)

a. Melaksankan hak orangtua dan keluarga minimal berkomunikasi dengan baik

b. Ikut berpartisipasi dalam kegembiraan

c. Senanng berinfak d. Menunaikan beberapa

dari hak muslim atas saudaranya : salam, saat bersin, memenuhi undangan, saat meninggal dll

a. Point Jundi b. Teratur menelepon orang

tua c. Memberi hadiahd. Membiasakan silaturahim

dengan sesama pengurus e. Mampu menjaga adik wali

a. Memiliki jiwa pelayanb. Membiasakan

memberikan pengharagaan kepada staff minimal setiap selesai acara

c. Mampu meng-upgrade adik wali

d. Dapat memberikan taujih dan muhasabah

e. Menjadikan fiqh da’wah sebagai landasan ‘amal / operasional

4.4 Amalan yaumiahNama : Jurusan/Prodi :

Bulan :

No KegiatanMinggu ke-

1 2 3 4 51. Salat jama’ah2. Salat Rawatib3. Tilawah4. Salat Duha5. Shaum Sunah6. Qiyamul Lail7. Baca Buku

8. Infak9. Riyadhoh

Keterangan :

4.5 Lembar Kehadiran Mentoring

Bulan :

No Nama PementorMinggu ke-

1 2 3 4

4.6 Do’a Rabitah

“ Ya Allah, Engkau mengetahui bahwa hati-hati ini telah berhimpun dalam cinta padaMu, telah berjumpa dalam taat padaMu, telah bersatu dalam dakwah padaMu, berpadu dalam membela syari’atMu. Kukuhkanlah Ya Allah ikatannya. Kekalkanlah cintanya. Tunjukilah jalan-jalannya. Penuhilah hati ini dengan nur cahayaMu yang tiada pernah pudar. Lapangkanlah dada-dada kami dengan limpahan keimanan kepadaMu dan keindahan bertawakkal kepadaMu. Nyalakanlah hati kami dengan berma’rifat padaMu. Matikanlah kami dalam syahid di jalanMu. Sesunggunya Engkaulah sebaik-baik pelindung dan sebaik-baik penolong. Ya Allah. Amin. Sampaikanlah kesejahteraan Ya Allah, pada junjungan kami, Muhammad, keluarga, dan sahabat-sahabatnya dan limpahkanlah kepada mereka keselamatan.”