KEPENTINGAN SENI KEPADA KANAK-KANAK

MOTOR HALUSBanyak usul yang terlibat dalam membuat seni, seperti memegang berus cat atau

menulis dengan krayon yang, adalah penting kepada pertumbuhan kemahiran motor halus kanak-kanak muda. Menurut Institut Kesihatan Kebangsaan, Perkembangan sekitar tiga umur harus termasuk melukis bulatan dan mula menggunakan gunting keselamatan. Sekitar umur empat, kanak-kanak mungkin boleh menarik persegi dan mula memotong garis lurus dengan gunting. Banyak program prasekolah yang menekankan penggunaan gunting kerana ia membentuk anak-anak ketangkasan perlu untuk menulis.

MEMBANGUNKAN BAHASABagi kanak-kanak yang sangat muda, membuat artor hanya bercakap mengenai peluang

itprovides belajar perkataan untuk warna, bentuk dan tindakan. Apabila kanak-kanak kecil adalah seperti usia satu tahun, ibu bapa boleh melakukan aktiviti mudah seperti crumpling sehingga kertas dan memanggil bola. Dengan sekolah rendah, pelajar boleh menggunakan perkataan deskriptif untuk membincangkan ciptaan mereka sendiri atau untuk bercakap tentang apa perasaan yang mencungkil apabila mereka melihat gaya yang berbeza dari karya seni.

PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIKKajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan antara seni dan pencapaian lain. Satu

laporan oleh Amerika untuk Seni menyatakan bahawa anak-anak muda yang mengambil bahagian secara tetap dalam seni (tiga jam sehari pada tiga hari setiap minggu melalui satu tahun penuh) adalah empat kali lebih cenderung untuk diiktiraf untuk pencapaian akademik, untuk mengambil bahagian dalam matematik dan sains adil atau untuk memenangi anugerah untuk menulis esei atau sajak daripada kanak-kanak yang tidak mengambil bahagian.

PEMBELAJARAN VISUALLukisan, sculpting dengan tanah liat dan threading manik pada tali semua

membangunkan kemahiran visual-ruang, yang lebih penting daripada sebelumnya. Malah kanak-kanak tahu menggunakan telefon pintar atau tablet, yang bermaksud bahawa walaupun sebelum mereka boleh membaca, kanak-kanak sedang dalam maklumat visual. Maklumat ini terdiri daripada isyarat yang kita dapat daripada gambar atau objek tiga dimensi daripada media digital, buku dan televisyen.

Ibu bapa perlu sedar bahawa kanak-kanak belajar lebih banyak daripada sumber grafik sekarang daripada di masa lalu, kata Dr Kerry Freedman, Ketua Seni dan Rekabentuk Pendidikan di Universiti Northern Illinois. Kanak-kanak perlu tahu lebih lanjut mengenai dunia daripada apa yang mereka boleh belajar melalui teks dan nombor. Pendidikan seni mengajar pelajar bagaimana untuk mentafsir, mengkritik, dan menggunakan maklumat visual, dan bagaimana untuk membuat pilihan berdasarkan ia. Pengetahuan tentang seni visual, seperti perlambangan grafik, adalah sangat penting dalam membantu anak-anak menjadi pengguna bijak dan mengemudi dunia yang dipenuhi dengan logo pemasaran.

KONSEP SENI

CONCEPT ART