BASES MATEMATICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACION Y COMERCIO2008

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UNIDAD I: Operatoria BásicaContenidos: Números, MCD, mcm, Operatoria Básica y Resolución de Problemas

1. Resuelve los siguientes ejercicios:1) 2 + 7 – 3 =

2) – 8 + 9 =

3) – 7 – 8 – 6 =

4) 7 : - 7 =

5) 78 - 4 =

6) – 8 – 2 4 =

7) 56 - 1 : 4 =

8) – 2 – 3 – 56 – 41 =

9) 2 ( 5 – 9 ) : - 2 - 1 =

10) 12 : 4 - 3 + 8 =

11) 14 – 45 – 41 =

12) – ( 5 + 6 ) 4 – 41 : - 41 =

13) ( 4 – 8 ) ( 4 – 8 ) =

14) 74 + ( 45 : - 3 ) - 1 + 2 =

15) 3 – 56 : - 2 - 4 =

16) 0 : - 98 63 – 52 – 1 =

17) 23 – 23 - 1 : 23 – 23 =

18) – 14 – 5 ( 2 – 6 ) – 1 =

19) 21 ( 10 – 10 10 ) =

20) – 12 + 14 : ( 24 – 25 ) 2 =

21) 33 : - 33 0 + 140 – 140 =

3

22) ( 52 – 53 ) ( 45 – 46 ) – 32 =

23) 21 + 12 – 4 ( 14 – 19 ) =

24) 7 + 8 + 9 + 10 =

25) – 7 – 8 – 9 – 10 =

26) 7 – 8 – 9 – 10 =

27) – 7 + 8 ( 4 – 53 ) =

28) 13 – 14 : - 2 - 5 + 3 =

29) ( 13 – 14 ) - 2 + 5 – 3 =

30) 25 : - 25 + 25 – 25 25 =

31) – 15 ( - 2 – 8 ) + 15 =

32) ( - 56 – 43 ) 2 + 25 – 25 - 1 =

33) 14 - 14 : 14 + 11 ( 1 – 1 ) =

34) 36 : - 6 - 6 + 78 – 5 ( 1 – 2 ) =

35) – 17 – 18 – 19 - 1 =

36) – 68 + 2 ( 4 – 5 ) 5 + 6 =

37) - 22 – 22 0 – 51 =

38) – ( 4 - 5 ) + 6 – 9 – 10 =

39) – 7 ( 58 : - 2 ) – 14 – 1 =

40) 9 – 9 9 : - 9 – 9 + 9 =

41) 55 + 8 - 8 + 6 : - 6 =

42) 28 – 2 14 – 15 + 15 =

43) – 31 – 2 – 9 ( - 81 : - 9 ) =

44) – 86 + 86 ( 121 : - 11 ) =

45) 78 : - 1 ( 12 – 14 ) – 78 =

2. Completa, en la línea, con lo que falta para que se cumpla la igualdad:1) 2 x ___ = 18 2) 3 x ___ = 27 3) 3 x 7 = ___

4) ___ x 8 = 24 5) ___ x ___ = 21 6) 4 x ___ = 20

7) ___ x 7 = 28 8) ___ x 9 = ___ 8) 5 x 7 = ___

9) ___ x 9 = 45 10) 5 x ___ = 40 11) ___ x 3 = 15

12) 6 x 7 = ___ 13) 7 x ___ = 56 14) 7 x ___ = 70

15) ___ x 7 = 49 17) 8 x ___ = 24 18) 8 x ___ = 32

19) ___ x 7 = 56 20) ___ x ___ = 64 21) ___ x 9 = 72

22) 9 x 6 = ___ 23) ___ x 7 = 63 24) ___ x ___ = 81

25) 12 x 4 = ___ 26) 12 x 6 = ___ 27) ___ x 8 = 96

28) ___ x ___ = 144

3. Resuelve en tu cuaderno de matemática, los siguientes ejercicios:1) 296 + 5342 + 756 + 9 = 2) 192 + 55564 + 56 = 3) 8686 - 64 + 354 =

4) 896 - 646 = 5) 456 x 64 = 6) 6469 x 56 =

7) 2465 : 5 = 8) 12800 : 25 = 9) 3 x 5 + 7 - 2 =

10) 25 : 5 + 3 x 7 = 11) 70 : 2 + 3 x 2 = 12) 3 x (4 + 8) =

13) (5 - 3) x (3 + 2) = 14) 5 + 3 x (3 + 2) =

4. Calcular las siguientes sumas de números enteros:1) -41 + -4= 2) - 24 + 4= 3) -2 + -12= 4) -12 + -12=

5) 10 + -41= 6) -18 + -4= 7) 4 + -11= 8) -10 + 40=

9) -5 + 19 = 10) -21 + 18 = 11) -30 + 4 = 12) -15 + 10 =

5. Calcular las siguientes restas de números enteros:1) -12 - -4= 2) -14 - 4= 3) -8 - -12=

4) -10 - 4= 5) 4 - -11= 6) -100 - -4=

7) 4 - -12= 8) -10 - -10= 9) 5 - 9 =

6. Hallar el MCD y mcm de:a) 240 y 1100 b) 675 y 792 c) 32, 54 y 90d) 98, 392 y 441 e) 60, 80 y 120 f) 96 y 270

g) 120, 60 y 100 h) 180, 276 y 444

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7. Operatorias Combinadas

1)Sol: 3/4

2)Sol: 1/2

Sol: 68/19

Sol: 251/36

Sol: 7/6

Sol: 32/3

Sol: 1

Sol: 3/2

Sol: 3

48:72= Sol: 2/3

Sol: 1/10

6

Sol: 1/5

Sol: 2/3

Sol: 1/4

Sol: 16/25

Sol: 2/15

Sol: 10/3

Sol: 0

Sol: 9/70

Sol: 49/150

Sol: 23/240

Sol: 251/1440

7

Sol: 1/10

Sol: 7/32

Sol: 15

Sol: 3/4

Sol: 3/5

Sol: 3/64

Sol: 64/75

Sol: 7/8

Sol: 7/10

Sol: -1/4

Sol: 3/2

8

Sol: -5/4

Sol: 11/6

Sol: 41/15

Sol: 5/4

Sol: -13/5

Sol: -4

Sol: -7

Sol: 1

Sol: -7

Sol: -7/2

9

Sol: 3/8

Sol: 15/2

Sol: 5/6

Sol: 3

Sol: 16

Sol: 1/4

Sol: 1

Sol: 2

Sol: 21/2

Sol: 8/35

Sol: -1

10

Sol: 2

Sol: 0

Sol: 5/8

Sol: 5/2

Sol: 27

Sol: 2/15

Sol: -1/16

Sol: 20

Sol: 3/4

Sol: 7/27

11

Sol: 8

Sol: -2

Sol: 1

Sol: 1

Sol: 1

Sol: 14/5

Sol: 3/8

Sol: 218/27

Sol: 25/36

Sol: 153/40

Sol: 377/90

12

Sol: 1/40000

Sol: 4025/36

Sol: 11/7

Sol: 22/9

Sol: 49/660

8. Problemas de Planteo

a) En un taller tienen que hacer piezas de metal con forma de rectángulo de 12 cm2 desuperficie. El largo y el ancho deben ser números naturales. ¿Cuántas piezas distintas(de qué medidas) se pueden hacer?

b) Se tienen 3 rollos de tela, de 22 m, 32 m y 44 m. para hacer vestidos. Queremos cortarlosen trozos que tengan igual medida. ¿Cuál es la mayor longitud en que podemoscortarlos?

c) Pablo y Javier van a visitar a su abuelita un determinado día. A partir de ese día, Pablo vacada 18 días y Javier cada 30. ¿En cuántos días mas se vuelven a encontrar?

d) Por la avenida Prat pasa el microbús A cada 30 minutos y el microbús B cada 45 minutos.Si a las 9:00 se juntan frente al Colegio, ¿a qué hora volverán a coincidir?

e) El dueño de una tienda compra diez cajas de refresco con doce botellas cada una y paga$ 4.080 por cada caja. Si en la tienda vende cada botella de refresco a $ 510. ¿Cuántoganará al vender todas las botellas?

f) Otro dueño de tienda, compra 500 cajas de tomates de 10 Kg. cada caja en $ 3.060.000.El transporte le cuesta $ 408.000 y durante el trayecto se echan a perder 800 Kg. detomates. ¿A cuanto debe vender el Kg. para ganar $ 900.000?

13

g) Tres amigos han reunido $ 650.000 y se han gastado en un viaje $ 327.500, ¿cuántodinero queda para cada uno después del viaje?

h) Una persona gana $162.500 a la semana y gasta el mes $ 245.000 en alimentación, $39.500 en locomoción y $ 22.500 en otros gastos. ¿Cuánto ahorra en un mes?

i) Inventa un problema donde se usen las cuatro operaciones para resolverlo.j) Leemos un libro de en 12 en 12 paginas y sobra 1, si lo leemos de 15 en 15 también

sobra 1. Calcula el, menor numero de paginas que puede tener dicho libro.k) En la tierra se ve el cometa Halley cada 76 años y un satélite artificial cada 36 años. En

1986 un astrónomo los vio pasar juntos. Calcula en qué año volverán a verse juntos.

UNIDAD II: Razones y Proporciones

Razones

1. Juan tiene 24 años y la razón entre su edad y la de su hermano es 3:4. ¿Cuál es la edadde su hermano?

2. La tercera parte de a es igual a la mitad de b. Si a + b = 15, ¿cuánto vale b?3. La diferencia de dos números es 48 y su razón es 9:5. ¿Cuál es el número mayor?

4. Dos personas se reparten $ 25.000 en la razón 2:3. ¿Cuál es la diferencia entre lo querecibe cada una de ellas?5. Calcular x, tal que (5x + 5) : 5 = (6x + 4) : 7

6. Si A : B : C = 4 : 6 : 5 y A + B + C = 45. El valor de A + B - C es:

7. En un curso hay 36 alumnos, si 24 son hombres, la razón entre mujeres y hombres es:

8. En una fiesta hay 12 hombres y la razón entre mujeres y hombres es 2 : 3. ¿Cuántaspersonas hay en la fiesta?

9. Tres kilos de papas cuestan x pesos y 6 kilos de papas cuestan (x + 30) pesos. El valor de3 kilos de papas es:

10. Con $ 400 podemos comprar a kg. de dulce. ¿Cuántos kgs. podemos comprar con $1.000?

11. La diferencia entre dos números es 48 y están en la razón 5 : 9. ¿Cuál es el menor deellos?

12. Cuatro pares de zapatos valen $ t. Entonces dos docenas de zapatos valen:

13. Si 3 ladrillos pesan 6 kilos, ¿cuánto pesan, en kilos, una decena de ladrillos?

14. Siete obreros cavan en dos horas una zanja de 10 m. ¿Cuántos metros cavarán, en elmismo tiempo, 42 obreros?

14

15. Con un jarro de jugo se alcanza a llenar 36 vasos, ¿cuántos de estos vasos se podránservir si sólo son llenados hasta 3/4 de su capacidad?

16. En pintar los 2/3 de una pared se ocupa 1/5 del tarro de pintura, ¿cuánta pintura seocupará en pintar toda la pared?

17. Las edades de Juan y Pedro están en la razón 1 : 3. Si Juan tiene 10 años, ¿cuántosaños suman sus edades?

18. ¿Cuánto cuestan 44 m2 de alfombra a $ 24.000 los 6 m2?

19. ¿Qué número debe sumarse a 7 y sustraerse de 3, para obtener dos números cuya razónsea 3 : 1?

20. Los lados de un rectángulo están en la razón de 3 : 8. Si su área es 600 cm2, entonces sulado mayor mide:21. Una dactilógrafa escribe a máquina una página de 54 líneas a doble espacio. ¿Cuántaslíneas escribirá en la misma página a triple espacio?

22. Un cordel mide 2,4 metros. Se deben hacer dos nudos de modo que los tres segmentosen que queda dividido sean entre sí como 3 : 4 : 5. ¿Cuál es la medida que debe tener elsegmento mayor?

23. La razón entre el contenido de un estanque y su capacidad es 2 : 3. Si para llenarlo senecesitan 15 litros, ¿cuál es la capacidad del estanque?

24. Para hacer un alambrado se necesitan 388 postes, colocados a 1,50 metros de distanciauno del otro. ¿Cuántos postes se ocuparán si se ponen a 2 metros uno de otro?

25. En un corredor hay 12 hileras de baldosas de 0,20 cm. de lado ¿Cuántas corridas debaldosas de 0,15 cm. por lado podrían colocarse?

26. Si dos ángulos interiores de un rombo están en razón 1 : 3, entonces la medida de unángulo agudo del rombo es:

27. En una granja hay patos y gallinas en razón 9 : 10, si en una fiesta se sacrifican 19gallinas, la razón se invierte. ¿Cuántas gallinas había inicialmente?

28. Por cada $ 7 que recibe Juan, Pedro recibe $ 5. Si Juan recibe $ 70 más que Pedro.¿Cuánto recibe Juan?

29. Un grifo que entrega 0,6 litros de agua por segundo, llenó un estanque en 21 horas.¿Cuánto tiempo tardará en llenarlo otro grifo que da 0,9 litros por segundo?

30. La suma de 6 enteros pares consecutivos es igual a 90. ¿En qué razón están los dosnúmeros centrales?

15

31. Los pesos de dos muebles están en la razón de a : b. La suma de los pesos de estosmuebles es a + b. ¿Cuál alternativa indicará siempre el peso de uno de ellos?

32. Si 3 : p = 11 : 17, entonces ¿qué parte es 3 de p?

33. Dado el conjunto D = {x / x es divisor positivo de 12} ¿Cuántas parejas de números queestén en la razón 1 : 2, de este conjunto se pueden formar?

34. Una repisa con libros pesa 44 kg. Si el peso de la repisa está con el peso de los libros enla razón 1 : 10, ¿cuántos kilos pesa la repisa?

35. La superficie de un rectángulo es x2. Si el ancho y el largo del rectángulo están en larazón 1 : 4, entonces el ancho está representado por

36. Las edades de un hijo y un padre están en la razón 1 : 5. Hace 5 años las edadesestaban en la razón 1 : 9. ¿Qué edad tiene el hijo?

37. Si 1 : c = 5 : d, entonces el producto entre 0,5 y c es igual a:

38. Se sabe que p y q son números enteros positivos y que q/r = 1/p. Si q = 2 y r = 10q,entonces 3p = ?

39. Los diámetros de dos círculo tangentes interiormente, están en la razón 1 : 2. ¿En quérazón están las áreas de los círculos?

40. Con $p se compran 4 cuadernos. ¿Cuántos cuadernos del mismo valor se puedencomprar con $2pq?

Proporciones

1) Tres amigas organizan una microempresa. Deciden instalarse con una panadería yvender, entre otros productos, pan integral. La experiencia casera les indica que unkilogramo de harina les rinde 1,250 kg de pan. Además, por cada kg de harina,necesitan 40 g de levadura y 50 g de manteca vegetal. Para cada día de la primerasemana, ellas piensan hacer 30 kg de pan. ¿Cuánta harina integral, levadura ymanteca necesitan para hacer el pan de la semana?

2) El cine-arte tiene un plan especial para sus socios: pagan una cuota anual de $5 000 yel valor de la entrada es $1 500. Los que no son socios pagan $2000 por entrada.Trazar el gráfico que describe la situación. ¿A quiénes les conviene ser socios decine-arte?

3) Se dispone de un cuadrado de 80 metros de perímetro. Señalar todos los rectángulosque tienen un área equivalente a la del cuadrado y cuyos lados son números enteros.

4) Luisa mide 165 cm de estatura y, a determinada hora del día, tiene una sombra de115 cm. A la misma hora su casa determina una sombra de 9 m y 30 cm. ¿Cuál es laaltura del edificio?

16

5) La milla inglesa y el Km se encuentran en una proporción de 5 a 8. Expresa en millasla distancia que hay entre dos ciudades, sabiendo que distan unos 130 Km.

6) Para cocer arroz un cocinero utiliza siete partes de agua por dos de arroz. ¿Cuántastazas de agua han de echarse por 7 de arroz?

7) En un grupo de personas hay 5 hombres por cada tres mujeres. Si hay 120 mujeres,¿cuántos hombres hay?

8) El charrán del ártico es una de las aves que hace la migración más larga, ya querecorre 20169 Km en 12 días. ¿Cuánto recorrerá en 5 días si lleva siempre la mismavelocidad?

9) Un administrativo realiza 1470 pulsaciones de teclado en 7 minutos. ¿Cuántas vecesle da a la tecla en 100 seg?

10)Para hacer una tarta de 6 raciones se necesitan 3 huevos, 100 g de mantequilla (laodio), 120 g de chocolate y 60 g de levadura. ¿Qué cantidades se necesitarán parauna de 8 raciones?

11)En 17 cajas iguales hay 1632 botones iguales, ¿cuántos habrá en 37?. ¿Cuántascajas se necesitarán para guardar 900 botones?

12)Eva compró siete bolígrafos iguales con 231 pesos. ¿Cuántos podría haber compradosi hubiese tenido 550 pesos?

13)8 albañiles tardan en hacer una obra 15 días y medio, ¿cuánto tardarían 11 albañiles?14)Una persona tiene 30 vacas y alimento almacenado para darles de comer durante 16

días. Vende 18 de ellas, ¿Cuántos días puede alimentar a las que sobran con elalimento que tiene?

15)Un ganadero posee forraje para alimentar a sus bueyes durante 14 semanas. Trasvender 60 animales comprueba que le queda alimento para 20 semanas, ¿cuántosbueyes le quedaron?

16)Un ciclista que corre a una velocidad de 16 Km/h tarda 2 horas y 20 minutos en llegaral próximo pueblo. ¿Cuánto tardaría si llevase una velocidad de 22 Km/h?

17)Dos socios invierten en un negocio las cantidades respectivas tres y cinco millones ymedio. Si deciden repartir los 2460000 pesos de beneficio en forma directamenteproporcional a lo que invirtieron, ¿cuánto ha de corresponder a cada uno?

18)Los cinco propietarios de casas que residen en una plaza deciden arreglarla demanera que el gasto de cada uno sea directamente proporcional a los metros defachada que ocupa su casa. Dos de ellos tienen una fachada de 12 m, otros dos de 17m y el último de 24. ¿Cuánto han de pagar respectivamente si el coste de la obra esde 3500000 pesos?

19)Una señora camina 5 horas diarias durante 4 días realizando una marcha de 68 Km.¿Cuánto hubiese caminado si lo hiciese a igual ritmo que antes durante 7 horasdiarias y 5 días?

20)Si caminó 110 Km a razón de 6 horas y media al día, ¿cuántos días necesitó pararealizar el camino?

21)¿Cuánto costará la comida de 150 turistas durante 15 días, si la de 20 turistas durante7 días cuesta 196000 pesos?

22)Si tenemos un presupuesto para comida de 2000000 de pesos y podemos alojarturistas durante 10 días, ¿a cuantos turistas podremos alimentar?

23)María y Lucas se van a repartir una prima de 80.000 pesos de manera directamenteproporcional a sus sueldos que son de 198.000 y 16.400 pesos, respectivamente.¿Cuánto corresponde a cada uno?

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24)Tres amigos rellenaron un kino. El primero puso 150 pesos, el segundo $230 y eltercero $450. Si el boleto resultó premiado con 6.000.000, ¿cómo se repartirá elpremio de forma directamente proporcional a lo apostado?

25)En una carrera se reparten 55.000 pesos de premio entre los tres primeros, de maneraque cantidad recibida sea proporcional al puesto ocupado. ¿Cuánto corresponderá acada uno?

26)Se desean repartir 800.000 pesos entre tres ciclistas de un equipo que participa enuna contrareloj. Si se hace de forma inversamente proporcional a los tiemposrealizados: 24” el primero, 36” el segundo y 54” el tercero; ¿cuánto corresponderá acada uno?

27)Se desea repartir una bolsa de 100 caramelos entre 3 hermanos de manerainversamente proporcional a sus edades, que son de 8, 9 y 13 años respectivamente.¿A cuánto toca cada uno?

28)Para excavar se emplearon 3 máquinas iguales trabajando 160 h cada una. ¿Quétiempo se hubiera tardado si hubiesen trabajado 10 máquinas?

29)Diez excavadoras hacen un túnel de 5 m de ancho por 4 m de alto en 7 días.¿Cuántos metros podrán hacer 7 excavadoras si el túnel tiene 6 m de ancho y 5 m dealto en 7 días?

30)Para recorrer una distancia de 15.000 Km un pájaro tarda 20 días, volando 9 h diarias.¿Cuántos días tardará en recorrer 2.000 Km si vuela durante 12 h diarias? ¿CuántosKm recorrerá si vuela 8 días durante 16 h diarias?

31)Para pavimentar una calle de 600 m de largo y 24 m de ancho se han utilizado 36000adoquines. ¿Cuántos adoquines se necesitarían para otra calle de 500 m de largo y30 m de ancho?

32)90 obreros necesitaron 80 días para construir una muralla de 120 m de longitud por 2m de anchura. ¿Cuántos obreros serán necesarios para construir 150 m de muralla de3 m de grosor en un tiempo de 60 días?

33)Se mezclan 15 Hl de un tipo de vino de 300 pesos el litro con 20 Hl de otro tipo quecuesta 350 pesos. ¿Cuál es el precio de la mezcla?

34)El precio de un espejo de 300 cm de largo y 240 de ancho es de 90.000 pesos. ¿Quéanchura tendrá otro espejo del mismo material, de 360 cm de largo y que costó126.000 pesos?

35)Un buey atado a un árbol con una cuerda de 6 m de longitud tarda 6 días y medio enconsumir la hierba que hay alrededor. ¿Cuánto tardaría si se alargase la cuerda 2 m?

36)La velocidad de la luz es constante. La luz tarda 8 minutos y 20 segundos en llegar delSol, que está a unos 150 millones de Km de nuestro planeta. Calcula los Km querecorre la luz en un segundo.

Porcentajes

Es el número de partes que se tomaron de un entero que se dividió en 100 partes, y serepresenta con el símbolo %.

1. Convierte o expresa en forma decimal y fraccionaria.

Fracción Decimal

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a) 5.2% 52/1000 0.052b) 62.8% 628/1000 0.628c) 52.4% 524/1000 0.524d) 0.4% 4/1000 0.004

2. Convierte a%

a) 0.82 =b) 0.042 =c) 0.0345 =d) 1.25 =

3. Obtén el por ciento de las siguientes cantidades

a) 20% de 45 =b) 4% de 125 =c) 82% de 25000=d) 15% de 3000000=e) 30% de 50000 = 15000

4. Calcula el número original sabiendo el porcentaje.

a) 796 es 50% de…b) 40 es 25% de…c) 25000 es el 40% de…d) 945 es el 30% de…e) 8200 es 20% de…

5. Calcula el

a) 12% de descuento por un artículo que vale $5.400.b) 35% de páginas leídas de un libro de 380 páginasc) 15% de goles marcados por Zamorano de un total de 40 goles marcados por el goleadordel campeonatod) 48% de alumnos varones en un colegio de 450 alumnos en total.e) Si en una libreta de notas, de 56 notas, 32 están sobre la nota 5 y 20 sobre o igual a lanota 4, ¿Qué porcentaje de las notas son deficientes?

6. Determina qué porcentaje es:

a) 35 alumnos de un colegio de 700 alumnos.b) $2.540 de rebaja por una compra de $63.500c) 357 manzanas podridas de un total de 1.500 manzanas.d) 40 horas de trabajo semanal de una jornada de 48 horas.

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7. Calcula cuál es:

a) el total de una deuda, sabiendo que el 8% de ella es $56.000b) el precio de un artículo cuyo 12% es $3.600c) la edad de un padre si el 24% de su edad equivale a la edad de su hija de 12 años.d) el descuento del sueldo de un empleado si recibió $84.000 que equivale al 85%.8. Juan tiene que pagar $ 90.000. Si le rebajan el 5% de su deuda, ¿cuánto tiene que pagartodavía?

9. Un metro de tela me cuesta $ 1.500. ¿A cómo tengo que venderlo para ganar el 20% de loque costó?

10. Pedro tenía $ 80.000. Si gastó el 20% y dio a su hermano el 15% del resto, ¿cuánto lequeda?

11. De los 125 alumnos de un colegio, el 36% son damas. ¿Cuántos son varones?

12. Una camisa me costó $ 10.500, con lo que gasté el 25% de mi dinero. ¿Cuánto dinerotenía?

13. De las 240 fichas que tiene un niño, 48 son rojas. ¡Cuál es el porcentaje de fichas rojas?

14. ¿Qué porcentaje de rebaja se hace en una deuda de $ 4.500 que se reduce a $ 3.600.

15. Habiendo salido el 84% de los alumnos de un colegio, permanecen en el mismo 20alumnos. ¿Cuántos alumnos salieron del colegio?

16. Tenía $ 350 y pagué $ 140 que debía. Lo que me queda, ¿qué porcentaje es de lo quetenía?

17. ¿A cómo hay que vender lo que ha costado $ 680 para ganar el 15% de la venta?

18. Compré 90 libros y vendí el 60% de ellos. ¿Cuántos libros me quedan?

19. Un hombre al morir dispone que sus ahorros consistente en 20.000 dólares, se reparta en35% a su hermano mayor, el 40% del resto a su hermano menor y lo restante a su ahijado.¿Cuántos dólares le correspondió a este último?

20. ¿Cuál es el 10% del 15% de 4.000?

21. El valor recíproco del 20% de x es:

22. ¿Cuánto minutos son el 35% de una hora?

23. Un cortador de pasto cobraba $ 20.000 por su trabajo. Ahora pedirá $ 24.000, ¿en quéporcentaje aumentó su tarifa?

20

24. Una persona gastó $ 14.400, lo que equivale al 25% de su dinero. ¿Cuánto dinero tenía?

25. Un artículo se sube de $ 1.500 a $ 1.800. ¿Cuál es el porcentaje de alza?

UNIDAD III: Potencias y Raíces

Potencias

1. Calcula el valor exacto de cada expresión:

a) 25 + 33 = b) 34 – 42 = c) (-3)2 – (-3)4 = d) (-8)3 – (-8)2 =

e) (0,2)2 – (0,5)2 = f) (-3)1 + (-2)2 + (-2)3 + (-2)4 – (-2)5 = g) 3·23 - (2-5)2 + 50 – (4+5·6)0

h) 30 + 3-1 – 3-2 + 3-3 = i) (0,1)-1 + (0,01)-1 + (0,001)-1 = j) 100 + 101 + 102 + 103 + 104 =

k) (0,5)2 – (0,2)2 + 2-2 + 3-1 = l) (-3)2 + 22 – 40 + 5·(3 – 5)0 =

ll) (0,25)-2 + (0,5)-3 – (0,333...)-2 = m) (0,00001)0 + (0,0001)2 =

2. Aplica las propiedades de las potencias con exponentes enteros para simplificar.

a) 53 · 54 = b) a7 · a4 · a8 = c) xa+3b · x5a-4b = d) an+2b3m-5· a5nb86m+10 =

e) xn+2m · (x3n-m + xn+m – 3x4n+2m) = f) 65x : 63x = g) x5a+7b-4c : x4a-4b+2c =

m) (3a4b2c3)2·(2a-2b5c)3= n) (4a-2b-1)-3·(3a-1b2)2 = ñ) (2x + 3y)-2 =

o) (2x-33y-2z-5)-1 =

3) Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:

a) a2x + 1 = a3x + 2 b) ax – 2 = a3x + 1 c) b2x – 5 = b d) a5x – 8 = 1

e) ax : a2 = a2x f) bx – 2 · b3x = b– x g) (b2) x = b3x + 2 h) 43x – 1 = (64)3

i) 33x = 2187 j) 25x – 7 = 512 k) –81 = (-3)3x – 5

Raíces

I. Utilizando las propiedades: baba ·· ;b

a

b

a y

bb

11 , estima las raíces dadas;

sabiendo que: (sin usar calculadora) 4142,12 ; 7321,13 ; 2361,25 y 6458,27

21

1) 9 2) 12 3) 16 4) 20 5) 27 6) 28 7) 36

8) 45 9) 48 10) 49 11) 50 12) 6 13) 15 14) 14

15) 42 16) 120 17) 5,0 18) 25,0 19)3

120) 125,0 21) 2,0

22) 8,0 23)16

524)

3

225) 5,1

II.- ¿Cuánto vale 7512 con tres decimales? Sin calculadora, usando los valores dadosen (ejer. I)

III.- Calcula 75 · 21 con cuatro decimales. Compara con lo que da la calculadora.

IV.- ¿Cuánto vale3

12 ?

V.- ¿Es cierto que baba ? ¡Experimenta!

VI.- Don Juan, que es algo patriarcal, regala a su primogénito Sebastián un terreno agrícolade 900 m por 1600 m. Cuando su hija Leonor reclama, le dice: “Bueno, te regalo también a tiun terreno, de la misma área que a Sebastián, siempre que tú elijas las dimensiones, largo yancho, de modo que te cueste menos cerrarlo que a tu hermano el suyo”. Leonor piensa uninstante y elige las dimensiones óptimas, de modo que el costo del cierre sea el mínimoposible. ¿Cuáles son las medidas que escogió Leonor?

VII.- Calcula las siguientes raíces de números positivos y negativos, sin calculadora.

1) 196 2) 3 216 3) 3

27

64 4) 3

1000

729 5) 7

128

1

6) 3

8

512 7) 5

243

1 8) 4

81

1 9) 6

729

64 10) 3 27

11) 5 32 12) 5 00032,0 13) 3

216

125 14) 3 064,0 15) 5

3125

1

VIII.- Aplica las propiedades de las raíces y potencias para reducir las expresiones, noestimes:1) 5·3 2) mm abaa 13·2 3) ba 5· 4) 55 27·3

22

5)2

1·

3

4 6) 22·22 7)nm

nm

1

·22 8) 2yx

9) 2126 x 10) 222 xx 11)2

·3

23xx aa 12) 13552

13) xx aa 3113 2·3 14) 77

2a

m·

2

m

a 15) 2232

IX.- Efectúa las siguientes operaciones:

1) 3

8

71

12

7

4

32

5

4

2)

13

2

15

7

3

2

2

1

15

4·

3

5

3

265

26

3) 32333 27:3913·21·1

4) 5 33 3 64·16·881·3212125

X.- Expresa las siguientes potencias en forma de raíz y calcula la raíz (si se puede)

1) 2

1

121 2) 3

1

27 3) 3

1

125,0

4)2

1

169

144

5) 4

3

81

6) 4,032 7) 0,250,5 8)2

1

4

3

2

9) 5

2

a 10) 4

3

3x

XI.- Escribe las raíces en forma de potencias:1) 169 2) 3 8 3) 3 064,0 4) 5 332 5) 7 4

6) 6 543 x 7) 7 42x 8) n xb 1 9) 4

81

1 10) m xa 2

COMPLEMENTARIOS:

1) Calcula:

a) 25627110022

35

15

23

b)

1

2

12

1

2

15

5

6·

36

1·

4

11

3

1:

5

21

210

1·

2

1

2

1

4

3

2

12

2

1·2

Resp.5

9

2) Efectúa los siguientes productos; deja el resultado simplificadoa) 2182 b) 23223 c) 732·732

d) n

xn xn

x mm

m

3·6·

2

51 e) 347347 f) 261123

24

Logaritmo

1. Determina el valor de x:

a) 3log 2 x

b) 0log 5 x

c) 2log4

3 x

d) 1log2

1 x

e) 2log 3,0 x

f)2

1log 2 x

g) 3log xp

h) 327log x

i) 416log x

j) 24

1log x

k)2

1

3

1log x

l) x32log 2

m) x81

1log3

n) x16log2

1

o) x625log125

1

p)2

3log 4 x

q)5

24log x

r)6

5log

64

1 x

s) x1,0log 01,0

t) x128

1log

4

1

25

2. Desarrolla aplicando las propiedades de los logaritmos:

a) log (2ab)

b)4

3log

a

c)3

2log

2a

d) 45log ba

e)ab

2log

f) ablog

g)y

x

2log

h) ba2log

i)c

ba33log

j)xy

cba

2

5log

42

k) 3)log(abc

l) 4)2

log(ca

m) 3 257log cab

n)yx

ab2

2log

o) )log( 22 ba

p)5 3

3 2

logb

a

q)4

3

logcd

ba

r) )log( 44 yx

s)2

lognm

t)md

cba2

)(log

u) 32

5

)(log

c

ba

26

3. Reduce a un solo logaritmo:

a) log a + log bb) log x – log y

c) yx log2

1log

2

1

d) log a – log x – log ye) log p + log q – log r – log sf) log 2 + log 3 + log 4

g) cba log2

1log

2

1log

3

1

h) ba log2

5log

2

3

i) cba log2log2

1log

j) log (a + b) + log (a – b)

k) zyx log4

1log

3

1log

2

1

l) log(a – b) – log 3

m) )log2(log5

1log4log dcba

n) bn

qa

n

ploglog

4. Si log 2 = 0,3; log 3 = 0,47; log 5 = 0,69 y log 7 = 0,84. Calcula:

a) log 4b) log 6c) log 27d) log 14e) 2log

f) 3 15log

g)3

2log

h) log 3,5

i)7

1log4

5

2log3

j) log 18 – log 16

27

UNIDAD III: Expresiones Algebraicas

Término Algebraico

Consta de: a) signob) coeficiente numéricoc) factor literal

Ejemplo:-3a4

Grado de un término

Es la suma de los exponentes del factor literal

Ejemplo:

En el término 3x3 tiene grado 3 (por el exponente de x)En el término 4x2y3 tiene grado 2 (2 + 3, la suma de los exponentes)

Grado de una Expresión

Es el grado mayor de sus distintos términos.

Ejemplo:

En la expresión 3x3 + 5y5 tiene grado 5 (por el grado del segundo termino)

En el término 4x2y3 – 4b3y2z7 tiene grado 12 (por el grado del segundo término)

Expresión Algebraica

Es toda combinación de números y letras ligados por los signos de las operacionesaritméticas.

De acuerdo al número de términos puede ser:

MONOMIO: tiene uno término Ej. 5 x2yz4; x y

a b

2 2

BINOMIO: tiene dos términos Ej. 7 5xy y ; p + q

TRINOMIO: tiene tres términos Ej. x2 + 3x - 5

POLINOMIO O MULTINOMIO: tiene varios términos Ej. Inventa uno

A43 Factor literalCoeficiente numérico

28

Términos Semejantes

Los términos son semejantes cuando tienen el mismo factor literal. Los T. S. se puedensumar o restar, sumando o restando sus coeficientes numéricos y conservando el factorliteral.

Ejemplo:

El término 3x2y y el término 2x2y, son semejantes. (Tienen factor literal iguales) y alsumarlo da 5x2y

EJERCICIOS: ahora te toca a ti demostrar lo que aprendiste

1) Define con tus palabras:a) Coeficiente numérico b) Factor literal c) Término algebraico

2) En cada término algebraico, determina el coeficiente numérico, factor literal y el grado.a) 3x2y b) m c) mc2 d) –vt e) 0,3ab5 f) 3 g) -8x3y2z4

h) a3

2 i) 3

2

1x j)

3

7 2a k)4

3m l) 24

4

3ba

3) Determina el grado y el número de términos de las siguientes expresiones:

a) 7x2y + xy b) -3 + 4x – 7x2 c) -2xy d) vt + 2

2

1at e) 7m2n –

6mn2

f)2

cba g) x2 + 8x + 5 h) 2(3x + 4y) i) 2x2(3x2 + 6y)

j)4

432 hcb

4) Calcula el perímetro de cada rectángulo encontrando su expresión algebraica. Luegoclasifica según su número de términos, antes de reducir términos semejantes:

5) Reduce los términos semejantes en cada una de las expresiones siguientes:

2a

3a4m

4mn 7y – 2x

5x + 3y

29

Evaluación de Expresiones

A cada letra o FACTOR LITERAL se le asigna un determinado valor numérico.

Ejemplo: Si a = 3 y b = 2, reemplazamos esos valores en la expresión:

3 a – 2b – 5a + 4b – 6a + 3b =3 3 - 2 2 - 5 3 + 4 2 - 6 3 + 3 2 = 9 - 4 - 15 + 8 - 18 + 6 = -14

30

Ahora tú: Si a = -2 ; b = 4 ; c = -1 encuentra el valor de cada expresión

1. 12a - 8a + 10a + 3a - 18a + 5a = 2. 7ª - 8c + 4b + 6c - 4b + 3a =

Veamos ahora un ejemplo con números racionales: Si a =32 y b =

21 , evaluemos la

expresión:

3a - 2b - 5a + 4b - 6a + 3b =

332 - 2

21 - 5

32 + 4

21 - 6

32 + 3

21 =

2 - 1 -3

10 + 2 - 4 + 32

=6

52

6

17

Ahora te toca a ti:

Si a =21 ; b =

41

; c =32 encuentra el valor de cada expresión

3. 2 a - 8 a + 10 a + 3 a - 2

3a + 5 a =

4. -1 2

3 a + 5 b - 3 c + 2 a - 4 1

2c + 7 b =

5. -5 c + 3 4

5 b - (-4 a) + 4 1

2 c + (-5 b) - 0,6 c =

EJERCICIOS: pone en práctica lo anterior

1) En las siguientes expresiones algebraicas, reduce los términos semejantes y luegoreemplaza en cada caso por a = -2 y b = 7, para valorar la expresión.a) 3ab – b + 2ab + 3b b) 3a2b – 8 a2b – 7a2b + 3a2b c) 2a2b –

2

3 a2b – 1

d) ab2 – b2a + 3ab2 e) baba10

7

4

5

5

4

2

3 f) bbbb

14

1

5

1

7

2 22

2) Calcula el valor numérico de las siguientes E. A., considera para cada caso a = 2; b = 5; c= -3; d = -1 y f = 0

a) 5a2 – 2bc – 3d b) 7a2c – 8d3 c) 2a2 – b3 – c3 – d5

d) d4 – d3 – d2 + d – 1 e) 3(a – b) + 2(c – d) f)72

badc

g) fbca8

7

2

1

5

2

4

3 h) acb i) fdacba )32(

31

3) Encuentra el valor numérico de las siguientes fórmulas, aplicando en cada caso solo losvalores asignados para las variables respectivas.

a)2

·2at

tvd i ; si vi = 8 m/seg , t = 4 seg , a = 3 m/seg2 (d : distancia q’ recorre un

móvil)

b) Ep = m·g·h ; si m = 0,8 Hg., h = 15 m, g = 9,8 m/seg2 (Ep: energía potencial)

c)4

32aA ; si a = 3,2 m (A: área de triángulo equilátero)

d)21

21·

rr

rrR

; si r1 = 4 ohm y r2 = 6 ohm (R: resistencia eléctrica total en paralelo)

e)2

21··

r

qqKF ; si k = 9·109

2

2

c

Nm ; q1 = q2 = 4c y r = 10 m (F: fuerza atracción entre dos

cargas)

4) Evalúa la expresión x2 + x + 41 para los valores de x = 0, 1, 2, 3, 4,…, 40. ¿Quécaracterística tienen los números que resultan?

Productos Notables

Binomio al cuadrado

El cuadrado del primero más el doble producto del primero por el segundo más el cuadradodel segundo.

(a + b)² = a² + 2 ab + b²

Binomios Conjugados (Suma por su diferencia)

El cuadrado del primero menos el cuadrado del segundo.

(a + b) (a – b) = a² - b²

Binomios con un término común

El cuadrado del primero más la suma o diferencia de los términos no comunes por el términocomún más el producto de los no comunes.

32

(a + b) (a +c) = a² + (b +c) a + bc

Binomio al cubo

El cubo del primero más el triple producto del cuadrado del primero más el triple producto delprimero por el cuadrado del segundo más el cubo del segundo.

(a + b) ³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³

Productos Notables

(a + b)° = 1

(a + b)¹ = a + b

(a + b)² = a² + 2 ab + b = (a + b) (a + b)

(a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³ = (a + b) (a + b) (a + b)

Triangulo de Pascal

(a + b)° 1

(a + b)¹ 1 1

(a + b)² 1 2 1

(a + b)³ 1 3 3 1

(a + b)4 1 4 6 4 1

(a + b)5 1 5 10 10 5 1

(a + b)6 1 6 15 20 15 6 1

Desarrollar los siguientes productos notables

Cuadrado de Expresiones Algebraicas.

1) ( -4 a3 - 7 b4 )2 2) ( - 4 a5 + 11 b8 )2 3) ( 8 m5 p4 + 7 m6 p8 )2

4) ( 7 a5 b9 - 8 x3 y2 )2 5) ( - 7 x5 - 4 y6 )2 6) ( 7 a6 + 13 b6 )2

33

7) (3/4 a3b4 + 5/6 a2b5 )2 8) ( 7/9 m4 + 3 p )2 9) ( 5/9 a-2 + 6/5 b-3 )2

Productos de Sumas Conjugadas

1) ( 15 x4 + 19 ) ( 15 x4 - 19 ) 2) ( - 8 a5 + 13 b7 ) ( - 8 a3 - 13 b7 )

3) ( 18 a4 + 25 ) ( 18 a4 - 25 ) 4) ( - 16 m8 + 23 ) ( - 16 m8 - 23 )

5) (5/9 x10 - 8/7 y4 ) ( 5/9 x10 + 8/7 y4 ) 6) ( - 7 a4 b5 - 16 ) ( - 7 a4 b3 + 16 )

7) ( 7/8 x5 + 17 y4 ) ( 7/8 x3 - 17 y4 ) 8) ( 11/4 a6 + 5/6 b8 ) ( 11/4 a6 + 5/6 b8 )

9) (3/4 a4 b5 + 2/7 a4 b5 ) ( 3/4 a4 b3 - 2/7 a4 b5 ) 10) ( 40 x2 y3 + 13 ) ( 40 x2 y3 -13 )

Producto de expresiones con una parte común (Idéntica).

1) ( - 11 x4 + 17 ) ( - 11 x4 + 20 )

2) (18 z6 - 28 ) ( 18 z6 + 35 )

3) (5/6 a4 -18) (5/6 a4 +32)

4) (13/8 x10 +22) (13/8 x10 -12)

5) (8 m9 - 15) ( 8 m9 - 1 8 )

6) (25 x11 + 12) ( 25 x11 - 19 )

7) (25 m14 + 18) ( 25 m14 - 17 )

8) (20 x10 - 16) ( 20 x10 - 12 )

9) ( 5/6 x5 - 24 ) ( 5/6 x5 + 2/3 )

10) ( 9/5 a40 - 7/8 ) ( 9/5 a40 + 13 )

Cubo de expresiones algebraicas, desarrolle los siguientes productos:

a) ( 8 a3 - 8 b4 )3

b) ( - 11 x6 y4 + 12 x3 y5 )3

c) ( 5 a4 b5 - 12 a2 b8 )3

34

d) ( 17 x8 y4 + 19 x6 y2 )3

e) ( 3/ 4 x4 - 7/ 5 y8 ) 3

f) ( 7/12 x8 y9 - 3/ 7 x2 y3 )3

g) ( - 4/ 3 a12 - 8/5 b10 )3

h) ( - 11/ 5 x14 - 2/ 3 x4 y9 )3

i) ( 4/ 7 a4 b4 - 11 a12 b14 )3

i) ( 2/9 m7 p9 + 11/ 13 m6 p8 )3

Resuelve los siguientes productos notables y diga su nombre correspondiente:

1) (x + 2)2 =

2) (x + 2)(x + 3) =

3) (x + 1)(x – 1) =

4) (x – 1)2 =

5) (n + 3)(n + 5) =

6) (m – 3)(m + 3) =

7) (a + b – 1)(a + b + 1) =

8) (1 + b)3 =

9) (a2 + 4)(a2 – 4) =

10) (3ab – 5x2)2 =

11) (ab + 3)(3 – ab) =

12) (1 – 4ax)2 =

13) (a2 + 8)(a2 – 7) =

14) (x + y + 1)(x – y – 1) =

15) (1 – a)(a + 1) =

16) (m – 8)(m + 12) =

35

17) (x2 – 1)(x2 + 3) =

18) (x3 + 6)(x3 – 8) =

19) (5x3 + 6m4)2 =

20) (x4 – 2)(x4 + 5) =

Respuestas:

1) x2 + 4x + 4 2) x2 + 5x + 6 3) x2 – 1 4) x2 – 2x + 1 5) n2 + 8n + 15

6) m2 – 9 7) a2 + 2ab + b2 – 1 8) 1 + 3b + 3b2 + b3 9) a4 – 16

10) 9a2b2 – 30abx + 25x4 11) 9 – a2b2 12) 1 – 8ax + 16a2x2 13) a4 + a2 – 56

14) x2 – y2 – 2y – 1 15) 1 – a2 16) m2 + 4m – 96 17) x4 + 2x2 – 3

18) x6 – 2x3 – 48 19) 25x6 + 60x3m4 + 36m8 20) x8 + 3x4 – 10

Expresa como un producto de tantos factores como sea posible:

a) 3b – 6x = b) 5x – 5 =c) 20u2 – 55u = d) 16x – 12 =e) 6x –12y + 18= f) 15x + 20y – 30=g) 14c – 21d – 30= h) 152x2yz – 114xyz2=i) 30m2n2 + 75mn2 – 105mn3 = j) 28pq3x + 20p2qx2 – 44p3qx + 4pqx=k) 14mp + 14mq – 9np – 9nq = l) 21ax + 35ay + 20y + 12x =m) 175ax + 75ay – 25bx – 15by= n) 20abc – 30abd – 60b2c + 90b2d =ñ) 10abx2 + 4ab2x2 – 40aby2 – 16ab2y2 = o) 4g2 + 2gh =p) 25a – 30ab + 15ab2 = q) m2 – 64 =r) 144y2 – 256 = s) 144 – 9x2=v) 25x6 – 4y4 = w) ap + aq + bm + bn=x) xy – x + 3z – 6 = y) x2 + xy + xz + yz=z) 15 + 5x + 3b + xb = z’) ab + a – b – 1 =

1. Expresar como un producto:

a) x2 + 6x + 8= b) x2 – 16x + 63=c) x2 + 10x – 56= d) x2 –13x – 48 =e) y2 – 7y – 30= f) x2 – 14x + 48=g) x2 – 5x – 84= h) x2 + 27x + 180=i) x2 + 7x – 120= j) x2 –30x + 216=

2. Completar el desarrollo del cuadrado de un binomio:

36

a) x2 + 10x + ......... b) y2 –18y + ...........c) m2 – ......... + 36n2 d) p2 + ............ + 64p2

e) ......... + 42x + 49 f) .......... – 390y + 225g) 289z2 + 340 z + ........... h) 64x2 – 80xy + ............

3. Expresar como un cuadrado de binomio:

a) g2 + 2gh + h2 = b) 225 – 30b + b2 =c) x2 + 2xy + y2 = d) p2 – 2pq + q2 =e) a2 – 2a + 1 = f) m2 – 6m + 9=g) 9x2 –12xy + 4y2 = h) 36n2 + 84pn + 49p2 =

4. Simplificar las siguientes expresiones, aplicando los criterios de factorización que

corresponda:

a) b) = c) d)48

72

25

75

96

32

3

5

2

2

3 2

4 3

a

ab

a b

ab

m n

m n

a b

a b

( )

( )

e) f) = g) h)4 4

5 5

3 6

5 10

8 7

64 49

2

2 2 2

a b

a b

x y

x y

x xy

xy y

x y

x y

i) j) = k) l)24 18

44 33

16

8 16

9 30 25

6 10

25

20

2

2

2 2

2

x y

x y

x

x x

x x

x

x

x x

m) n) = ñ) o)4 4 1

6 3

6 8

7 12

4 12

8 12

64

13 40

2 2

2

2

2

2

2

y y

x

x x

x x

x x

x x

u

u u

p) q) r) s)( )

( )

a b c

a b c

c

c

x x

x

x x

x x

2 2

2 2

6

2

2

2

2

2

1 64

1 4

7 10

25

2

3 2

t) v) w) x)a

a

m n

n m

y y

y y

x x

x x

2 2 2 2

2

2

2

9

3 3 2 2

12

2 15

5 6

8 15

( )

y) z)1 +

1

z' )

b

a

a

b

b a

a-

a

x+y

x-y

x y

x yx+y

x

x y

x y

1 1

1

11

1

2

37

UNIDAD IV: Ecuaciones

1. Determinar la solución de las siguientes ecuaciones:

1. 5 + 6x = 22. 4b + 1 = -183. 18c - 3 = 04. 5 - 2d = 95. - 3f + 1 = 46. - 2 - 5g = 07. 13 - h = 138. 5j - 9 = 3j + 59. 2k + 7 = 12 - 3k10. 10 - 4x = 7 - 6x11. 5m - 3,2 = 2m + 2,812. 5n - 2n + 12 = 35 - 4n - 913. 3ñ - 15 + 2ñ - 14 = ñ - 1114. 48p - 13 + 12p = 72p - 3 - 24p15. q - 3 + 6q - 9 + 12q - 15 = q16. 6r + 12r - 9 - 8r + 10 + r = 017. 5s + (4 - s) = 9 - (s - 6)18. (3t - 1) + 7 = 8t - (3 - 2t)19. 3 - (8v-5) + (6-7v) - 1 = 7 - (v-1) + (4v+4)20. (3w - 8) - (4 - 9w) + 3 = 7w - 2 - (5w + 9 - 3)21. -(4x-6+5x) + (9-5x+3-2x) = 7x - (1 - 6x)22. 12y = 3(3y - 5)23. 3z - 1 = 2(z - 1)24. 2(b + 2) - 5(2b - 3) = 325. 7 - 6(c - 1) + 3(3 - 4c) = 7 + (7c - 4)26. 4-2(d + 7)-(3d + 5)=2d+(4d-9+3d)-(d - 3)27. 8(6f - 14)-7(12 - 5f)+(23f + 2)-(2f + 65) = 028. 21 - [5g - (3g - 1)] - g = 5g - 1229. 40h - [24 - (6h + 8) - (5 - 2h )] = 3-(8h - 12)30. 3[2 - (3j - 6)] + 4[6j - (1 - 2j)] = 4 - 5j31. 2 - {k - [6k - (1 - 2k)]} = 10032. 3[2x - (5x + 2)] + 1 = 3x - 9(x -3)33. 2 - {2m + [2m - (2 - 2m)]} = 234. 34 - 52(12n - 34) + 235 = 32 + 101(35n - 1)35. 2 - (3ñ + 4)-(5ñ - 6 )-(7ñ - 8)-(9ñ - 10) = 11

38

36. 2[7p - 2(p - 1)] + 3(4p + 7) = 5 - (p - 1)37. 8{2 - [q + 2(q - 3)] + 1} = 3 - (8 - 3q)38. 2 - 3(r - 7) - 7r = 4(r - 2) + 839. 33,7 - (1,5s + 2,3) = 3,4s - (0,4 - 5,7s)40. (t - 3)² - (t - 2)² = 541. (2v - 4)² + 6v - 3 = 4v² - (3v - 1)42. (w + 3)² + 4 = (w - 2)² + 5w - 243. (3x - 3)² - (2x - 7) = (3x - 5)(3x + 5)44. 2 - (y + 1)² = 5 - 3[y - (5y + 9)] - y²45. 6z - 1 + 2z + 5z - 9 - 234 = 99946. 2{x - [x - (x - 1)]} + (x + 2) = 25647. (x - 7)² - (1 + x)² = 2(3x - 4)48. 6x - (2x - 1)(2x + 1) = 2 - (3 + 2x)²49. 7 - [8x - 3(x + 3)] = 5x - (4 - 2x)50. 1 - a = 151. b/5 = 1/252. 2.c/7 = 3/4

2. Ecuaciones enteras de primer grado

1) 6(2x – 5) + 2 = 20

2) 5(3x – 1) + 3 = 13

3) 9(7x – 2) – 10 = 36

4) 12 + 3(2x – 5) = 9

5) 25 – 5(4 + 3x) = 15

6) 2 = 7(5x – 9) – 5

7) 4(7x – 12) = 8

8) (10x – 1)·5 = 30

9) 3x(x – 2) = 3x2 – 12

10) 7x(2x – 5) = 14x2 – 105

11) 2x(8 – 6x) = 80 – 12x2

12) 5(x + 3) + 2(x – 9) = 4

13) 8(x – 1) + 3(x + 4) = 48

14) 4(3x – 5) – 7(4x + 9) = 13

15) 13(x + 4) = 40 – 2(x – 7)

39

16) 6(x + 1) – 9(x – 5) = 3(4x + 2)

17) 3(4x – 3) – 4(3x + 8) = 7(x – 6)

18) 5(7x – 8) = 3(x + 8) – 4(6x – 7)

19) (x + 2)(x – 5) = (x – 8)(x + 3)

20) (x – 9)(x + 4) = (x – 6)(x – 1)

21) (8x + 2)(x – 5) = (4x – 3)(2x + 3)

22) (x + 2)(x + 1) = (x – 2)(x – 1)

23) (6x + 3)(3x – 5) = (9x – 4)(2x – 7) + 7

24) 4(x – 1)(x + 3) = (x – 7)(4x + 2)

25) 6(x + 2)(2x – 3) = 4(3x – 1)(x + 1)

26) (4x – 3)(4x + 3) + 2x(3 – 8x) = 7x – 2

27) 12x(2 – 3x) – (5 + 6x) = 11 + 12x

28) 33x + (8x + 3)(8x – 3) = 16x(2 + 4x) + 8

29) (12x + 7)(12x – 7) = (12x – 9)2 + 86

30) (20x + 15)(15 – 20x) = 25 – (20x – 10)2

31) (8 + 6x)2 + (8x + 6)2 = (10x + 10)2 + 8

32) (9x – 3)2 + (12x – 4)2 = (15x – 10)2

33) [3 + (x + 2)]2 = x2 + 5

34) [(x – 1) – (x + 1)]2 = x – 3

35) (x – 5)3 + 1 = (x + 4)(x – 4)(x – 15)

36) (x – 1)3 = (x + 2)3 – 9(x2 – 1)

Respuestas:

1) 4 2) 1 3)63

64 4) 2 5)

3

2 6) 2 7) 2 8)

10

7 9) 2 10) 3 11) 5

12) 1 13) 4 14) -6 15)15

2 16) 3 17)

7

1 18)

14

23 19) -7 20) 21

21)44

1 22) 0 23) 1 24)

17

1 25) -16 26) -7 27) 3 28) 17 29) 1

30)4

3 31) -1 32)

2

1 33) -2 34) 7 35) 4 36) -2

3. Ecuaciones fraccionarias de primer grado

40

1) 5x3

1x

2

1

2) 3x6

5

2

1x

3

1

3) 1x6

52x

4

3

4) 35

x2

4

x6

2

x

5)3

2x

9

2

12

7x

4

3

18

xx

6

5

6)2

3x

10

31x

5

42x

8

3

7)4

3

2

x53

3

x35

6

3x8

8

5x4

8)9

1x2

4

1x

2

1

9

4x

4

3x

9)8

1x5

4

3x

3

1x21

2

5x3

10)10

5x8

3

x4

3

x7

4

1x

5

8x3

11)x6

x731

3

1

x4

9

x3

8

x2

7

12)x

32

x

11

13)x

3

2

3

x

5

14) 072

13

x24

1

x12

1

x9

1

x8

1

15)x14

11

4

1

x

1

x7

8

14

5

x4

3

16) 25,1x6,1

5

x8,0

3

17)x5,1

16

3

7

x6,0

5

41

18) 23x

7

19) 02

5

2x

3

20)1x

3

1x

2

21) 01x6

x6

1x3

2x3

22) 03x

11

3x2

13

23) 0x2

5x2

3x

4x

Respuestas:

1) 6 2) 3 3) 12 4) 20 5) 5 6)29

20 7)

8

1 8) -5 9) 5 10)

23

17

11)2

5 12) 4 13)

3

4 14) 2 15) -1 16)

2

1 17) 1 18)

2

13 19)

5

16

20) -5 21)15

2 22) 8 23)

3

5

4. Ecuaciones literales de primer grado

1) x + ax = b

2) ax + bx = c

3) ax + bx = cx + 1

4) x + ab = ac

5) x + bx + ax = 1

6) px + qx + x = 1

7) a(x – a) = 4(x – 4)

8) m2x – 3 = m + 9x

42

9) b2x – 2 = b + 4x

10) mx + 9 = m2 – 3x

11) 6(x – 6) = 1 + (x – m)·m

12) a(x + b) = a2 + b2 + b(x – a)

13) (x + a)3 + (x – a)3 = 2x3 + 12a3x

14) 3a + x – (-a – 4x2) = (2x – a)2 + a(15x – a)

15) (x + a)2 – (x – a)2 = (a + b)2

43

Respuestas:

1)ab1

2)bac

3)cba

1 4) ac – ab 5)

ba 1

1 6)

1

1

qp

7) a + 4 8)3

1

m 9)

2

1

b 10) m – 3 11)

mm

6

37 2

12) a – b 13) 0

14)111

4

aa

15)a)ba(

4

2

5. Problemas de planteo de ecuaciones de primer grado

a) Un número multiplicado por 5 sumado con el mismo número multiplicado por 6 da 55.¿Cuál es el número?

b) ¿Qué número se debe restar de p+2 para obtener 5?c) El doble de un número aumentado en 12 es igual a su triple disminuido en 5. ¿Cuál es

el número?d) Tres números impares consecutivos suman 81. ¿Cuáles son los números?e) El doble de un número más el triple de su sucesor, más el doble del sucesor de éste

es 147. Hallar el número.f) La diferencia entre los cuadrados de dos números consecutivos es 103. ¿Cuáles son

los números?g) m. ¿Cuánto mide cada lado?h) Si el lado de un cuadrado se duplica, su perímetro aumenta 40 m. Calcular la medida

del lado del cuadrado.i) Un padre tiene 20 años más que su hijo. Dentro de 12 años, el padre tendrá el doble

de la edad del hijo. ¿Cuántos años tiene cada uno actualmente?j) Las edades de un matrimonio suman 62 años. Si se casaron hace 10 años y la edad

de la novia era4

3 de la edad de la novia. ¿Qué edad tienen actualmente?

k) La edad de María es el triple de la de Ester y excede en 5 años a la edad de Isabel. Silas edades de Ester e Isabel suman 23 años. Hallar la edad de cada una.

l) Guiso tiene la cuarta parte de la edad de su padre Andrés y el triple de la edad de suhermano David. ¿Qué edad tiene cada uno, si sus edades suman 48 años?

m) Hace 6 años un padre tenía el cuádruplo de la edad de su hijo. En 10 años más tendrásólo el doble. Hallar la edad actual del padre e hijo. Un padre tiene 52 años y su hijo16. ¿Hace cuántos años el hijo tenía la séptima parte de la edad del padre?

n) Se compran 25 lápices, 32 cuadernos y 24 gomas de borrar y se cancela por ello $16.900. Si cada cuaderno cuesta el triple de cada goma, más $ 20 y cada lápiz cuestael doble de cada goma, más $ 8. ¿Cuánto cuesta cada material?

44

o) Hernán tiene el doble de dinero que Gladis y el triple que María. Si Hernán regalara $14 a Gladys y $ 35 a María, los tres quedarían con igual cantidad. ¿Cuánto dinerotiene cada uno?

p) Una persona puede pintar una muralla en 5 horas, otra lo hace en 6 horas y unatercera persona tarda 12 horas en pintar la misma muralla. ¿Cuánto tardarían si lapintaran entre las tres?

q) Hallar dos números enteros consecutivos cuya suma sea 103.r) Tres números enteros consecutivos suman 204. Hallar los números.s) Hallar dos números enteros pares consecutivos cuya suma sea 194.t) La suma de tres números impares consecutivos es 99. Hallar los números.u) La suma de las edades de tres personas es 88 años. La mayor tiene 20 años más que

la menor y la del medio 18 años menos que la mayor. Hallar las edades respectivas.v) Dividir 1080 en dos partes tales que la mayor disminuida en 132 equivalga a la menor

aumentada en 100.w) Dividir 85 en dos partes tales que el triple de la parte menor equivalga al doble de la

mayor.x) Hallar tres números enteros consecutivos, tales que el doble del menor más el triple

del mediano, más el cuádruple del mayor equivalgan a 740.y) La cabeza de un pez corresponde al tercio de su peso total, la cola a un cuarto del

peso y el resto del cuerpo pesa 4 kg. 600 gramos. ¿Cuánto pesa el pez?z) La diferencia entre dos números es 38. Si se divide el mayor de los números por el

menor, el cuociente es 2 y queda un resto de 8. Determina los números.aa) Separa el número 180 en dos partes tales que dividiendo la primera por 11 y la

segunda por 27, la suma de los cuocientes sea 12.bb) ¿Qué número debe sumarse al numerador y al denominador de la fracción

13

8 y

simultáneamente restarse del numerador y del denominador de51

40 para que las

fracciones resultantes sean equivalentes?cc) Un trozo de alambre de 28 cm. de largo se ha doblado en forma de ángulo recto.

Determina la distancia entre ambos extremos del alambre, si uno de los lados delángulo formado mide 12 cm.

dd) Al preguntársele a Pitágoras por el número de sus alumnos, dio la siguienterespuesta: “La mitad de mis alumnos estudia Matemática, la cuarta parte estudiaFísica, la séptima parte aprende Filosofía y aparte de éstos hay tres niños muy chicos”¿Puedes deducir cuántos alumnos tenía el famoso matemático griego?

ee)Al comprar 3 Kg. de tomates y 4 Kg. de papas, una dueña de casa pagó $ 119.¿Cuánto vale el kilo de tomates, sabiendo que es $ 14 más caro que el kilo de papas?

ff) La entrada para una función de teatro al aire libre vale $ 60, adultos, y $ 25, niños. Larecaudación arrojó un resultado de 280 asistentes y fue de $ 14.000. ¿Cuántos niñosasistieron a la función?

gg) En un tratado del álgebra escrito por el célebre matemático Leonhard Euler,publicado en 1770 aparece el siguiente problema: “En una hostería se alojan 20personas entre hombres y mujeres. Cada hombre paga 8 monedas por su hospedaje ycada mujer 7, del mismo valor, ascendiendo el total de la cuenta a 144 monedas. Sepregunta cuántos hombres y cuántas mujeres son?

45

hh) Silvia compra un pañuelo, una falda, y un abrigo en $ 5.050. Calcula los preciosrespectivos, si la falda vale 25 veces más que el pañuelo, y el abrigo, el triple de lafalda.

ii) Se cuenta que la legendaria fundadora de Praga, la reina Libussa de Bohemia, eligióa su consorte entre tres pretendientes, planteándoles el siguiente problema: ¿cuántasciruelas contenía un canasto del cual ella sacó la mitad del contenido y una ciruelamás para el primer pretendiente; para el segundo la mitad de lo que quedó y unaciruela más y para el tercero la mitad de lo que entonces quedaba y tres ciruelas más,si con esto el canasto se vació. ¿Puedes calcularlo tú?

46

UNIDAD IV: Sistemas de ecuaciones lineales

1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones

1)2 5

3 2 7

x y

y x

2)2 3 23

5 6 17

x y

x y

3)3 7 9

5 2 23

y x

x y

4)6 8 20

5 3 8

x y

y x

5)3 2 8

5 2 2

y x

x y

6)2 1

3 4 7

y x

y x

7)2 3 2

6 5 78

y x

y x

8)7 5 18

3 6 30

y x

x y

47

2. Problemas de planteo en sistemas de ecuaciones

1. Encuentra dos números cuya suma sea igual a 30, y el doble del primero, más elsegundo sea igual al doble de este último.

2. La edad de Carla es el doble que la edad de Macarena. Hace diez años la suma de lasedades era igual a la edad que tiene hoy Carla. ¿Cuál es la edad de cada una en laactualidad?

3. Si se divide un ángulo recto en dos ángulos agudos, de modo que uno sea el doble delotro más 3', ¿cuál es la medida de cada uno?

4. Un padre reparte $10.000 entre sus dos hijos. Al mayor le da $2.000 más que al menor.¿Cuánto dinero le corresponde a cada uno?

5. Encuentra dos números tales que si a cada uno le agregamos siete unidades, losresultados están en la razón 3 : 2, pero si les restamos cinco unidades, la razón es 5 : 2.

6. El perímetro de un rectángulo es 30 cm. El doble de la base tiene 6 cm más que laaltura. ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo?

7. Dos estantes contienen en total 40 libros. Al traspasar 5 libros de un estante a otro,resulta que uno queda con el triple del otro. ¿Cuántos libros había originalmente en cadaestante?

8. Para pagar una cuenta de $3.900, un extranjero entrega 9 libras esterlinas y 15 dólares,recibiendo $75 de vuelto. Otro extranjero paga su cuenta de $4.330, con 15 librasesterlinas y 9 dólares, recibiendo $25 de vuelto. ¿A qué cambio, en pesos, se hancotizado las libras esterlinas y los dólares?

9. Encuentra las edades de dos hermanos sabiendo que al mayor le faltan dos años paratener cinco veces la edad actual del menor y que si el mayor tuviera seis años menostendrían la misma edad.

10. La suma de dos números es 45. Si al primero se le suma 5 y al segundo se le resta 5,se obtienen dos números tales que el primero es el doble que el segundo. ¿Cuáles sonlos números?

11. El valor de una fracción es 1. Si se disminuye el numerador en 3 unidades y se aumentael denominador en 5 unidades, el nuevo valor es igual a 3. ¿Cuál es la fracción?

12. Encuentra dos números tales que su suma sea 42 y su diferencia 6.13. Una persona tiene $8.000 en 200 monedas de $10 y de $50. ¿Cuántas monedas de $10

y de $50 tiene?14. Las ciudades A y B están separadas por 180 km. Simultáneamente sale un auto de

cada ciudad en el mismo sentido. El que sale de B lo hace con una velocidad de 60 km[hy el que sale de A, a 90 km/h. ¿Al cabo de cuánto tiempo el auto que sale de A alcanzaal que sale de B, y cuántos kilómetros ha recorrido cada uno?

15. Encuentra un número entre 10 y 99 sabiendo que la cifra de las unidades es el doble quela cifra de las decenas y que si se invierten, el número aumenta en 36.

16. En un número la cifra de las decenas es el doble de la cifra de las unidades. Si a esenúmero le restamos 27 se obtiene otro número que resulta de invertir el orden de sus doscifras. ¿Cuál es el número?

17. Descomponer 895 en dos partes, de modo que al dividir la mayor por la menor seobtenga 6 de cuociente y 6 de resto.

18. La suma de las dos cifras de un número es 9 y la diferencia entre él y el que resulta deinvertir el orden de sus cifras es 45. ¿Cuál es el número primitivo?

48

19. La edad de Eliana es 1/5 de la edad de Miguel y hace 5 años, la edad de Eliana era 1/10de la edad de Miguel. Determinar sus edades actuales.

20. Dos números están en la razón 5:5. Si el primero se aumenta en 12 y el segundo sedisminuye en 3, quedan en razón de 9:4. ¡Cuáles son los números?

21. La edad de Adolfo es 15 años menos que el doble de la edad de Teresa y la séptimaparte de la edad de Adolfo es 20 años menos que la edad de Teresa. Calcula ambasedades.

22. Hace 4 años la edad de Ximena era 8 veces la edad de Matías. En cuatro años más laedad de Ximena será 4 veces la de Matías. ¿Cuál es la edad de cada uno?

23. El largo de una piscina rectangular es 3 veces su ancho. Si su perímetro es de 32 m.,¿cuáles son sus dimensiones?

24. Divide el número 19 en dos partes tales que 2/3 de la menor sea igual a 3/5 de la mayor.25. Encuentra una fracción que si se disminuye su numerador en 4 unidades y se aumenta

su denominador en 5, es equivalente a 1. Pero si se disminuye sólo el denominador en 7,será equivalente

26. La suma de dos números es 13, si el mayor se divide por el menor se obtiene porcuociente 2 y por resto 1. Encuentra ambos números.

27. La edad de un hijo es 1/4 de la edad de su padre. En 7 años más la edad del hijo será4/9 la del padre. Encuentra las edades actuales de ambos.

28. Un niño tiene 2 años menos que el cuádruplo de la edad de su perro. Si la diferenciaentre sus edades es 4 años. Encuentra la edad de ambos.

29. Si el numerador de una fracción se aumenta en 3 y su denominador se disminuye en 1,se obtiene 5/2, pero si solamente se aumenta su numerador en 2, ésta equivale a 4/3.Determina la fracción.

30. Encuentra dos números enteros consecutivos, sabiendo que la cuarta parte y la quintaparte del primero y la suma de la tercera parte y la séptima parte del segundo sontambién números consecutivos

49

Ecuaciones de Segundo Grado

I. Determina las raíces de las siguientes ecuaciones:

1. 100x 2 2. 0225x2 3. 1225x 2 4. 50x 2 5. 0c3x 22 6. 7110x 2 7. 16723x 2 8. 73x527x6 22 9. 252x7 2 10. 22 x3131535x2 11. ab10b25ax 222

12. 222 n16

9mnm

9

4x

13. 83)x5(3)3x2(x

14. 11)5x2)(5x2(

15. 130)x7()x7( 22

16. 20x80)9z2)(3x5()3x4)(5x3(

17. 40)4x)(13x()4x3)(3x2(

18. 214)2x3)(7x2()3x4)(4x3(

19. 22 )x8(2)x2(8

20. 23

8x2 2

21. 54

4x

2

6x 22

22.2x

x7

x

3x5

23. 12x

x

2x

x

24.4x

40

2x

2x

2x

2x2

25.7

5

83x7x

11x5x2

2

26.3

4x

4x

1

27. 2199x53 2

28.4x

1x4x4x

50

29.3x

825x53x

30. 2x10x10

31. x341x39x52

32. x52x325x5

33. 0x3x 2 34. 0x42x6 2 35. 0axx 2 36. 6)3x)(2x(

37. 10x9)5x)(2x(

38. )4x3)(9x2()6x2)(6x2(

39. 10x22)5x3)(5x3()5x2)(3x8(

40. 09x8)3x( 2

41. 222 )5x()3x()4x(

42. 222 )5x()12x()13x(

43. 183x2

54x3

44.3

7

3x

3

3x

4

45. 4x19x

46. x4x41x41 47. 080x18x 2 48. 096x4x 2 49. 052x17x 2 50. 012x7x 2 51. 06x5x4 2 52. 01x5x6 2 53. 025x10x3 2 54. 09x16x7 2 55. 0a12ax4x 22 56. 0a6ax5x 22 57. 0ab2x)ba(abx 222

58. 22 )bx(b)ax(a

59. 8x

15x

60. 05x

18

3

x

61.10x2

1x

2x

8x

62.6

13

x

1x

1x

x

51

63. 22

x3

1x

4

64. 1x7x

65. 13xx4

66. 8x3

x2

x5

x37

67. 1x8x31x5

68. 2ax

bx

bx

ax

69.1x

3

1x

2

1x

x2

70.2x

13

18x6x

5x

6x5x

1x22

II. Determina la ecuación cuadrática de raíces:1. -3 y -52. 8 y -83. 9 y 74. 0 y 125. 5 y

4

3

6. 6 y4

3

7.4

1 y6

5

8.2

ba y4

ba

9. 2 y 25

10. 233 y 233

52

III. Resuelve:

1. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación x2 – kx + 4 = 0, para que las dos raíces seaniguales.2. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación x2 – (k+2)x + 3k = 0, para que el producto de lasraíces sea 24?3. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación 4x2 – 5x + 4k – (6+k) = 0, para que una de lasraíces sea cero?4. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación 7x2 – 9x + k = 0, para que las raíces seanrecíprocas una de la otra?5. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación 2x2 + kx + 5 = 0, para que una de las raíces sea 1?6. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación x2 – (k-2)x – (k+6) = 0, para que la suma de lasraíces sea 2?7. ¿Para qué valor de m, la ecuación mx2 - 6x + 5 = 0, tiene sus raíces reales?8. Determinar k en la ecuación x2 + kx + 12 = 0, de modo que una de las soluciones sea eltriple de la otra?

V. Determina las raíces de las siguientes ecuaciones cuadráticas:

1) x(2x – 3) – 3(5 – x) = 83

2) (2x + 5)(2x – 5) = 11

3) (7 + x)2 + (7 – x)2 = 130

4) (2x – 3)(3x – 4) – (x – 13)(x – 4) = 40

5) (3x – 4)(4x – 3) – (2x – 7)(3x – 2) = 214

6) 8(2 – x)2 = 2(8 – x)2

7) 54

4x

2

6x 22

8)2x

x7

x

3x5

9) x2 – 3x = 0

10) 6x2 + 42x = 0

11) x2 + ax = 0

12) (x – 2)(x – 3) = 6

13) (x – 2)(x + 5) = 9x + 10

14) (2x + 6)(2x – 6) = (2x + 9)(3x – 4)

15) (x + 3)2 – 8x – 9 = 0

53

16) (x + 4)2 + (x – 3)2 = (x + 5)2

17) (x + 13)2 = (x + 12)2 + (x – 5)2

18) 183x2

54x3

19)3

7

3x

3

3x

4

20) x2 – 18x + 80 = 0

21) x2 – 4x – 96 = 0

22) x2 – 17x + 52 = 0

23) x2 – 7x – 120 = 0

24) 4x2 + 5x – 6 = 0

25) 6x2 + 5x – 1 = 0

26) 3x2 – 10x – 25 = 0

27) 7x2 – 16x + 9 = 0

28) 8x

15x

29) 05x

18

3

x

30)10x2

1x

2x

8x

31)6

13

x

1x

1x

x

32) 22

x3

1x

4

33) x2 + 4ax – 12a2 = 0

34) x2 – 5ax + 6a2 = 0

35) 8x3

x2

x5

x37

54

Respuestas:

1) 7 y -7 2) 3 y -3 3) 4 y -4 4) 4 y -4 5) 6 y -6 6) 4 y -4 7) 6 y -6

8) 1 y -1 9) 0 y 3 10) 0 y -7 11) 0 y –a 12) 0 y 5 13) 0 y 6 14) 0 y2

19

15) 0 y 2 16) 0 y 8 17) 0 y 12 18) 0 y2

9 19) 0 y

7

3 20) 10 y 8

21) 12 y -8 22) 4 y 13 23) -8 y 15 24) -2 y4

3 25) -1 y

6

1 26) 5 y

3

5

27) 1 y7

9 28) 5 y 3 29) -6 y -9 30) 13 y -6 31) -3 y 2 32) 3 y 5

33) 2a y -6a 34) 9 y3

11

Inecuaciones de primer grado

a) ( x - 2 )2 (x + 2) ( x - 2) + 8 R. ] - , 0 [b) ( x - 1 )2 < x ( x - 4) + 8 R. ] - , 7/2 [c) 3 - ( x - 6) 4x - 5 R. [ 14/5 , + [d) 3x - 5 - x - 6 < 1 4 12

R. ] - , 21/8 [

e) 1 - x - 5 < 9 + x 9

R. ] -67/10 , + [

f) x + 6 - x + 6 x . 3 15

R. [ 120/11 , + [

g) Determine en cada uno de los siguientes ejercicios el intervalo real para x, tal que cadaexpresión represente un número real.

i) 5x

R. [ -5 , + [

ii)6

2

xR. ] - 6 , + [

iii)1

12

x

x

R. [ - 1 , 1 [ ] 1, + [

1) Inecuaciones de segundo grado

a) x2 16 R. IR - ] -4 , 4[b) 9x2 < 25 R. ] - 5/3 , 5/3 [c) 36 > ( x - 1) 2 R. ] - 5 , 7 [

55

d) (x + 5)2 ( x + 4 ) 2 + ( x - 3 )2 R. IR - ] 0 , 8 [e) x ( x - 2 ) < 2 ( x + 6) R. ] - 2 , 6 [f) x2 - 3x > 3x - 9 R. IR - 3g) 4 ( x - 1) > x2 + 9 R. h) 2x2 + 25 x ( x + 10 ) R. 5i) 1 - 2x (x + 5)2 - 2(x + 1) R. IRj) 3 > x ( 2x + 1) R. ] -3/2 , 1 [k) x ( x + 1) 15(1 - x2 ) R. IR - ] -1 , 15/16 [l) ( x - 2 ) 2 > 0 R. IR - 2m) ( x - 2)2 0 R. IRn) ( x - 2)2 < 0 R. o) ( x - 2)2 0 R. 2

2) Inecuaciones fraccionarias

a) 01

x

x R. IR - [ 0 , 1 ]

b) 03

6

x

x R. IR - [ -6 , 3 ]

c) 025

x

x R. [ 5 , 10 ]

d) 25

12

x

x R. ] - , -5 [

e) 25

1

x

x R. ] -11 , -5 [

f) 03

1

x

R. ] - , 3 [

g) 01

1

x

x R. IR - [ -1 , 1 [

h) 21

x

R. ] - 1/2 , 0 [

i)13

x

x

x

x R. ] - , -1 [ [ 0. 5[

j) xx

x

3

22 R. IR - [ - 2/3 , 3 ]

k) 13

2

xx

x R. IR - ]-3/2 , 3 ]

l) 06

42

x

x R. ] - 6, -2 ] [ 2 , + [

m) 0)3)(6)(1(

)7)(1(

xxx

xx R. ] -3, -1 [ ] 1 , 6 [ ] 7 , + [

56

n) 14

2

x

R. IR - ] -2 , 2 [

ñ) 05

12

x

x R. ] - , 5 [

o) )1

1(2)3(3x

x R. ] -2 , -1/3 ] ] 0, + [

p)x

x5

4 R. ] - , -1 [ ] 0. 5 [

q) 815

x

xR. ] 0 , 3 [ [5 , + [

r) 112

x

x R. ] 0 , + [

s) )1(531

3

x

x

R. ] - , -3 [ ] 0 , 1/5 [

t) 012

x

x R. ] - , - 1[ ] 0 , 1 [

u)x

x84

120 R. ] -12 , -7 [ ] 0 , + [

v) 1025

x

xR. ] - , 0 [

w) 69

2 xx

xR. ] 0 , + [ -3

x) 21

2

1

xx

R. ] -1 /2 , 0 [ ] 2 , + [

57

Bibliografía

Algebra, Décima quinta edición —1997, Dr. Aurelio Baldor

Aritmética, Décima tercera edición —1997, Dr. Aurelio Baldor

Geometría, Décima tercera edición —1997, Dr. Aurelio Baldor

Ejercicios PSU Matemática, Primera edición —2004, Danny Perich C.

Matemática Hoy 7_ Básico, Primera edición —199, Ana Maria Panesi P. y Carmen GloriaBascuñan B.

Matemática PSU, Primera edici´on —2007, Marcelo Rodríguez Aguilera

PSU parte Matemática, volúmenes 1 y 2, Primera edición —2006, Juan Luis Yarmuch yLeonardo Medel

Recopilado por Rodrigo Miranda Cabrera y Carolina Bocaz Vergara