bd%bb%d2%d7%c6... · web view一、投标人资格要求： (1)...
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一、投标人资格要求：
(1) 投标人须是在中华人民共和国境内注册的有合法经营资格的国内独立法人； （证明文件：须提供经年检的营业执照复印件加盖投标人公章）。
(2 投标人须有符合条件的 MOOC 课程制作经验
(证明文件：须提供文科类及理科类 MOOC 课程制作合同，并提供文科类及理科类的MOOC 课程作品，若经审核发现所提供的作品与 MOOC 课程制作的理念不符，则取消其本次的投标资格）
(3) 投标人在广州自有或租赁拍摄场地，满足抠像和布景拍摄
（证明文件：场地租房合约，并加盖公章；拍摄场地照片；后期制作场地照片）
(4) 投标人自有专业的摄像设备、音频设备、灯光设备和后期编辑设备
（证明文件：自有设备照片）
备注：请务必如实填写！如上门考察后发现不符，将取消今后的投标资格。
1
用户需求书一、 项目名称：广州大学慕课课程制作服务供应商
二、 项目背景
慕课是近年来发展起来的新的教学形式，是将高等教育课程经过一系列适应网络教
学的转化后通过互联网教学平台大范围地传播给更广泛的受众。慕课课程制作既不同
于课堂实录，也不同于教学片，它是授课视频和诸多教学环节的有机整合，需要制作
方不仅要擅长影视制作，还要了解教学规律、理解 MOOC 内涵、熟悉互联网教学应用
等，所以对影视制作公司综合素质的要求比较高。在 MOOC 课程制作方面，广州大学
力求为课程教师提供优秀的、专业的课程制作服务支持，特此通过招标的方式选择课
程制作商。
三、 项目建设原则和要求
本项目作为广州大学慕课课程建设的组成部分，必须遵循以下原则，达到要求：
2
1、标准化和规范化原则。制作完成的课程应具备标准化的属性，能提供各种规范
的应用和服务，与我校目前及后续的教学管理系统实现对接和共享。
2、美观和实用并重原则。视频课程必须注重画面的美观度，同时要更加关注用户
体验；画面简洁、清晰，设计具有吸引力的效果，能够有效保持学生的学习兴趣度。
3、知识产权保护原则。
1) 课程的所有权及相应权益归属采购方。未经采购方许可，服务提供商不得
以任何形式侵犯其所有权，否则，采购方有权依法追究其法律责任，并要求服务提
供商赔偿因此造成的甲方损失（包括但不限于物质损失、名誉损失）。
2) 本项目服务提供商必须保证视频中由制作方提供的资源必须拥有完全知识
产权，或者取得著作权人的授权，必要时提供相应的具有法律效力的证明文件。制
作方需妥善解决网络传播权。所有知识产权、网络传播权纠纷由服务提供方承担责
任，采购方免责。此条款投标人必须全部满足并提供具有法律效力的书面承诺。
四、 服务需求
1.服务提供商不仅要擅长影视制作，还要有教育行业服务经验，了解教学规律、理
3
解 MOOC 内涵、熟悉互联网教学应用等，配备高水平的制作人才。
2.具备高清专业摄制设备，1080p 高清视频录制和高品质录音，以及灯光设备，
脚架，轨道，摇臂等辅助拍摄设备和后期编辑设备。
★3.服务提供方必须提供影视级别专业完整的摄像团队：包括总监，导演，编导，
摄像师及助理，场记，灯光师，化妆师，道具师等。其中编导应具备 5 年以上经验或
职称在编辑（中级）以上，摄像师具备丰富专业拍摄经验，并且具有 15门以上精品在
线开放课程的成功设计和拍摄经验。
4.专业制作团队：包括片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师&三维
动画师、字幕制作师、视频格式转换。
5.授课视频制作
服务提供商需为《西方哲学经典赏析》、《创业基础》、《趣谈密码》、《生命
科学与人类生活》、《中国文化名著导读》五门课程提出的基本服务包括：美化加工
教学 PPT；辅助教师制定拍摄方案、撰写分镜头脚本；拍摄、编辑、上传授课视频；
排版美化网站内容等。具体要求如下：4
（1）协助《西方哲学经典赏析》、《创业基础》、《趣谈密码》、《生命科学与
人类生活》、《中国文化名著导读》五门课程的主讲教师完成适用于课程的分镜头脚
本撰写，并协商达到一致意见后开始制作；
（2）教学视频需符合慕课教学的特点：以知识点为单元的短视频、一对一面授氛
围、教师仪态自然放松、教师着装得体、知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、
画质音质清晰等；
（3）提供课程方案设计，教师拍摄指导，抠像特效，二、三维动画等服务。针对
每一门课程设计符合课程特点的片头与制作版式以及动画，突显课程特色，增加观赏
性。
（4）负责将教师提供的授课文档按照需要制作成授课用的 PPT 课件，或者对教师
提供的 PPT 课件进行适应 MOOC 课程教学的调整，包括但不限于重新排版、美化、字
体字号调整、统一风格等。
（5）服务提供商在后期剪辑授课视频中，应配合教师对教学效果的要求，积极合
理地运用插图、特效、动画等多种手段。
5
（6）教师视频过程中，需始终保持和教师的良性沟通，认真听取教师意见，积极
提出合理化建议。
6.制作方交付的视频成片的质量和技术指标基本要求如下：
（1）每段视频一般不超过 15 分钟；画质、音质清晰，播放流畅。（2）前期拍摄采用高清 16:9 拍摄，视频分辨率设定为 1920×1080，视频帧率
为 25帧/秒。节目输出时，视频压缩采用 H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用
二次编码、不包含字幕的 MP4 格式。视频分辨率设定为 1280×720，视频动态码流
的最高码率不高于 2500 Kbps，最低码率不得低于 1024Kbps。采用 MP4封装。（3）音频压缩采用 AAC(MPEG4 Part3)格式；采样率 48KHz；音频码流率
128Kbps (恒定)；信噪比不低于 48db；双声道，并做混音处理；成片声音清晰、饱
满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象；声音和画面同步。（4）所有视频播放时配备中文字幕，字幕文件格式为独立的 SRT 格式。
7.课程宣传片制作服务提供商具备专业课程宣传片制作能力，提供方案策划，剧本脚本，专业导演，
特效合成等服务，满足宣传片制作需要。制作方需根据《西方哲学经典赏析》、《创
6
业基础》、《趣谈密码》、《生命科学与人类生活》、《中国文化名著导读》五门课
程的特点，分别为五门课程定制宣传片的脚本和创意。每门课程宣传片片长 1-3 分钟，
要求突出课程特点、教师个人风格，同时语言精练、富有感染力、画面精美、创意独
特。
8.基于教学平台的课程网站建设
（1）教学资源美化加工。除授课视频外，制作方需将其他相关的教学资源重新美
化加工，包括 PPT+授课录音，PPT+录音等形式的教学视频、PPT 课件、WORD 文档、
插图、录像资料、链接，并保证资源均能够在线正常打开。
（2）教学资源上传。制作方需熟悉教学平台的操作，将教师提供的所有教学资源
（包括但不限于：教学视频、课间问答、课后作业、测验和考试等）上传至平台并严
格测试以保证课程正常运行。
（3）完成课程门户首页内容建设。制作方需帮助教师完成课程门户首页内容搭建，
包括但不限于：课程封面图片设计、课程宣传片、教学目标、教学大纲、教师团队建
设、考试安排等栏目。栏目内容由教师提供，制作方负责上传和版面美化。
7
9.后续修改服务
课程上线运行后一年内，制作方需保证提供必要的修改服务。当修改量不超过原
工作量的 5%，且修改内容为字幕修改、课程封面图片、个别画面调整、个别视频片段
的编辑修改、少量教学资源美化、课程章节调整等时，制作方提供免费修改；当教师
需对课程做大面积修改，如重新或增加课程拍摄、重新或增加视频编辑等，制作方提
供有偿服务。
10.工期要求：
本课程需在 2017 年 9月 30日前完成全部课时至少 70%的拍摄、制作、上传和测试，
以及课程宣传片的制作。
11.满足教师的其他课程需求，详情如下：
8
课程一：《西方哲学经典赏析》MOOC 课程制作教师需求书
课程名称：西方哲学经典赏析
学分数： 2 学分
视频课程预计： 20 个，每个 10-15 分钟
教师方主要工作：撰写视频文案、制作 PPT初稿、提供课程相关的所有原始资料、作业和
题库建设等。
制作方主要工作：授课视频摄制、课程内容上传、课程相关文档和网站内容的排版美化。
课程结构和拟采用的视频形式：
主题 课时拟采用的视频
形式现有素材
（注明是否可能涉版权争议）
一、具体内容
视频 1
课程基本主题
03 素材丰富，文稿无
版权争议
9
视频 2
西方哲学的总体特征03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 3
西方哲学：概念与形态03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 4
西方哲学的起步：米利都学
派
03
素材丰富，文稿无
版权争议
视频 5
本原追寻的理论困境03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 6
赫拉克利特：本原问题的扬
弃
03
素材丰富，文稿无
版权争议
视频 7
逻各斯学说的思想价值03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 8
毕达哥拉斯：数的宇宙观03
素材丰富，文稿无
版权争议10
视频 9
巴门尼德：“是”的发现03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 10
苏格拉底：精神助产术03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 11
柏拉图：感性世界与理念世
界的二分
03
素材丰富，文稿无
版权争议
视频 12
理念论的论证：日喻、线
喻、洞喻
03
素材丰富，文稿无
版权争议
视频 13
亚里士多德：范畴论03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 14
奥古斯丁：教父哲学03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 15
笛卡儿：“我思”及其意义
03 素材丰富，文稿无
版权争议11
视频 16
康德：知性与理性之区分03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 17
批判哲学及其意义03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 18
黑格尔主义的实质及其后果03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 19
海德格尔：思想的移居03
素材丰富，文稿无
版权争议视频 20
西方哲学的三个重要命题03
素材丰富，文稿无
版权争议
12
课程二：《创业基础》MOOC 课程制作教师需求书
课程名称：创业基础
学分数： 2 学分
视频课程预计：53 个，每个 10-15 分钟
教师方主要工作：撰写视频文案、制作 PPT初稿、提供课程相关的所有原始资料、作业和
题库建设等。
制作方主要工作：授课视频摄制、课程内容上传、课程相关文档和网站内容的排版美化。
课程结构和拟采用的视频形式：
主题 视频 名称 课时
拟采用的视频形式
（填写编号，详见附
件）
现有素材（注明是否可能涉版权争议）
一、创
业基础1 创业基础概论 1 03 否
13
二、创
业与创
业精神
2 四创—创新创意创业创造1
03 否3 创业的定义 03 否4 创业的功能 03 否5 创业的关键要素
1
03 否6 创业的类别分析 03 否7 创业的意义 03 否8 创业与创业格局 03 否9 创业过程与创业阶段 03 否10 创业精神的本质和来源
0.5
03 否11 创业精神的作用与培育 03 否
三、经
济转型
与创业
12 五次创业浪潮的创业与创新
1
03 否
13 共享经济下的创业商业模式 03 否
四、创
业与职
14 创业者十大特征1
03 否15 产品创新的六大特征 03 否16 创业规划的重要性 0.5 03 否
14
业生涯
发展
17 创业者的自我认知 上1
03 否18 创业者的自我认知 中 03 否19 创业者的自我认知 下 03 否
五、创
业者
20 案例—创业者的特征分析1
03 否21 诸葛亮识人七法 03 否
六、创
业团队
22 从唐僧团队谈领导者魅力1
03 否23 从弦乐《梁祝》谈团队合作 03 否
七、创
业机会
识别
24 创业机会的来源
1
03 否
25 创业机会的识别 03 否
八、创
业项目
的选择
26 调研—发现问题、找到痛点
1
03 否
27 发现—需求与空白市场 03 否
九、创 28 辨别趋势，顺势而为 1 03 否
15
业机会
评价29 机会评估漏斗 03 否
十、创
业风险
识别
30 竞品分析
0.5
03 否
31 创业风险和预案 03 否
十一、
商业模
式开发
32 商业模式九要素1
03 否33 商业模式设计的目的 03 否34 商业模式设计的要点
0.5
03 否35 商业模式的独特性 03 否
十二、
创业资
源概述
36 创业资源概述及获取 0.5 03 否
十三、
自我认
知
37 自我认知的三面镜子 0.5 03 否
16
十四、
创业融
资
38 创业融资概述
1
03 否
39 股权结构与激励 03 否
十五、
创业计
划与创
业计划
书
40 创业计划—选项目
1.5
03 否41 创业计划—市场分析 03 否42 创业计划—产品与服务 03 否43 创业计划—团队 03 否44 创业计划书撰写
1.5
03 否45 商业模式画布 上 03 否46 商业模式画布 下 03 否47 SWOT 分析 03 否
十六、
撰写与
展示创
业计划
48 创业路演十页 PPT模板
1
03 否
49 路演前的关键问题分析 03 否
十七、 50 初创企业管理 1 03
17
初创企
业管理
51 企业营销管理 03
52 初创企业财务管理1
03
53 初创企业客户管理 03
18
课程三：《趣谈密码》MOOC 课程制作教师需求书
课程名称：趣谈密码
学分数：1 学分
视频课程预计：28 个，每个 10-15 分钟
教师方主要工作：撰写视频文案、制作 PPT初稿、提供课程相关的所有原始资料、作业和
题库建设等。
制作方主要工作：授课视频摄制、课程内容上传、课程相关文档和网站内容的排版美化。
课程结构和拟采用的视频形式：
主题 课时拟采用的视频形式（填写编号，详见
附件）
现有素材（注明是否可能涉版权争议）
一、密码简史 视频 1游览密码简史 01 否二、古典密码 视频 2鉴赏古典密码 01 否三、信息保密 视频 3 体验信息保密 02 否
19
四、序列密码
视频 4
一睹序列密码之貌01 否
视频 5
神奇的移位寄存器02 否
视频 6
A5算法01 否
五、分组密码
视频 7
分组码略影01 否
视频 8
分组码例举01 否
六、公钥密码
视频 9
公钥密码入门01 否
视频 10
大整数分解02 否
视频 11
离散对数问题
02 否
20
视频 12
RSA 公钥密码01 否
视频 13
ELGamal 公钥密码01 否
视频 14
椭圆曲线公钥密码01 否
视频 15
混合密码体制01 否
七、信息认证视频 16
信息认证之重01 否
八、信息认证技术
视频 17
伪造识别技术01 否
视频 18
身份识别技术01 否
视频 19
数字签名01 否
21
九、消息认证码视频 20
消息认证码01 否
十、密码算法安全性
视频 21
安全含义01 否
视频 22
安全目标01 否
视频 23
攻击举例02 否
十一、量子密码视频 24
探寻量子密码01 否
十二、密码与生活
视频 25
购物安全保障01 否
视频 26
智能手机信息安全01 否
视频 27
云计算中的密码技术
01 否
22
视频 28
大数据时代的安全隐患01 否
23
课程四：《生命科学与人类生活》MOOC 课程制作教师需求书
课程名称：生命科学与人类的生活
学分数： 2 学分
视频课程预计：75 个，每个 10-15 分钟，共 1140 分钟
本课程共分 4 章，具体如下：
第 1 章动物学与人类生活
主题 课时
拟采用的视
频形式（填
写编号）
现有素材（注明是否涉
版权争议）
24
一 、动物多样性
视频 1：序言、动物多样性与物种概念
（15 分钟）具体内容：物种的概念与命名；分类阶元
与代表种
03 否
视频 2：无脊椎动物的多样性（15 分钟）
具体内容：常见的无脊椎动物及其生活史03 否
视频 3：脊椎动物的多样性（15 分钟）具体内容：常见的脊椎动物及生活习性
03 否
视频 4：动物栖息环境的多样性（15 分
钟）03 否
二、驯养动
物与动物行
为
视频 5：饲养动物与动物饲养（15 分钟）具体内容：饲养动物的种类及特征
03 否
视频 6：动物行为的定义（15 分钟）具体内容：动物行为的定义
03 否
视频 7：动物行为实例一（15 分钟）具体内容：觅食行为、玩耍行为
03 否
25
视频 8：动物行为实例二（15 分钟）具体内容：繁殖行为、争斗行为
03 否
视频 9：动物行为实例三（15 分钟）具体内容：迁徙、洄游与冬眠
03 否
视频 10：动物的权利（福利）与保护
（15 分钟）03 否
三、野生动物生态、保护与社会经济可持续发展
视频 11：野生动物生态及定义（15 分
钟）具体内容：野生动物及定义
03 否
视频 12：动物生态学（15 分钟）具体内容：定义与层次
03 否
视频 13：应用生态学一（15 分钟）具体内容：污染生态
03 否
视频 14：应用生态学二（15 分钟）具体内容：恢复生态学：动物进城
03 否
26
视频 15：野生动物保护与管理（15 分
钟）具体内容：原理与应用
03 否
视频 16：野生动物与社会经济可持续发
展（15 分钟）具体内容：生态文明建设
03 否
第 2 章植物与人类生活
主题 课时拟采用的视频形式（填写编号，详见附
件）
现有素材（注明是否可能涉版权争议）
一、植物多样性
和资源植物
视频 1：植物与人类（10 分钟）具体内容：植物学研究对象、植物与人类
关系
03 否
视频 2：植物界各大类群（15 分钟）具体内容：藻类、苔藓、蕨类、种子植物
等常见的植物界各大类群特征介绍
03 否
27
视频 3：部分生物研究工具介绍（10 分
钟）具体内容：光学显微镜、电子显微镜等介
绍
03 否
视频 4：丰富的植物资源（15 分钟）具体内容：常见各种生态型植物介绍；植
物生态型介绍
03 否
视频 5：植物的分门别类（15 分钟）具体内容：植物的命名及分类单位
03 否
视频 6：千姿百态的植物（15 分钟）具体内容：植物在自然界作用
03
完整 PPT（有
购置的影像制
品节选的录
像）视频 7：生物多样性（15 分钟）具体内容：植物物种多样性、遗传多样
性、生态系统多样性
03 否
28
视频 8：资源植物简介（一）（15 分钟）具体内容：资源植物概述
03 否
视频 9：资源植物简介（二）（15 分钟）具体内容：药用植物、工业用植物
03 否
视频 10：资源植物简介（三）（15 分
钟）具体内容：食用植物、防护和观赏植物、
种质植物
03 否
二、转基因植物
视频 11：转基因植物（一）（15 分钟）具体内容：转基因植物概念、转基因植物
类型
03 否
视频 12：转基因植物（二）（15 分钟）具体内容：转基因植物研究发展、转基因
植物贡献
03 否
29
视频 13：转基因植物（三）（15 分钟）具体内容：转基因植物利弊、转基因植物
安全性评估
03 否
三、外来入
侵植物
视频 14：外来入侵植物（一）（15 分
钟）具体内容：外来植物、外来入侵植物概
念、外来入侵植物的特点、外来入侵植物
的危害与防治
03 否
视频 15：外来入侵植物（二）（15 分
钟）具体内容：外来入侵植物与人类关系、外
来入侵植物举例
03 否
30
四、红树林
视频 16：红树林植物（15 分钟）具体内容：红树林植物概述、湿地简介、
红树林的常见植物
03
完整 PPT（有
购置的影像制
品节选的录
像）
五、常见花
卉鉴赏
视频 17：常见花卉（15 分钟）具体内容：花卉概述、水仙、洋兰、国兰
03 否
视频 18：常见花卉（15 分钟）具体内容：凤梨、常见草本花卉、常见木
本花卉
03
完整 PPT（有
购置的影像制
品节选的录
像）六、自然保
护区
视频 19：自然保护区（15 分钟）具体内容：自然保护区概述
03 完整 PPT（有
购置的影像制
品节选的录
像）
31
视频 20：自然保护区（15 分钟）具体内容：自然保护区分类
03 否
视频 21：自然保护区（15 分钟）具体内容：自然保护区特点、热带雨林的
特征
03 否
视频 22：自然保护区（10 分钟）具体内容：广东自然保护区概述
03
完整 PPT（有
购置的影像制
品节选的录
像）视频 23：自然保护区（15 分钟）具体内容：广东自然保护区植被特点、
03 否
七、珍稀濒
危植物
视频 24：珍稀濒危植物（15 分钟）具体内容：珍稀濒危植物概述
03 完整 PPT（有
购置的影像制
品节选的录
像）
32
视频 25：珍稀濒危植物（15 分钟）具体内容：世界奇特植物
03
完整 PPT（有
购置的影像制
品节选的录
像）视频 26：珍稀濒危植物（15 分钟）具体内容：珍稀濒危植物（一）金钱松、
水杉等
03 否
视频 27：珍稀濒危植物（15 分钟）具体内容：珍稀濒危植物（二）金花茶、
百岁兰等
03 否
第 3 章微生物与人类生活
主题 课时
拟采用的视
频形式（填
写编号）
现有素材（注明是否涉
版权争议）
33
一、微生物
概述
视频 1：引言（15 分钟）具体内容：微生物的发现，人类认识疾病的历史
03 否
视频 2：微生物与人类（15 分钟）具体内容：微生物与人类的关系 03 否
视频 3：形形色色的微生物世界（15 分
钟）具体内容：小巧的细菌，享有声誉的放线
菌,庞大的真菌,最微小的微生物—病毒
03 否
二、微生物
与人类健康
视频 4：肠道微生物与人类健康（1）
（15 分钟）具体内容：人体微生态系统,肠道菌群的
作用,益生菌与人体健康,微生态制剂
03 否
34
视频 5：肠道微生物与人类健康（2）
（15 分钟）具体内容：肠道微生物与糖尿病、肥胖、
焦虑、抑郁症及自闭症，肠道菌群失调,
如何保持肠道菌群的健康状态
03 否
视频 6：微生物与常见传染病简介（1）
（15 分钟）具体内容：淋病，梅毒，尖锐湿疣、生殖
器疱疹，艾滋病
03 否
视频 7：微生物与常见传染病简介(2)
（15 分钟）具体内容：流感，禽流感，SARS，病毒
性肝炎（乙肝，丙肝），埃博拉
03 否
35
视频 8：微生物与肿瘤（15 分钟）具体内容：微生物与肿瘤的关系，微生物
与肿瘤的治疗
03 否
视频 9：微生物与食物中毒（15 分钟）具体内容：细菌性食物中毒，真菌性食物
中毒
03 否
三、微生物
与医药
视频 10：抗生素（15 分钟）具体内容：抗生素的发现，常用抗生素，抗生素的滥用，如何合理使用抗生素
03 否
视频 11：疫苗（15 分钟）具体内容：疫苗的概念、发展历史、种
类、免疫与计划免疫，问题疫苗及接种疫
苗的禁忌
03 否
36
四、微生物
与畜牧业
视频 12：微生物与健康养殖具体内容：健康养殖的含义，影响健康养
殖的主要因素，微生物制剂如何助推健康
养殖
03 否
五、微生物
与食品
视频 13：舌尖上的微生物--微生物菌体食
品（1）（15 分钟）具体内容：螺旋藻，单细胞蛋白，食用及
药用真菌
03 否
视频 14：舌尖上的微生物--发酵食品
（2）（15 分钟）具体内容：微生物发酵的概念，微生物在
食醋、酱油、泡菜、酸奶、奶酪等食品中
的应用
03 否
37
视频 15：舌尖上的微生物--发酵食品
（3）（15 分钟）具体内容：微生物在啤酒、果酒、米酒、
白酒、面包及馒头等食品中的应用
03 否
六、微生物
与环境保护
视频 16：微生物与环境保护（1）（15 分
钟）具体内容：环境污染现状介绍，污水的微
生物治理，固体垃圾的微生物治理
03 否
视频 17：微生物与环境保护（2）（15 分
钟）具体内容：污染环境的生物修复，环境污
染的微生物检测
03 否
七、微生物
与绿色能源
视频 18：微生物能源（15 分钟）具体内容：微生物电池，燃料乙醇，生物
柴油，生物制氢，生物沼气
03 否
38
第 4 章生物技术与人类生活
主题 课时
拟采用的视
频形式（填
写编号）
现有素材（注明是否涉
版权争议）
一、现代生
物技术革命
视频 1：序言（15 分钟）具体内容：生物科学在科学、生物技术在
经济发展的重要性、人类社会面临的问题03 否
视频 2：现代生物技术朔源（15 分钟）具
体内容：传统与现代生物技术的异同，生
物技术与生物技术产品的发展
03 否
视频 3：现代生物技术与生活（15 分钟）具体内容：生物技术医药、农业生物技
术、工业农业、环境生物技术、生物能
源、生物材料等
03 否
39
二、现代生
物技术的主
要内容
视频 4：基因工程（1）（15 分钟）具体内容：原理
03 否
视频 5：基因工程（2）（15 分钟）具体内容：应用
03 否
视频 6：基因工程（3）（15 分钟）具体内容：安全性
03 否
视频 7：细胞工程（15 分钟）具体内容：原理与应用
03 否
视频 8：发酵工程（15 分钟）具体内容：原理与应用
03 否
视频 9：酶工程（15 分钟）具体内容：原理与应用
03 否
三、生物技
术的新领域
与新进展
视频 10：生物技术新产品与国家鼓励发
展的新领（15 分钟）具体内容：生物技术药品、食品、其他产
品与动植物新品种目录
03 否
40
视频 11：基因组计划（15 分钟）具体内容：原理与应用
03 否
视频 12：分子诊断和基因治疗（15 分
钟）具体内容：原理与应用
03 否
视频 13：试管婴儿（15 分钟）具体内容：原理与应用
03 否
视频 14：干细胞（15 分钟）具体内容：原理与应用
03 否
视频 15：生物武器（15 分钟）具体内容：类型与防护
03 否
视频 16：生命科学未解之谜（15 分钟）具体内容：外星人、空中飞棍、恐龙灭
绝、乌龟长寿、动物“预感”、动物感觉
与思维
03 否
41
课程五：《中国文化名著导读》MOOC 课程制作教师需求书
课程名称：中国文化名著导读
学分数： 2 学分
视频课程预计：50 个，每个 10-15 分钟
教师方主要工作：撰写视频文案、制作 PPT初稿、提供课程相关的所有原始资料、作业和
题库建设等。
制作方主要工作：授课视频摄制、课程内容上传、课程相关文档和网站内容的排版美化。
课程结构和拟采用的视频形式：
主题 课时拟采用的视频
形式
现有素材（注明是否可能涉版权争议）
42
一、中国传统文化概说
课时 1，视频 1个，具体内容：一个中
华民族（黄帝）、两大中国文化起源
（黄河、长江）、三大思想维度（天、
地、人）、四大思想流派（儒、释、
道、民间信仰）、五大发明、六大古
都、中国文化载体、文化遗址与文物。
03 否
课时 0.5，视频 1个，汉字与少数民族文
字。03 否
课时 0.5，视频 1个，中国传统文化反
思。03 否
二、中国文化名著
概说
课时 1，视频 1个，具体内容：六经与
十三经、二十四史与《资治通鉴》、类
书、中国文学脉络与四大名著，中国文
化名著书目推荐等
03 否
43
三、中国文化精神
要素
课时 0.5，视频 1个，具体内容：六大精
神要素，中国文化的世界视角 03 否
四、孔子的一生
课时 1，视频 1个，具体内容：孔子诞
生、孔子的青少年、孔子入仕、周游列
国、招徒授业、整理六经、魂归宗周、
万世师表等。
03 否
五、关于《论语》课时 0.5，视频 1个，具体内容：《论
语》的诞生、版本及流传。03 否
六、《论语》与
《圣经》的比较
课时 0.5，视频 1个，具体内容：《论
语》与《圣经》的相似性与差异性，两
者的思想价值与历史影响。
01 否
七、孔子的“学习
革命”
课时 1，视频 1个，具体内容：学与
习，志于学，温故与知新，学与思，多
闻多见，学与闻，文与质，好学乐学，
启与发，学与仕，“四毋”，六艺等。
03 否
44
八、孔子的人道主
义
课时 1，视频 1个，具体内容：仁，忠
恕，立人达人，中庸，克己复礼，爱人知
人。
03 否
九、孔子谈孝德
课时 0.5，视频 1个，具体内容：孝弟，
贤贤易色，事父母能竭其力，无违，父
母唯其疾之忧，色难等。
03 否
十、孔子谈诗
课时 0.5，视频 1个，具体内容：兴于
《诗》，学诗，可以兴、观、群、怨，
思无邪。
03 否
十一、孔子谈礼乐
课时 0.5，视频 1个，具体内容：立于
礼，成于乐，礼之用和为贵，不知礼无
以立，闻《韶》，尽善尽美。
03 否
45
十二、孔子的教育
哲学
课时 1，视频 1个，具体内容：学而不
厌诲人不倦，三人行必有我师，有教无
类，博学笃志，六言六蔽，当仁不让于
师。
03 否
十三、孔子的政治
主张
课时 0.5，视频 1个，具体内容：和
而不同，过则勿惮改，敏于事而慎于
言，其身正不令而行等。
03 否
十四、孔子的财富
观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：富而好
礼，君子喻义，执鞭之士，无见小利，
欲速则不达。
03 否
十五、孔子的生活
观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：与人歌
而善，奢与俭，君子坦荡荡，食不厌
精，酒与姜，食不语寝不言。
03 否
46
十六、孔子的弟子
们
课时 0.5，视频 1个，具体内容：三千弟
子，七十七子，登堂入室。03 否
十七、孟子与孟母课时 0.5，视频 1个，具体内容：孟母三
迁，断织教子，四孟。03 否
十八、《孟子》一
书
课时 0.5，视频 1个，具体内容：《孟
子》仿照《论语》，《孟子》版本03 否
十九、孟子的性善
论
课时 1，视频 1个，具体内容：恻隐之
心，羞恶之心，辞让之心，是非之心，
鱼与熊掌，良知。
03 否
二十、孟子的孝德
课时 0.5，视频 1个，具体内容：事亲为
大，不孝有三，仁者爱人，有礼者敬
人。
03 否
二十一、孟子的养
气论
课时 0.5，视频 1个，具体内容：赤子之
心，养心，浩然之气，自暴自弃03 否
47
二十二、孟子的民
本论
课时 1，视频 1个，具体内容：民为
贵，社稷次之，君为轻，诸侯三宝03 否
二十三、孟子的仁
政论
课时 0.5，视频 1个，具体内容：尧舜之
道，不以仁政，不能平治天下。天子不
仁，不保四海。
03 否
二十四、孟子的社
会观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：尽心知
性，天时不如地利，地利不如人和；得
道多助，失道寡助。
03 否
二十五、孟子的生
态观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：斧斤以
时入山林，牛山之木。03 否
二十六、孟子的和
平观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：顺天者
存，逆天者亡.03 否
二十七、孟子的教
育思想
课时 0.5，视频 1个，具体内容：好为人
师，博学详说，君子五教，君子三乐。03 否
48
二十八、孟子的通
变思想
课时 0.5，视频 1个，具体内容：男女授
受不亲，惟义所在。03 否
三十、老子其人
课时 0.5，视频 1个，具体内容：守藏室
之史，孔子问礼于老子，犹龙，关令尹
喜。
03 否
三十一、《老子》
其书
课时 1，视频 1个，具体内容：《道德
经》的内容与版本 03 否
三十二、老子的
“道”
课时 1，视频 1个，具体内容：无名与
有名，万物之母，众妙之门，谷神不
死，玄牝，混一，无物之象，恍惚，道
纪等。
03 否
三十三、老子的
“无为而治”的治
国方略
课时 0.5，视频 1个，具体内容：无为无
不为，虚心实腹，以百姓心为心等。03 否
49
三十四、老子“贵
柔守雌”哲学观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：知雄守
雌，知白守黑，知荣守辱等。03 否
三十五、老子的
“道法自然”
课时 0.5，视频 1个，具体内容：反者道
之动，弱者道之用。天下万物生于有，
有生于无。道生一，一生二，二生三，
三生万物。
03 否
三十六、老子的艺
术观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：天下皆
知美之为美，斯恶矣。03 否
三十七、老子的
“道德”修身
课时 0.5，视频 1个，具体内容：生而不
有；为而不恃；长而不宰，是谓玄德。03 否
三十八、老子的辩
证法
课时 0.5，视频 1个，具体内容：有无相
生，难易相成，长短相形，高下相倾，
音声相和，前后相随。
03 否
50
三十九、老子的学
习观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：为学日
益，为道日损，损之又损，以至于无
为。
03 否
四十、老子重视细
微的管理方法
课时 0.5，视频 1个，具体内容：图难于
其易；为大于其细。天下难事，必作于
易；天下大事，必作于细。
03 否
四十一、上善若水
课时 0.5，视频 1个，具体内容：天下莫
柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，其无
以易之。
03 否
四十二、老子的和
平主义
课时 0.5，视频 1个，具体内容：虽有甲
兵，无所陈之。03 否
四十三、庄周其人课时 0.5，视频 1个，具体内容：庄子的
故事03 否
四十四、《庄子》
其书
课时 0.5，视频 1个，具体内容：《庄
子》一书的形成、版本03 否
51
四十五、庄子的宇
宙观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：庄子对
宇宙的观察03 否
四十六、庄子的自
然观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：庄子对
自然的认识03 否
四十七、庄子的自
由精神
课时 0.5，视频 1个，具体内容：庄子追
求精神自由的言行03 否
四十八、庄子的社
会观
课时 0.5，视频 1个，具体内容：庄子对
人与社会关系的认识03 否
四十九、黄宗羲
《明夷待访录》思
想精华
课时 0.5，视频 1个，具体内容：黄宗羲
及其《明夷待访录》介绍03 否
五十、《红楼梦》
的革新思想
课时 0.5，视频 1个，具体内容：《红楼
梦》的艺术与思想价值，革新思想。03 否
52
附件：
视频表现形式分类及制作流程示意
编号 视频形式 说明 备注
01
录屏为主，教师出镜为辅。
教师在电脑前自行操作 PPT
演示或板书；仅在少量重点环节处补录教师出镜画面。
制作方完善 PPT 后（含页面美化和动态效果制作），教师开始录制。
02
录屏为主，教师出镜为辅。
视觉重点在录屏画面；教师全程录像；后期编辑时教师在适当的时候以二分屏或叠加的形式出现在画面中。
制作方完善 PPT 后（含页面美化和动态效果制作），教师开始录制。
03 教师全程录像；适当时穿插或叠加图文、录像资料。
每门课程提供 1个实景或者虚拟演播室场景，如课程拍摄需要增加置景，或者制作虚拟演播
53
室场景，则产生的费用另行计算。
04教师全程录像；背景叠加图文、录像资料。
需要准备丰富的图文或录像资料。
05
教师全程录像。
触控屏同步显示 PPT，教师也可以在触控屏上板书。是最接近传统课堂的授课形式。
制作方完善 PPT
后，教师开始录制。
06
教师全程录像。
教师在手写屏上手写，显示屏或白板上同步显示内容。
类似于新闻类电视节目。
54