bernrode 25-09-2012
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
aan de slag metsociale media in
het onderwijs
todaysmeet.com/bernrode2509
de baby enhet badwater
1989
1996
2003
2010
het tegenovergestelde
van piekeren
CC BY 3.0 The Noun Project
de technologie
de grote vier
de grote vier
nieuwe vragen:transparantie
snelheidprivacy
werk en privémachtsverhoudingen
etiquetteverantwoordelijkheden
de aantrekkingskracht
uitwisselen informatie 24/7 contact met ‘peers’
je manifesteren snelle oplossingen
kicks gemak en
toegankelijkheid
de keerzijde
onpersoonlijk en oppervlakkig
moeilijk te negerenprivacy
concentratie / aandachtregie
zelf nadenken
uit de enquête (n=37)
- school is medeverantwoordelijk voor mediawijsheid (19)
- sociale media gebruiken in kader van de les (23)
- welke grenzen, hoe toepassen?- ja, mits…
kansenuitdagingen
opdracht
aansluitenmediawijsheid
toekomstleer-kracht
slimmer organiseren
deskundigheidcommunicatie
1.aansluiten
digital nativesdigital
immigrants
verzilverenpalet uitbreiden
zoek ze opin hun ‘habitat’
2.mediawijsheid
- kritisch consumeren- de weg weten
- efficiënt en effectief communiceren- wijs bijdragen- online sociale vaardigheden
3.toekomst
2020-2070
andere beroepen,
beroepen anders
andere vaardigheden
4.leer-kracht
flipping the classroom
flipping the classroom
5.slimmer
organiseren
dropbox
6.samen deskundig
7.communicatie
webcare
betrek ze!
steeds eenvoudiger
‘We hebben elkaar nodig. We
kunnen elkaar vinden.’
(Ronald van den Hoff)
www.ernomijland.com