boletin ondas
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
BOLETÍN INFORMATIVO
PROGRAMA ONDAS
¿QUE ESTA PASANDO EN ONDAS LA GUAJIRA 2013………?
DE COLCIENCIAS
CONVOCATORIA 2013
PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA
OBJETIVOS DE LA CONVOCATORIA 1. Fomentar cultura ciudadana y democrática de ciencia,
tecnología e innovación en niños (as) y jóvenes del departamento de La Guajira acompañados por sus maestros (as) o adultos a través de la Investigación como Estrategia Pedagógica.
2. Fomentar la participación en grupos de investigación infantil y juvenil, de niños, niñas y jóvenes, acompañados por sus maestros o adultos, para que a partir de sus preguntas puedan plantear problemas de investigación relacionados con su entorno y su comunidad o sus Instituciones Educativas. 3. Invitar a las Instituciones Educativas del departamento de La Guajira a desarrollar investigaciones preestructuradas en las líneas nacionales: “Ambiental” y “Bienestar Infantil y Juvenil”.
TIPOS Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN
1. Investigaciones pre-estructuradas
1.2 Línea de Bienestar infantil y Juvenil: Es una estrategia de organización fundamentada en la investigación para generar, apropiar y comunicar conocimientos en torno al tema del bienestar en un proceso de formación de los niños, niñas y jóvenes en el marco de la garantía de sus derechos.
1.1 Línea Ambiental: Busca caracterizar las fuentes hídricas más importante para la localidad, municipio o departamental e identificar las principales causas de su deterioro, para consolidar un diagnóstico de la problemática ambiental
2. Investigaciones abiertas. Son investigaciones que surgen de las preguntas e intereses de los niños, niñas y jóvenes y son diseñados por ellos en compañía de sus maestros o adultos acompañantes.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA CONVOCATORIA
Para que las propuestas de Investigación sean presentadas y se tengan en cuenta para ser elegible se debe cumplir con los siguientes requisitos:
Para investigaciones abiertas •Formular preguntas que sean el punto de partida de la investigación. Pueden ser de carácter descriptivo, comprensivo, explicativo o propositivo del objeto de estudio; es decir, interrogantes que no se respondan sencillamente con respuesta afirmativa o negativa. •Cada grupo como mínimo debe estar conformado por 10 (niños, niñas y jóvenes) y el acompañamiento de sus maestros y maestras. •La propuesta debe ser presentada en el formato guía “BITACORAS 1-2-3” de la guía Xua, Teo y Sus Amigos en la Onda de la Investigación.
Para investigaciones preestructuradas •Definir la línea nacional en la que se inscribirá: Ambiental o Bienestar Infantil y Juvenil. •Involucrar a la Institución Educativa en los diferentes roles que se plantean en los materiales de la línea correspondiente. •Carta de presentación y respaldo del Director (a) de la Institución Educativa donde manifieste su intención de participar en la convocatoria, especificando nombre del docente acompañante, importancia y pertinencia de la propuesta de investigación para la Institución.
Criterios de selección
1. Se presentan a la convocatoria grupos de investigación compuesto por: a) Por lo menos 20 niños, niñas y jóvenes de las instituciones educativas, de los mismos o de diferentes grados, desde el 0°. hasta el 11º, acompañados por más de dos (2) maestros, los cuales pueden ser de diversas disciplinas. b) Los conformados por niños, niñas y jóvenes pertenecientes a unos clubes de ciencias, acompañados por más de dos adultos, uno de los cuales puede ser su coordinador. c) Los constituidos por niños, niñas y jóvenes, miembros de organizaciones comunitarias y/o infantiles y juveniles acompañados por más de dos adultos líderes de estos procesos. 2. La elaboración de la pregunta de investigación, debido a que ésta “genera la onda de la investigación y de la innovación” . Todas las preguntas son valiosas tanto las que tengan que ver con las problemáticas de su comunidad, como las que buscan respuesta a interrogantes.
Las ferias infantiles como espacios de apropiación social de conocimientos en
CT+I
El programa ONDAS de Colciencias, se fundamenta en el fomento de una Cultura
Tecnología población
Ciudadana de Ciencia, e Innovación en la infantil y juvenil de Colombia, a través de la investigación como estrategia pedagógica.
Las ferias Infantiles y Juveniles de Ciencia, Tecnología e Innovación son escenarios propicios para la socialización y apropiación de resultados de investigación, espacios donde los jóvenes investigadores tienen la posibilidad compartir
de con
interactuar pares a
y nivel
departamental regional, nacional e internacional.
En donde La Guajira contó con l
participación del proyecto ¿Que es e
Aipise y para que se utiliza en la cultur
wayuu? Representado por la niña Fabian
Rodríguez Bermúdez, estudiante de l
Institución Educativa Normal Superio
Indígena de Uribía, integrante del grup
de investigación “Los exploradores de l
Naturaleza”.
En este sentido, el programa ONDAS de Colciencias viene organizando anualmente las Ferias Nacionales, la cuales se convierten en un espacio para la socialización de las experiencias investigativas y jóvenes. Para el 2013
de se
los niños, niñas realizó la III
FERIA NACIONAL, I FERIA JUVENIL INTERNACIONAL INFANTIL Y
DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Y I VERSIÓN DEL PREMIO ECOPETROL A LA
en INNOVACIÓN, en
18 la
de ciudad Abril
de Bogotá, las fechas del 16 al a l a a a r o a
De la misma forma, La Guajira con la participación de la Joven Emelin Castrillo Montes, Educativa
estudiante de la institución Livio
del del
Reginaldo municipio
Fischione del grado 11°, de Riohacha, integrante grupo de investigación “Chicos Investigadores” representó a Colombia en la II FERIA
DE LATINOAMERICANA EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS, CIENCIA CIUDAD realizada
Y DE
TECNOLOGÍA EN LA AMBATO-ECUADOR,
el 18, 19 y 20 de Abril de 2013. Ocupando selección
el segundo lugar en la de las mejores
experiencias a nivel internacional, con el proyecto ¿Se puede hacer un jabón a base de matarratón que contrarreste –Gliricidia Sepium que contrarresté varicela?.
las vesículas de la
II FERIA DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN LÍNEA “ENERGÍA PARA EL FUTURO” PROGRAMA
ONDAS LA GUAJIRA
Durante los días 30 y 31 de julio de 2013, en el Centro de Convenciones Anas mai del municipio de Riohacha, se realizó la II
FERIA DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN LÍNEA “ENERGÍA PARA EL FUTURO” PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA. Evento en el cual participaron 33 grupos de investigación de 16 Instituciones Educativas de 14 municipios del
Departamento de La Guajira.
Es de resaltar que alrededor de 200 niños, niñas, jóvenes, maestros, directivos docentes y visitantes, se dieron cita durante estos dos (2) días, el marco de la Feria, para observar y escuchar las experiencias
de investigación
II FERIA DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN LÍNEA
“ENERGÍA PARA EL FUTURO” PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA
Institución
Educativa
Pregunta o problema de Investigación
Municipio
Centro ED. Los
Pondores
¿De qué formas le podemos enseñar a la comunidad de los Pondores los
diferentes tipos de energías alternativas?
San Juan del Cesar
Maria
Auxiliadora de
Cuestecitas
¿De qué formas la aplicación de estrategias didácticas mejoraran la
compresión del principio de conservación de la energía en el centro
educativo rural María Auxiliadora?
Albania
Instituto Ismael
Rodriguez
¿Cómo construir un panel solar casero en la institución Ismael
Rodriguez Fuentes de el Molino?
El Molino
Centro ED. Los
Pondores
¿Qué tipos de energías alternativas se han implementado en el
departamento de la Guajira?
San Juan del Cesar
Miguel Pinedo ¿Qué tan eficiente es un condensador solar parabólico para las
condiciones de radiación solar de la Punta, municipio de Dibulla?
Dibulla
Agropecuario de
Urumita
¿Cómo preparar alcoholes carburantes a partir de diferentes tipos de
alimentos que se producen mayormente en el municipio de Urumita?
Urumita
II FERIA DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN LÍNEA “ENERGÍA PARA EL FUTURO” PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA
Institución
Educativa
Pregunta o problema de Investigación
Municipio
Remedios Solano
¿Cómo usar la luz solar en barrancas para desinfectar el agua?
Barrancas
Alfonso López
¿Podríamos generar energía eléctrica suficiente a partir de aprovecharla mediante el pedaleo unido a un dinamo para cargar
dispositivos en nuestro salón de clase ¿
Uribia
Institución El GOOL
¿Será posible operar un biodigestor experimental en la institución educativa el Gool de Villanueva y qué cantidad de gas produciría ?
Villanueva
Perpetuo Socorro
¿Cuanto gas es desprendido de la descomposición en usencia de oxigeno para cada tipo de residuo orgánico del municipio de Maicao?
Maicao
Ecologico El Carmen
¿Cómo podemos enseñar a los niños de preescolar las diferentes energías para el futuro de forma educativa y divertida?
Riohacha
Maria Inmaculada
¿Qué potencial tiene la energía solar fotovoltaica como una solución para el municipio de Fonseca?
Fonseca
Internado de Aremashain
¿Podemos obtener experimentalmente biogas de forma considerable a partir de materia orgánica en el Insta?
Manaure
Agropecuario de Urumita
¿Cómo se puede obtener energía infinita utilizando dos generadores sencillos?
Urumita
Instituto Insmael
Rodriguez
¿Es posible realizar un modelo de auto solar y energía biomecánica
para personas en silla de ruedas de nuestra institución educativa?
El Molino
Nuestra Señora
del Carmen
¿Cómo pudiéramos utilizar la energía renovable (Eólica y solar) en un modelo piloto y poderlo utilizar en las zonas rurales del municipio de
Hatonuevo?
Hatonuevo
desperdicios domésticos, urbanos e instituciones de tipo orgánico en Villanueva
II FERIA DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN LÍNEA “ENERGÍA PARA EL FUTURO” PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA
Institución
Educativa
Pregunta o problema de Investigación
Municipio
Internado de
Aremashain
¿De que formas se puede transformar la materia organica en
energía para el Internado Indigena de Aremasain?
Manaure
Divina Pastora ¿Podemos aprovechar el potencial eólico de la institución divina pastora teniendo en cuenta que está ubicada frente al mar?
Riohacha
Perpetuo Socorro
¿Cuál es la eficiencia en calidad y cantidad de un destilador solar pasivo para la institución perpuetuo socorro?
Maicao
Miguel Pinedo ¿De cuantas formas se pude usar la energía solar para el beneficio del corregimiento de la Punta, municipio de Dibulla?
Dibulla
Margot
Maestre
¿Qué tipo de tecnologías se podrían implementar en la Institución Educativa Margoth Maestre de Ariza para la obtención de Biogás a
partir de desechos de cocina y jardinería?
Distracción
Perpetuo Socorro
¿Es posible usar la energía solar para la cocción de alimentos en el municipio de Maicao?
Maicao
Divina Pastora ¿Qué tipos y experiencias exitosas de energías sostenibles se están desarrollando con más crecimiento en el país?
Riohacha
Agropecuario de Urumita
¿Qué productos agrícolas que se producen el municipio de Urumita son los más factibles para producir biocombustibles ?
Urumita
Maria Auxiliadora de
Cuestecitas
¿Qué medidas podemos implementar para ahorrar energía eléctrica
en nuestra institución educativa María Auxiliadora?
Albania
Maria
Inmaculada
¿Es la energía solar fotovoltaica una solución práctica para abastecer de energía algunos dispositivos eléctricos en la institución
educativa María Inmaculada?
Fonseca
Institución El ¿Qué métodos se pueden usar para obtener energía a partir de
II FERIA DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN LÍNEA “ENERGÍA PARA EL FUTURO” PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA
Institución
Educativa
Pregunta o problema de Investigación
Municipio
EL Carmelo
¿Cómo podemos generar conciencia de la importancia de las
energías renovables en la institución educativa el Carmelo y en el
municipio de San Juan del Cesar?
San Juan del Cesar
Margot
Maestre
¿Es posible obtener biogás a escala de laboratorio a partir de diferentes desechos en la Institución Educativa Margoth Maestre
de Ariza?
Distracción
Remedios
Solano
¿De qué formas podemos aprovechar la radiación solar en barrancas para la preparación de alimentos en familias vulnerables del
municipio?
Barrancas
Alfonso Lopez
¿De qué formas se puede obtener energía utilizable a partir de
nuestro cuerpo?
Uribia
Perpetuo
Socorro
¿Cómo se pueden obtener diferentes transformaciones de la
biomasa para la obtención de energía en el municipio de Maicao?
Maicao
Ecologico El
Carmen
¿Qué contenidos debe contener una publicación para enseñar los
diferentes tipos de energías alternativas para los alumnos de la
media vocacional de la Institución el Carmen?
Riohacha
GRUPOS GANADORES PARA PARTICIPAR EN EXPOCIENCIA 2013
Barrancas
Riohacha
Manaure
II FERIA DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN LÍNEA “ENERGÍA PARA EL
FUTURO” PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA
Institución Educativa Pregunta o problema de
Investigación
Municipio
Instituto Ismael Rodríguez
Remedios Solano
Ecológico El Carmen
Internado de Aremashain
¿Cómo construir un panel solar
casero en la institución Ismael El Molino
Rodríguez Fuentes del Molino?
¿Cómo usar la luz solar en
barrancas para desinfectar el agua?
¿Cómo podemos enseñar a los niños de preescolar las diferentes energías
para el futuro de forma educativa y
divertida? ¿Podemos obtener experimentalmente biogás de forma
considerable a partir de materia
orgánica en el Insta?
GRUPOS GANADORES PARA PARTICIPAR EN EXPOCIENCIA 2013
Internado de Aremashain
¿De qué formas se puede transformar la materia orgánica
en energía para el Internado
Indígena de Aremasain?
Manaure
Divina Pastora
¿Podemos aprovechar el potencial eólico de la institución divina pastora
teniendo en cuenta que está ubicada
frente al mar?
Riohacha
Perpetuo Socorro
¿Cuál es la eficiencia en calidad y cantidad de un destilador solar
pasivo para la institución perpetuo
socorro?
Maicao
Perpetuo Socorro
¿Es posible usar la energía solar para la cocción de alimentos en el
municipio de Maicao?
Maicao
María Inmaculada
¿Es la energía solar fotovoltaica una solución práctica para abastecer de
energía algunos dispositivos
eléctricos en la institución educativa
María Inmaculada?
Fonseca
Remedios Solano
¿De qué formas podemos aprovechar
la radiación solar en barrancas para
la preparación de alimentos en
familias vulnerables del municipio?
Barrancas
GRUPO GANADOR DEL PREMIO ECOPETROL A LA INNOVACIÓN 2013
MUNICIPIO INSTITUCION EDUCATIVA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
NOMBRE DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN
Urumita
Agropecuario de
Urumita
¿Qué productos agrícolas que se
producen el municipio de Urumita son los más factibles para producir
biocombustibles?
Dejando Huellas
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS DE LA II FERIA DEPARTAMENTAL DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN LÍNEA “ENERGÍA PARA EL FUTURO”
PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA
PERSONALIDADES “ACTO DE INSTALACIÓN”
SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
GRUPOS EN STAND
ASISTENTES
TALLER DE FORMACIÓN DE MAESTROS
GRUPOS GANADORES DE LA II FERIA DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN LÍNEA “ENERGÍA PARA EL FUTURO” PROGRAMA ONDAS LA GUAJIRA
CONVENIO GOBERNACIÓN-COMFAGUAJIRA MEGA PROYECTO:
FOMENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA CIUDADANA Y DEMOCRÁTICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA, A TRAVES DE LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA
PEDAGOGICA.
PROGRAMA ONDAS EN LA BÚSQUEDA DE RECURSOS ECONÓMICOS
SISTEMA GENERAL DE REGALÍAS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: FOMENTAR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA CIUDADANA Y DEMOCRÁTICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA, A TRAVES DE LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Potencializar el espíritu investigativo en los niños, niñas y jóvenes
a través de la investigación como estrategia pedagógica. • Implementar estrategias de formación a maestros (as), orientadas
a la generación de conocimiento, al desarrollo de pensamiento, del espíritu científico y critico de los infantes, niños (as) y jóvenes del departamento de La Guajira.
• Construir comunidades de práctica, aprendizaje, saber, conocimiento y transformación para el fomento de una cultura de ciencia tecnología e innovación en niño (as) y jóvenes.
PROPOSITO:
FOMENTAR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA CIUDADANA Y DEMOCRÁTICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA, A TRAVES DE LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA.
AÑOS DE COBERTURA
• 2013-2014: 17 meses
METAS POR AÑO
• 2013: GRUPOS 1340
• 2014: GRUPOS 1060
INDICADORES
TOTAL DE INSTITUCIONES
VINCULADAS
• 300
NIÑOS, NIÑAS, INFANTES Y MAESTROS
VINCULADOS
• 48.000 ESTUDIANTES
• 2400 MESTROS(AS)
PROPOSITO:
FOMENTAR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA CIUDADANA Y DEMOCRÁTICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA, A TRAVES DE LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA.
INDICADORES
“POR QUE LA GUAJIRA MERECE UNA COMUNIDAD INFANTIL Y JUVENIL FORMADA EN UNA CULTURA CIUDADANA DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN CT+I”