bronfenbrenner e os contextos psicologia, 12º ano
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Bronfenbrenner e os contextos
Psicologia, 12º ano
Urie Bronfenbrenner (1917-2005)
Desenvolvimento humano(perspectiva ecológica)
• Processo de interacções continuadas entre os indivíduos e os contextos ao longo do tempo.
Indivíduo e meio
• Modificações mútuas e contínuas
Ambientes, contextos
• Microssistema
• Mesossistema
• Exossistema
• Macrossistema
• Cronossistema
Inter/contextualização
• Os ambientes, os contextos têm características próprias mas encontram-se em relação de dependência e influência mútuas
Sistema
• (do grego σύστημα)
• conjunto de elementos interconectados, de modo a formar um todo organizado.
Microssistema
Contextos mais próximos dos indivíduos:
• Relações directas, face a face, de forma continuada
(espaço fundamental da socialização)
• Exemplos: família, escola, grupo de pares
Mesossistema
• Conexão entre os microssistemas
• Exemplos: conexão entre o escola e os pais, entre a igreja e a escola, escola e espaços de lazer
Exossistema
• Sistema social maior em que o indivíduo não funciona directamente.
• As estruturas nesta camada têm impacto do desenvolvimento através da interacção com estruturas dos microssistemas.
• Exemplos: decisões da empresa onde os pais trabalham (alteração de horário ou local de trabalho); decisões de organismos de responsabilidade educativa (extinção de escola, fusão de escolas).
Macrossistema
• Embora não sendo um quadro específico, esta camada é composta por valores culturais, costumes e leis
• Dinamiza influências em cascata nas interacções das outras camadas
• Exemplo: se acreditamos que os filhos são o mais importante acabamos por canalizar mais recursos para eles
Cronossistema
• Dimensão temporal da vida (mutação de contextos ao longo do tempo)
• Como o indivíduo envelhece, reagirá de maneira diferente às mudanças ambientais.
• Exemplos: morte de familiar; alterações de padrão cultural; alteração da história pessoal