1 8：30

～9：10

2 9：20

～10：00

休憩10：00

～10：30

310：30

～11：10

411：20

～12：00

昼食12：00

～13：00

13：00

～ 13：30

13：30

～14：20

５月11日（月）

【国語】言葉に出会うために（教科書、ノート(使い方はHPの動画を見てください)）

めあて：「野原はうたう」の詩を味わう。

学習内容：①教科書Ｐ１４「あしたこそ」を１回音読する。

　　　　　②ノートの１ページ目に「あしたこそ」の詩を丁寧に書き写す。題や作者名も書く。

　　　　　　行と行の間は１行あける。教科書で１行あいているときは、ノートは２行あける。

　　　　　③教科書Ｐ１５「おれはかまきり」を１回音読する。ノートの２ページ目に「おれは

　　　　　　かまきり」の詩を②と同じように丁寧に書き写す。

　　　　　④教科書Ｐ１６「あきのひ」を１回音読する。ノートの３ページ目に「あきのひ」の

　　　　　　詩を書き写す。

　　　　　⑤教科書Ｐ１７「いのち」を１回音読する。ノートの４ページ目に「いのち」の詩を

　　　　　　書き写す。

振り返り：もう一度「野原はうたう」を音読する。ノートに、一番話してみたいなと思った作者

　　　　　 へ手紙を書く。読んだ感想や質問したいことなどを書く。

（たとえば「たんぽぽ　はるかさんへ」から書き始める。）【数学】小学校の振り返り（割合、図形、資料の調べ方）教科書P.234,235の問題演習

めあて：小学校の学習内容を確実に理解できる。

学習内容：①教科書P.234,235の問題をノートにやってみる。

　　　　　　(やりきれなかった分は午後のチャレンジタイムにやりましょう。)

　　　　　② P.274の解答を見て答え合わせをする。

振り返り：やり方がわからない問題や間違えた問題は、教科書P.228～P.232を参考にして、

　　　　　もう一度やり直す。できたこと、できなかったことをノートに整理しておき、

　　　　　学校再開時に質問しましょう。午後のチャレンジタイム に、もう一度チャレンジ

　　　　　してみるのも良いでしょう。時間をおくとできることもあります。

板橋第一中学校　第７学年　家　庭　学　習　時　間　割

午後

【社会】世界の姿（教科書P.４～７、地図帳P.158～160）

めあて：面積が大きい国と小さい国を調べ、表にまとめる。

学習内容：①教科書P.４～７を1回音読する。

　　　　　②教科書P.７にある「面積が大きい国」「面積が小さい国」「人口が多い国」「日本

　　　　　　とほぼ同じ面積の国」の表をノートに写す。

　　　　　③地図帳P．158～160の「世界の統計」を見ながら、ノートに写した表に国名と面

　　　　　　積、人口を書き、ランキングを完成させる。

振り返り：地図帳の「世界の統計」や教科書を見て、統計を見る上でのコツ、新しくわかったこ

　　　　　と、疑問に思ったことをノートに記述する。

【音楽】「夏の思い出」（中学音楽１）

〇各自で大学ノートを用意してください。

めあて：「夏の思い出」の歌詞の内容を理解できる。

学習内容：①教科書（中学音楽１）のP１６、１７を読む。

　　　　　②次の(1)～(4)の内容をノートに書き写す。(1)曲名(2)作詞者(3)作詞者(4)歌詞

　　　　　③(4)の歌詞を見て、分からない箇所を教科書、インターネットや辞書等で調べて余白に

　　　　　　記入し、歌詞の内容を理解する。

　　　　　④歌詞を３回音読する。

振り返り：どんな歌詞であるか、理解できた内容をノートに記入する。

昼食・昼休み

読書タイム

チャレンジタイム

1 8：30

～9：10

2 9：20

～10：00

休憩10：00

～10：30

310：30

～11：10

411：20

～12：00

昼食12：00

～13：00

13：00

～ 13：30

13：30

～14：20

板橋第一中学校　第７学年　家　庭　学　習　時　間　割

【美術】オリエンテーション＜絵画・彫刻・鑑賞＞

めあて：教科書を読んで、新たな美しさを知り、心の世界を広げる。

学習内容：①教科書P3～３１の写真をよく見ながら,学びのねらいや説明文を声に出して内

　　　　　　容を理解しながら読む。

　　　　　②プリントにまとめる。

振り返り：図画工作から美術になることを知り、絵画や彫刻について、学びのねらいなど

　　　　　を読み、美術や美術文化に対する見方や感じ方を広げたりすることができる。

昼食・昼休み

午後

読書タイム

チャレンジタイム

【国語】言葉に出会うために（教科書、よくわかる国語の学習１→「ワーク」と呼びます。

(課題プリント）

めあて：「野原はうたう」の詩の内容をつかむ。

学習内容：①教科書Ｐ１４「あしたこそ」を１回音読する。ワークP６～の１の問題を解く。

　　　　　☆ワークは、教科書をよく読み、自分の答えを書く。その後、答え合わせをする。

　　　　　　赤ペンで〇や△、レをつけ、解答例をそばに書き加える。自分の答えを消さない。

　　　　　※課題プリントにワークの取り組み方が書いてあるのでよく読むこと。

　　　　　 ②教科書Ｐ１５「おれは…」を１回音読する。ワークP７の２に取り組む。

　　　　　 ③教科書Ｐ１６「あきのひ」を１回音読する。ワークP８の３に取り組む。

　　　　　 ④教科書Ｐ１７「いのち」を１回音読する。ワークP９の４に取り組む。

◇残り時間は「十級漢字力試し」をやる。途中になったら続きは次の国語の時間などにやる。

振り返り：もう一度「野原はうたう」を読む。

５月12日（火）

【理科２】身近な生物を観察しよう

めあて：水中の微生物や植物について知り、身近な植物について調べることができる。

学習内容：①課題の冊子のｐ１～２のプリントを声を出して読みながら、(　)にあてはま

　　　　　　る言葉を教科書のｐ１６～１７、理科便覧のｐ６～１１を見て、入れよう。

　　　　　②冊子のｐ２の最後に「この冊子に出てきた植物を調べよう」の説明があるの

　　　　　　で、理科便覧(ある人はスマホやパソコンも使用してよいです)を使ってｐ４に

　　　　　　まとめよう。P３の星野先生の例を参考にしてみてください。

振り返り：自分が書いたｐ４の植物まとめについて声を出して読む。

【英語】アルファベット大文字

めあて：アルファベット大文字を練習し、正確な順番を理解できる。

学習内容：①ペンマンシッププリント７～10（右下のページ番号）の書き方のポイント

　　　　　　をよく読んで、大文字をていねいに書く。

　　　　　②ペンマンシッププリント11・12で小文字と比べて違いを確かめながら書く。

　　　　　③ペンマンシッププリント13で、３つの大文字を順番に並べかえて書く。

振り返り：13を答え合わせして、大文字を正しい順番で理解できたか確認する。

1 8：30

～9：10

2 9：20

～10：00

休憩10：00

～10：30

310：30

～11：10

411：20

～12：00

昼食12：00

～13：00

13：00

～ 13：30

13：30

～14：20

板橋第一中学校　第７学年　家　庭　学　習　時　間　割

【保体】健康な生活と疾病の予防

めあて：感染症の原因を理解できる。

学習内容：①教科書p138~139を１回読む。

　　　　　②説明に必要な文章や言葉を教科書から探してプリントにまとめる。

　　　　　③インターネットや本など、必要な情報を自分の状況や考えに合わせて適切

　　　　　　にまとめる。

振り返り：感染症について分かっていることをまとめる。

昼食・昼休み

午後

読書タイム

チャレンジタイム

【理科１】気体の性質

めあて：①キーワードの意味を理解できる。　　　　②気体の性質について理解できる。

学習内容：ワークシートと教科書で学習を進める。

　　　　　①ワークシートのキーワードについての設問に答えて下さい。

　　　　　②ワークシートの気体の性質についての表を完成して下さい。

振り返り：気体の性質について理解できた。

※ワークの同じ範囲も勉強してみて下さい。

５月1３日（水）

【数学】算数の振り返り（面積・体積）

　　　　課題プリント６、７の問題演習(4/20～4/26の課題となっているプリントです。)

めあて：小学校の学習内容を確実に、理解する。苦手なところを発見する。

学習内容：①小学校の教科書P.198～201の問題をやってみる。

　　　　　　(やりきれなかった分は明日の３時間目にやりましょう。)

　　　　　② プリント裏面の解答を見て答え合わせをする。

振り返り：やり方がわからない問題や間違えた問題は、教科書P.228～P.232を参考にして、もう一度

やり直す。できたこと、できなかったことをノートに整理しておき、学校再開時に質問しましょう。

【社会】世界の姿（教科書P.４～７、「地理の学習①」→地理ワークと呼びます。）

めあて：島国と内陸国を区別することができる。

学習内容：①教科書P.４～７を1回音読する。

　　　　　②教科書P.４～７を見て、「国境」「島国」「内陸国」の意味を探してノートに

　　　　　　写す。

　　　　　③地理ワークP.２を解く。

　　　　　④地図帳P.１～３を見ながら、島国と内陸国の国を、それぞれ３か国ノートに書く。

振り返り：島国と内陸国の違いをノートに文章でまとめる。

1 8：30

～9：10

2 9：20

～10：00

休憩10：00

～10：30

310：30

～11：10

411：20

～12：00

昼食12：00

～13：00

13：00

～ 13：30

13：30

～14：20

板橋第一中学校　第７学年　家　庭　学　習　時　間　割

【社会】世界の姿（教科書P.４～７、「地理の学習①」→地理ワークと呼びます。）

めあて：色々な国の名前と場所がわかる

学習内容：①教科書P.４～７を1回音読する。

　　　　　 ②5／8の課題と同じルールで、世界の国々の名前でしりとりをする。しりとりをノ

　　　　　 　ートに書く。（地図帳を見ながら、１０か国以上を目指してみましょう。）

　　　　　 ③教科書P.４～５の上にある「やってみよう」をやる（教科書に直接記入する）

　　　　　 ④教科書P.４～７を見ながら、地理ワークP.３を解く。

振り返り：教科書P.４～７、地図帳P.１～３を見て、わかったことや疑問に思ったことをノート

　　　　　に書く。

昼食・昼休み

午後

読書タイム

チャレンジタイム

【数学】算数の振り返り（立体・比例・反比例）

　　　　課題プリント７、８の問題演習(4/20～4/26の課題となっているプリントです。)

めあて：小学校の学習内容をより確実に理解する。苦手なところを発見する。

学習内容：①小学校の教科書P.201,202,204の問題をやってみる。

　　　　　　(やりきれなかった分は明日の３時間目にやりましょう。)

　　　　　② プリント裏面の解答を見て答え合わせをする。

振り返り：やり方がわからない問題や間違えた問題は、教科書P.228～P.232を参考にして、

　　　　　もう一度やり直す。できたこと、できなかったことをノートに整理しておき、

　　　　　学校再開時に質問しましょう。

５月14日（木）

【英語】アルファベット小文字

めあて：アルファベット小文字を練習し、英単語を正しく書くことができる。

学習内容：①ペンマンシッププリント２～６（右下のページ番号）の書き方のポイントを

　　　　　　よく読んで、小文字をていねいに書く。

　　　　　②ペンマンシッププリント14で、３つの小文字を順番に並べかえて書き、答え合

　　　　　　わせをする。

　　　　　③ペンマンシッププリント15・16で３文字・４文字の単語を書く。

振り返り：15・16を答え合わせして、英単語を正しく理解できたか確認する。

【国語】学びをひらく(教科書、ワーク(よくわかる国語の学習１)、課題プリント)

めあて：「花曇りの向こう」の「場面一」の登場人物の気持ちをつかむ。

学習内容：①教科書Ｐ２６～Ｐ３２を音読する。(声を出して読む。)

　　 　　※「光村図書」のサイト→「臨時休業中の児童生徒に向けた学習支援コンテンツ」→

　　　　 「中学国語」→「４・５月教材」→「１年」に音声がありますので活用してください。

　　　　　 ②課題プリントに取り組む。

　　　　　 ③ワークP１０、P１１上段、P１２上段の２の問題に取り組む。

　　　　　 ※P11の下段「語句」は「場面一」に出てきたものをやる。

　　　　　　【課題プリントを見ること】

振り返り：もう一度、「場面一」を読む。

1 8：30

～9：10

2 9：20

～10：00

休憩10：00

～10：30

310：30

～11：10

411：20

～12：00

昼食12：00

～13：00

13：00

～ 13：30

13：30

～14：20

板橋第一中学校　第７学年　家　庭　学　習　時　間　割

昼食・昼休み

午後

読書タイム

チャレンジタイム

【家庭】私たちの食生活

めあて：よりよい食生活を送るために必要な基礎的な用語や食品の名前を理解できる。

学習内容：教科書をよく読んで、（　　）に適した語句を記入しましょう。

　　　　　① ワークノートp.４～５

　　　　　② ワークノートp.１０～１１

　　　　　③ ワークノートp.１４～１５

振り返り：食品の名前、５大栄養素、食事の役割などの必要な用語をワークで確認する。

【英語】英単語とローマ字の氏名

めあて：練習した英単語と自分の氏名を正しく書くことができる。

学習内容：①重点ドリルプリント１「だいじな名詞16」に取り組み、答え合わせをして単語の理解を

　　　　　　確認する。

　　　　　②プリント「自分の氏名をローマ字で書けるようになろう」を読んで、ローマ字（ヘボン

　　　　　　式）の氏名の書き方を学ぶ。

　　　　　③プリントの手本を見て、自分の氏名を４回書く。

　　　　　④最後の一段は、プリントの上を見ないで自分で書く。

振り返り：④で書いた氏名を、手本を見て答え合わせして正しく書けたか確認する。

５月1５日（金）

【社会】歴史上の人物調べ(歴史の教科書・ノート）

めあて：小学校で習った歴史上の人物について知っていることを調べ、ノートにまとめ　　　　ることができる。

学習内容：教科書ｐ４の中から興味のある人物を３人選び、どんなことを行ったのか小学校

　　　　　の教科書やインターネットなどを利用してノートにまとめる。

振り返り：取りあげた人物について新たに分かったことを自分の言葉で文章にしてノート

　　　　　に書く。

【理科１】金属と非金属

めあて：金属について性質を理解できる。

学習内容：①ワークシートの設問に答えて、金属の性質についてまとめる。

　　　　　②身の回りの金属について調べてまとめる。

振り返り：金属の共通する性質について理解できた。

※ワークブックの同じ範囲についてもやってみて下さい。