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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS -
DCHT CAMPUS XVIII – EUNÁPOLIS – Bahia
NÚCLEO DE PESQUISA E EXTENSÃO – NUPE
CADERNO DE PROGRAMAÇÃO
II SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
(SINTEPE)
05, 06 e 07 de Novembro de 2014
Eunápolis – Bahia
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias (DCHT)
Campus XVIII Núcleo de Pesquisa e Extensão (NUPE)
Avenida Jonas David Fadini, 300, Estela Reis, Eunápolis – Bahia, 45823-035
REITOR José Bites de Carvalho VICE-REITORA Carla Liane Nascimento Santos PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO – PPG Atson Carlos de Souza Fernandes PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO – PROEX Marta Valéria Almeida Santana DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS – DCHT Maria Jacilda da Silva Farias Laurindo Núcleo de Pesquisa e Extensão – NUPE Juliana Alves dos Santos
COMISSÃO ORGANIZADORA
Airton S. de Freitas
Charles Nascimento Sá
Fernanda dos Santos Caló
Juliana Alves dos Santos
Márcio Santana Santos
Pedro Daniel dos Santos Souza
Salete Vieira
COMISSÃO CIENTÍFICA
Alex Sandro Macedo
Francisco Eduardo Torres Cancela Jacquelyne Taís Queiroz
Joceneide Cunha dos Santos Lorena Santos
Mayne da Silva Santos
Pedro Daniel dos Santos Souza
Rejane Cristine da Cunha
Renata C. Oliveira de Carvalho
Sandra Regina Mendes Vânia Rita Donadio Araújo
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB CAMPUS XVIII - EUNÁPOLIS - Bahia
NUPE - Núcleo de Pesquisa e Extensão
CADERNO DE PROGRAMAÇÃO
II SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
05, 06 e 07 de Novembro de 2014
Eunápolis – Bahia
APRESENTAÇÃO
Prezado participante,
A indissociabilidade da tríade ensino, pesquisa e extensão permite a
universidade produzir conhecimento, desenvolver sua tarefa pedagógica e de
inserção social. Essas funções básicas devem ter valor equivalente, sendo tratadas
igualmente, proporcionando uma Universidade verdadeiramente útil para a
sociedade.
O II SINTEPE é um evento para a apresentação de resultados de pesquisas,
de projetos em andamento e a serem desenvolvidos, além de relatos de
experiências dos cursos de extensão oferecidos pela comunidade acadêmica do
Campus XVIII e das instituições de ensino superior da região. O evento está
previsto para os dias 05, 06 e 07 de novembro de 2014 e integra as áreas
relacionadas aos quatro cursos de graduação do Campus: História, Turismo,
Administração e Letras, além dos dois cursos de Pós-graduação.
A comissão organizadora convida a professores, pesquisadores, estudantes
de Letras e áreas afins, bem como demais interessados a participarem do II
SINTEPE nas diversas atividades programadas.
Comissão organizadora.
PROGRAMAÇÃO GERAL
Turno 05/11/2014 (quarta-
feira) 06/11/2014
(quinta-feira) 07/11/2014
(sexta-feira)
Matutino
08h às
10h
Comunicações orais
Comunicações orais
10h15min
às 12h
Mesa redonda 01:
“Ações afirmativas:
dialogando ensino,
pesquisa e extensão”
Prof.º Dr.ª Francisco
Carlos (UESB)
Prof.ª Me. Lídia Cunha
(UESB)
Vespertino 14h às
18h Minicursos Minicursos
Noturno 19h às
22h
Conferência de
abertura:
“Demandas
contemporâneas da
tríade acadêmica”
Prof.º Dr.º Antônio
Mateus Soares
(UFSB)
18h - Lançamento do livro
“Multiverso Indígena:
abordagens
transdisciplinares” -
Francisco Vanderlei da
Costa e João Veridiano
(Org.)
Mesa redonda 02:
“Ensino,
interdisciplinaridade e
docência universitária”
Prof.º Dr.º Emerson
Lucena (UESC)
Prof.º Dr.º Reginaldo
Souza (UESB)
18h - Lançamento do livro:
“Desenvolvimento e empreendedorismo afro-brasileiro: desafios históricos e perspectivas
para o século 21” - Prof.° Dr.º João Carlos Nogueira
Conferência de encerramento
“Pesquisa e Pós-graduação na
UNEB”,
Pró-reitor da PPG/UNEB
Prof.º PhD. Atson Fernandes
MINICURSOS
06 de Novembro de 2014 (quinta-feira) 14h às 18h
MINICURSOS MINISTRANTES OBJETIVO
Sinestésico: mãos que falam,
olhos que ouvem - Um ensino
por meio da Língua brasileira
de sinais - LIBRAS
Larissa Rodrigues
Paes Costa
Mávila de Souza
Santos
Proporcionar aos alunos o
conhecimento de uma Língua gesto-
visual; Gerar competências
comunicativas que valorizam a
educação e a cultura da comunidade
surda; Formação inicial teórico -
prática por meio da LIBRAS.
Fundamentos de Educação
Sexual Escola
Prof.º Dr.º André
Heloy
Apresentar e discutir com os futuros
professores e professoras algumas
colocações teóricas e documentos
oficiais do governo brasileiro
referentes à educação sexual
escolar.
Cantos-poemas: uma poética
identitária e de resistência em
Helvécia.
Prof.º Dr.º Gean
Paulo Santana
Os cantos-poemas representam uma
expressão poética oral, no quilombo
de Helvécia. Construídos a partir de
experiências, são respostas às
circunstâncias históricas,
socioafetivas e aos confrontos da
vida cotidiana. Objetiva-se descrever
e analisar a construção dos cantos-
poemas, no que trazem de
expressões que lidam com a
representação da herança africana,
suas identidades, ressignificações e
resistência. Junto a isso, identificar
os elementos norteadores que atuam
na composição poética de um
imaginário afrodescendente,
provocado por momentos e
movimentos históricos,
sociopolíticos, culturais e religiosos,
bem como os operadores das
enunciações.
Comunicação e Cultura: os
processos comunicacionais e
sua implicação sob as culturas
impressas no contexto da
modernidade.
Fernando da Cruz
Lima
Maiara Conceição
Castro
Essa modalidade de minicurso tem
como objetivo principal explanar
sobre os processos comunicacionais
e os efeitos disseminados sobre o
processo sócio-histórico-cultural da
sociedade.
Comitê de Ética e Pesquisa:
como submeter projetos na
Plataforma Brasil
Prof.ª Drª Andreia
Cristina Mariano
Auxiliar os pesquisadores na
submissão de trabalhos na
Plataforma Brasil para serem
avaliados pelo Comitê de Ética em
Pesquisa (CEP/UNEB)
Identidade e (des) colonização
de saberes: o uso de
elementos representativos para
o ensino de História Indígena
em aula
Stéfano Couto
Monteiro
Edevard França
Pinto Júnior
Discorrer sobre elementos
representativos - mapas, ícones e
textos - presentes nos livros de
História e Língua Portuguesa do
Ensino Médio como pressupostos
para a escolha do Livro Didático -
PNLD 2015-2017
MINICURSOS 07 de Novembro de 2014 (sexta-feira)
14h às 18h
NOME DO MINICURSO MINISTRANTE OBJETIVO
Novas ferramentas de
tecnologias u-learning
aplicadas aos desafios da
relação ensino-aprendizagem
Cléber Jorge Lira
Flávio de Jesus
Costa
Jurandir da Cruz
Barbosa
Ualace Lima
Nascimento
O tema nos motiva a pensar e imaginar até
onde os computadores (smartphones,
notebook, tablets entre outros) nos ajudam
nas atividades mais comuns do ensino
levando os usuários a executarem suas
tarefas de forma que não percebam o
quanto a computação está presente em
seu cotidiano de aprendizagem. Além de
apresentar termos inerentes a computação
ubíqua, o presente trabalho nos mostra
ferramentas disponíveis para uso do u-
learning, como MobiLE, u-Sea e os
tradicionais blogs com alguns
demonstrativos práticos no ensino.
RECICLAGEM: uma arte
sustentável
Jéssica Soares
Luiza Rodrigues
O objetivo dessa oficina é incentivar e
mobilizar a comunidade para o uso
sustentável da reciclagem através da arte.
ESPERANTO: O que?
Como? Por quê? Pra quê?
Thiago Bezerra
Lima
O Minicurso tem como objetivo divulgar a
língua Esperanto, apresentando-a como
ferramenta propedêutica no aprendizado de
línguas estrangeiras.
Poesia e Comunidade
Jacó Rabelo
Cláudia Vanessa
Gomes
Rosemberg
Guimarães
Produção de poesias; Promover o diálogo
dos poetas de dentro e de fora da
academia apresentando assim os seus
escritos; Despertar o interesse do eu
poético nos envolvidos; Fazer conhecer os
autores das poesias da nossa comunidade
gerando assim uma futura tradição cultural
dos saraus na academia; Fazer
compreender que a arte é um veiculo de
emancipação e reflexão do ser social.
Comitê de Ética e Pesquisa:
como submeter projetos na
Plataforma Brasil
Prof.ª Drª Andreia
Cristina Mariana
Auxiliar os pesquisadores na submissão de
projetos na Plataforma Brasil para serem
avaliados pelo Comitê de Ética em
Pesquisa (CEP/UNEB)
O trabalho com projetos: as
concepções de língua,
linguagem, gramática,
literatura e ensino através da
pesquisa
Juciene Silva de
Sousa Nascimento
Relacionar, em aula, as teorias e práticas
do ensino com a situação do aluno, a
flexibilização dos conteúdos programáticos,
considerando os interesses dos alunos.
A Sustentabilidade e os
processos de incorporação
desse paradigma no contexto
societal.
Fernando da Cruz
Lima
Maiara Conceição
Castro
Esse minicurso tem como finalidade
explanar sobre os processos de aceitação
e inserção da sustentabilidade no contexto
da sociedade, bem como estabelecer
interlocução com a realidade da
implementação de ações voltadas para
esse paradigma.
Decisões sobre investimentos
em condições de risco.
Prof.º Robson
Braga
COMUNICAÇÕES ORAIS
EIXO TEMÁTICO 01: Ensino: Propostas, olhares e prática pedagógica
Neste eixo pretende-se refletir sobre as múltiplas experiências de aproximação do conhecimento construído pela Universidade com a Educação Básica, bem como criar um
espaço para o relato dos resultados dos projetos de extensão universitária e vivências que envolvam práticas pedagógicas nas diversas áreas.
EIXO TEMÁTICO 02: Patrimônio histórico e cultural
Este eixo busca refletir sobre o patrimônio histórico-cultural e sua importância para o desenvolvimento turístico, analisando o Turismo enquanto fenômeno e manifestação da
cultura moderna capitalista. Também são objetos de discussão a interação entre os povos e a noção do outro, identidade cultural na modernidade tardia, cultura entre o local e o
global.
EIXO TEMÁTICO 03: Planejamento e gestão em turismo
Serão aceitos trabalhos sobre planejamento e gestão em turismo de forma a destacar as
metodologias utilizadas, os desafios a enfrentar e práticas inovadoras nos destinos para
atração de fluxo. Desta forma, inclui-se formatação de roteiros, eventos, envolvimento
comunitário, empreendedorismo, sustentabilidade, lazer, hospitalidade e gestão
compartilhada.
EIXO TEMÁTICO 04: Memória, espaço e linguagem
Pretende-se, neste eixo, reunir estudos dedicados a pesquisas que tematizem a linguagem
e suas múltiplas relações, nas mais diversas formas de manifestação, sujeitos, memórias e
espaços. Além disso, também agrega trabalhos sobre ensino, discurso e representação,
estudos em cultura, políticas públicas e turismo, constituindo, portanto, num espaço de
discussões transdisciplinares.
EIXO TEMÁTICO 05: Sujeitos, experiências e fontes de pesquisa
Este eixo pretende reunir estudos dedicados às pesquisas de história social e cultural, nas suas mais diversas dimensões, temporalidades e espaços. A atuação de diferentes
sujeitos receberá atenção privilegiada, bem como suas experiências no cotidiano, nas relações de trabalho, no exercício do poder, tramas comerciais, nas relações de gênero,
nas tensões étnicas, na vivência religiosa, entre outras. Além disso, também ocupará espaço neste eixo os trabalhos que articulam a relação entre História e Memória, assim
como a discussão sobre fontes e acervos para a história regional e local.
Eixo Temático 01 – Ensino: Propostas, olhares e prática pedagógica
LISTA DE TRABALHOS
A lei 10.63903, no Instituto Federal da Bahia – Campus Eunápolis seus limites e
possibilidades
A obra fílmica em sala de aula: uma proposta de trabalho para as aulas de Língua
Portuguesa
Alfabetizar Sem Barreira Do Tempo: Um Resgate Da Cidadania Na Terceira Idade
Análise dos Gêneros Textuais Presentes no Livro Didático Upgrade Volume 1
Experiências Profissionais de Professores-Alunos Participantes do Parfor/Inglês Da
UESC
Formação Acadêmica e Práticas Docentes: uma relação que perpassa o ensino de
história
Gíria: A Língua que se Transforma
Leituras e Releituras Através de Olhares Especiais
Letramentos Sociais: análise das práticas Sociais de leitura e escrita em Língua
Portuguesa
O Cenário dos 180 anos da Escola de Belas da UFRJ e as diversidades artísticas e
culturais das cidades do Rio Janeiro e Niterói: um olhar sobre as artes visuais
O Ensino de História e Cultura Local através da Educação Patrimonial: reflexões
sobre um projeto pedagógico
O Ensino De História da África e Afro-Brasileira e o Material Didático Ideal:
investigando processos de consciência histórica na educação de jovens e adultos
de Eunápolis-Ba
O Papel do AVA (Ambiente Virtual De Aprendizagem) da Formação do Professor
de Educação Básica do Estado da Bahia: experiência do curso de aperfeiçoamento
em tecnologias educacionais (http://www.avate.uneb.br/).
O Uso De Websites E Softwares Educativos como Interfaces para o Ensino na
Educação Básica
O Uso de Web Sites e Softwares Educativos no Ensino: um relato de experiência
Práticas de Educação Ambiental em Oficina de Brinquedos Pedagógicos com
Materiais Reutilizáveis
Produção de Acervo, Saberes e Práticas como os Livros de História do Programa
Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM)
Eixo temático 02 - Patrimônio histórico e cultural
LISTA DE TRABALHOS
De Capela a Diocese: memórias, histórias e patrimônio cultural (1959 – 2000).
Educação Patrimonial: um diálogo com a história, formação cultural e suas identidades
Patrimônio Documental: preservando Memória e História.
Eixo temático 03 - Planejamento e gestão em turismo
LISTA DE TRABALHOS
A Comunicação e seus desdobramentos como ferramenta do Turismo
A Motivação como Perspectiva na Qualificação Profissional: um olhar sobre o setor de recepção
A Sinalização Turística e Urbana como Ferramenta para o Desenvolvimento de um Turismo de Qualidade nas Localidades Receptoras: um
estudo de caso de Trancoso - BA
Análise Da Percepção Das Visitantes Da Feira De Negócios Em Eunápolis-Ba.
Análise do Perfil do Turista de Eventos em Porto Seguro – Bahia
Análise Documental dos Processos de Gestão Pública e Planejamento do Turismo na Costa do Descobrimento, Bahia
Análise dos Eventos de Turismo realizados na Universidade do Estado da Bahia, Campus XVIII
Caracterização e Potencialidades do Turismo Sustentável na Costa Do Descobrimento: o caso do arranjo produtivo local de Trancoso, Porto Seguro,
Bahia.
Corredor Pacatá: um espaço cultural criativo em Porto Seguro - Bahia
Estudo das produções científicas e principais metodologias utilizadas no curso de Turismo da UNEB/Campus XVIII.
Estudo do Potencial Turístico Cultural do São João Calça Curta para o município de Miguel Calmon Bahia
Planejamento Participativo: uma análise do turismo de Uruçuca – Bahia
Planejamento Turístico e Participação da Comunidade
Projeto - Grupo de Estudo Políticas Públicas e Planejamento Turístico
Quermesse de Nossa Senhora Auxiliadora: um produto para o turismo cultural-
religioso em Eunápolis/Bahia
Tendências em Turismo em 2014
Terminais e Acessibilidade: a percepção de portadores de necessidades especiais no terminal rodoviário de Eunápolis/Ba
Eixo temático 04 - Memória, espaço e linguagem
LISTA DE TRABALHOS
"De" ou "Da" o emprego da preposição como indicador de posse
"Famigerados Jesuítas": Aldeias, Propriedades e Bens da Companhia de Jesus no
Sec. XVIII
A África e os afro-brasileiros no ENEM
A Baianidade dos Cordéis de Cuíca de Santo Amaro: o campo léxico-semântico das representações identitárias
A História de Itajuípe no Conto o Brabo e sua de Adonias Filho
A Literatura Contemporânea como Linguagem de
Representação do Sujeito Pós-Moderno no Romance Budapeste de Chico Buarque
A Literatura Infanto-juvenil de Adonias Aguiar Filho sob a ótica da crítica textual
A Representação da Fala na Escrita em Redes Sociais Aspectos Fonéticos e suas
Diferenças Fonológicas
A Ordem Dominicana e a Ditadura Militar na Bahia: entre o céu e a terra, a arma e
a cruz
Alguns Aspectos Semânticos da Morte na Demanda do Santo Graal
Análise do Livro Didático: uma reflexão com a “linguística aplicada: perspectivas
para uma pedagogia crítica”.
As historias em quadrinhos como veiculações ideológicas
As Representações Ideológicas nas Cantigas de Ninar
Cidade e Memória: Urbanização e Conflitos em Eunápolis de 1970 a 1980
Construções Narrativas da Memória em o Cachorro e o Lobo de Antônio Torres
(Des) Construindo as Fronteiras do Inglês sem Fronteiras
De Fontes Documentais para a Sócio-História do Português Brasileiro: língua,
cultura escrita e populações indígenas brasileiras
Devoção e Sociabilidade em Folias de Reis de Eunápolis
Evasão Discente nos Cursos de Bacharelado em Turismo e Licenciatura em
História e Letras do Campus XVIII da UNEB
Evolução dos Discursos da Esquerda Latino Americana: um olhar sobre o cone sul
(2003-2014)
Formação de Palavras: processos de derivação sufixal na telenovela Saramandaia
da rede Globo
Língua, variação e livro didático da EJA: reflexões sobre a noção de erro
Linguística Aplicada Crítica e Livro Didático
Literatura Oral Popular: tradição e subjetividade em movimento
Identidade Afrodescendente
Narrativas de Ficção e não Ficção Contemporânea: leitura e produção textual entre o real e o fantástico
O Discurso Unificador: pobreza e riqueza entre pentecostais e neopentecostais (1990-2010)
O Legado de palavras indígenas do tronco Macro-Jê no léxico da cidade de Eunápolis
O saber histórico: concepções, aprendizagens e implicações
Oralidade e Educação de Jovens e Adultos: com a palavra, o livro didático
O Questionário como Instrumento de Pesquisa e suas Contribuições para uma
Pesquisa Discursiva sobre o Letramento Acadêmico
Primeiro perfil dos/as Egressos/as Campus XVIII – aspectos sócio-demográficos e
efeitos da formação superior
Sobre o Encaixamento Histórico da Variação da Concordância: usos linguísticos em cartas brasileiras
Extensão Universitária e Socialização do conhecimento: uma experiência com exposição científico-cultural
Eixo temático 05 - Sujeitos, experiências e fontes de pesquisa
LISTA DE TRABALHOS
"Ler, escrever e somar": instrução pública na Bahia oitocentista e os olhares ao interior (1825 e 1850)
“A flor e a poesia nascem da mistura”? – Eugenia, raça e identidade nacional no país do carnaval
“Esta terra é nossa empresa”: Jesuítas, Índios e Colonos na colonização de Porto Seguro (1549 – 1602)
A Construção imagética sobre a Igreja Católica inglesa do século XII na minissérie os Pilares da Terra
A dinâmica social oitocentista no Extremo Sul Baiano: entre famílias e sujeitos na freguesia de Nossa Senhora do Carmo (1867-1888)
A trajetória de um contador de causos: memória e saber através da cultura popular
As mulheres escravizadas em Caetité
“Cuidado que o Marighela é valente”: uma análise das representações de Carlos Marighela 1964-1969
Entre Marias Déias e Bonitas: olhares e representações das Cangaceiras na literatura
Escravidão e liberdade na vila de Porto Seguro: 1873 - 1885
Escravos negros em “terras de índios”: um estudo sobre a escravidão de origem africana na vila de Porto Seguro nos oitocentos
História e Literatura: olhares sobre a produção regionalista
Idealizadas ou Masculinizadas: as mulheres comunistas e suas representações no cinema de retomada brasileira
Literatura e Cinema: a tradução intersemiótica de “a hora da estrela”
Memoria e Narrativa em o Fundador de Eunápolis: a escrita da história como leitura da experiência de tempo
Missão Vietnã: ouvinte, orientalismo e Rambo
Nas duas margens do Rio Real: um estudo sobre as relações econômicas existentes entre as capitanias da baía de todos os santos e a de Sergipe Del Rey
nos setecentos
O reisado na comunidade Itagimiriense: memoria, sociabilidade e devoção (1960 a 1975)
Política e Administração Jesuíta nas aldeias indígenas de Porto Seguro
Politicas indigenistas e políticas indígenas na antiga capitania de Porto Seguro.
Trabalho, laços de família e liberdade no alto sertão da Bahia, Caetité, 1830-1860
MONITORES
AMARILTON MORAIS SANTOS
ANA PAULA DOS SANTOS
ANDREIA SANTOS DA SILVA
ANIELE SILVA
BRUNA ROCHA MARTINS
CAROLAYNE SOARES ALMEIDA
CAROLINE SANTOS LIMA
DÉBORA SANTOS CARVALHO
EMILY AMORIM GONÇALVES
FERNANDO DA CRUZ LIMA
FLÁVIO PRATES CRUZ
HELISSON SANTOS RIBEIRO
HIAGO LIMA VIEIRA
IVANILDO DE JESUS SANTANA
JANAI LILA ANDRADE SERRA
JHENIFER AGUILAR SANTOS
LISIANE N DE ALMEIDA
POLLIANA SOUZA SANTOS
VANIELE SOUZA COUTINHO