cambios sociales, políticos, culturales y democráticos
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Cambios sociales, políticos, culturales y democráticos
Chile siglo XX
Escuela Santa María, Puerto Montt. Historia y Ciencias Sociales. Profesor: Francisco Leiva Valenzuela
Un siglo de importantes cambio
Cambios en la sociedad chilena
Sociales
Mujeres luchan por sus derechos
Organización de estudiantes
universitarios
Aumento de migración campo-
ciudad
Fortalecimiento de movimientos
obreros
Políticos
Aparición de nuevos partidos políticos y rol de la mujer en
política
Nuevos actores sociales y políticosA principios del siglo XX, Chile sufre
profundos cambios sociales, políticos, económicos y culturales.
Los sectores mas deprimidos de la sociedad se organizaron para reclamar espacios de participación.
Es el caso de los estudiantes, obreros y mujeres en Chile.
La nueva clase mediaLa oligarquía comienza poco a poco a
perder poder ante el surgimiento de nuevos grupos y clases sociales organizados.
Surge entonces la clase media, con una propuesta de gobierno diferente a la propuesta por la aristocracia.
Estaba compuesto por funcionarios de gobierno y profesionales.
Nuevos grupos organizadosMovimientos femeninos• Luchaban para obtener el derecho a sufragio (voto).• Ampliar la participación de la mujer en la sociedad.
Federación de Estudiantes (FECH)• Los estudiantes de la Universidad de Chile se organizan en la Federación
de Estudiantes de Chile, en busca de cambio políticos.
Federación obrera• Se organizan y crean la Federación Obrera, buscando cambios sociales.• Luis Emilio Recabarren, un trabajador obrero, crea el partido comunista.
La mujer chilena en el siglo XX A principios del siglo XX, muy pocas mujeres
asistían a la universidad y acceder a la cultura, siempre y cuando su situación económica lo permitiera.
La mayoría pertenecía a elite social. Las primeras formas de organización fueron los
centro femeninos (1913 en Iquique), y el club social de señoras (1915 en Santiago).
El principal motivo de lucha fue mejorar el acceso a la educación y posteriormente al sufragio y participación política.
La cuestión social El país a fines del siglo XIX y principios
del XX atravesaba por diversos problemas sociales, asociadas a las malas condiciones laborales, el analfabetismo, falta de viviendas y la gran mortalidad infantil.
Se suman además a estos problemas, el proceso de migración campo-ciudad, el alcoholismo, violencia y la pobreza extrema.
Movilizaciones obreras Ante esta situación social, los obreros se organizaron
en: Mutuales (integrado por trabajadores con mayor
preparación como los artesanos. Su objetivo era apoyar a los miembros de la mutual cuando estos se enfermaban o si el trabajador muere, apoyar a la familia).
Mancomunales (agruparon principalmente a los trabajadores salitreros, y su objetivo era promover la educación de los trabajadores y mejorar las condiciones laborales).
A partir de 1890, se comienzan a multiplicar las huelgas en las minas, puertos y ciudades de Chile.
Estas movilizaciones tenían como fin asegurar el pago en dinero de los trabajadores y no en fichas.
La matanza de la escuela Santa María de Iquique En 1907 se produce uno de los hechos mas
lamentables en los procesos de huelgas obreras.
El Estado chileno, ordena abrir fuego, contra un grupo de obreros salitreros, que se emplazaron en la escuela Santa María de Iquique.
Estos obreros solo buscaban mejores condiciones laborales en las oficinas salitreras.
Desde este episodio, el Estado comenzó a evaluar las demandas obreras y solucionar los problemas de forma pacifica, para evitar nuevas masacres.
El problema habitacionalEl mayor problema social era la falta
de vivienda.Esto se agravaba por la constante y
creciente migración campo-ciudad.La falta de viviendas o terrenos, hizo
que la mayor parte de la población se hacinara en torno a los conventillos y ranchos, y a los que podían pagar una pequeña propiedad en los cité.
Vivienda popularConventillo• Viviendas unifamiliares, pequeñas y que poseían una pieza.• Estaban conectadas a las demás piezas por un pasillo común.
Rancheríos• Casas construidas con tablas, piedras y barro, en las afueras de la ciudad.• Cultivaban alrededor de las casas y existía mucha pobreza.
Cités• Viviendas mas dignas, conectadas a un pasillo y con mejor higiene.• Los obreros debían pagar el arriendo de los cités.
Democratización de la ciudad Los procesos de cambios sociales y desarrollo se
produjeron en forma paralela a los cambios de democratización social.
Las mujeres fueron las principales figuras de este cambio sociopolítico.
En 1949, bajo el gobierno de Gabriel Gonzales Videla, se promulga la ley de sufragio femenino para participar en las elecciones presidenciales y parlamentarias.
En 1952, logran el completo derecho al sufragio. Esto significo un cambio en la política de la época, ya
que las mujeres doblaron el padrón electoral y los mismo procesos electorales.
Expansión de la educación en Chile Los gobiernos entre 1930 y 1960, tuvieron como
pilares de sus programas de gobierno, el fortalecimiento de la educación en Chile.
Se concluyó que la única forma de desarrollar el país, era mediante la instrucción y educación de la población.
El modelo industrializador, requería de mano de obra cada vez mas calificada.
Es además, uno de los pilares fundamentales de la democratización de la sociedad.
Se impulsa de esta manera, los establecimientos de carácter técnico-profesional en Chile.
Crecimiento urbano El proceso de industrialización llevado a
cabo por el Estado, impulsó el crecimiento de los polos de desarrollo como lo fueron las grandes ciudades, puertos y centro mineros.
En este sentido, la población de Chile se transforma paulatinamente en urbana.
Se impulsa una serie de medidas por parte del gobierno, en mejorar la calidad de vida y el desarrollo de las urbes en Chile.
Glosario, vocabulario y léxico Deprimidos Oligarquía Clase media Aristocracia Elite Centros femeninos Club social de
señoras Sufragio Analfabetismo
Mutuales Mancomunales Huelgas Estado chileno Oficinas salitreras Hacinamiento Conventillo Rancho Cité Padrón electoral
Sufragio femenino Instrucción Industrializador Calificado/a Democratización Técnico Profesional Polos de desarrollo Urbano