MÔN VĂN Ở BẬC TIỂU HỌC

GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT

Dạy Văn - Giáo dục nghệ thuật

•Nghệ thuật là làm ra cái đẹp

•Được giáo dục nghệ thuật là được làm ra cái đẹp

•Bằng cách đi lại con đường người nghệ sĩ (nhà văn) đã đi

Ngữ và Văn

Môn Tiếng Việt1. Ngữ âm

2. Từ

3. Câu

4. Văn bản

5. Hoạt động TiếngViệt

Môn Văn1. Đồng cảm

2. Tưởng tượng

3. Liên tưởng

4. Bố cục (sắp xếp)

5. Hoạt động nghệthuật

Con đường người nghệ sĩ đã đi

Cảm hứng

“Làm lại” cảm hứng như thế nào?

Ba việc TRONG và SAU tiết học

TRONG TiẾT HỌC1./ Đưa học sinh vào tình huống đồng cảm2./ Hiểu và nhớ lời lẽ kịch bản đồng cảm3./ Cùng nhau diễn tả cảnh đồng cảm

SAU TIẾT HỌC1./ Kể lại việc mới làm - Học thuộc lòng (ca dao, thơ…)2./ Ghi lại điều mới làm (hình vẽ, lời tự ghi) 3./ Về nhà - Diễn lại cho ông bà cha mẹ coi

Lớp Hai: học tưởng tượng

Tại sao học thao tác tưởng tượng?

NGƯỜI NGHỆ SỸ“… Tưởng tượng, khả năng quan trọng nhất của nghệ sĩ… là thứ tưởng tượng sáng tạo… Ta sẽ gọi đó là fantaisie … (tưởng tượng phóng túng) “

NGƯỜI ĐI SAULÀM VIỆC THẦM TRONG ĐẦUSản phẩm của công việc tưởng tượng làMỘT HÌNH TƯỢNG NẰM TRONG ĐẦU

Tưởng tượng học ở nhà trường

1. Định nghĩa bằng tình huống đi kiếm hoa. Làm việc thầm

theo tình huống đi kiếm hoa. Mô tả sản phẩm.

2. Tự cắt nghĩa vì sao có tưởng tượng? Loại 1: nhờ ký ức -

hình tượng bình thường. Loại 2: nhờ tài năng đặc biệt –

hình tượng hoang tưởng huyền bí.

3. Nhiều cách để ghi lại kết quả học tập: bằng lời kể, bằng

hình vẽ, bằng diễn xuất (kịch câm và tình huống kịch có lời

Lớp Ba: học liên tưởng

Liên tưởng – định nghĩa bằng việc làm

Liên tưởng là THAY THẾ TRONG ĐẦU

hình tượng này bằng một (nhiều) hình tượng khác

Luyện tập thay thế tạo liên tưởng

• Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

• Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

Thao tác sắp xếp

Thao tác sắp xếp

Hãy sắp xếp những chiếc nón để nói một điều

Luật cho thao tác sắp xếp

• Điển hình giản dị trong sáng – luật thơ Đường

• Đề Thực Luận KếtBước tới đèo Ngang bóng xế tàCỏ cây chen đá lá chen hoaLom khom dưới núi tiều vài chúLác đác bên sông chợ mấy nhà

Nhớ nước đau lòng con quốc quốcThương nhà mỏi miệng cái gia giaDừng chân đứng lại trời, non, nướcMột mảnh tình riêng ta với ta …

Học Văn Cánh Buồmbậc Tiểu học

Học ba thao tác tạo thành ngữ pháp nghệ thuật

• Tưởng tượng• Liên tưởng• Sắp xếp

Văn lớp Năm(các loại hình nghệ thuật)

Ôn tập - Thao tác đúc

Ba điều về ÂM NHẠC

1. Nhịp – biểu đạt cơ bản từ đầu

2. Giai điệu – “câu chuyện” muốn kể bằng âm thanh (trong thời gian)

3. Hòa âm – “bề dầy” của câu chuyện (trong không gian)

Ba điều về loại hình MÚA

1. Nhịp – biểu đạt cơ bản (“múa vui” tập thể)

2. Nhịp – múa vui từng đôi

3. Múa ứng tác như kịch câm theo nền thơ hoặc nhạc

Ba điều về loại hình HỘI HỌA

1. Cảm nhận đường nét (gương mặt vui buồn, cây, núi, nhà, xe …)

2. Cảm nhận màu (cách trang trí vải hoa)

3. Cảm nhận bố cục (luật viễn cận)

Bài tập lớn cuối năm học

1. Tập vở kịch “Chú lính chì”

2. Công diễn

3. Báo cáo sau công diễn (viết bài, thơ, tranh, ảnh, phim … triển lãm) làm tài liệu kỷ niệm một năm học

Một cách học khác

1. Cách học đi vào ĐỐI TƯỢNG nghệ thuật

2. Giáo viên dễ tổ chức việc học, trẻ em dễ làm việc

3. Cuộc sống nhà trường và gia đình nhẹ nhõm, chất lượng cao

GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI

DẠY TRẺ EM

TỰ HỌC,

TỰ GIÁO DỤC,

TỰ LÀM RA CHÍNH MÌNHWWW.CANHBUOM.EDU.VN