Capacitación en Listado de Escuelas

(School Chooser)

Stand for Children: Nuestra misión • Es garantizar que todos los niños,

independientemente de su orgigen, se gradúen de la escuela preparatoria listos y con acceso a una educación univerisitaria

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Stand for Children: Cómo trabajamos

Para hacer realidad su misión, Stand for Children: – Trabaja con padres de familia, maestros y miembros de la

comunidad para exigir escuelas excelentes.

– Aboga por eficaces políticas e inversiones educativas a nivel local, estatal y nacional.

– Garantiza que las políticas y la financiación por las cuales aboga lleguen a los salones de clase y ayuden a los estudiantes.

– Elige líderes valerosos que luchen por nuestras prioridades.

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Objetivos de la capacitación • Visión general de las cinco clases de opciones

de escuelas

• Identificar opciones de escuelas de alta calidad

• Identificar y elegir escuelas que sean apropiadas para las necesidades de sus hijos

• Saber dónde buscar recursos e información adicional en el Listado de Escuelas.

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Panorama de Indianapolis • De acuerdo con el Censo de 2010, Indianapolis:

– Ocupa el puesto 11 entre las ciudades más grandes del país

– Tiene aproximadamente 160.000 estudiantes de K-12

• 89% en escuelas públicas

• 11% en escuelas privadas

– Es una de dos grandes ciudades (condado de Maricopa, AZ) en Estados Unidos con muchos distritos escolares dentro de sus límites - 11 distritos

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5 grandes opciones para entender

• Escuelas de vecindario (o escuelas dentro del distrito)

• Escuelas fuera del distrito

• Escuelas charter públicas

• Escuelas magnet públicas

• Escuelas privadas

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Escuelas de vecindario

• Generalmente, a usted se le "asigna" una escuela dependiendo de dónde viva/resida

– La asignación cambia según decisiones tomadas a nivel de distrito

• Todos los distritos de Indianapolis tienen políticas que rigen asistencia/opciones dentro del distrito

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Escuelas de vecindario - cont. • Transporte: 8 de 11 distritos de Indianapolis

ofrecen transporte a la escuela asignada o dentro del distrito

• Admisión: Abierta (excepto en algunas escuelas magnet) – Expulsión activa

– Reglas de capacidad dentro de los distritos

• Matrícula: Ninguna – A los distritos se les permite cobrar tarifas (p. ej.,

alquiler de textos, computadores, etc.)

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Escuelas fuera del distrito

• Aproximadamente 181 escuelas controladas por distrito en 11 distritos escolares en Indianapolis

• Se aprobó una ley en 2007/2008 que facilitó las condiciones financieras para que las familias eligieran escuelas por fuera del distrito en que residen

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Escuelas fuera del distrito - cont.

• Transporte: No

• Admisión/Matrículas: Restringida – Decisiones a nivel de distrito si hay "sobrecupo";

se le da prioridad a los estudiantes dentro del distrito

– Le mostraremos dónde encontrar información sobre los criterios de matrícula externa de cada distrito (páginas 128-129 del Listado de Escuelas)

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• Escuelas públicas autónomas

• 26 escuelas que atienden a unos 9.000 estudiantes de Indianapolis

• Misión específica

– Indianapolis Metropolitan High School

– Hope Academy

Escuelas charter públicas

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Escuelas charter públicas - cont. • Admisión/Matrículas: Abierta

– Hermano(a), masculino/femenino, matriculado el año anterior

– Lotería en caso de sobrecupo

• Transporte: Sí

– Primaria/secundaria: Puntos de espera

– Escuela preparatoria: Individualizada o IndyGo

• Ajuste: Puede ajustarse exáctamente a ciertos estudiantes, pero no a otros

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Escuelas magnet públicas

• Particular foco, tema y enfoque de enseñanza

– Crestview Elementary: Magnet de comunicaciones

– Theodore Potter 74: Magnet de inmersión en español

• Prevalentes y crecientes en IPS y Lawrence Township

– IPS: 24 programas de magnet

– Lawrence: Todas las escuelas primarias son magnet

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Escuelas magnet públicas - cont.

• Transporte: Varía

– Normalmente sí dentro del distrito; no, fuera del distrito

• Matrícula: No

– De todas formas pueden cobrar tarifas

• Admisión/Matrículas: Restringida

– Algunas, pero no todas, tienen ciertos requisitos antes de permitir el ingreso

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Escuelas privadas • 44 escuelas privadas K-12 en Indianapolis

– Arquidiocesanas (católicas)

– Independientes religiosas o no religiosas

• Totalmente autónomas en operaciones, currículo y enfoque

• Transporte: Varía

• Admisión: Restringida – Cada escuela pueda establecer sus propios

criterios y su propio calendario de admisión

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Escuelas privadas - cont. • Matrícula: Sí

– Varía ampliamente de escuela a escuela

– La mayoría ofrece asistencia financiera

– Crédito tributario por beca

• Programa de beca/cupón – Matrícula con asistencia pública para

estudiantes/familias – La asistencia es sensible a los ingresos y a la residencia

– Disponible solo para familias de escuelas públicas o que recibieron crédito tributario por beca antes

• Orientado a la misión: Lea la misión para ver si encaja con su familia

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Grandes escuelas

• ¿Cuando usted piensa en una gran escuela, qué características se le ocurren?

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Categorías comunes

• Director y líderes escolares sólidos

• Relaciones con las familias y la comunidad

• Seguridad

• Ambiente sólido de aprendizaje

• Gestión del comportamiento

• Desempeño y rigor académico

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Cuestionario de escuelas

• Sólido director o líder escolar:

– El director o el líder escolar tiene una visión clara del futuro de la escuela y unas altas expectativas de los estudiantes y del personal. Sigue muy de cerca el desempeño académico de los estudiantes y apoya al personal para garantizar una enseñanza de calidad. Un líder sólido ve como socios al personal, a los maestros y a los padres.

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Cuestionario - cont.

• De acuerdo a los íconos, qué deberíamos hacer para obtener la respuesta a la primera pregunta : ¿El director presenta las metas claramente a los padres y al personal?

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¿Cuáles son las necesidades de mi hijo y de mi familia?

• ¿En qué otras necesidades de su hijo y de su familia hay que pensar al elegir una escuela?

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Mi hijo, mi familia - Ejemplo • Felipe, 3r grado – vive en Center Township

(Noreste) 1. Le encanta Gimnasia, arte y música

2. No tiene necesidades específicas de aprendizaje

3. Le gusta la escuela en general, no solo Matemáticas

4. Necesita estructura; de lo contrario, se portará mal

5. Lo llevan a la escuela todas las mañanas, pero toma el bus a casa

6. Necesita una ruta de bus cercana o un programa después de clases que termine cuando uno de los padres sale del trabajo a las 5:30

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Listado de escuelas de Indianapolis

• En la pág. 2, hay una forma rápida de búsqueda. – Ubicación – Si la ubicación tiene una prioridad alta para

su familia, empiece en la pág. 130, donde las escuelas están ordenadas por ubicación.

– Puntuación elevada en pruebas – Para buscar por puntuación en pruebas, empiece en la pág. 132

– Perfiles de escuela - Si ya tiene en mente algunas escuelas, puede entrar y ver el perfil de cada escuela.

– Use el cuaderno - Use la hoja de trabajo que hemos presentado, determine las necesidades más importantes de su familia, y trabaje desde ahí.

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Listado de escuelas de Indianapolis cont.

• Pág. 3

– Da información sobre cómo, juntos, la puntuación en pruebas y el desarrollo cuentan una historia.

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¡Pasos a seguir!

• Paso 3 – Use su cuestionario para cada escuela que visite

• Paso 4 – Se recomienda que lo aplique a por lo menos 2-3

escuelas. – También es muy importante anotar que muchos

estudios han demostrado que es mejor esperar hasta que termine el año escolar antes de transferir a un estudiante (hacer la solicitud pronto, pero no sacarlo a mitad de año a otra escuela)

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Mi hijo, mi familia - ¿Qué escuelas son las mejores para Felipe?

• Recuerde que la página 2 del Listado muestra cómo buscar escuelas por la ubicación y por la puntuación en pruebas.

• Felipe, 3r grado – vive en Center Township (Noreste) 1. Le encanta Gimnasia, arte y música 2. No tiene necesidades específicas de aprendizaje 3. Le gusta la escuela en general, no solo Matemáticas 4. Necesita estructura; de lo contrario, se portará mal 5. Lo llevan a la escuela todas las mañanas, pero toma el bus a casa 6. Necesita una ruta de bus cercana o un programa después de clases que termine cuando el padre sale del trabajo a las 5:30

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¿Quiere conocer más?

• ¡Puede contactar a un organizador de Stand for Children!

• 317-759-2639

• INinfo@stand.org

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