capitulo i y ii-practicas

8/19/2019 Capitulo I y II-Practicas

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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL

“INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN”

“Diseñar e implementar una página web para la I.E “José Carlos

Mariátegui- Huanuquillo” - arma

USANDO LA METODOLOGÍA PARA LA CREACIÓN DE PÁGINAS WEB.

PRESENTADO POR:

GUTIERREZ PUENTE, PERCY MANUEL

INFORME PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

“CENTRO DE COMPUTO”CENTRO EDUCATIVO 30715 “J.C.M”-

HUANUQUILLOH!"#C"$% & 'E(!

2015


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DEDICATORIA

El presente traba ! "a #e#$%a#!

a t!#as las pers!nas &'e l'%(an

#)a a #)a p!r 'n n!ble $#eal.


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INDICE

INTRODUCCION

RESUMEN

CAPITULO IASPECTO GENERALES DE LA INSTITUCION DONDE SE REALIZO LASPRACTICAS PRE PROFESIONALES

*.*. RA+ÓN SOCIAL*.,. ACTI-IDAD UE REALI+A*./. UBICACIÓN GEOGRÁ0ICA*.1. ORGANI+ACIÓN*.2. ÁREA DONDE DESARROLLO SUS PRACTICAS*.3. 0UNCIONES DEL ÁREA DONDE DESARROLLO SUS

PRACTICAS

CAPITULO IIASPECTOS GENERALES DE LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

,.* DECRIPCION DE LA SITUACIÓN ACTUAL O LABORAL ADESARROLLAR

,., OB4ETI-OS

,./ 4USTI0ICACIÓN,.1 METODOLOGÍAS 5APLICACIÓN DE T6CNICAS CUÁNTICAS OCUALITATI-AS7 UE UTILI+Ó PARA LLE-AR A CABO LA ACTI-IDADES ENCOMENDADA


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INTRODUCCIÓN

En el Centr! E#'%at$"! 84!s9 Carl!s Mar$:te;'$< en el Centr! #e

C=>p't! en la %'al se #esarr!lla las pra%t$%as pre pr!?es$!nales II@ se (a

$#ent$?$%a#! la ne%es$#a# #e $>ple>entar 'na Pa;$na Web.

En el >'n#! ;l!bal$ a#! en el &'e "$"$>!s@ se (a%e $>pres%$n#$ble tener

'na p:;$na Web #e 'n %entr! e#'%at$"!. En n'estr! pa)s@ t!#a")a &'e#a >'%(a

;ente &'e re%ela #e las n'e"as te%n!l!;)as ! &'e %ree &'e n! la ne%es$tan. S$n

e>bar;!@ est! se;'r! &'e la >a !r)a #e esta ;ente@ ta>b$9n ne%es$ta 'na

p:;$na Web #e la e>presa. Re%!r#e>!s &'e 'na p:;$na Web n! t$ene p!r &'9

ser e %l's$"a>ente 'n es%aparate ! 'n s'per>er%a#! "$rt'al@ s$n! &'e t$enes

>'%(!s >:s 's!s@ %!>! 'n tabl=n #e $n?!r>a%$=n %!rp!rat$"a@ 'na (erra>$enta

para %!>'n$%ar las "enta as &'e %'enta el %entr! e#'%at$"! as) lle;ar a %aptar

>:s est'#$antes.

Una presen%$a en l)nea es "$tal para 'n %entr! e#'%at$"! p'es es 'n %a>p!

llen! #e ;ente >' %!>pet$t$"!@ es p!r es! &'e se $>ple>entara 'na p:;$na

eb.


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RESUMEN

En el pr$>er %ap)t'l! se #a la $n?!r>a%$=n #e l!s aspe%t!s ;enerales #e la

$nst$t'%$=n #!n#e se real$ an las pr:%t$%as pr!?es$!nales II en este %ap)t'l!

est:n el n!>bre #e la ra =n s!%$al las a%t$"$#a#es &'e real$ a la $nst$t'%$=n@ la

'b$%a%$=n ;e!;r:?$%a #!n#e se en%'entra 'b$%a#! la !r;an$ a%$=n #e la

$nst$t'%$=n@ el :rea #!n#e est: real$ an#! las pr:%t$%as pr!?es$!nales

?'n%$!nes resp!nsab$l$#a#es #el :rea #!n#e est: #esarr!llan#! s's pr:%t$%as

pr!?es$!nales II.

El se;'n#! %ap)t'l! %!>pren#e la #es%r$p%$=n #e l!s aspe%t!s ;enerales

D!n#e se #es%r$be la s$t'a%$=n a%t'al la lab!rar@ l!s !b et$"!s la 'st$?$%a%$=n la

>et!#!l!;)a 'sar M-C

Des%r$pt$"a #e t!#a la ne%es$#a# #e #$%(a :rea.

El ter%er %ap)t'l! #es%r$p%$=n #e las a%t$"$#a#es real$ a#as

El %ap)t'l! %'atr! se #es%r$b$r: l!s res'lta#!s !bten$#!s@ #$?$%'lta#es

en%!ntra#as.


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CAPITULO I

TÍTULO DEL TRA A!O

8D$se ar e $>ple>entar 'na p:;$na eb para I. E. 84!s9 Carl!s Mar$:te;'$F

'an'&'$ll!< Usan#! la >et!#!l!;)a M-C.

1" DATOS GENERALES DE LA EMPRESA

1"1" R#$%& S'()#*

Centr! e#'%at$"!H / J*2 84OSE CARLOS MARIATEGUI< F 'an'&'$ll!

El %entr! e#'%at$"! 84!s9 Carl!s Mar$:te;'$< ?'e %rea#! %!n la res!l'%$=n NH

R.M NK FJ* en el a ! * @ se en%'entra 'b$%a#! en 'an'&'$ll! a *

>$n't!s #e Tar>a pertene%e a la U;el 3 Tar>a

M)+)%&

• Est$>'lar al n$ ! a pensar a%t'ar %reat$"a>ente@ s$en#! pr!ta;!n$sta

#e s' pr!p$! apren#$ a e a tra"9s #e a%t$"$#a#es s$;n$?$%at$"as.


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• O?re%er a l!s n$ !s 'n %l$>a a?e%t$"! sal'#able &'e ?a"!re %a a s'

#esarr!ll! ?)s$%!@ e>!%$!nal@ >!ral@ $ntele%t'al %reat$"!.

•

Dete%tar !p!rt'na>ente l!s #$"ers!s pr!ble>as &'e presentan l!s n$ !sen rela%$=n al #esarr!ll! #e s' apren#$ a e %re%$>$ent! e>!%$!nal@

br$n#an#! 'na !r$enta%$=n a#e%'a#a al pers!nal #!%ente pa#res #e

?a>$l$a@ as) %!>! el trata>$ent! re&'er$#! ante estas #$?$%'lta#es.

• Ense ar a l!s n$ !s a respetar@ %'$#ar@ traba ar@ "al!rar a>ar a D$!s

s' %rea%$=n.

• C!ntr$b'$r al >e !ra>$ent! #e l!s "al!res >!rales %r$st$an!s en l!s

n$ !s #e n'estra %$'#a#.

• Capa%$tar per$=#$%a>ente al pers!nal #!%ente.

VISIÓN

'ere>!s ser re%!n!%$#!s %!>! 'na $nst$t'%$=n &'e e"!l'%$!na se >ant$ene

a la "an;'ar#$a #e l!s n'e"!s para#$;>as en?!&'es e#'%at$"!s@ ?!r>an#! a

l!s n$ !s en e %elen%$a a%a#9>$%a ;ran#e a #e esp)r$t' en 'n a>b$ente #e

%!>pr!>$s!@ t!leran%$a respet! >'t'!@ (a%$en#! part$%$par en n'estra >$s$=n

e#'%at$"a a l!s pa#res #e ?a>$l$a %!>! pr$>er!s e#'%a#!res #e s's ($ !s a

l!s al'>n!s %!>! pr$n%$pales pr!ta;!n$stas #e s' ?!r>a%$=n $nte;ral.

1"2" A( )-).#./+ / /#*)$#

De#$%a#a a br$n#ar e#'%a%$=n a l!s n$ !s #el Centr! P!bla#! 'an'&'$ll! #e la

pr!"$n%$a #e Tar>a


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El %entr! e#'%at$"! / J*2 84!s9 Carl!s Mar$:te;'$< %entr! e#'%at$"! en el

%'al se $>parte e#'%a%$=n basa#!s en "al!res para t!#! est'#$ante #e

#$%(a es%'ela.

C'enta %!n a'las #es#e ar#)n (asta el 3t! ;ra#! #e pr$>ar$a %'enta %!n 'n

t!tal #e *J al'>n!s tant! en el n$"el pr$>ar$! %!>! en ar#)n

1"3" U4)(#()%& G/' 67)(#

Carretera Central Tar>a 5PAC ECO *2317

#" LOCALIZACIÓN:El %entr! p!bla#! 'an'&'$ll! se en%'entra s$t'a#! a , >. #e la

%$'#a# #e Tar>a.

4" LÍMITES:

P!r el N!rte H Pr!"$n%$a Tar>a

P!r el S'r H D$str$t! Tar>ata>b!

P!r el Este H Caser)! #e M$sar'ra%(a.


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M /+ # /* 8#9# ./ *# 9 '-)&()# ./ T# 8#"

I.E / J*2 84.C.M


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I.E / J*2 84.C.M<

I.E / J*2 84.C.M


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INGRESO A LA I.E. 84.C.M<1" " O #&)$#()%&

El %entr! E#'%at$"! ?'n%$!na en 'n (!rar$! #$'rn! para la ense an a #e l!s

al'>n!s #en Centr! p!bla#! 'an'&'$$ll! @ %!n 'n t!tal #e 3 #!%entes

'na se%retar$a@


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ORGANIGRAMA DE .I.E.

D) /( '

Pr!>!"er #$r$;$r el traba ! %!lab!rat$"! %!>! 'n >e#$! para %!ns!l$#ar la

%!>'n$#a# #e apren#$ a e en la es%'ela a s' %ar;!

M#/+ '+

Est: ?!r>a#! p!r el %!n 'nt! #e >aestr!s #e la es%'ela. Se en%ar;a #e las

tareas pe#a;=;$%as #el #)a a #)a para 'na a#e%'a%$=n #e l!s %!nten$#!s


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pe#a;=;$%!s #el &'e part$%$pan las ?a>$l$as@ %!n aten%$=n $n#$"$#'al$ a#a a %a#a

al'>n!@

S/( / # )#:

En%ar;a#a #e lle"ar t!#a la #!%'>enta%$=n #el Centr! E#'%at$"!.

C'' .).' # ./ ('8)+)'&/+:

En%ar;a#a #e la re%ep%$=n #e pr!#'%t!s ! >ater$ales #!na#!s p!r el esta#!.

1"5" Á /# .'&./ ./+# '**% + + 9 6( )(#+Centr! E#'%at$"! / J*2 84!s9 Carl!s Mar$:te;'$< F 'an'&'$ll! 5Lab!rat!r$!

#el %entr! e#'%at$"!F Ap! !7• Anal$ ar el #$se ! >anten$>$ent! #e l!s s$ste>as #e $n?!r>a%$=n #el

&'e #$sp!ne el lab!rat!r$! #e $n?!r>:t$%a.• Br$n#ar la a#>$n$stra%$=n ne%esar$a a l!s e&'$p!s te%n!l!;)a para

real$ ar a%%$!nes &'e per>$tan la a't!>at$ a%$=n !pera%$=n #e l!s

#at!s s$ste>as #e $n?!r>a%$=n• )&.# #9';' #* .'(/& / para &'e a#&'$eran %!n!%$>$ent!s b:s$%!s@

te=r$%!s pr:%t$%!s s!bre el 's! >anten$>$ent! #e l!s e&'$p!s

$n?!r>:t$%!s.• A#>$n$stra%$=n >anten$>$ent! #e l!s s$ste>as ?)s$%!s@ pr!;ra>as %!n

l!s &'e se traba a en el pr!%es! #e ense an a.• Ap! ar en l!s traba !s para al;'nas :reas %!>! la D$re%%$=n.

1"$%a en el

Centr! #e %=>p't!.


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• Garant$ ar la %al$#a# #e la $n?!r>a%$=n la se;'r$#a# #e l!s

#at!s #e l!s al'>n!s #e %a#a a'la a sean en re;$str!s.

N!>$nas.

• E"al'ar %!nstante>ente el 's! ?'n%$!na>$ent! #e l!s s$ste>as

$nstala#!s.• M!n$t!rear el s$ste>a $n?!r>:t$%! #el lab!rat!r$!@

%!>p'est!s p!r l!s re%'rs!s #e (ar# are s!?t are.• C!n?$;'ra%$=n A%t'al$ a%$=n #e ant$"$r's #e l!s e&'$p!s #e

%=>p't!s en el lab!rat!r$!.


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CAPITULO IIASPECTOS GENERALES DE LAS PRÁCTICAS PRE

PROFESIONALES

2"1" DECRIPCION DE LA SITUACIÓN ACTUAL O LA ORAL ADESARROLLAR

El %entr! E#'%at$"! 84!s9 Carl!s Mar$:te;'$ple>entar 'na p:;$na Web para el Centr! E#'%at$"! 84!s9

Carl!s Mar$:te;'$et!#!l!;)a para la %rea%$=n #e p:;$nas

Web.O !ETIVOS ESPECÍFICOS:• Plan$?$%ar la ne%es$#a#@ re&'er$>$ent!s !b et$"!s #e la I.E.

• D$se ! #/* #+9/( ' "$s'al #el s$t$! ebH %!>p!s$%$=n #e %a#a t$p! #e

p:;$na@ aspe%t! %!>p!rta>$ent! #e l!s ele>ent!s #e $ntera%%$=n

presenta%$=n #e ele>ent!s >'lt$>e#$a.

• Ppr!t!t$p!s a#e%'a#!s &'e #eter>$nen estable%er la "$al$#a#@

?a%t$b$l$#a# el b'en ?'n%$!na>$ent! #e la Web. La• La e"al'a%$=n #el s$t$! eb s$e>pre #eber: $n?!r>ar al 's'ar$! a%er%a

#e l! &'e est: s'%e#$en#! en la I.E.


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• En la $>ple>enta%$=n #el s$t$! es re%!>en#able 't$l$ ar est:n#ares

5%!>! el !>la7 para ase;'rar la ?'t'ra %!>pat$b$l$#a# es%alab$l$#a#

#el s$t$!.• El >anten$>$ent! #el s$t$! eb n! ser: 'na ent$#a# est:t$%a@ es 'n

!b et! "$"! %' !s %!nten$#!s %a>b$an %' a a'#$en%$a@ ne%es$#a#es

per?$les %a>b$an@ &'e p!r l! tant! re&'$ere #e %!nt$n'!s re#$se !s

>e !ras.

2"3" !USTIFICACIÓN

El %re%$>$ent! en el >ane ! ;est$=n #e la $n?!r>a%$=n trae %!ns$;! 'na

;ran #e>an#a en el 's! #e las te%n!l!;)as #e la $n?!r>a%$=n las

%!>'n$%a%$!nes@ en tal sent$#!@ es $>p!rtante &'e el Centr! E#'%at$"!

%'ente %!n ell!.El 's! #e n'e"as te%n!l!;)as #e %!>'n$%a%$=n per>$te 'na $ntera%%$=n

>:s asert$"a entre las !r;an$ a%$!nes s's $nte;rantes@ en este %as! la

I. E “30715 José Carlos Mariát !"i # se bene?$%$ar)a #e p!seer 'n

")n%'l! ele%tr=n$%!@ %!>! l! es la p:;$na eb@ #an#! 'na >a !r

a%%es$b$l$#a# #e #at!s a%t'ales@ en al;'n!s %as!s en t$e>p! real@

re?erentes a las a%t$"$#a#es $n(erentes al %!le;$!@ ?!rtale%$9n#!se e

$nn!"an#! la $>a;en #el >$s>! en la lla>a#a era #e la $n?!r>a%$=n@

per>$t$en#! 'n >a !r al%an%e presen%$a en el >'n#! "$rt'al.

2" " METODOLOGÍAS =APLICACIÓN DE T>CNICAS CUÁNTICAS OCUALITATIVAS? @UE UTILIZÓ PARA LLEVAR A CA O LAACTIVIDADES ENCOMENDADA

La I>ple>enta%$=n #e la Web para el Centr! E#'%at$"!@ se (a

sele%%$!na#! la Met!#!l!;)a para la %rea%$=n #e p:;$nas Web.


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El pr!%es! #e D$se ! Web Centra#! en el Us'ar$! pr!p'est! en este

traba ! se #$"$#e en "ar$as ?ases ! etapas@ al;'nas #e las %'ales t$enen

%ar:%ter $terat$"!. S$r"a %!>! apr! $>a%$=n el s$;'$ente es&'e>aH

DIAGRAMA DE LA METODOLOGÍA PARA LA CREACIÓN DE PÁGINAS WEB.

C!>! $n#$%a el es&'e>a@ las ?ases #e Q#$se !Q@ Qpr!t!t$pa#!Q

Qe"al'a%$=nQ s!n %)%l$%as e $terat$"as. Est! &'$ere #e%$r &'e t!#! l! &'e

se #$se e #ebe ser %!nstante>ente e"al'a#! a tra"9s #e s' pr!t!t$pa#!@

para as) p!#er %!rre;$r err!res #e 'sab$l$#a# #es#e l!s pr$>er!s

>!>ent!s #el #esarr!ll!. E"al'ar el s$t$! eb n$%a>ente 'na "e

?$nal$ a#! s' #esarr!ll! (ar)a >'%(! >:s %!st!sa la repara%$=n #e


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err!res #e 'sab$l$#a#@ a &'e s$e>pre es >:s e%!n=>$%! re%!n#'%$r 'n

#$se ! &'e re#$se ar %!>pleta>ente el s$t$!.

L!s s$;'$entes aparta#!s #e este traba ! se estr'%t'ran s$;'$en#! este>$s>! es&'e>a #el pr!%es! #e #$se !.

1" P*#&)7)(#()%&

T!#! pr! e%t! #ebe %!>en ar p!r 'na %!rre%ta plan$?$%a%$=n. En esta etapa se

$#ent$?$%an l!s !b et$"!s #el s$t$!@ as) %!>! las ne%es$#a#es@ re&'er$>$ent!s

!b et$"!s #e la a'#$en%$a p!ten%$al.

C!n?r!ntan#! esta $n?!r>a%$=n se #e?$nen l!s re&'er$>$ent!s #el s$t$! eb@

entre l!s &'e p!#e>!s %!ntar re&'er$>$ent!s t9%n$%!s 5ba% Fen# ?r!ntFen#7@

re%'rs!s ('>an!s per?$les pr!?es$!nales ne%esar$!s@ a#e%'a%$=n #el

pres'p'est! #$sp!n$ble.

Se trata@ p'es@ #e estable%er 'n e&'$l$br$! entre l! &'e p'e#e !?ertar el

pr!"ee#!r l! &'e ne%es$ta el 's'ar$!. El s$t$! eb F s's %!nten$#!s #$se ! F

#ebe %'>pl$r pre%$sa>ente este %!>et$#!H ser"$r #e >e#$! para la %!nse%'%$=n

#e !b et$"!s p!r parte #e pr!"ee#!r 's'ar$!.

El #$se a#!r #ebe !btener $n?!r>a%$=n pre%$sa tant! #e las ne%es$#a#es

!b et$"!s #el pr!"ee#!r %!>! #el 's'ar$!. En el pr$>er %as!@ >e#$ante

entre"$stas re'n$!nes %!n l!s resp!nsables #el s$t$!@ ser: relat$"a>ente ?:%$l

!btener #$%(a $n?!r>a%$=n. M:s #$?$%'lt!s!@ per! al >$s>! t$e>p! >:s

$>p!rtante@ es !btener esta $n?!r>a%$=n #el 's'ar$!H '9 ne%es$ta@ %':les s!n


19/38

s's !b et$"!s@ %=>! se %!>p!rta a%t a@ %':l ser: el %!nte t! #e 's! %=>!

a?e%tar: a la $ntera%%$=n@ e per$en%$a %!n!%$>$ent!s pre"$!s@...

La resp'esta a estas pre;'ntas se res'el"e est'#$an#! a la a'#$en%$a a tra"9s#e >9t!#!s #e $n#a;a%$=n. 6st!s en;l!ban >9t!#!s #e apr! $>a%$=n

%!nte t'al@ est'#$!s #e %a>p! ! etn!;r:?$%!s@ >9t!#!s #e apr! $>a%$=n p!r

;r'p!s >9t!#!s #e apr! $>a%$=n $n#$"$#'al 5en%'estas@ %'est$!nar$!s

entre"$stas7. C'ant! >:s %!n! %a>!s a la a'#$en%$a@ >:s a#apta#! ser: el

#$se ! >:s sat$s?a%t!r$a la e per$en%$a #el 's'ar$! ?$nal.

C!>! se p'e#e "er@ la etapa #e plan$?$%a%$=n se basa %as$ %!>pleta>ente en la

re%!;$#a@ an:l$s$s !r#ena%$=n #e t!#a la $n?!r>a%$=n p!s$ble@ %!n el !b et$"!

#e tener 'na base s=l$#a s!bre la &'e p!#er t!>ar #e%$s$!nes #e #$se ! en las

s$;'$entes etapas #el pr!%es!.

2" D)+/ '

La etapa #e D$se ! es el >!>ent! #el pr!%es! #e #esarr!ll! para la t!>a #e

#e%$s$!nes a%er%a #e %=>! #$se ar ! re#$se ar@ en base s$e>pre al

%!n!%$>$ent! !bten$#! en la etapa #e plan$?$%a%$=n@ as) %!>! a l!s pr!ble>as

#e 'sab$l$#a# #es%'b$ert!s en etapas #e pr!t!t$pa#! e"al'a%$=n.

5"1"1" M'./*#.' ./* + # )'

T!#a la $n?!r>a%$=n !bten$#a #e l!s est'#$!s #e 's'ar$!s real$ a#!s en la

anter$!r ?ase #e plan$?$%a%$=n #ebe ser"$r %!>! base para %!>en ar el #$se !@

per! para ell! se #ebe res'>$r s$ntet$ ar #$%(a $n?!r>a%$=n.


20/38

Este pas! se #en!>$na >!#ela#! #el 's'ar$! %!ns$ste en la #e?$n$%$=n #e

%lases ! per?$les #e 's'ar$!s en base a atr$b't!s %!>'nes. L!s atr$b't!s s!bre

l!s &'e se (ar: la %las$?$%a%$=n #epen#en #e la $n?!r>a%$=n &'e se ten;a #e la

a'#$en%$a@ per! n!r>al>ente se tratar:n #e atr$b't!s tales %!>! ne%es$#a#es

#e $n?!r>a%$=n@ %!n#$%$!nes #e a%%es!@ e per$en%$a %!n!%$>$ent!s.

Me#$ante esta t9%n$%a@ el #$se a#!r ten#r: en >ente para &'$9n #$se a@ &'9

espera en%!ntrar el 's'ar$! en &'9 ?!r>a. El #$se ! #el s$t$! eb #ebe estar

!r$enta#! al 's'ar$!@ !r;an$ an#! estr'%t'ran#! la $n?!r>a%$=n se; n l!s

>!#el!s #e?$n$#!s #e 's'ar$!s.

El pr!ble>a #e esta t9%n$%a #e >!#ela#! #e 's'ar$! es &'e %'an#! la

a'#$en%$a es #e>as$a#! e tensa (eter!;9nea@ la %ate;!r$ a%$=n t!tal #e la

a'#$en%$a p'e#e n! ser "$able. En est!s %as!s es %!n"en$ente (a%er 's! #el

en?!&'e pers!na @ $#ea#! p!r C!!per 5* 7.

Esta t9%n$%a #e >!#ela#! #el 's'ar$! se basa en la #e?$n$%$=n #e ar&'et$p!s #e

's'ar$!s &'e representan patr!nes #e %!n#'%ta@ !b et$"!s ne%es$#a#es.

Est!s ar&'et$p!s@ lla>a#!s Qpers!nasQ@ s!n #es%r$p%$!nes en ?!r>a narrat$"a

#e 's'ar$!s@ a l!s &'e se les #a 'na $#ent$#a# $n"enta#aH ?!t!;ra?)a@ n!>bre@...

En %a>b$!@ t!#!s l!s atr$b't!s@ %ara%ter)st$%as ne%es$#a#es #el ar&'et$p!#eben estar basa#!s en $n?!r>a%$=n real e tra)#a #e la a'#$en%$a !b et$"a #el

s$t$! eb@ a &'e s$ 9st!s ?'eran #at!s $n"enta#!s la t9%n$%a per#er)a t!#a s'

't$l$#a#.


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A#e>:s se #eben #e?$n$r Qes%enar$!sQ F #es%r$p%$!nes #e s$t'a%$!nes #e 's!

#el s$t$! F s!bre l!s &'e p!#er %!nte t'al$ ar la $ntera%%$=n pers!naFapl$%a%$=n

eb.

Las Qpers!nasQ #e?$n$#as@ al %!ntrar$! #e l! &'e se preten#)a %!n la

%ate;!r$ a%$=n #e la a'#$en%$a@ n! p'e#en representar al t!tal #e l!s 's'ar$!s

#el s$t$! eb@ per! es &'e 9sta n! es s' >$s$=n.

La ?'n%$=n #e esta t9%n$%a es la #e ser"$r #e s!p!rte para la t!>a #e #e%$s$!nes

en el #$se ! #el s$t$!@ per>$t$en#! al #esarr!lla#!r real$ ar 'n #$se ! %entra#!

en el 's'ar$!@ ! >:s %!rre%ta>ente@ en Qal; nQ 's'ar$!. Este 's'ar$! p!#e>!s

%!ns$#erarl! real @ a &'e a'n&'e n! pertene%e al >'n#! real@ s' #es%r$p%$=n

est: basa#a s!bre@ p!r tant! representa a@ 'n n'tr$#! ;r'p! #e 's'ar$!s

reales.

Es #e>as$a#! %!> n &'e el #$se a#!r se $>a;$ne a s) >$s>! 'san#! el s$t$!

p!r tant! sea $n%apa #e %!>pren#er p!r &'9 a al;'$en le p'e#e res'ltar #$?)%$l@

$n%=>!#! (asta ?r'strante s' 's!. Est!s ar&'et$p!s #e 's'ar$!s %!nse;'$r:n

pre%$sa>ente &'e el #$se a#!r ten;a en >ente a 'n 's'ar$! real @ %!n

l$>$ta%$!nes@ (ab$l$#a#es ne%es$#a#es reales.

5"1"2" D)+/ ' ('&(/9 #*

El !b et$"! #e la ?ase #e D$se ! C!n%ept'al es #e?$n$r el es&'e>a #e

!r;an$ a%$=n@ ?'n%$!na>$ent! na"e;a%$=n #el s$t$!. N! se espe%$?$%a &'9

apar$en%$a "a a tener el s$t$!@ s$n! &'e se %entra en el %!n%ept! >$s>! #el s$t$!H

s' ar&'$te%t'ra #e $n?!r>a%$=n.


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#e Garret 5, ,7. A tra"9s #e 'nas sen%$llas %!n"en%$!nes ;r:?$%as para la

#$a;ra>a%$=n #e la ar&'$te%t'ra@ p!#e>!s #e?$n$r la estr'%t'ra #e la $n?!r>a%$=n

as) %!>! la na"e;a%$=n #el s$t$!.

Otras tareas a lle"ar a %ab! p!r el Ar&'$te%t! #e In?!r>a%$=n ! #$se a#!r en la

?ase #e D$se ! C!n%ept'al s!nH De?$n$r s$ste>as #e %las$?$%a%$=n para l!s

%!nten$#!s Elab!rar )n#$%es >apas #el s$t$! Apl$%ar >eta#at!s a %a#a 'na

#e las p:;$nas s'bFele>ent!s #e $n?!r>a%$=n De?$n$r el S$ste>a #e

R!t'la#! 5R!sen?el#@ M!r"$lle , ,7.

Entre las t9%n$%as #e D$se ! Centra#! en el Us'ar$! a apl$%ar en la etapa #e

D$se ! C!n%ept'al #esta%a>!s@ p!r s' 't$l$#a# ?a%$l$#a# #e ser lle"a#a a

%ab!@ la t9%n$%a #e Q%ar# s!rt$n;Q ' !r#ena%$=n #e tar etas. 6sta se basa en la

!bser"a%$=n #e %=>! l!s 's'ar$!s a;r'pan as!%$an entre s) 'n n >er!

pre#eter>$na#! #e tar etas et$&'eta#as %!n las #$?erentes %ate;!r)as !

se%%$!nes te>:t$%as #el s$t$! eb. De esta ?!r>a@ part$en#! #el %!>p!rta>$ent!

#e l!s pr!p$!s 's'ar$!s@ es p!s$ble !r;an$ ar %las$?$%ar la $n?!r>a%$=n #e 'n

s$t$! eb %!n?!r>e a s' >!#el! >ental. 5 assan M!nter! et al. , 17

D)+/ ' -)+ #* ; ./7)&)()%& ./* /+ )*'

En esta ?ase se espe%$?$%a el aspe%t! "$s'al #el s$t$! ebH %!>p!s$%$=n #e %a#a

t$p! #e p:;$na@ aspe%t! %!>p!rta>$ent! #e l!s ele>ent!s #e $ntera%%$=n

presenta%$=n #e ele>ent!s >'lt$>e#$a.

C!n el !b et$"! #e e"$tar la s!bre%ara $n?!r>at$"a@ en el #$se ! #e %a#a $nter?a

se #ebe tener en %'enta el %!>p!rta>$ent! #el 's'ar$! en el barr$#! "$s'al #e

la p:;$na@ #$str$b' en#! l!s ele>ent!s #e $n?!r>a%$=n na"e;a%$=n se; n s'


24/38

$>p!rtan%$a en !nas #e >a !r ! >en!r erar&')a "$s'al F p!r e e>pl!@ las

!nas s'per$!res #el $nter?a p!seen >:s erar&')a "$s'al &'e las $n?er$!resF.

A#e>:s #e la p!s$%$=n #e %a#a ele>ent! en la $nter?a @ e $sten !tras t9%n$%aspara erar&'$ ar $n?!r>a%$=n %!>! s!nH 's! #el ta>a ! espa%$! !%'pa#! p!r

%a#a ele>ent! para !t!r;arle $>p!rtan%$a en la erar&')a "$s'al@ 't$l$ a%$=n #el

%!ntraste #e %!l!r para #$s%r$>$nar #$str$b'$r $n?!r>a%$=n@ 's! #e e?e%t!s

t$p!;r:?$%!s para en?at$ ar %!nten$#!s@ r!t'ra #e la s$>etr)a 's! #e e?e%t!s #e

rel$e"e pr!?'n#$#a# para resaltar ele>ent!s@ et%.

A#e>:s #e e"$tar la s!bre%ar;a $n?!r>at$"a erar&'$ an#! l!s %!nten$#!s

>e#$ante las t9%n$%as #es%r$tas@ para e"$tar la s!bre%ar;a >e>!r)st$%a se

re%!>$en#a #e?$n$r >en s #e na"e;a%$=n %!n 'n n >er! #e !p%$!nes re#'%$#!@

n!r>al>ente n! >:s #e n'e"e #$?erentes.

Otr! aspe%t! $>p!rtante en el #$se ! "$s'al #el s$t$! es la a%%es$b$l$#a#. En el

's! #e %!l!res@ p!r e e>pl!@ se #ebe !?re%er s'?$%$ente %!ntraste entre te t!

?!n#! para n! #$?$%'ltar la le%t'ra@ e $;'al>ente sele%%$!nar %!>b$na%$!nes #e

%!l!res ten$en#! s$e>pre en %'enta las #$s%apa%$#a#es "$s'ales en la

per%ep%$=n #el %!l!r &'e p'#$eran presentar n'estr!s 's'ar$!s.

Al 't$l$ ar $>:;enes en el #$se !@ p!r >!t$"!s #e a%%es$b$l$#a#

%!>prens$b$l$#a#@ se #ebe %'$#ar s' res!l'%$=n ta>a !@ as) %!>! en

?!t!;ra?)as la n! p9r#$#a #e s$;n$?$%a%$=n ! %!nte t! p!r re%!rte ! >$n$>$ a%$=n

e %es$"a #e la $>a;en.

Des#e 'na perspe%t$"a >:s a>pl$a #el #$se ! "$s'al #el s$t$! es $>p!rtante

>antener 'na %!(eren%$a est$l! %!> n entre t!#as las p:;$nas@


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pr!p!r%$!nan#! 'na %!ns$sten%$a "$s'al a t!#! el s$t$!. Para ase;'rar &'e esta

%!(eren%$a se %'>ple@ es t$l elab!rar 'n l$br! ! ;')a #e est$l! &'e s$r"a #e

#!%'>ent! re?eren%$a para t!#! el e&'$p! #e #esarr!ll!.

D)+/ ' ./ ('& /&).'+

En el #$se ! #e %!nten$#!s ($per>e#$a se #ebe >antener 'n e&'$l$br$! entre l!

&'e ser)an %!nten$#!s &'e n! apr!"e%(asen las n'e"as p!s$b$l$#a#es

($perte t! >'lt$>e#$a@ l! &'e ser)an %!nten$#!s %a=t$%!s ! #es!r$entat$"!s

#eb$#! a 'n 's! e %es$"! n! s!se;a#! #e las p!s$b$l$#a#es ($per>e#$a.

S$n pres%$n#$r #e las %apa%$#a#es &'e !?re%e el n'e"! >e#$!@ #e l! &'e se trata

es #e #$se ar %!nten$#!s $nterrela%$!na#!s "$n%'la#!s@ >anten$en#! %$erta

%!(eren%$a $n?!r>at$"a@ %!>'n$%a%$!nal !r;an$ at$"a.

La es%r$t'ra ($perte t'al se #ebe real$ ar #e ?!r>a #$?erente a la tra#$%$!nal. El

n'e"! >e#$! s's %ara%ter)st$%as !bl$;an a ser %!n%$s!s@ pre%$s!s@ %reat$"!s

estr'%t'ra#!s a la (!ra #e re#a%tar. Debe>!s %!n!%er a &'$9n n!s #$r$;$>!s

a#aptar el len;'a e@ t!n! "!%ab'lar$! 't$l$ a#! al 's'ar$! !b et$"!.

Al;'n!s %!nse !s a se;'$r en el #$se ! re#a%%$=n #e %!nten$#!s s!nH

• Se;'$r 'na estr'%t'ra p$ra>$#alH La parte >:s $>p!rtante #el >ensa e@ el

n %le!@ #ebe $r al pr$n%$p$!.

• Per>$t$r 'na ?:%$l e pl!ra%$=n #el %!nten$#!H El le%t!r en ent!rn!s Web@

antes #e e>pe ar a leer@ s'ele e pl!rar "$s'al>ente el %!nten$#! para

%!>pr!bar s$ le $nteresa.


26/38

• Un p:rra?! V 'na $#eaH Ca#a p:rra?! es 'n !b et! $n?!r>at$"!. Se #eben

tras>$t$r $#eas@ >ensa es... e"$tan#! p:rra?!s "a%)!s ! "ar$!s >ensa es

en 'n >$s>! p:rra?!.

• Ser %!n%$s! pre%$s!H Al le%t!r n! le ;'sta leer en pantalla.

• -!%ab'lar$! len;'a eH Se #ebe 't$l$ ar el >$s>! len;'a e #el 's'ar$!@

n! el #e la e>presa ! $nst$t'%$=n. El "!%ab'lar$! #ebe ser sen%$ll!

?:%$l>ente %!>prens$ble.

• T!n!H C'ant! >:s ?a>$l$ar %er%an! 5s$n lle;ar a ser $rrespet'!s!7 sea el

t!n! e>plea#!@ >:s ?:%$l ser: &'e el le%t!r preste aten%$=n.

• C!n?$an aH La >e !r ?!r>a #e ;anarse la %!n?$an a #el le%t!r es

per>$t$9n#!le el #$:l!;!@ as) %!>! %!n!%er %'anta >:s $n?!r>a%$=n

p!s$ble a%er%a #el a't!r.

3" P ' ' )9#.'

La e"al'a%$=n #e la 'sab$l$#a# #el s$t$! eb se #ebe real$ ar #es#e las pr$>eras

etapas #e #$se !@ per! %=>! e"al'ar 'n s$t$! eb &'e n! est: $>ple>enta#!X

A tra"9s #e pr!t!t$p!s.

La etapa #e pr!t!t$pa#! se basa en la elab!ra%$=n #e >!#el!s ! pr!t!t$p!s #e

la $nter?a #el s$t$!. S' aspe%t! n! se %!rresp!n#e e a%ta>ente %!n el &'e

ten#r: el s$t$! 'na "e ?$nal$ a#!@ per! p'e#en ser"$r para e"al'ar la 'sab$l$#a#

#el s$t$! s$n ne%es$#a# #e esperar a s' $>ple>enta%$=n.


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Se; n 0l!r)a C!rt9s 5, 7@ p!#e>!s %las$?$%ar l!s t$p!s #e pr!t!t$pa#! se; n

el n$"el #e ?'n%$!nal$#a# repr!#'%$#aH

• Pr!t!t$pa#! (!r$ !ntalH Se repr!#'%e ;ran parte #el aspe%t! "$s'al #els$t$!@ per! s$n &'e es!s >!#el!s #e $nter?a est9n respal#a#!s p!r la

?'n%$!nal$#a# real &'e ten#r: ?$nal>ente el s$t$!.

• Pr!t!t$pa#! "ert$%alH Se repr!#'%e n$%a>ente el aspe%t! "$s'al #e 'na

parte #el s$t$!@ per! la parte repr!#'%$#a p!seer: la >$s>a ?'n%$!nal$#a#

&'e el s$t$! eb 'na "e $>ple>enta#!.

Se; n el ;ra#! #e ?$#el$#a# ! %al$#a# #el pr!t!t$p! se #$st$n;'e entreH

• Pr!t!t$pa#! #e alta ?$#el$#a#H El pr!t!t$p! ser: >' pare%$#! al s$t$! eb

'na "e ter>$na#!.

• Pr!t!t$pa#! #e ba a ?$#el$#a#H El aspe%t! #el pr!t!t$p! #$star: bastante

#el &'e ten;a el s$t$! eb ?$nal.

En las pr$>eras etapas #e #esarr!ll! #el s$t$! eb se p'e#e (a%er 's! #el

pr!t!t$pa#! en papel ! #e ba ! %!ste@ &'e %!ns$ste en repr!#'%$r l!s aspe%t!s

b:s$%!s #e la $nter?a #el s$t$! en papel.

P!r e e>pl!@ p!#e>!s repr!#'%$r a tra"9s #e b!%et!s %=>! ser:n las#$?erentes p:;$nas &'e %!n?!r>ar:n el s$t$! a #esarr!llar@ %a#a 'na en 'na

p:;$na #e papel #$?erente. La repr!#'%%$=n s'ele ser a >an! 5l:p$ t$ eras7@

p!r l! &'e res'lta 'na t9%n$%a #e pr!t!t$pa#! >' e%!n=>$%a.


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Otra ?!r>a #e real$ ar pr!t!t$p!s es >e#$ante la repr!#'%%$=n #el aspe%t! #el

s$t$! a tra"9s #e (erra>$entas s!?t are. Me#$ante el pr!%esa#!r #e te t!s ! 'n

s$>ple e#$t!r TML p!#e>!s esb! ar %=>! ser: la $nter?a #el s$t$!.

a &'e re%!r#ar &'e est!s pr!t!t$p!s s!n repr!#'%%$!nes@ n! esta#!s

te>pran!s #e $>ple>enta%$=n #e la $nter?a . Una "e &'e el pr!t!t$p! se (a

't$l$ a#! se t$ra@ n! es parte #el s$t$! eb.

La 't$l$#a# real #el pr!t!t$pa#! se ?'n#a>enta en &'e n! ten#r)a sent$#!

e>pe ar a $>ple>entar 'na $nter?a eb s$ n! n!s (e>!s ase;'ra#! antes #e

&'e el #$se ! es 'sable.

" E-#* #()%&

La e"al'a%$=n #e la 'sab$l$#a# F la etapa >:s $>p!rtante en el pr!%es! #e

D$se ! Centra#! en el Us'ar$! F se p'e#e real$ ar a tra"9s #e "ar$!s >9t!#!s !

t9%n$%as s!bre #$?erentes representa%$!nes #el s$t$! 5pr!t!t$p!s en papel@

pr!t!t$p!s s!?t are@ s$t$! eb $>ple>enta#!...7.

E $ste 'na ;ran #$"ers$#a# #e >9t!#!s para e"al'a%$=n #e 'sab$l$#a#@ a'n&'e

en el presente traba ! n$%a>ente se #es%r$b$r:n a&'ell!s &'e %ree>!s #e >:s

't$l$#a# apl$%ab$l$#a# real en el %!nte t! #el #esarr!ll! #e apl$%a%$!nes eb.

"1" MB '.' 9' )&+9/(()%&: /-#* #()%& / + )(#

L!s >9t!#!s #e $nspe%%$=n #e la 'sab$l$#a# #e 'n s$t$! eb s!n a&'ell!s

real$ a#!s p!r el e pert! en 'sab$l$#a#@ &'e se basan en el re%!rr$#!

an:l$s$s #el s$t$! $#ent$?$%an#! err!res pr!ble>as #e #$se !.


29/38

La E"al'a%$=n e'r)st$%a es 'n t$p! #e >9t!#! #e $nspe%%$=n@ &'e t$ene %!>!

"enta a la ?a%$l$#a# rap$#e %!n la &'e se p'e#e lle"ar a %ab!.

Este t$p! #e e"al'a%$=n n!r>al>ente la lle"a a %ab! 'n ;r'p! re#'%$#! #ee"al'a#!res &'e@ en base a s' pr!p$a e per$en%$a@ ?'n#a>ent:n#!se en

re%!n!%$#!s pr$n%$p$!s #e 'sab$l$#a# 5(e'r)st$%!s7@ ap! :n#!se en ;')as

elab!ra#as para tal ?$n@ e"al an #e ?!r>a $n#epen#$ente el s$t$! eb@

%!ntrastan#! ?$nal>ente l!s res'lta#!s %!n el rest! #e e"al'a#!res.

D$"ers!s a't!res (an pr!p'est! #$?erentes %!n 'nt!s #e (e'r)st$%!s ! pr$n%$p$!s

#e 'sab$l$#a# a tra"9s #e l!s %'ales e"al'ar la 'sab$l$#a#. N$elsen 5* 1a7

pr!p!ne l!s s$;'$entesH

• -$s$b$l$#a# #el esta#! #el s$ste>aH El s$ste>a 5! s$t$! eb7 s$e>pre #ebe

$n?!r>ar al 's'ar$! a%er%a #e l! &'e est: s'%e#$en#!. P!r e e>pl!@

%'an#! en 'na $nter?a t$p! eb >a$l se a# 'ntan ?$%(er!s a 'n >ensa e@

el s$ste>a #ebe $n?!r>ar #el (e%(! >!stran#! 'n >ensa e #e espera.

• Len;'a e %!> n entre s$ste>a 's'ar$!H El s$ste>a #ebe (ablar el

len;'a e #el 's'ar$!@ (' en#! #e te%n$%$s>!s $n%!>prens$bles !

>ensa es %r)pt$%!s.

• L$berta# %!ntr!l p!r parte #el 's'ar$!H El 's'ar$! #ebe tener el %!ntr!l

#el s$ste>a@ n! se p'e#e l$>$tar s' a%t'a%$=n. Se #ebe !?re%er s$e>pre

al 's'ar$! 'na ?!r>a #e Qsal$#a #e e>er;en%$aQ@ %!>! p!r e e>pl! la

representa#a p!r la !p%$=n para QsaltarQ an$>a%$!nes #e $ntr!#'%%$=n

5n!r>al>ente 0las(7.


30/38

• C!ns$sten%$a est:n#aresH La %!ns$sten%$a se re?$ere a@ p!r e e>pl!@ n!

't$l$ ar #!s r=t'l!s #$st$nt!s para re?er$rse a 'n >$s>! %!nten$#!@ ! n!

'sar est$l!s #$?erentes #entr! #e 'n >$s>! s$t$!. A#e>:s el s$t$! eb

#ebe se;'$r est:n#ares ! %!n"en%$!nes #e #$se ! a>pl$a>ente

a%epta#!s. C'ant! >:s se pare %a 'n #$se ! s' ?'n%$!na>$ent! al

rest! #e s$t$!s eb@ >:s ?a>$l$ar ?:%$l #e 'sar res'ltar: para el 's'ar$!.

• Pre"en%$=n #e err!resH Me !r &'e 'n b'en >ensa e #e err!r es 'n

#$se ! &'e pre"en;a &'e !%'rra el err!r.

• Es >e !r re%!n!%er &'e re%!r#arH Este pr$n%$p$! (a%e >en%$=n a la

"$s$b$l$#a# #e las #$?erentes !p%$!nes@ enla%es !b et!s. El 's'ar$! n!

t$ene p!r &'9 re%!r#ar #=n#e se en%!ntraba %$erta $n?!r>a%$=n@ ! %=>!

se lle;aba a #eter>$na#a p:;$na.

• 0le $b$l$#a# e?$%$en%$a #e 's!H El s$t$! #ebe ser ?:%$l #e 'sar para

's'ar$!s n!"at!s@ per! ta>b$9n pr!p!r%$!nar ata !s ! a%elera#!res para

's'ar$!s a"an a#!s.

• D$se ! >$n$>al$staH C'al&'$er t$p! #e $n?!r>a%$=n &'e n! sea rele"ante

para el 's'ar$! &'e s!bre%ar;'e la $nter?a #ebe ser el$>$na#a.

• Per>$t$r al 's'ar$! s!l'%$!nar el err!rH P!r e e>pl!@ %'an#! 'n 's'ar$!

$ntr!#'%e 'na %!ns'lta en 'n b's%a#!r n! !bt$ene n$n; n res'lta#!@ se

#ebe $n?!r>ar al 's'ar$! s!bre %=>! s!l'%$!nar el pr!ble>a@ p!r e e>pl!

%!n >ensa es #el t$p! Q$ntr!#' %a al; n s$n=n$>!Q ! Q&'$s! U#. #e%$r...Q.

A#e>:s n! se #ebe b!rrar el %!nten$#! #e la %a a #e b s&'e#a para &'e

el 's'ar$! p'e#a re(a%er la %!ns'lta.


31/38

• A '#a D!%'>enta%$=nH S$e>pre es >e !r &'e 'n s$t$! eb se p'e#a

't$l$ ar s$n ne%es$#a# #e a '#a ! #!%'>enta%$=n@ a'n&'e en s$t$!s eb

e tens!s ! en pr!%es!s #e $ntera%%$=n %!>ple !s 5%!>! el rellena#! #e

'n ?!r>'lar$!7@ se #ebe pr!p!r%$!nar $n?!r>a%$=n #e a '#a al 's'ar$!.

assan M!nter! Mart)n 0ern:n#e 5, /a7 pr!p!nen el s$;'$ente >!#el! #e

e"al'a%$=n (e'r)st$%aH

• Aspe%t!s ;eneralesH Ob et$"!s@ l!! Y ?eel@ %!(eren%$a n$"el #e

a%t'al$ a%$=n #e %!nten$#!s.• I#ent$#a# e In?!r>a%$=nH I#ent$#a# #el s$t$! e $n?!r>a%$=n pr!p!r%$!na#a

s!bre el pr!"ee#!r la a't!r)a #e l!s %!nten$#!s.

• Len;'a e re#a%%$=nH Cal$#a# #e l!s %!nten$#!s te t'ales.

•

R!t'la#!H S$;n$?$%a%$=n ?a>$l$ar$#a# #el r!t'la#! #e l!s %!nten$#!s.

• Estr'%t'ra Na"e;a%$=nH I#!ne$#a# #e la ar&'$te%t'ra #e $n?!r>a%$=n

na"e;a%$=n #el s$t$!.

• La F!'t #e la p:;$naH D$str$b'%$=n aspe%t! #e l!s ele>ent!s #e

na"e;a%$=n e $n?!r>a%$=n en la $nter?a .

• B s&'e#aH B's%a#!r $ntern! #el s$t$!.

• Ele>ent!s >'lt$>e#$aH Gra#! #e a#e%'a%$=n #e l!s %!nten$#!s

>'lt$>e#$a al >e#$! eb.

• A '#aH D!%'>enta%$=n a '#a %!nte t'al !?re%$#a al 's'ar$! para la

na"e;a%$=n.


32/38

• A%%es$b$l$#a#H C'>pl$>$ent! #e #$re%tr$%es #e a%%es$b$l$#a#.

• C!ntr!l retr!al$>enta%$=nH L$berta# #el 's'ar$! en la na"e;a%$=n.

"2" MB '.' ./ /+ ('& + # )'+

El test %!n 's'ar$!s es 'na pr'eba #e 'sab$l$#a# &'e se basa en la !bser"a%$=n

an:l$s$s #e %=>! 'n ;r'p! #e 's'ar$!s reales 't$l$ a el s$t$! eb@ an!tan#! l!s

pr!ble>as #e 's! %!n l!s &'e se en%'entran para p!#er s!l'%$!narl!s

p!ster$!r>ente.

C!>! t!#a e"al'a%$=n #e 'sab$l$#a#@ %'ant! >:s espera>!s para s'

real$ a%$=n@ >:s %!st!s! res'ltar: la repara%$=n #e l!s err!res #e #$se !

#es%'b$ert!s. Est! &'$ere #e%$r &'e n! s=l! #ebe>!s real$ ar este t$p! #e

pr'ebas s!bre el s$t$! eb 'na "e $>ple>enta#!@ s$n! ta>b$9n@ s!bre l!s

pr!t!t$p!s #el s$t$!.

Es 'na pr'eba %!>ple>entar$a a la e"al'a%$=n (e'r)st$%a@ per! 'n test %!n

's'ar$!s es >:s %!st!s!@ p!r l! &'e es re%!>en#able real$ arl! s$e>pre

#esp'9s #e 'na e"al'a%$=n (e'r)st$%a@ a &'e ser)a #esper#$%$ar t$e>p!

#$ner! 't$l$ arl! para #es%'br$r err!res #e #$se ! >!t$"a#!s p!r el n!

%'>pl$>$ent! en el #esarr!ll! #e pr$n%$p$!s ;enerales #e 'sab$l$#a#5(e'r)st$%!s7.

La "enta a &'e !?re%en l!s test #e 's'ar$!s ?rente a !tr! t$p! #e e"al'a%$!nes

es &'e p!r 'n la#! es 'na #e>!stra%$=n %!n (e%(!s@ p!r l! &'e s's res'lta#!s

s!n >:s ?$ables@ p!r !tr! p!r&'e p!s$b$l$tan el #es%'br$>$ent! #e err!res #e

#$se ! $>p!s$bles ! #$?)%$les #e #es%'br$r >e#$ante la e"al'a%$=n (e'r)st$%a.


33/38

Lle"ar a %ab! 'n test #e 's'ar$!s ?!r>al !bl$;ar)a a al&'$lar 'n l!%al

5lab!rat!r$!7 a#e%'a#!@ %!ntratar a e"al'a#!res espe%$al$ a#!s@ as) %!>! a

#ele;ar en al;'na e>presa la sele%%$=n re%l'ta>$ent! #e l!s part$%$pantes #e

la pr'eba. Real>ente ser)a bastante %!st!s! p!%! "$able para la ;ran

>a !r)a #e %as!s.

E $ste !tra ?!r>a #e lle"ar a %ab! 'n test %!n 's'ar$!s p!p'lar$ a#a p!r

N$elsen 5* 1b7 @ >'%(! >:s e%!n=>$%a ?:%$l #e real$ ar@ %!n res'lta#!s

't$l$#a# s$>$lares@ &'e s!n las #en!>$na#as pr'ebas $n?!r>ales ! test #e

;'err$lla .

En 5 assan M!nter!@ Mart)n 0ern:n#e , /%7 se #etalla %=>! lle"ar a %ab!

este t$p! #e pr'ebasH re%l'ta>$ent! #e part$%$pantes@ ele%%$=n #el l!%al

>ater$ales@ real$ a%$=n #e la pr'eba elab!ra%$=n #el $n?!r>e ?$nal.

5" I89*/8/& #()%& ; *#&$#8)/& '

En la $>ple>enta%$=n #el s$t$! es re%!>en#able 't$l$ ar est:n#ares 5 TML@

Z TML...7 para ase;'rar la ?'t'ra %!>pat$b$l$#a# es%alab$l$#a# #el s$t$!. Est!

se #ebe a &'e@ a'n&'e p'e#e ser tenta#!r 't$l$ ar te%n!l!;)as pr!p$etar$as@ el

pan!ra>a te%n!l=;$%! p'e#e (a%erlas #esapare%er ! %a>b$ar en p!%! t$e>p!.

I;'al>ente es re%!>en#able separar en la $>ple>enta%$=n %!nten$#! #e est$l!@

>e#$ante el 's! #e (! as #e est$l! 5CSS7 #el la#! #el %l$ente 's! #e bases #e

#at!s #el la#! #el ser"$#!r. De esta ?!r>a se ?a%$l$tar: tant! el re#$se ! #el s$t$!

%!>! la p!s$b$l$#a# #e a#apta%$=n #$n:>$%a #el #$se ! a las ne%es$#a#es #e

a%%es! #e %a#a t$p! #e 's'ar$!.


34/38

En esta etapa #el #esarr!ll! se #ebe lle"ar@ as) >$s>!@ 'n %!ntr!l #e %al$#a# #e

la $>ple>enta%$=n@ s'per"$san#! &'e t!#! ?'n%$!ne resp!n#a a %=>! (ab)a

s$#! plan$?$%a#!@ a &'e la 'sab$l$#a# #el s$t$! #epen#e #$re%ta>ente #e la

?'n%$!nal$#a#. S$ al;! n! ?'n%$!na@ sen%$lla>ente n! se p'e#e 'sar.

Una "e $>ple>enta#! el s$t$! testa#a s' ?'n%$!nal$#a# se pr!%e#e al

lan a>$ent! #el s$t$!@ &'e %!ns$ste en s' p'esta a #$sp!s$%$=n para l!s

's'ar$!s. Se trata #e 'n e"ent! $>p!rtante@ >'%(as "e%es err=nea>ente

apres'ra#! #eb$#! a la ne%es$#a# #e %'>pl$r pla !s #e entre;a.

El pr$>er en%'entr! entre 's'ar$! el s$t$! eb >!#elar: en ;ran >e#$#a la

per%ep%$=n &'e el 's'ar$! ten#r: #el s$t$! en p!ster$!res "$s$tas. P!r ell! es

ne%esar$! &'e #'rante l!s pr$>er!s >eses a part$r #el lan a>$ent!@ el s$t$!

ten;a 'n #$se ! %!nten$#!s a#apta#!s a este $>p!rtante >!>ent! #e s' %$%l!

#e "$#a. Es el >!>ent! #e e pl$%ar a l!s 's'ar$!s el s$t$!@ #e ense arles a

'sarl!@ #arles la b$en"en$#a@ Q"en#9rsel!Q...

Desp'9s #e es!s pr$>er!s >eses #e "$#a la a'#$en%$a #el s$t$! (abr:

%a>b$a#!. Se;'$r: (ab$en#! 's'ar$!s &'e a%%e#an p!r pr$>era "e al s$t$!@

per! a n! representar:n a la >a !r)a #e la a'#$en%$a. A l!s 's'ar$!s

(ab$t'ales n! se les p'e#e se;'$r (a%$en#! per#er el t$e>p! #:n#!les lab$en"en$#a ! e pl$%:n#!les &'9 es en &'9 %!ns$ste el s$t$! eb.

Para ase;'rar &'e el s$t! lle;a a s' a'#$en%$a p!ten%$al se (a%e 's! #e la

pr!>!%$=n. La ?!r>a #e lle"ar a %ab! 'na %a>pa a #e p'bl$%$#a# ! pr!>!%$=n

#epen#er: #e la nat'rale a %ara%ter)st$%as #el s$t$! eb.


35/38

Se #ebe %rear e pe%ta%$=n@ 'n %!n!%$>$ent! pre"$! #el s$t$! en l!s p!ten%$ales

's'ar$!s. Para ell! es re%!>en#able &'e antes #el lan a>$ent!@ #es#e la

>$s>a URL &'e ten#r: ?$nal>ente el s$t$!@ se !?re %a 'na p:;$na eb

e pl$%at$"a #e l! &'e ser: el s$t$!@ %':n#! estar: #$sp!n$ble@ as) %!>!

$n?!r>a%$=n #e %!nta%t!.

Una "e real$ a#! el lan a>$ent! se #eben 't$l$ ar t9%n$%as #e pr!>!%$=n para

atraer a l!s 's'ar$!s (a%$a el s$t$!H

• Banners p'bl$%$tar$!sH a sea #es#e s$t$!s eb e tern!s per!

rela%$!na#!s te>:t$%a>ente %!n el s$t$! a pr!>!%$!nar@ ! #es#e el

>$s>! s$t$! eb %'an#! l! &'e se pr!>!%$!na es 'n s'bFs$t$! ! se%%$=n

$nterna.

• In%l's$=n en b's%a#!res #$re%t!r$!sH La $n%l's$=n #el s$t$! eb en

)n#$%es >!t!res #e b s&'e#a es la t9%n$%a >:s e?$%$ente para atraer

's'ar$!s. S$ el s$t$! eb es p bl$%! 5#e a%%es! n! l$>$ta#! ! %!ntr!la#!7

se #ebe (aber #$se a#! #e tal ?!r>a &'e ?a%$l$te s' $n#$ a%$=n

a't!>:t$%a. S$ el s$t$! eb n! es p bl$%! 5p!r e e>pl! 'n >aster "$rt'al7@

l!s %!nten$#!s n! s!n a%%es$bles@ se #ebe %rear 'n >$n$Fs$t$! p bl$%!

&'e e pl$&'e t!#a la $n?!r>a%$=n p!s$ble a%er%a #el s$t$!@ para &'e este

sea $n#$ a#! p!r l!s b's%a#!res.

• Ca>pa as #e %!rre! ele%tr=n$%!H S$ se p!see 'na base #e #at!s %!n

%!rre!s ele%tr=n$%!s #e 's'ar$!s p!ten%$ales 5 es le;al la p!ses$=n

's! #e esta $n?!r>a%$=n7@ se p'e#e $n?!r>ar #$re%ta>ente a est!s

's'ar$!s #el lan a>$ent! #el s$t$!. Otr! >e%an$s>! >' t$l es la


36/38

pr!>!%$=n a tra"9s #el en")! #e >ensa es a l$stas #e %!rre!

rela%$!na#as te>:t$%a>ente %!n el s$t$! eb.

ensa es !p$n$!nes #e l!s 's'ar$!s@ s' %!>p!rta>$ent! 's! #el s$t$!.

a pas$"a F a tra"9s #e l!s

>ensa es en"$a#!s p!r l!s 's'ar$!s a%er%a #e pr!ble>as &'e (an ten$#! %!n el

's! #el s$t$! F ! #e ?!r>a a%t$"a F p!r >e#$! #e %'est$!nar$!s en%'estas

real$ a#as s!bre la a'#$en%$a F.

Las !p$n$!nes e presa#as p!r l!s 's'ar$!s $n#$%an p!s$bles pr!ble>as #e

'sab$l$#a#@ per! n! s!n en s) >$s>as la resp'esta a est!s pr!ble>as. P!r

e e>pl!@ s$ 'n 's'ar$! en")a 'n e>a$l pre;'ntan#! p!r &'9 #es#e la (!>e pa;e


37/38

n! en%'entra 'n enla%e al re%'rs! Z@ n! s$;n$?$%a &'e #eba>!s $>ple>entar

este enla%e@ s$n! &'e p!s$ble>ente el re%'rs! Z sea p!%! "$s$ble ! #e #$?)%$l

l!%al$ a%$=n.

I;'al>ente@ en l!s %'est$!nar$!s n! se #eben (a%er pre;'ntas #el t$p!

Q Pre?er$r)a &'e el #$se ! ?'era #e tal ?!r>aXQ@ s$n! #el t$p! Q a ten$#! al; n

pr!ble>a para l!%al$ ar el re%'rs! ZXQ = Q Le (a res'lta#! ?:%$l el 's! #e la

(erra>$enta ZXQ. L!s res'lta#!s #e l!s %'est$!nar$!s n! $n#$%an la 'sab$l$#a#

#el s$t$!@ s$n! la sat$s?a%%$=n #el 's'ar$!. S$ la sat$s?a%%$=n es ba a@ (abr: &'e

>e !rar la 'sab$l$#a#.


38/38

• 0e%(a (!ra #e la pet$%$=n

• M9t!#!

• Pat( ! #$re%t!r$! #e la p:;$na en el ser"$#!r

• C=#$;! &'e $n#$%a s$ la pet$%$=n (a s$#! res'elta %!rre%ta>ente ! n!

• N >er! #e b tes tras?er$#!s entre %l$ente ser"$#!r

• P:;$na #es#e la &'e se p$#e el ar%($"! al ser"$#!r 5p'e#e ser 'na URL

$nterna s$ a la p:;$na se lle;a p!r 'n enla%e #el >$s>! s$t$! eb@ !

e terna@ en el %as! #e &'e sea a tra"9s #e !tr! s$t$! eb7

• In?!r>a%$=n s!bre el a;ente s!?t are 5na"e;a#!r7 #el %l$ente

A tra"9s #el an:l$s$s #e l!s ?$%(er!s l!;s se p'e#en resp!n#er pre;'ntas %!>!H

&'$9n 'sa el s$t$!X C':n#! l! 'saX '9 p:;$nas s'elen ser las >:s

"$s$ta#asX Des#e &'9 p:;$nas se lle;aX '9 t9r>$n!s 't$l$ a el 's'ar$! para

$nterr!;ar al b's%a#!r $ntern!X...

Se trata real>ente #e 'na $n?!r>a%$=n >' "al$!sa &'e %!rre%ta>ente

anal$ a#a 5n!r>al>ente a '#:n#!n!s #e s!?t are espe%)?$%!7@ p'e#e ser"$rn!s

para la t!>a #e #e%$s$!nes s!bre el re#$se ! en s$t$!s eb $>ple>enta#!s.

capitulo i y ii-practicas

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