capitulo iii metodostecnicasinstrumentosinvestigacion 2013

8/12/2019 Capitulo III MetodosTecnicasInstrumentosInvestigacion 2013

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Preparado por: CPCC. J. Darwin Malpartida Mrquez

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIADE LA SELVA

Primer Lugar en la Amazona Peruana.

DEPARTAMENTO ACADEMICO DECIENCIAS CONTABLES

Metodologa de la Investigacin Cientfica

Octubre 2013

Capitulo III

Mtodos, tcnicas e instrumentos deinvestigacin

Preparado por:CPC. J. Darwin Malpartida Mrquez


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Octubre 2013

Qu entendemos por mtodo de

investigacin?Son procedimientosrelacionados entre si que permiten al

investigador lograr los objetivos de la investigacinpreviamente establecidos, a fin desistematizarlos

conocimientos cientficos, tecnolgicos y filosficos dentro deun contexto histrico social. (TORRES, Colonibol)

El mtodo no es una lista de recetas para dar con respuestascorrectasa las preguntas sobre problemas de investigacin,

sino el conjunto de procedimientospor medio de los cuales seplanteany se ponen a prueba las hiptesiscientficas.

(BUNGE, Mario)


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Octubre 2013

Cmo se determinan los mtodos de

investigacin?La naturaleza del objetode estudio determina la naturaleza del

mtodo

Este principio metodolgicosirve de fundamento para determinarlos mtodos que van a ser aplicados para investigar un problema

(objeto de estudio).

Las propiedades generales, especificas y particularesdel objeto deestudio, determinan los mtodos generales, especficos y

particularesrespectivamente. Los mtodos que aplica la cienciacontable son inaplicables en la investigacin de enfermedades

incurables, sin embargo, todas las ciencias al elaborar proyectos,aplican lineamientos generales de investigacin.


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Octubre 2013

Cmo estn clasificados los mtodosde investigacin?

Generales:

Especficos:

Particulares:

Son procedimientos aplicados por todaslas ciencias(naturales, sociales,

filosficas y humanidades). Permitenestudiar las propiedades ms generales

de los fenmenos.

Abarcan slo una determinada partedela realidad; auxilia al investigador en el

conocimiento de la estructura delfenmeno resaltando las caractersticas

cualitativas-cuantitativas y lasconexiones internas del mismo.

Son exclusivos para determinada ciencia.Los procedimientos slo resuelven

problemas de dicha ciencia. Es decir, slopara ciencias particulares.


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Octubre 2013

Experimental

Analoga

Formalizacin

Matematizacin

Modelacin

Inferenciales

Dialctico

Comparativo

Histrico

Fsicos

Qumicos

Generales Especficos Particulares

METODOS


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Octubre 2013

Qu es el mtodo dialctico

Es un procedimiento derivado de la concatenacintotal,que por ser una caracterstica sustancial de ella, permite

estudiar las leyes ms generales de desarrollode lanaturaleza, la sociedad y el pensamiento, por lo

consiguiente, el investigador al tener conocimiento de l,est preparado para realizar investigaciones ms

complejas.

Se alcanza la superacin de los resultados de la actividadexperimentalen la formulacin racional de las teoras, y a

la vez, en la subsecuente elevacin de los resultadostericos, con su comprobacinen los experimentos

cientficos y su enriquecimiento en las diversas formas dela prctica social. (De Gortari)


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Octubre 2013

Qu es el mtodo comparativo?

Permite contrastarlos resultados de la investigacin unavez que ha sido demostrada y comprobada la hiptesis.

Con su ayuda se descubre toda la correlacin interna yexternade los elementos que componen la estructura delproblema objeto de estudio.

Su aplicacin es a travs de la comparacin,

procedimiento que sirve para conocer mejor lasdiferencias o similitudesde los fenmenos,especialmente, aquellos que se refiere a las relaciones

que tienen entre ellos.


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Octubre 2013

Qu es el mtodo histrico?

Todo fenmeno es producto de undeterminado desarrollo histrico.

Permite descubrir y fundamentarlosprincipios de desarrollo de los

hechos concretos, destacando lascausas y consecuencias.

La causalidades el principio en elcual se sustenta este mtodo de

investigacin.


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Octubre 2013

Ejemplos

Titulo:La contabilidad gubernamental en los gobiernos locales de la

provincia de Pasco, sus deficiencias y alternativas de solucin

Dialctico: La or gan izacin del Es tado su rge por efecto dialcti co . Lascontradicc iones d e las clases s ociales para tomar el pod er, se resuelve atravs de pro cesos elec to rales. El gob ierno lo cal, no es capa a estas

contradic cio nes, en ellas, tamb in se dan intereses d e gru pos o de person as einclusiv e de los m ismos trabajadores. Para estudiar la admin istracin y parademos trar y compr obar la h iptesi s, se ap lic arn las ley es d ialct icas enfun cin de la estru ctu ra empresarial.

Comparativo: A tr avs de es te mtodo, es tu di arem os la ap lic acin d e lo ssistemas con tables en los dist in tos munic ip ios, a f in de determin ar en cu al de

el los, apl ican la contabi l idad gubernamental con mayor def ic iencia y el t iempoque demo ran p ara remit ir los documen tos a la con tadura pblica de la nacin.

Histrico: Este mtod o serv ir para co no cer los cambio s q ue h anexper imentado los go biernos loc ales al apl icar los sistemas de con tabi l idadgubernamental. As imismo, perm it ir estud iar la evo lucin d el prob lema.


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Octubre 2013

Experimental Analoga Formalizacin Matematizacin Modelacin Inferenciales

Con la ayuda del

cual el fenmeno

que se estudia se

reproduce

artificialmente y sesita en

condiciones

preestablecidas. El

experimento puede

ser de campo o

laboratorio; y en

ambos casos, se

establece los

factores (escala)observables y

medibles

permitiendo

comparar, entre el

objeto que se

estudia.

Toma como punto

de partida la

semejanza de

cualidades,relaciones y

algunas facetas

del desarrollo

histrico de los

fenmenos no

idnticos que se

estn

investigando.

Tiene porfinalidad

descubrir la

unidad interna

que existen entre

los distintos

fenmenos.

Permite sistematizar

las generalizaciones

con el propsito deelaborar

procedimientos

orientados a elevar

los conocimientos a

un determinado

grado de abstraccin

cientfica. La lgica

matemtica, la

ciberntica y latcnica utilizan con

frecuencia dicho

mtodo de

investigacin

Esta constituido por

los mtodosestadsticos y el

calculo de

probabilidades.

Generaliza el aspecto

cuantitativo de los

fenmenos, compara

las magnitudes

medibles y los

procesos lgicos querepresentan la

informacin a travs de

nmeros.

Mtodo de

investigacin

terica. Tiene por

finalidad

reconstruir

natural o

artificialmente el

objeto deinvestigacin a fin

de precisar sus

particularidades.

Puede ser un

modelo material o

ideal. El primero

reproduce

materialmente los

fenmenos; elsegundo,

recompone

abstractamente

las propiedades y

condiciones

internas del

objeto original a

travs de

ecuaciones ,frmulas, etc.

Inductivo

Deductivo. Mtodo

lgico. La

induccin permite

adquirirconocimientos

generales a partir

de hechos

particulares. En

cambio, la

deduccin se

destaca el aspecto

principal del

procesocontradictorio,

reduciendo a la

induccin a una

posicin

relativamente

segundaria.

Cmo se clasifican los mtodos especficos?


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Octubre 2013

Qu son los niveles de informacin?

Informacinprimaria Informacinsegundaria

Primer

Nivel

Segundo

Nivel

Tercer

Nivel

Se obtiene directamente a travs de laencuesta, entrevista, observacinordinaria, participante, entre otros.

Instrumentos y tcnicas.

Se extraen de fuentes documentales atravs de fichas bibliogrficas yhemerogrfico. Sirve para reforzar o dar

mayor nivel a la informacin primaria

Libros, revistas,

peridicos,

Internet, etc.

Banco de datos de

instituciones:

SUNAT, MEF, SIAF,

etc.

Encuestas,

entrevistas,

observacin, etc.


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Octubre 2013

Qu es la tcnica?

Conjunto de procedimientos de que se sirveuna ciencia o arte

Qu son los instrumentos?

Es una cosa que sirve de medio para lograr un

resultado

Aquello que se utiliza para hacer una cosa


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Octubre 2013

Cules son las tcnicas e instrumentos deinvestigacin?

Sistematizacinbibliogrfica

Sistematizacinhemerogrfica.

Observacin ordinaria

Observacin

participante Encuesta

Entrevista

Seguimiento de casos.

TECNICAS

Fichas de trabajobibliogrfico.

Fichas de trabajohemerogrfico.

Gua de obs. ordinaria

Gua de observacin

participante. Cuestionario de encuesta

Cdula de entrevista

Diario de seg. de casos.

INSTRUMENTOS


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Octubre 2013

FB

CORNEJO, Enrique. La economa yel economista, Lima,Editorial San Marcos,Tercera Edicin, 1,998, 177

pp.

FICHA BIBLIOGRAFIA DE UN SOLO AUTOR


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Octubre 2013

FICHA BIBLIOGRAFIA DE DOS AUTORES

FB

HAMMER, Michael y James, CHAMPY.Reingen iera, Colombia, EditorialNorma S.A, Sexta Edicin,Traduccin de Jorge Crdenas, 1,995,226 pp.

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE


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Octubre 2013

FB

BOURDIEU, Pierre, et al. El of ic io delsocilogo, Mxico, SigloVeintiuno Editores, SegundaEdicin, Traduccin de

Fernando Hugo Azcurra, 1,978,372 pp.

FICHA BIBLIOGRAFIA DE TRES O MAS

AUTORES

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE


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Octubre 2013

FICHA BIBLIOGRAFIA DE UNA ANTOLOGIA

FB

LAVADO, Lucas. (compilador). Tareas dela filosofa, Per, Editorial

Mantaro, 1,996, 195 pp.


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Octubre 2013

Para citar archivos (files), proporcione el apellido delautor e iniciales (si se conoce); la fecha de publicacinentre parntesis; el nombre completo del artculo o el

nombre completo del sitio en letra itlica. Incluya entreparntesis la siguiente informacin adicional: (nmerode versin, edicin o revisiones). Incluya la direccinhttp completa (URL) y la fecha de acceso al sitio.

Ejemplo: Kemerling, G. (1998). Anselm of Canterbury.

http://www.people.delphi.com/~gmeling/ph/anse.htm(25.MAR.1999).

World Wide Web


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Octubre 2013

DE UN ARTICULO DE REVISTA

FH

CRUZ, Guillermo. El principio de igualdad

tributaria.

En:

Revista Tributa del Colegio de Contadores

Pblicos de Lima, Junio 2001, nm.

18, pp. 37-39



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Octubre 2013

Refutacin a la doctrina Anglosajona.

...La contabilidad no es una tcnica. Por el

contrario, es una ciencia que estudia la vidaeconmica y financiera de la empresa (...) Esta

concepcin est expandida en muchos pases de

Europa, y en especial la escuela Latina, con

Italia a la cabeza...

MILLAN, Rgulo. La contabilidad como

ciencia...p. 14.

Ficha textual con tres elipsis



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Octubre 2013

Caracterstica del sentido comn.

`...una caracterstica bien conocida del sentido comn es

que, si bien el conocimiento que pretende poseer puede ser

exacto, raramente es conciente de los lmites dentro de los

cuales sus creencias son vlidas o sus practicas exitosas...

NAGEL, Ernest.La estructura de la lgica...p. 18

Citado por: MALPARTIDA, Darwin. El racionalismo

aplicado y materialismo tcnico como fundamentos para

construir una teora contable contempornea. p. 21.

Ficha textual indirecta



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Octubre 2013

Estatus cientfico de la contabilidad.

No podemos dudar del estatus cientfico de la contabilidad puesto que

este no ha sido ` un hecho aislado de los acontecimientos econmicos y

sociales, que haya surgido por imposicin de la ley ni menos como

reaccin de una profesin; sino es consecuencia de la evolucin y

desarrol lo de la sociedad y la economade tal modo que, la comunidad

contable debe concebirla como un afn cientfico.

MALPARTIDA, Darwin. Los estudios epistemolgicos en la teoracontable. p. 48, cita a CESAREO, Alonso, citado por ARROYO,

Anglica. Los nuevos impulsores de la investigacin cientfica contable.

p. 57 .

Ficha textual indirecta combinada.



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Octubre 2013

Programas de investigacin en contabilidad.

Este acpite analiza los programas de investigacin

cientfica en contabilidad, as como, la base gnoseolgica de

su desarrollo. En ese contexto, encontramos tresprogramas: legalista, econmico y formalista. Al respecto,

se estudia la partida doble, adems de la importancia de los

resultados econmicos; los intentos de axiomatizacin de

los sistemas contables.

CAIBANO, Leandro. Teora actual de la contabilidad. p. 11

Ficha resumen.



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U S C O GDE LA SELVA




Octubre 2013

La filosofa dialogada.En la epistemologa contempornea, tanto la experiencia yla razn deben surgir de un dialogo cientfico, puesto queen ello ambos hablan del mismo problema. As, Bachelardexpresa, la importancia de una filosofa discursiva para

asociar la experiencia y la teora. En esta perspectiva,Bachelard propone un perfil epistemolgico, teniendocomo eje central al racionalismo aplicado y al materialismotcnico, donde todo investigador debe llegar. Adems es elnico vector epistemolgico donde la dialctica de la razn

y la experiencia encuentran su eficacia.BACHELARD, Gastn. El racion al ism o apl icado. p. 9 - 19

Ficha de sntesis.



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DE LA SELVA




Octubre 2013

Concepcin estructuralista de la contabilidad.

Deacuerdo a los enfoques epistemolgicos modernos, en especial por elenfoque estructuralista, la ciencia y el saber en general es un conjuntoabierto (...) En sta concepcin tiene validez toda explicacin lgica yepistemolgica de un aspecto del saber... As, la contabilidad (puededefinirse como) un arte, si en la interpretacin de la realidad contable

interviene la intuicin emocional del contador...

AYLLON, Antonio. Teora contable enfoque estructuralista. p. 7

CRITICA:

Es tcito comprender entonces, las lagunas tericas que engendran ste extremo delpensamiento contable. No podemos aceptar que, las intuiciones releve a la

racionalidad, stas sirven simplemente para ser destruidas; el intuicionismo esenemigo de la razn y una especie de charlatanera, porque si en la interpretacin dela contabilidad interviene la intuicin, nos preguntaramos entonces Dnde esta elracionamiento lgico de la contabilidad?; simplemente no habra, lo cual no escierto. Por lo tanto, el enfoque estructuralista del Dr. Antonio Aylln, presentaimprecisiones en relacin al verdadero estructuralismo creado por Levi Strauss.

Ficha critica.



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CIENCIAS CONTABLESMetodologa de la Investigacin Cientfica

Octubre 2013

Los cambios en el conocimiento.

...los cambios en el conocimiento estn causando enormes

cambios en el poder, o contribuyendo a ellos. El

acontecimiento econmico ms importante ha sido el

nacimiento de un nuevo sistema para crear riqueza que no sebasa ya en la fuerza sino en la mente...

Alvin Toffler.El cambio del poderp. 31.

Los cambios en el conocimiento.(parfrasis).

Se puede concebir tres niveles: el poder militar, el podereconmico y por ltimo, la informacin. Por lo tanto, la

riqueza ya no fluye de la naturaleza sino del conocimiento.

Ficha parfrasis.



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DE LA SELVA



Octubre 2013

EL AIRE QUE RESPIRAMOS

La poblacin, puede hacer mucho para mejorar el aire que

respiramos todos el uso excesivo del automvil provoca un alto

grado de contaminacin y si le sumamos que muchos de ellos se

encuentran en mal estado y despiden gran nmero decontaminantes que afectan directamente a la salud de los

individuos, podremos darnos cuenta de lo mucho que podemos

contribuir al medio ambiente.

BASTIDA, Abraham (2001). Mxico, www.planetaecologico.com, (05

de mayo del 2002).

Ficha de una pagina web



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DE LA SELVA



Octubre 2013

Ejemplo de encuestas

Preguntas con respuesta monosilbica

Con el currculo de estudios actual, sepodr formar un contador con visingerencial?

a. Si............... b. No............



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DE LA SELVA



Octubre 2013

Cmo Contador General de la empresa efecta Ud.arqueos sorpresivos al cajero?

a. Siempre....( ) b. Algunas veces...( ) c. Nunca...( )

Cul es la verdadera labor y/o funcin del ContadorPblico?

a. Llevar libros contables..............................................( )

b. Interpretar los estados financieros..........................( )

c. Asesorar a la gerencia en el manejo empresarial...( )d. Otros (mencione)........................................................( )

Ejemplo de encuestasPreguntas con respuesta mltiple




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DE LA SELVA



Octubre 2013

Cules son las asignaturas que contribuyenms a la formacin del Contador Pblico?

......................................................................................................................................

...................................................................

...................................................................

Ejemplo de encuestasPreguntas con respuesta abiertas




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Octubre 2013

El currculo debera darle mayor importancia a loscursos de contabilidad de gestin, administracin,economa, finanzas e investigacin cientfica?a. Si....................( ) b. No.....................( )

Si su respuesta es afirmativa, explique por qu:......................................................................................................................................................................................................................Si su respuesta es negativo, justifique por qu:.................

...................................................................................................

...................................................................................................

Ejemplo de encuestasPreguntas con respuesta en cascada




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Octubre 2013

Principales locuciones latinas

Ibd., Ibdem, dem = Lo mismo. Op Cit (opus citatus) = Obra citada Infra = Vase ms abajo Supra = Vase en pgina anterior

Loc. Cit. (locus citatus) = Lugar citado Et al = Y otros Cfr (Confere) = Compare Vid. = Vase, consultase Sic = Lase como est Vgr (verbi gracia) = Por ejemplo Apud = Apoyado por




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DE LA SELVA



Octubre 2013

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 01

1. Efectu usted un inventario de otros tipos de mtodosque no hemos desarrollado en clases y explcalos cadauno de ellos.

2. Efectu usted una breve descripcin de la evolucin delos mtodos de investigacin en la historia (Clsica,

Moderna y Contempornea).3. Elabore usted tres fichas textuales con las distintas

caractersticas que hemos estudiado en clases.

4. Cules son las leyes de la dialctica? Explique cada unode ellos.

5. Cules son los rasgos del mtodo cientfico?6. Establezca diferencias entre mtodos y metodologa.

7. En qu consiste la ficha maestra?

capitulo iii metodostecnicasinstrumentosinvestigacion 2013

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