carpecharo.docx

CARPETA DE TRABAJO DEL DOCENTENIVEL PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS

Institucin Educativa:Jos Carlos Maritegui Lugar:San Clemente - Pisco Grado:2doSeccin: B Turno:MaanaEstudiantes Matriculados: H: M: Total: Profesor (a): Maribel Rosario Monroy Fernndez Especialidad:Educacin PrimariaCondicin : Nombrado

HIMNO NACIONAL DEL PER

COROSomos libres semoslo siempreY antes niegue sus luces el solQue faltemos al voto solemneQue la patria al eterno elev.ESTROFAEn su cima los andes sostenganla bandera o pendn bicolorque a los siglos anuncie el esfuerzoque ser libres por siempre nos dio.

A su sombra vivamos tranquilosy al nacer por sus cumbres el solrenovemos el gran juramentoque rendimos al Dios de Jacob.

HIMNO A PISCO

Hijos de Pisco marchemos unidosEn pos del trabajo y del porvenir,Una sola alma solo una ideaY en noble lucha vencer al fin.

Que en nuestro suelo benditoSiga el progreso y en paz,Y que haga luz en su vidaDe unin fraterna que alumbre su ideal.

Salve a ti Pisco!Que nueva aurora brilla en el cieloDe nuestra tierra y en las azulesOlas que cantan se oye ese gritoFuerza y unin!

II. MARCO TEORICO CONCEPTUAL DE LA EDUCACINConcepcin de la Educacin La Educacin Bsica est destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos mbitos de la sociedad

Fines y Principios de la Educacin. FINES DE LA EDUCACIN PERUANAa) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN PERUANALa calidad, que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones de una educacin para la identidad, la ciudadana, el trabajo; en un marco de formacin permanente.La equidad, que posibilite una buena educacin para todos los peruanos sin exclusin de ningn tipo y que de prioridad a los que menos oportunidades tienen.La interculturalidad, que contribuya al reconocimiento y valoracin de nuestra diversidad cultural, tnica y lingstica; al dilogo e intercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de relaciones armoniosas.La democracia, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, as como la participacin.La tica, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y pblica.La inclusin, que incorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables.La conciencia ambiental, que motive el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como garanta para el futuro de la vida.La creatividad y la innovacin, que promuevan la produccin de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

Principios Psicopedaggicos.

Principio de construccin de los propios aprendizajesPrincipio de necesidad del desarrollo de la comunicacin y el acompaamiento en los aprendizajesPrincipio de significatividad de los aprendizajesPrincipio de organizacin de los aprendizajesPrincipio de integralidad de los aprendizajesPrincipio de evaluacin de los aprendizajes

Propsitos de la EBR al 2021Estos propsitos otorgan cohesin al sistema educativo peruano, de acuerdo con los principios de inclusin, equidad y calidad, en la medida que expresan la diversidad de necesidades de aprendizajes presentes en nuestro pas y, a su vez, orientan la formacin de la persona a partir de competencias que posibiliten a los estudiantes responder con xito a las actuales y futuras circunstancias.

Propsito41.-Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el Per.2.-Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos.3.-Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica.4.-Conocimiento del ingls como lengua internacional.5.-Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo.6.-Comprensin y valoracin del medio geogrfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crtico.7.-Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana.8.-Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construccin del proyecto de vida de todo ciudadano.9.-Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental.10.Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias.11.Dominio de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)

Logros Educativos de los Estudiantes: Caractersticas de los estudiantes al concluir la EBR. Al finalizar la EBR se espera que, respetando la diversidad humana, los estudiantes muestren las siguientes caractersticas.

CARACTERSTICAS

COOPERATIVO ORGANIZADOCREATIVO E INNOVADOR COMUNICATIVOTICO Y MORAL SENSIBLE Y SOLIDARIOI

EMPTICO Y TOLERANTE DEMOCRTICOINVESTIGADOR E INFORMADO

CRTICO Y REFLEXIVOEMPRENDEDOR TRASCENDENTEFLEXIBLE RESOLUTIVOPROACTIVO AUTNOMO

TICO Y MORAL. Construye juicios de valor de manera reflexiva, a la luz de valores universales y acta conforme a ellos con una actitud positiva frente a las diferencias culturales, ideolgicas y filosficas.DEMOCRTICO. Es respetuoso de las reglas bsicas de convivencia y asume la democracia como participacin activa y responsable en todos los espacios que requieran su presencia e iniciativa. Genera consensos y puede tomar decisiones con otros.CRTICO Y REFLEXIVO. Hace uso permanente del pensamiento divergente; entendido como la capacidad de discrepar, cuestionar, emitir juicios crticos, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas.CREATIVO E INNOVADOR. Busca soluciones, alternativas y estrategias originales a los retos de su vida, orientndolas hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad. Es potencialmente innovador frente a la produccin de conocimientos en distintos contextos.SENSIBLE Y SOLIDARIO. Integra sus afectos en su actuar cotidiano y en su pensamiento reflexivo y es capaz de reaccionar tanto ante la injusticia, el dolor, la pobreza; como ante la alegra, la belleza, los descubrimientos y el avance de la humanidad. Respeta la vida y la naturaleza evitando su destruccin y defiende los derechos humanos de los ms vulnerables.TRASCENDENTE. Busca dar un sentido a su existencia y a su actuar, ubicndose como parte de una historia mayor de la humanidad.COMUNICATIVO. Expresa con libertad y en diferentes lenguajes y contextos lo que piensa y siente, comprende mensajes e ideas diversas, es dialogante y capaz de escuchar a otros. Interpreta diversos lenguajes simblicos.EMPTICO Y TOLERANTE. Se pone en el lugar del otro para entender las motivaciones, intereses y puntos de vista distintos. Asume como riqueza la diversidad humana, respetndose a s mismo y respetando al otro, entendiendo y comprendiendo a aquellos que son diferentes racial, sexual, cultural y religiosamente.ORGANIZADO. Organiza la informacin; planifica su tiempo y actividades, compatibilizando diversas dimensiones de su vida personal y social. Anticipa su accionar, con la finalidad de tomar decisiones oportunas y eficaces.PROACTIVO. Enfrenta, con energa y seguridad, decisiones sobre situaciones diversas; conjugando variables y factores para llegar a soluciones adecuadas; adelantndose a los hechos; siendo diligente, independiente y con iniciativa.AUTNOMO. Es asertivo y acta de acuerdo con su propio criterio, asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus actos y el cuidado de s mismo.FLEXIBLE. Es capaz de asumir diferentes situaciones de manera libre, posee versatilidad y capacidad de adaptacin al cambio permanente.RESOLUTIVO. Se asegura de entender los problemas, hace preguntas y se repregunta para resolverlos. Controla y ajusta constantemente lo que est haciendo. Aplica y adapta diversas estrategias y evala sus progresos para ver si van por buen camino. Si no progresa, se detiene para buscar y considerar otras alternativas.INVESTIGADOR E INFORMADO. Busca y maneja informacin actualizada, significativa y diversa de manera organizada; siendo capaz de analizarla, compararla y de construir nuevos conocimientos a partir de ella. Hace conjeturas y se interesa por resolver diversos problemas de la vida diaria y de la ciencia, haciendo uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.COOPERATIVO. Cuenta con otros para enfrentar de manera efectiva y compartida una tarea, o para resolver diversas situaciones.EMPRENDEDOR. Asume iniciativas individuales o colectivas para solucionar problemas que tengan incidencia en su proyecto de vida.

Logros Educativos del Nivel Primaria.

Se reconoce como persona con derecho a ser tratada con respeto; y valora positivamente sus caractersticas biolgicas, psicomotoras, intelectuales, afectivas, culturales y lingsticas.Expresa con claridad sus sentimientos, ideas y experiencias con originalidad en su lengua materna y el castellano haciendo uso de diversos mensajes y manifestaciones artsticas; respetando diferentes opiniones, en sus relaciones interpersonales.Acepta y muestra actitudes de empata y tolerancia ante las diferencias entre las personas, referidas a gnero, raza, necesidades especiales, religin, origen tnico y cultura; desenvolvindose asertivamente en diversos mbitos sociales.Muestra sentimientos de pertenencia, seguridad y confianza, en la interaccin con su medio natural y social, respondiendo positivamente ante situaciones problemticas y ofreciendo alternativas de solucin.Comparte con su familia y comunidad sus capacidades y conocimientos en la realizacin de actividades productivas; aprovechando en forma eficiente la tecnologa disponible en su medio.Conoce, aprecia y cuida su cuerpo adoptando hbitos de conservacin de su salud integral, contribuyendo a su desarrollo personal y colectivo.Se identifica con su realidad natural y sociocultural, local, regional y nacional y con su historia; es consciente de su rol presente y futuro participando en el proceso de desarrollo de la sociedad.Aprende a aprender, elaborando y aplicando estrategias intelectuales y afectivas para construir conocimientos y aprender permanentemente.

Misin de la Educacin.

Institucin Educativa innovadora que forma nios, nias, pberes y adolescentes lideres, creativos, asertivos e innovadores donde desarrollan competencias que les permita construir su proyecto de vida en base a la prctica de valores: responsabilidad, amor y respeto, orientados a la construccin de una sociedad justa, con docentes capacitados e identificados con su institucin, mediante la participacin y compromiso de los actores y aliados estratgicos dentro de un clima institucional armonioso.

Visin de la Educacin

Institucin Educativa innovadora que forma nios, nias, pberes y adolescentes lideres, creativos, asertivos e innovadores donde desarrollan competencias que les permita construir su proyecto de vida en base a la prctica de valores: responsabilidad, amor y respeto, orientados a la construccin de una sociedad justa, con docentes capacitados e identificados con su institucin, mediante la participacin y compromiso de los actores y aliados estratgicos dentro de un clima institucional armonioso.

III.- ORGANIZACIN 3.1.- Organigrama Institucional de aula

Cruz RojaPuntualidad y AsistenciaDefensa CivilDisciplina Escuelas SaludablesBiblioteca del AulaPeridico MuralAlimentacin EscolarEntrega de MaterialesAseo y LimpiezaComit de AulaEquipos Alumnos (as)ProfesorSubdirector Director

3.2.-Croquis de sectorizacin del aula.

DIOS NOS GUAMIS NORMAS

MI ASISTENCIA

LOS VALORES

MI CUMPLEAOSVALORMONOS

CUIDO LA NATURALEZA

NOS ASEAMOS

NOS INFORMAMOSME GUSTA RAZONAR

3.3.-Plan de Anual de Trabajo del Aula.

I.- DATOS INFORMATIVOS:


II.- PRESENTACIN:

El presente Plan de Trabajo del Aula es el documento normativo donde se elaboran las actividades a desarrollarse durante el presente ao con el apoyo y asesoramiento de la docente, alumnos y padres de familia y en constante coordinacin con la direccin de la Institucin Educativa.

III.- FINALIDAD:

El presente Plan de Aula tiene la finalidad de cumplir con los objetivos y actividades programadas para dar solucin a problemas del aula durante el presente ao escolar.

IV.- OBJETIVOS:

4.1 Proporcionar los elementos bsicos de la cultura en razn de lo programado para este nivel y ciclo. 4.2 Propiciar el inters en los alumnos a travs de la participacin permanente de los padres de familia. 4.3 Lograr el bienestar, la armona y la ayuda mutua en los educandos. 4.4 Aplicar la metodologa activa en la direccin del aprendizaje. 4.5 Contribuir con las actividades establecidas en el Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa.

V.- MEDIOS:

5.1 Humanos: Director, profesor de aula, alumnos y padres de familia. 5.2 Pedaggicos:Diseo Curricular, Proyecto Curricular de la Institucin, Programa Curricular del Aula, nfasis Curricular, distribucin del tiempo, cuadro de problemas priorizados, demandas de los padres de familia, caractersticas de los nios y nias de la Institucin Educativa y aula, calendario comunal, calendarizacin, registro anecdotario, cuadro de responsabilidades, normas de convivencia. 5.3 Administrativo:Fichas de matrcula, registro oficial y auxiliar de evaluacin, autocontrol de asistencia, inventario y archivo del aula, Plan de Trabajo del Aula.5.4 Financieros: Para el desarrollo de las actividades programadas ser solventada por los padres de familia, comit de aula y profesor de aula.

VI.- SELECCIN DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES

ProblemasActividades

CronogramaResponsables

MAMJJASOND

Falta implementar la Biblioteca del aulaRealizacin de campaas de recoleccin de libros

XProfesor, PP. FF.

Falta de material para ambientar el aula ( Pintado de mesas y sillas)Pedir la participacin y el material para ambientar y pintar las mesas y sillas.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

XProfesor, alumnos y PP. FF.

Falta de material de aseo en el aulaCompra de tiles de aseo

X

Comit de Aula

Falta implementar el botiqunAdquisicin de medicamentos para el botiqun

X

X

X

X

X Comit de Aula

Escaso apoyo de los PP. FF. para con sus hijosReunin con los PP. FF. en forma constante

X

X

X

X

X

X

X

X

X

XProfesor y PP. FF.

Escaso conocimiento de su patrimonio cultural y naturalVisitas, paseos con fines de estudio

X

X

X

Profesor y alumnos

Desnutricin y falta de higieneParticipacin en charlas sobre nutricin e higiene

X

Profesor, especialistas y PP. FF.

Desconocimiento de las normas deportivasActividades deportivas y recreativas

X

Profesor de aula, profesor de educ. fsica

VII.- EVALUACIN:

7.1 Control de desarrollo del Plan de Aula. 7.2 Archivo de unidades didcticas. 7.3 Registro de evaluacin oficial y auxiliar. 7.4 Informe del progreso de los nios y nias. 7.5 Actas de evaluacin. 7.6 Actas de sesiones de los padres de familia. 7.7 Informe de la labor educativa durante el ao escolar 2013

San Clemente, marzo del 2013.

------------------------------- --------------------------------- Subdirector Profesor(a)

Acta de Conformacin del Comit de Aula de PP.FF.

En la Institucin Educativa Jos Carlos Mariategui, de la provincia de Pisco, siendo las . del da . del mes de .. del ao 2013, en el aula de la profesora Maribel Rosario Monroy Fernndez del segundo grado B, se reunieron los padres de familia del aula en mencin, con la direccin de la profesora, contando con el qurum reglamentario, se eligi a la nueva junta directiva del aula, cuyos integrantes fueron elegidos democrticamente quedando conformado de la siguiente manera:

Presidente (a): ..

Secretario (a): ..

Tesorero (a):

Fiscal: ..

Los mismos que presentaran el juramento de estilo, comprometindose a trabajar en mejora del aula y en beneficio de sus hijos.Siendo las. se da por terminada la reunin, firmando los asistentes a dicho acto.

NAPELLIDOS Y NOMBRESDNIFIRMA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

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40

41

3.5. Relacin de actividades del Comit de Aula que se integren al PAT del Aula.

* Adquisicin de material de aseo.

* Implementar el botiqun del aula.

* Implementar la biblioteca del aula.

* Concientizar a los dems padres para que ayuden a sus hijos.

* Enviar material para ambientar el aula.

* Pintar las mesas y sillas del aula.

3.6. Acuerdos y Normas de Convivencia

Llegar temprano al colegio.Venir aseados al colegio.Saludar a los profesores y personas mayoresTener el aula limpia.Mantener las cosas del aula en orden.Atender y aprender la clase.Cumplir con las tareas.Obtener buenas notas.Tener los cuadernos en orden y al da.No pelear con mis compaeros.

3.7. Organizacin de los educandos, equipos de trabajo, cuadro de responsabilidades.

EQUIPOS DE TRABAJO CON RESONSABILIDADESRESPONSABLES

Puntualidad y Asistencia: Controla la asistencia, tardanzas y falta de sus compaeros de aula.

Disciplina: Cuida el orden de sus compaeros dentro y fuera del aula.

Biblioteca del Aula: Distribuye y cuida el material bibliogrfico del aula.

Peridico Mural: Actualiza mensualmente con ayuda de sus compaeros el peridico mural del aula.

Aseo y Limpieza: Vela por el aseo del aula y la presentacin de sus compaeros de aula.

Cruz Roja: Socorre a sus compaeros en caso de sufrir algn accidente.

Defensa Civil: Organiza a sus compaeros para realizar los simulacros.

Escuelas Saludables: Vela por la salud integral del aula y el medio ambiente.

Alimentacin Escolar: Se encarga de distribuir los alimentos.

Entrega de Materiales: Distribuye y cuida el material del aula.

3.8. Plan Lector

I.- DATOS INFORMATIVOS


II.- FUNDAMENTACIN: Siendo consientes de lo importante que es para las personas, la comprensin de un texto a travs de la lectura, la misma que favorecer la adquisicin, el desarrollo y la consolidacin de las capacidades comunicativas para la comprensin de diversos tipos de textos que permitirn a los nios y nias aprender con autonoma durante toda su vida.

III.- BASES LEGALES: Ley de Educacin N 28044 D. S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Regular R. M. N 0494-2007-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestin en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular y Educacin Tcnico Productivo Proyecto Educativo Institucional R. M. N 386-2006-ED Programa Plan Leo de IPAE.

IV.- OBJETIVOS GENERALES:4.1 Difundir la implementacin del Plan Lector en el aula de 2do grado.4.2 Incentivar a los educandos del 2do grado en una constante practica al hbito de la lectura.

V.- OBJETIVOS ESPECFICOS:5.1 Practicar el hbito por la lectura a partir de situaciones ldicas y placenteras en los nios y nias del 2do grado.5.2 Desarrollar la comprensin de textos a travs de las prcticas diarias de la lectura.5.3 Propiciar una conciencia crtica y selectiva en relacin con la lectura.5.4 Reflexionar sobre los valores y actitudes que encierran las lecturas y libros.

VI.- ESTRATEGIAS: Planificar con los nios y nias el tiempo para leer. Los nios y nias exponen la produccin de sus textos. Promueven la implementacin de la biblioteca y el uso diario. Genera un clima de libertad para hablar con seguridad, agrado y confianza. Propiciar distintas formas de expresin libre (juego, baile, msica, dibujo, pintura, otros) Leer noticias, pensamientos, refranes, rimas en forma autnoma. Lecturas reflexivas con estrategias adecuadas al texto. Leer prrafos: al texto (voz alta, con buena entonacin, representando los signos de puntuacin) Leer a travs de imgenes. Aplica tcnicas de lectura oral y silenciosa.

VII.- CARTEL DEL PLAN LECTORVIII.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

8.1 Seleccin de Textos y estrategias de comprensin lectora. Textos informativos: noticias, cartas, tarjetas. Textos descriptivos: imgenes, paisajes, retratos Textos narrativos.: cuentos, leyendas, fbulas etc. Textos instructivos. Recetas de cocina, recetas mdicas.

8.2 Estrategias de comprensin de textos.Antes de la lectura Partir de los conocimientos previos, recordando lo que saben acerca del tema elegido. Registrar las respuestas utilizando organizadores grficos como: mapas conceptuales, mapas semnticos, mapas jerrquicos, etc. Realizan preguntas: Qu? Por qu? Quines? Para qu? Saber por que? Cundo? Cundo empezaste a creer? Cmo es? Qu haras si?

Durante la lectura Motivarles a leer con atencin. Inducir a usar estrategias de pensar, para procesar la informacin, ejemplo: Se formula preguntas acerca del contenido del texto. Realiza suposiciones de lo que vendr despus. Lee prrafo por prrafo para ubicar la idea principal de cada prrafo.

Despus de la lectura Pedir a los participantes que discutan acerca de lo que han aprendido del tema. Se har preguntas como: Qu parte del texto le era familiar? Por qu? Elabora 3 preguntas para evaluar la comprensin de este texto de otra persona. Verificar si todas las preguntas quedaron respondidas.

8.3 Actividades previas a la organizacin del Plan Lector. Acondicionar en el aula de la ambientacin y disposicin de los materiales (mobiliario) Adaptar un lugar apropiado en el aula. Formar equipos de responsables de alumnos y otros de padres de familia. Con los padres de referencia lecturas reflexivas: escuela de padres.

8.4 Organizacin de la Biblioteca a nivel del aula.NACCIONES Y TAREASRESPONSABLESCRONOGRAMA

MAMJJASOND

1Reunin de coordinacin del Plan Lector.

DireccinDocentesSubdireccin

x

2Planificacin Tcnico Pedaggica.DocenteSubdireccinx

3Elaboracin del Plan LectorDocente x

4Seleccin del cartel del Plan LectorDocentex

5Establecer horarios de lectura por placer (1 hora diaria)Docentexx

6Ejecucin de actividades del Plan Lector.DocenteAlumnosxxxxxxxxxx

7Evaluacin.DocenteAlumnos xxxxxxxxxx

8Monitoreo. UGELDireccinSubdireccin

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

9Informe Final.Docente

x

IX.- EVALUACIN: Ser permanente y oportuna haciendo seguimiento al desarrollo de hbitos lectores y a la aplicacin de registros de estrategias pertinentes que promuevan impulsar e incentiven el Plan Lector estableciendo una cultura lectora respondiendo al nuevo DCN.


.. Profesor(a)

3.9. Plan de Tutora

I.- DATOS INFORMATIVOS:


II.- FUNDAMENTACIN: En el diagnstico del PEI se han identificado algunas problemticas en los nios y nias de nuestra Institucin Educativa. Se han priorizado las ms importantes

Baja autoestima en los nios y nias.La poca prctica de valores.Bajo rendimiento escolar.Inadecuada alimentacin e higiene de los mismos.Falta de conservacin del medio ambiente.Agresividad en sus tratos y juegos.

III.- QU BUSCAMOS PARA ESTE AO? Promover el desarrollo de valores, actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y armnica. Realizar un seguimiento acerca del rendimiento escolar de los nios y nias. Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupo con la participacin de los nios y nias. Darles a los padres de familia informacin sobre el apoyo que pueden brindar a sus hijos e hijas en el quehacer educativo.4.1.2 En otros espaciosACTIVIDADESRESPONSABLEMESES

MAMJJASOND

Reuniones de tutora individual con nios o nias que lo requieran.Paseo con otras secciones del mismo grado u otro de la misma Institucin Educativa.Jornadas deportivas entre secciones.Tutor del aula.

Tutor del aula y de otras aulas.

Tutor de aula, profesoras de Educacin Fsica y otros tutores. XX

X

XX

XXXX

XX

XX

4.2 Con los Padres de FamiliaACTIVIDADESRESPONSABLEMESES

MAMJJASOND

Entrega de tarjetas de rendimiento escolar.Reuniones individuales con padres de familia que lo requieran.Asambleas de informacin y orientacin. Tutor del aula.

Tutor del aula.

Tutor del aula.

X

X

X

X

X

XX

X

X

X

X

X

XX

X

X

X

X

X

XX

X

4.3 Con Otros Tutores de AulaACTIVIDADESRESPONSABLEMESES

MAMJJASOND

Elaboracin del diagnstico del aula.Reuniones de intercambio de experiencias y apoyo.Tutor del aula.Tutor del aula, coordinadora de tutora.X

X

X

X

X

X

IV.- EVALUACIN: La evaluacin de la Tutora es de carcter formativo, no requiere de notas. Se emplearn fichas de observacin, encuestas y/o otros para tomar la opinin de los nios, nias, profesores y padres de familia.


--------------------------------- --------------------------------Subdirector Profesor(a)

3.11 El Municipio Escolar3.11.1 El Municipio Escolar: un modelo de opinin, participacin y organizacin de Nias, Nios y Adolescentes. El Municipio Escolar es una organizacin de los Nios, Nias y Adolescentes que se desarrolla en Las Instituciones Educativas de Inicial, Primaria, Secundaria y Especial, a travs de la cual se pueden realizar cualquier actividad sobre cualquier tema teniendo como base su Opinin, Participacin y Organizacin.3.11.2 Los Concejos de Aula por cada saln de clase. Las actividades no solo complementan y enriquecen de manera prctica los contenidos curriculares contribuyendo a la formacin integral de los Nios, Nias y Adolescentes, a travs del desarrollo de valores. Sus lneas de actividades tienen un carcter flexible y estn organizadas de la siguiente manera:

REGIDURIASACTIVIDADES QUE COMPRENDE

Educacin Cultura y DeporteCompetencias deportivas, actividades artsticos-culturales, prensa escolar, biblioteca escolar etc.

Salud y AmbienteControl de Salud, campaas de prevencin, botiqun escolar etc.

Produccin y ServiciosCapacitacin tcnica, huertos y granjas escolares, quiosco escolar, actividades de recaudacin de fondos, etc.

Derechos del NioEducacin ciudadana, campaas de prevencin, control de disciplina, recepcin y derivacin de casos de maltrato, etc.

3.11.3 Conformacin del Concejo Escolar de aula:Alcalde _________________________________

Regidor(a) de Educacin, Cultura y Deporte _________________________________

Regidor(a) de Salud y Ambiente _________________________________

Regidor(a) de Produccin y Servicios. _________________________________

Regidor(a) de Derechos del Nio _________________________________

3.12 Comit de Defensa Civil Son los responsables de velar por la integridad fsica y emocional ante cualquier desastre que pueda ocurrir, Participan los nios, nias y adolescentes en la prevencin ante los desastres naturales y ocasionadas por el hombre en Cmo actuar? Antes, durante y despus de ocasionado el desastre.

COMIT DE DEFENSA CIVILRESPONSABLES

Regidor de Produccin y serviciosBrigada de evacuacin ___________________________

1er miembro integranteBrigada de sealizacin ___________________________

2do miembro integranteBrigada de primeros auxilios ___________________________

3.13 Comit de Salud. La Regidura de Salud y Ambiente son las instancias encargadas de plantear y ejecutar las acciones de promocin de la salud. As como la participacin de las nias, nios y adolescentes, a nivel de aula.COMIT DE SALUDRESPONSABLES

Regidor de Salud y Ambiente _____________________________

1er miembro integrante _____________________________

2do miembro integrante _____________________________

IV.- PROGRAMACIN CURRICULAR A NIVEL DE AULA

4.1 Programacin Curricular Anual (PCA)

a) Cronologa y Temporalizacin.b) Calendarizacin (ver anexo)

2.- Distribucin del Tiempo.

HORALUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNES

07.45-08.00Actividades Permanentes

08.00-08.45Sesin de Aprendizaje



10.15-10.45Receso




3.-Calendario Cvico Escolar.MES DE MARZO07 Da Internacional de la Mujer15 Da Mundial de los Derechos del Consumidor22 Da Mundial del Agua

MES DE ABRIL01 Da de la Educacin07 Da Mundial de la Salud12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega14 Da de las Amricas17 Da de la Cruz Roja Peruana22 Da de la Tierra23 Da del idioma Castellano

MES DE MAYO01 Da del Trabajo02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo08 Da Mundial de la Cruz Roja2 Domingo Da de la Madre11 Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de Bellido18 Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas31 Da Mundial del No Fumador31 Da Mundial de la Reflexin sobre los Desastres Naturales

MES DE JUNIO01 Da de la Cruz Roja05 Da Mundial del Medio Ambiente07 Aniversario de la Batalla de Arica3 Domingo Da del Padre24 Da del Campesino26 Da Internacional de la lucha contra el trfico ilcito y el uso indebido de drogas29 Da del sacrificio del mrtir Jos Olaya Balandra

MES DE JULIO06 Da del Maestro16 Fiesta Patronal de la Institucin Educativa23 Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quiones Gonzles24 Aniversario del nacimiento del libertador Simn Bolvar28 Da de la Proclamacin de la Independencia

MES DE AGOSTO06 Aniversario de la Batalla de Junn22 Da del Folklore27 Da de la Defensa Nacional28 Da de la Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria30 Da de Santa Rosa de Lima

MES DE SETIEMBRE1 Semana de la Educacin Vial07 Derechos Cvicos de la Mujer08 Da de la Alfabetizacin08 Aniversario del Desembarco de don Jos de San Martn en Paracas2 Domingo Da de la Familia3 Martes Da Internacional de la Paz23 Da de la Primavera

MES DE OCTUBRE05 Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin08 Combate de Angamos y del hroe Miguel Grau Seminario08 Da de la Educacin Fsica y el Deporte2 Mircoles Da Internacional de la Reduccin de los Desastres12 Da de la llegada de Cristbal Coln a Amrica13 Da Mundial de la Reduccin de los Desastres Naturales16 Da del Discapacitado16 Da Mundial de la Alimentacin

MES DE NOVIEMBRE1 Semana Forestal Nacional04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru II2 Semana de la Vida Animal10 Da de la Biblioteca Escolar20 Da Mundial de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio25 Da Internacional de la No violencia contra la Mujer27 Da de la Batalla de Tarapac

MES DE DICIEMBRE01 Da de la lucha contra el SIDA09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho10 Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos

FECHAS CVICAS A CARGO

4.-Determinar fechas de reuniones con los PP.FF.

Fechas de Reuniones con los Padres de Familia

MESFECHA

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

5.-Determinar fecha de entrega de tarjetas de rendimiento escolar, actividades y otros.

Fecha de Entrega de Tarjetas de Rendimiento Escolar, actividades y otros

TRIMESTREFECHA

I Trimestre

II Trimestre

III Trimestre

b) Identificacin de ventajas y dificultades del contexto (Aula)

1.- Calendario Comunal (ver anexo)

2. Priorizacin de problemas y seleccin de Temas Transversales del Aula. PROBLEMASTEMAS TRANSVERSALES

Baja autoestimaEducacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Bajo rendimiento escolarEducacin en valores o formacin tica.

Deficiente identidadEducacin en y para los derechos humanos

3. Caractersticas, Necesidades e intereses de nuestros estudiantes.

CARACTERSTICASNECESIDADES

Son socializadores, expresivos.Creativos.Nios con poco afecto familiar.Nios en que predominan las actividades deportivas.Nios con talento.Nios extrovertidos.Nios solidarios.Algunos nios son agresivos.Baja autoestima.Asumen y cumplen responsabilidades de los adultos.Mejor trato en el hogar, Institucin Educativa y comunidad.El respeto de sus derechos. Oportunidad para desarrollar habilidades y actitudes.Control de programas de los medios de comunicacin social.Brindar proteccin y seguridad. Mayor participacin en los eventos deportivos interescolares.Funcionamiento del aula de reforzamiento.

4. Demandas de los PP.FF.

Brinde la Institucin Educativa una enseanza de calidad. Brinde la I E talleres de Computacin e ingls para sus hijos. Aulas de nivelacin acadmica, manualidades. Recibir un trato igualitario y justo. Brinde todos los servicios y seguridad. Mantenerse informado permanentemente de las acciones a nivel de aula y de la Institucin.

4.2.-Programacin Curricular a corto Plazo. Unidades de Aprendizaje Proyectos de Aprendizaje Mdulos de Aprendizaje.


VB DEL DIRECTORFIRMA DEL DOCENTE FECHA

ESQUEMA DE SESIN DE TUTORIA

I.- DATOS INFORMATIVOS

Profesor(a)_________________________________________________________Grado:__________Seccin:____

II.-NOMBRE DE LA SESIN_____________________________________________________________________________________________

III.-REA TUTORIAL _____________________________________________________________________________________________

IV.-QU BUSCAMOS?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V.-MATERIALES_____________________________________________________________________________________________

VI.-DESARROLLO DE SESIN DE APRENDIZAJE.

MOMENTODESCRIPCINTIEMPO

Presentacin_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10

Desarrollo_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25

Cierre_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10

OBSERVACIN.

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FECHA: _____________

VB DIRECTORFIRMA DEL DOCENTE

MIS CUMPLEAOS

ENERO___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FEBRERO___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARZO___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ABRIL___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MAYO___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

JUNIO___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

JULIO___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AGOSTO___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SETIEMBRE___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

OCTUBRE___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NOVIEMBRE___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DICIEMBRE___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CALENDARIO COMUNAL / INSTITUCIONAL

MARZOABRILMAYOJUNIOJULIOAGOSTOSETIEMBOCTUBRENOVIEMBDICIEMB

pocanacional, regionFiesta de la VendimiaRecojo de algodnCelebracin de Semana SantaDa de la BanderaFiestas PatriasHomenaje a Santa Rosa de LimaAniversario Desembarco en ParacasFiesta Seor de la Agona y el Seor de LurenDa de todos los SantosFiesta de la Navidad

ProduccinAlgodnAlgodn

Festividades de I.E.Apertura del ao escolarDa de la MadreAniversario de la I.E.

Da del padreDa del maestroCelebracin del da de la primaveraMini olimpiadas escolaresPaseos.Celebracin de Navidad Clausura del ao escolar

Fechas CvicasDa Internacional de la mujer

Da mundial del aguaDa Mundial de la SaludDa de la Cruz Roja PeruanaDa de la TierraDa del idioma Castellano

Da del Trabajo Combate del 2 de MayoDa del Campesino Da del Pescador Da de Jos Olaya

Da del MaestroDa del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quiones G.Da de la Proclamacin de la Indepen-dencia

Da de la Defensa Nacional Da de la Reincorp. de Tacna a la PatriaDa de Santa Rosa de LimaDa de la Alfabetiza-cin

Da Internacional de la PazDa de la FamiliaDa de la PrimaveraDa de la Medicina Da del Combate de AngamosDa de la Ed. FsicaDa Mundial de la Alimentacin Da del MinusvlidoSemanaForestal Rebelin de TupacAma-ruVida AnimalDa de la Biblioteca EscolarDa de los Derechos del Nio Da de la no violencia contra la mujerBatalla de TarapacDa de la lucha contra el Sida Da de la Batalla de Ayacucho Da Universal de los Derechos Humanos

Acont de la comunidadFiestas de carnavales(comparsas, yunsas)Celebracin del da de la madreAniversario del distritoCelebracin de las fiestas patrias (desfiles)Da del maestroHomenaje a Santa Rosa de LimaHomenaje al Patrn de San ClementeCelebracin de la Navidad

PROGRAMACION DE UNIDADES DIDACTICASPROBLEMA

TEMA TRANSVERSALCALENDARIO CIVICOCALENDARIO COMUNALVALOR NOMBRE DE LA UNIDADTEMPORALIZ

Deficiente identidadEducacin en valores o formacin tica.Da del aguaDa de la mujerInicio del ao escolarCosecha de algodnAmor RespetoSomos importantes y valiosos03/03/13al27/03/13

Deficiente identidadEducacin en valores o formacin tica.Da de las Amrica.Da de la tierra.Da Mundial de la Salud.Semana SantaCosecha de algodn

Responsabilidad

Convivimos democrticamente 01/04/13al26/04/13

Baja autoestima

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.Da del trabajo.Da Mundial de la Cruz Roja.Da de la MadreDa de la MadreFiesta de las cruces.RespetoSolidaridadSomos parte de una familia 29/04/13al24/05/13

Bajo rendimiento escolar Educacin en valores o formacin tica.Da Mundial del Medio AmbienteDa del CampesinoDa del sacrificio del mrtir Jos Olaya Balandra.Da del padre.Da del CampesinoAniversario del distritoAniversario de la I.E.ResponsabilidadSomos parte de una sociedad27/05/13al26/06/13

Deficiente identidadEducacin en valores o formacin tica.Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quiones GonzlesDa de la Proclamacin de la IndependenciaDa del maestro.Da de la patria.Desfile cvico escolar.RespetoParticipamos de la celebracin de nuestra independencia01/07/13al26/07/13

Violencia infantil y juvenilEducacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.Da de la Defensa NacionalDa del FolkloreDerechos Cvicos de la MujerDa de Santa Rosa de Lima.Desembarco de Don Jos de San Martn en Paracas.IdentidadVivimos con respeto y armona en nuestra sociedad12/08/13al13/09/13

Bajo rendimiento escolar

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.Combate de Angamos y del hroe Miguel Grau.Da Mundial de la Reduccin de los Desastres NaturalesDa del DiscapacitadoDa mundial de la alimentacin.Da de la primaveraSiembra del algodn.SolidaridadRespetoParticipamos de las actividades culturales en la I.E. y comunidad16/09/13al18/10/13

Deficiente cultura preventiva ante desastres naturalesEducacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambientalAniversario de la Revolucin de Tpac Amaru IIDa de la Biblioteca Escolar.Da de la Declaracin Universal de los derechos del Nio.Semana forestal.Homenaje al Seor de la Agona.Da de todos los santos.Da del logro.ResponsabilidadAsumimos nuestros deberes y derechos21/10/13al21/11/13

Bajo rendimiento escolar

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.Da de la lucha contra el sida.Da internacional de la no violencia contra la mujerAniversario de la Batalla de AyacuchoDa de la Navidad.Da del Santo Patrn San Clemente.Celebracin de la primera comunin.PazAmorCelebramos la llegada del hijo de Dios25/11/13al20/12/13

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2013 DE PRIMARIA I.E. JOS CARLOS MARIATEGUI

TRIMESTREUNIDADDURACINSEMANASDASHORAS

03/03/13 al 24/05/13Primera Unidad03/03/13 al 27/03/130417102

Segunda Unidad01/04/13 al 26/04/130420120

Tercera Unidad29/04/13 al 24/05/130419114

27/05/13 al 13/09/13

Cuarta Unidad27/05/13 al 26/06/130521126

Quinta Unidad01/07/13 al 26/07/130419114

Sexta Unidad12/08/13 al 13/09/130523138

16/09/13 al 20/12/13Stima Unidad16/09/13 al 18/10/130523138

Octava Unidad21/10/13 al 21/11/130523138

Novena Unidad25/11/13 al 20/12/130420120

401851110

DAS NO LABORABLES08 DE MARZO 07 DE JUNIO10 DE JUNIO26 27 DE JUNIO08 DE JULIO29 DE AGOSTO07 DE OCTUBRE28 DE OCTUBRETODOS LOS FERIADOS QUE CORRESPONDA AL AO 2013.

carpecharo.docx

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