新竹馬偕紀念醫院新進醫事放射人員教學訓練計畫 · 3 一、...

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新新竹竹馬馬偕偕紀紀念念醫醫院院

新新進進醫醫事事放放射射人人員員教教學學訓訓練練計計畫畫

新竹馬偕紀念醫院放射線科編印

2018年 5月編印 (第五版)

2016年 8月編印 (第四版)

2013年 10月編印(第三版)

2011年 7月編印（第二版）

2007年 1月編印（第一版）

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目錄

一、訓練宗旨與目的 ............................................................................................................ 3

1.1醫院使命： ..................................................................................................................... 3

1.2醫院核心價值： ............................................................................................................. 3

1.3醫院願景： ..................................................................................................................... 3

1.4訓練宗旨： ..................................................................................................................... 4

1.5訓練目的： ..................................................................................................................... 4

二、臨床指導師資之定義與規範 ........................................................................................ 4

2.1計畫主持人： ................................................................................................................. 4

2.2 臨床教學負責人： ........................................................................................................ 5

2.3 臨床教師： .................................................................................................................... 5

三、教學計畫師資編組架構圖： ................................................................................................ 6

四、訓練課程： .......................................................................................................................... 7

五、訓練計畫成效評值標準、方式及回饋： .......................................................................... 22

六、臨床教師關規定 .................................................................................................................. 23

6.1臨床教師認證辦法： ................................................................................................... 23

6.2優良教師遴選辦法： ................................................................................................... 23

6.3師資獎勵辦法： ........................................................................................................... 23

6.4不適任教師輔導機制： ............................................................................................... 23

6.5臨床教師教學會議： ................................................................................................... 23

6.6學習不佳輔導機制： ................................................................................................... 23

七、附表 ...................................................................................................................................... 24

7.1學習成效評估表 ........................................................................................................... 24

7.2學習回饋表 ................................................................................................................... 25

7.3 mini-CEX評量表 ......................................................................................................... 26

7.4 DOPS評量表 ................................................................................................................. 27

7.5教學補助計畫滿意度調查表 ....................................................................................... 28

7.6輔導紀錄單 ................................................................................................................... 29

7.7教師教學能力評值表 ................................................................................................... 30

3

一、訓練宗旨與目的

1.1醫院使命：

宗旨為「以耶穌基督愛人如己、關懷弱勢之精神，提

供民眾身、心、靈全人之醫治，以達成醫療傳道之宗

旨。。」

1.2醫院核心價值：

一、誠實正直，謙遜憐憫

二、愛人如己，關懷弱勢

三、寧願燒盡，不願銹壞

四、創新卓越，永續發展

1.3醫院願景：

一、成為新竹地區最受弱勢族群信賴的社區醫院

二、成為投入最多醫療資源在新竹偏遠地區之醫院

三、成為新竹地區服務品質口碑第一之醫院

四、成為新竹地區教學與研究之標竿醫院

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1.4訓練宗旨：

建立以培養核心能力為基礎醫療專業教育，並以耶穌基督愛人如己、關懷弱

勢之精神，提供民眾身、心、靈全人醫治，已達成醫療傳道之宗旨。

1.5訓練目的：

經由「教學醫院二年期醫事放射師訓練計畫」，培養及增強新進醫事放射師

專業知識與技能，以提升照護病人的品質。

(一) 透過基礎課程訓練學習，培養新進醫事放射師了解與應用「基本專業知

識」、「放射儀器設備」、「臨床專業」之能力。

(二) 藉由各項實務操作訓練，培養新進醫事放射師正確使用影像檢查參數

或放射治技術、操作設備儀器，以提高影像品質或治療成效，並降低病

人的醫療輻射曝露劑量。

(三) 培養新進醫事放射師建立以「病人為中心」和「全人照護」的臨床技能

及工作態度。

(四) 培養新進醫事放射師參與跨領域團隊合作，提升共同照護的能力。

二、臨床指導師資之定義與規範

2.1計畫主持人：

(一)人選：由單位主管擔任。

(二)職責：1、明訂本科為達成實習學生訓練計畫目標的執行架構及計畫

內人員的任務分工。

2、宣導該計畫訓練宗旨及目標，統籌指導各項訓練課程之規

劃。

3、指派實習學生訓練負責人。

4、定期召開院內會議，建立教師共識，檢討執行成效，訂定

改善方案並追蹤執行情況。

5、定期與院外合作單位(或合作代訓醫院)開會，就經費運

5

用、課程內容、訓練方式、學習評量方式等達成共識，檢

討執行成效，訂定改善方案並追蹤執行情況。

6、建立學習成效評量考核、雙向回饋機制（含學員意見回饋、

學員座談會等）及輔導機制。

7、統籌成果報告之規劃。

8、具教學醫院臨床教學經驗 5 年以上專責醫事放射執業經

驗之專任醫事放射師，且通過實習指導醫事放射師訓練。

2.2 臨床教學負責人：

(一)人選：由計畫主持人指派資深醫事放射師擔任。

(二)職責：

1、宣導該計畫訓練宗旨及目標，統籌指導各項訓練課程之執行。

2、負責指派本計畫相關師資。

3、定期召開單位教師會議，檢討執行成效，訂定改善方案並追蹤執行情況。

4、定期與訓練合作單位開會，就課程內容、訓練方式、學習評量方式等達成

共識，檢討執行成效，訂定改善方案並追蹤執行情況。

5、確實執行學習成效評量考核、雙向回饋機制（含學員意見回饋、學員座談

會等）及輔導機制。

6、統籌學員對各訓練單位及教師之評值之統計分析、學員護照內容實際達成

之百分率、學員訓練前後學習成效自我評量之比較分析。

7、規劃師資培育課程，並鼓勵計畫內師資參與相關師資訓練。

8、負責實習生訓練課程之規劃。

9、負責指導及輔導接受訓練之學生的學習情形。

10、具教學醫院 3年以上專責醫事放射執業經驗之專任醫事放射師

2.3 臨床教師：

(一)人選：由計畫主持人指派單位符合教學師資培育資格之專任人員擔任。

(二)職責：

1、從事臨床相關訓練之教學指導。

2、評量及輔導受訓學生的學習情形。

3、具教學醫院 3年以上專責醫事放射執業經驗之專任醫事放射師。

6

三、教學計畫師資編組架構圖：

一

般

攝

影

技

術

特

殊

攝

影

技

術

電

腦

斷

層

攝

影

技

術

乳

房

攝

影

技

術

核

磁

共

振

攝

影

技

術

急

診

攝

影

技

術

核子醫學科教學負責人

病

房

攝

影

技

術

計畫主持人(技術主任)

放射診斷科教學負責人放射治療科教學負責

人

放射組教學總負責放射師（計畫執行、教學規劃）

急

診

電

腦

斷

層

攝

影

技

術

放射治療臨床

指導

放

射

治

療

技

術

及

劑

量

計

算

模

具

製

作

模

擬

攝

影

放

射

治

療

技

術

放

射

治

療

品

保

特

殊

放

射

治

療

技

術

放射治療指導

指導

放

射

治

療

技

術

及

劑

量

計

算

模

具

製

作

模

擬

攝

影

放

射

治

療

技

術

放

射

治

療

品

保

特

殊

放

射

治

療

技

術

放射診斷指導

核

醫

藥

物

與

品

保

一

般

核

醫

造

影

檢

查

數

位

影

像

傳

儲

核子醫學指導

7

四、訓練課程：

(一) 本訓練共分二階段，訓練項目分為必訓項目及選訓項目，並以學習

者為中心予以安排或依院方訓練計畫安排，如下：

1. 基礎課程階段：每項至少 2小時，二年至少須達 25小時，詳見四、

訓練課程內容，第一階段：基礎課程階段。

2. 核心課程階段：依受訓人員進用單位分別劃分成 4 部（科）之訓

練課程，每一部（科）之訓練時間，合計皆為 24個月，訓練期程

如下，其中所提 A.放射線診斷部（科）、B.放射線治療部（科）及

C.核子醫學部（科）之訓練課程內容詳見四、訓練課程內容，第

二階段：核心課程階段。

(1) 進用單位為放射線診斷部（科）者，訓練課程如下：

A.放射線診斷部（科）訓練課程為期23個月，其中（一）～

（七）項之必訓項目皆須訓練，訓練時間為22個月，另（一）

～（七）之選訓項目，則至少選訓1項，訓練時間為1個月。

單位內無超音波設備則安排於其他放射線或醫學影像等部

（科）訓練課程中，訓練時間至少2週。

非進用單位之訓練時間為期1個月，訓練項目合計3項，訓練

課程如下：

i. 放射線治療訓練課程、核子醫學訓練課程、其他放射線或

醫學影像訓練項目至少2項，訓練時間共2週。

ii. 超音波訓練（心臟超音波、婦科超音波、胎兒超音波、神

經血管超音波）至少訓練1項，訓練時間至少2週。

(2) 進用單位為放射線治療部（科）者，訓練課程如下：

B.放射線治療部（科）訓練課程為期23個月，其中（一）～

（六）項之必訓項目皆須訓練，訓練時間為22個月，另（一）

～（六）之選訓項目，則至少選訓1項，訓練時間為1個月。

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課程如下：

i. 放射線診斷訓練課程、核子醫學訓練課程、其他放射線或

醫學影像訓練項目至少2項，訓練時間共2週。



(3) 進用單位為核子醫學部（科）者，訓練課程如下：

C.核子醫學部（科）訓練課程為期23個月，其中（一）～（六）

項之必訓項目皆須訓練，訓練時間為22個月，另（一）～（六）

之選訓項目，則至少選訓1項，訓練時間為1個月。


課程如下：

i. 放射線診斷訓練課程、放射線治療訓練課程、其他放射線

或醫學影像訓練項目至少2項，訓練時間共2週。



(4) D.進用單位為其他放射線或醫學影像等部（科）者

依所屬部（科）業務自行規劃擬訂訓練課程為期23個月，訓

練計畫應含訓練項目、達成目標、訓練內容、訓練時間、訓

練方式及評核標準，若未提送訓練計畫之部（科）不能申請

教學費用補助。


課程如下：

i. 放射線診斷訓練課程、放射線治療訓練課程、核子醫學部

訓練課程訓練項目至少2項，訓練時間共2週。



(二) 屬進用單位本部（科）訓練課程，其訓練方式採實務操作訓練，其

9

他非屬進用單位部（科）之訓練課程，考量病人安全與影像品質，

訓練方式可採實務操作或觀摩學習訓練。

(三) 屬進用單位本部（科）之實務操作訓練項目為「選訓」時，若醫院

有該項目之儀器設備仍須完訓，無該項儀器設備則可免訓。

(四) 若進用單位無必訓項目之儀器設備或訓練課程項目，則需採聯合訓

練機制。

(五) 除進用單位之訓練項目外，其他非屬進用單位部（科）之訓練課程，

可採非連續性彈性安排訓練。

(六) 訓練期間須參與住院醫師或實習醫師之影像閱片診斷教學或臨床科

際間影像病例討論會。

(七) 訓練期間操作各項放射性物質設備及執行攝影檢查與治療時，都須

兼顧輻射品質與病人安全。

(八) 訓練期間需安排參與跨領域的團隊合作照護，如加護中心、病安會

議、病人運送、跨部科醫事人員會議、聯合病歷討論會、有關病人

安全照護之會議（如同部科不同類醫事人員共同照護病人之議題）

等。

(九) 所列之訓練項目皆為醫事放射師法第 12 條醫事放射師之業務範

疇，考量各醫院設備之差異，部分項目列為選訓之項目。

(十) 影像設備儀器品保依輻射醫療曝露品質保證標準公告實施項目執

行。

(十一) 完成每階段訓練舉行綜合測驗或考核，應有訓練記錄備查；測驗

或考核成績不理想者，須個別加強輔導，輔導後再予測驗。

(十二) 訓練時間未足 23個月者，以進用單位本部（科）之訓練課程為主。

(十三) 工作時間與訓練時間需予以適當區分。

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一、課程內容

(一) 基礎課程階段

達成

目標

瞭解執業中自身與病人的安全防護及醫病關係。

訓練

內容

1. 醫事放射相關法規。

2. 注射對比劑作業流程。

3. 數位影像儲傳系統。

4. 影像處理與品質分析。

5. 輻射防護與輻射安全。

6. 安全檢查作業流程。

7. 感染管控與垃圾分類。

8. 專業倫理與醫療品質。

9. 醫病關係與溝通技巧。

10. 基本救命術（BLS）或高級救命術（ACLS）。

11. 病人安全（含病人辨識、預防跌倒、管路認識、注射幫浦與照護等）。

訓練

時間

上述 1～11項每項至少 2小時，二年至少須達 25小時。

訓練

方式

課程講授、小組討論或實務操作。

評核

標準

參加、測驗或醫院自訂評核標準（方法）。

備註上述課程可參加院內辦理或院外機構團體（含公會、學會）舉辦之課程，

並取得證明。

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(二) 核心課程階段

A.放射線診斷部（科）訓練課程

1. 一般診斷攝影

達成

目標

能獨立操作一般診斷攝影檢查與影像品質分析。

訓練

內容

1.頭頸部攝影必訓

2.胸腹部攝影必訓

3.脊椎攝影必訓

4.四肢攝影必訓

5.乳房攝影（限女性放射師）必訓

6.骨質密度測量必訓

7.病房床邊攝影必訓

8.一般 X光素片影像之診斷必訓

訓練

時間

如三、訓練安排。

訓練

方式

實務操作、儀器說明。

評核

標準

1. 攝影檢查技術實務操作評核。

2. 設備儀器操作使用評核。

3. 影像品質評核。

備註依醫師會檢單執行。

2. 特殊攝影或介入性診療攝影

達成

目標

熟悉特殊攝影或介入性診療攝影作業及影像品質分析能力。

訓練

內容

1.消化系統透視攝影必訓

2.泌尿系統透視攝影必訓

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3.生殖系統透視攝影必訓

4.特殊攝影影像之診斷必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準



備註介入性檢查配合醫師執行。

3. 血管攝影

達成

目標

熟悉血管攝影作業及影像品質分析。

1.非神經系統血管攝影必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準



備註介入性檢查配合醫師執行。

4. 超音波造影

達成

目標

獨立操作一般超音波造影檢查與具影像品質分析。

訓練

內容

1.一般科超音波必訓

2.乳房超音波（限女性放射師）必訓

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3.心臟超音波選訓

4.超音波影像之診斷必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 檢查技術實務操作評核。



備註 1. 屬介入性檢查配合醫師執行。

2. 單位內無超音波設備則依其他放射線或醫學影像等部（科）安排訓練，不得

低於 2週。

5. 電腦斷層造影

達成

目標

熟悉電腦斷層造影檢查技術與影像品質分析。

訓練

內容

1.頭頸部造影必訓

2.胸部造影必訓

3.腹部造影必訓

4.脊椎造影必訓

5.骨盆及四肢造影必訓

6.心臟冠狀動脈造影選訓

7.電腦斷層影像之診斷必訓

訓練

時間


訓練

方式


14

評核

標準




備註配合醫師執行。

6. 磁振造影

達成

目標

熟悉磁振造影檢查技術與影像品質分析。

訓練

內容

1.頭頸部造影必訓

2.胸部造影必訓

3.腹部造影必訓

4.脊椎造影必訓

5.骨盆及四肢造影必訓

6.磁振造影之影像診斷必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準





7. 放射醫學影像及儀器品保

達成

目標

具備影像處理、分析與儲傳作業及檢查儀器品保能力。

訓練 1.醫學影像之處理、分析及品保必訓

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內容 2.醫學影像儲傳系統必訓

3.影像設備儀器品保必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準




備註 1. 配合醫師執行影像處理。

2. 設備儀器品保依法規定執行。

B.放射線治療部（科）訓練課程

1. 放射治療技術

達成

目標

熟悉放射治療技術與癌症病患之照護。

訓練

內容 1.遠隔治療技術必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1.治療技術操作評核。

2.設備儀器操作使用評核。


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2. 模擬攝影或電腦斷層模擬攝影

達成

目標

熟悉模擬攝影技術。

訓練

內容 1.電腦斷層模擬攝影必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 模擬攝影技術評核。



3. 模具製作或鉛合金擋塊

達成

目標

熟悉模具製作技術。

訓練

內容 1.模具必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 模具製作成效評核。



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4. 電腦治療計畫系統或劑量計算

達成

目標

熟悉放射治療計畫或劑量計算。

訓練

內容 1.劑量計算必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 劑量計算或治療計畫原理評核。



5. 放射治療品保

達成

目標

熟悉放射治療品保作業。

訓練

內容

放射治療品保必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 放射治療品保操作評核。


備註依法規定執行。

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6. 特殊放射治療技術

達成

目標

熟悉特殊放射治療技術。

訓練

內容

1.強度調控放射治療必訓

2.立體定位治療選訓

3.影像導引放射治療選訓

4.全身性放射治療選訓

5.多模式放射治療選訓

6.其他特殊放射治療選訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 治療技術操作評核。



C.核子醫學部（科）訓練課程

1. 核醫診斷造影技術、影像分析處理與品保

達成

目標

熟悉核醫診斷造影技術。

訓練

內容

1.正子造影／X光電腦斷層（PET-CT）選訓

2.骨骼肌肉系統必訓

3.心臟血管系統必訓

4.消化系統必訓

5.泌尿系統必訓

6.呼吸循環系統必訓

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7.內分泌系統必訓

8.神經系統必訓

9.腫瘤發炎必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 造影技術實務操作評核。


3. 造影影像分析處理操作評核。


2. 核醫藥物與品保

達成

目標

熟悉核醫藥物作業與品保。

訓練

內容

1.核醫藥物必訓

2.核醫藥物品保選訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 核醫藥物品保操作評核。



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3. 體內分析檢查或放射免疫分析技術與品保

達成

目標

熟悉體內分析檢查及放射免疫分析技術與品保。

訓練

內容

體內分析檢查及放射免疫分析技術與品保選訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 體內分析檢查及放射免疫分析技術與品保評核。



4. 數位影像儲傳系統

達成

目標

具備影像處理、分析及儲傳作業能力。

訓練

內容

數位影像儲傳系統必訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 數位影像儲傳操作評核。



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5. 放射性核醫治療技術

達成

目標

熟悉核醫治療技術。

訓練

內容

放射性核醫治療技術選訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 放射性核醫治療技術操作評核。



6. 特殊核醫診斷技術

達成

目標

熟悉特殊核醫診斷技術

訓練

內容

特殊核醫診斷技術選訓

訓練

時間


訓練

方式


評核

標準

1. 造影技術實務操作評核。



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五、訓練計畫成效評值標準、方式及回饋：

1.訓練成效評值標準包含專業技術(50%)、學習態度(25%)及口頭(書面)報告

(25%)三大類別，專業技術包含影像的品質、病人安全、臨床專業技能服務；

學習態度為學習態度、專業態度的表現、有效溝通、應對技巧及責任心。

70分以上為評值良好(合格)，70分以下則啟動輔導機制。

2.訓練綱要項目之專業技術與實務操作成效評值由指導教師評核，並以

Mini-CEX與 DOPS評核表多元化方式評估受訓人員學習成果。

3.訓練綱要項目之學習態度成效評值由指導教師評核，並以學習成效評估表

評值受訓人員學習態度。

4.不定期填寫醫事人員學習回饋表，內容包括整體訓練滿意度(包含課程與師

資)，個人才能增進，工作應用程度，整體教學品質。

6.不定期填寫教學補助計畫滿意度調查表內容包括計劃執行、計劃評估、師

資表現、師資培育、教學資源評估受訓人員與臨床教師計畫滿意度。

6.不定期進行臨床教師教學能力評值內容包括學識與臨床技能、教學能力、

教學態度、人格特質、學員輔導，以確保教學品質。

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六、臨床教師關規定

6.1臨床教師認證辦法：

參照本院(科)臨床教師認證辦法辦理。

6.2優良教師遴選辦法：

參照本院(科)優良教師遴選辦法辦理。

6.3師資獎勵辦法：

參照本院(科)師資培育辦法辦理。

6.4不適任教師輔導機制：

參照本院(科)不適任教師輔導流程辦理。

6.5臨床教師教學會議：

固定每年召開 2次，如有臨時議題，可視情況召開臨時會。

6.6學習不佳輔導機制：

依據新進醫事放射人員學習成果不佳輔導辦法辦理。

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七、附表

7.1學習成效評估表

新竹馬偕紀念醫院教學訓練計畫

醫事人員學習成效評估表

受訓姓名：員工代號：

單位/科別：

受訓期間：年月日至年月日

對該學員至貴單位之表現，請以 1至 10分表達您對學員各考核項目的評核。

(1-2分：極差， 3-4分：有待改進， 5-6分：尚可， 7-8分：優良， 9-10分：非常優異)

項目評比

I.知識技能

A能吸收與工作有關的專業知識

B能充分吸收訓練課程內容

C能利用新技能提升工作效率

D能學習人際關係與溝通技巧

II.學習態度

A勇於提問與討論

B主動性

C出席勤惰

D協調與合作

III.對病患態度親切和善，能體恤病患感受。

IV.整體表現

□非常滿意 □滿意 □普通 □不滿意 □非常不滿意

綜合評語及建議：(請務必填寫)

評核者簽名： __________________ 日期：_____________________

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7.2學習回饋表

新竹馬偕紀念醫院教學訓練計畫

醫事人員學習回饋表

受訓姓名：員工代號：

單位/科別：

受訓期間：年月日至年月日

請以 1至 5數字表達您對訓練單位在教學訓練方面的評分。

(1: 非常不同意、2: 不同意、3:普通、4: 同意、5:非常同意)

項目評等

I.整體訓練滿意程度

課程

A內容安排適當(範圍、深度、時間)

B訂定清楚的學習目標

C確實執行

師資

A展現教學熱忱

B學識豐富臨床技術優異

C能執行有效的優良教學

D能展現醫療的專業典範

場所提供充分教學設備（圖書、電腦、討論室、資料等）

II.個人才能增進

A能吸收與工作有關的專業知識

B能提升良好工作學習態度與信心

C能學習人際關係與溝通技巧

D能充分吸收訓練課程內容

III.工作應用程度

A訓練後，能將所學與工作有關的專業知識運用在工作上

B訓練後，能將所學良好工作學習態度運用在工作上

C訓練後，能將所學人際關係與溝通技巧運用在工作上

D訓練後，能利用新技能提升工作效率

IV.整體教學品質


V.推薦單位/科內優良教師 (最多可推舉三名)

1. 2. 3.

建議改善事項：

26

7.3 mini-CEX評量表

新竹馬偕紀念醫院放射線科

迷你臨床演練評量(mini-Clinical Evaluation Exercise; mini-CEX)評量表

受評者：身份：學員學生其他_________評量分數：

評量教師：教師年資: 年評量日期：評量類別：

教師職稱：計畫主持人技術主管導師臨床教師其他

受評者曾執行此技能的總次數：0次 1-3次 4-7次 8-10次 >10次

評量教師執行此評量的總次數：0次 1-3次 4-7次 8-10次 >10次評量操作技能的名稱：

依照下列項目評估者表現未達標準接近標準達到標準優於標準 N/A*

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.醫療面談

2.身體檢查

3.人道專業

4.臨床判斷

5.諮商衛教

6.組織效能

7.整體適任(操作技能)

*N/A : 沒有觀察此項目，無法評估(超過3項時須從新評量). 及格分數:實習學生4分以上、PGY 7分以上

通過□ 不通過□ 教師回饋意見受評者回饋意見

低高受評者對此次評量的滿意度：□ 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 教師對此次評量的滿意度：□ 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 觀察時間: (分鐘) 回饋時間: (分鐘) 教師簽章: 受評者簽章:

27

7.4 DOPS評量表

新竹馬偕紀念醫院放射線科

操作技能直接觀察(Direct Observation of Procedural Skills; DOPS)評量表

受評者：身份：學員學生其他________ 評量分數：

評量教師：教師年資: 年評量日期：評量類別：

教師職稱：計畫主持人技術主管導師臨床教師其他

受評者曾執行此技能的總次數：0次 1-3次 4-7次 8-10次 >10次

評量教師執行此評量的總次數：0次 1-3次 4-7次 8-10次 >10次評量操作技能的名稱：

依照下列項目評估者表現未達標準接近標準達到標準優於標準 N/A*

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.病人資料核對

2.申請單各項資料核對

3.同意書之確認

4.確認影像檢查藥物

5.病人安全

6.應對溝通能力及隱私維護

7.適當的檢查前準備

8.檢查技術及儀器操作能力

9.影像傳輸與品保

10.環境與設施安全之維護

*N/A : 沒有觀察此項目，無法評估(超過3項時須從新評量).及格分數:實習學生4分以上、PGY 7分以上

通過□ 不通過□ 教師回饋意見受評者回饋意見

低高受評者對此次評量的滿意度：□ 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 教師對此次評量的滿意度：□ 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 觀察時間: (分鐘) 回饋時間 : (分鐘) 教師簽章: 受評者簽章:

28

7.5教學補助計畫滿意度調查表

新竹馬偕紀念醫院教學補助計畫滿意度調查表

□臨床教師 □受訓學員姓名：員工代號：

單位/科別：

訓練期間：年月日至年月

※請以 1至 5數字表達您對訓練單位在教學滿意程度。

(1: 非常不同意、2: 不同意、3:普通、4: 同意、5:非常同意)

項目評等

計畫執行

A.學習目標清楚 □5 □4 □3 □2 □1

B.內容安排適當(範圍、深度、時間) □5 □4 □3 □2 □1

C.依據受訓學員程度適度調整課程與師資 □5 □4 □3 □2 □1

D.進行訓練前後多元化評估 □5 □4 □3 □2 □1

E.師生比例合理 □5 □4 □3 □2 □1

F.讓受訓學員知道成效評估結果 □5 □4 □3 □2 □1

G.對受訓成效不佳學員給予輔導與檢討 □5 □4 □3 □2 □1

計畫評估

A.適時檢討訓練課程適宜性 □5 □4 □3 □2 □1

B.課程規劃與計畫目標一致 □5 □4 □3 □2 □1

C.針對受訓成效差學員重新規劃訓練課程 □5 □4 □3 □2 □1

D.定期進行整體計畫檢核（品質滿意度統計） □5 □4 □3 □2 □1

師資表現（限學員評分）

A.展現教學熱忱 □5 □4 □3 □2 □1

B.學識豐富臨床技術優異 □5 □4 □3 □2 □1

C.能執行有效的優良教學 □5 □4 □3 □2 □1

D.能展現醫療的專業典範 □5 □4 □3 □2 □1

師資培育（限教師評分）

A.教學師資培育制度完備 □5 □4 □3 □2 □1

B.師培課程舉辦次數適當 □5 □4 □3 □2 □1

C.定期進行臨床教學評值 □5 □4 □3 □2 □1

D.臨床教師獎勵合理 □5 □4 □3 □2 □1

教學資源

A.提供專用訓練場所（如臨床技能中心） □5 □4 □3 □2 □1

B.提供充分教學設備 □5 □4 □3 □2 □1

C.提供良好教學環境 □5 □4 □3 □2 □1

D.提供充份教材講義給受訓學員 □5 □4 □3 □2 □1

V.整體計畫品質


建議改善事項：

29

7.6輔導紀錄單

適任受訓學員輔導紀錄單

科別

導師姓名學員姓名

時間年月日□上午 □下午時分

地點方式

□ 生活輔導

□ 學習輔導

□ 餐敘

內容

一、學習護照或記錄表查核

1.學員基本資料填寫與否? □是 □否

2.學員自我評量填寫與否? □是 □否

3.學習護照(記錄表)是否符合規劃進度? □是 □否

4.學習護照(記錄表)內容填寫是否詳實完整? □是 □否

5.指導教師是否於學習後予以簽章及評核回饋? □是 □否

6.學員學習心得及建議填寫與否? □是 □否

二、生活輔導

三、學習輔導

四、其他(有關學員之個人適應、醫院適應、家庭適應等問題。)

備註說明:1.填寫完畢後請繳回教研科。2.如有照片請黏貼於記錄單背面。醫學教育研究科製表

30

7.7教師教學能力評值表

新竹馬偕紀念醫院臨床教師教學能力評值表

評值日期：年月日

評值者：訓練單位：

被評值臨床教師：訓練課程：

請以勾選方式表達您對臨床教師在教學訓練的評分。(1: 非常不同意、2: 不同意、3:普通、4: 同意、5:非常同意

項目評比

I 學識與臨床技能

1.學理知識豐富且正確，能提供學員最新之專業資訊。 □5 □4 □3 □2 □1

2.具豐富臨床經驗，且專業技術正確、熟練。 □5 □4 □3 □2 □1

3.能有系統且正確地的向學員說明醫院環境或單位作業程序。 □5 □4 □3 □2 □1

4.能清楚有系統的介紹特殊的檢查或處置。 □5 □4 □3 □2 □1

5.能瞭解並指導學員的個案處理。 □5 □4 □3 □2 □1

II 教學能力

1.能清楚的說明教學目標及進度。 □5 □4 □3 □2 □1

2.能配合教學目標有計畫的安排臨床教學活動。 □5 □4 □3 □2 □1

3.能了解並配合學員的需要規劃課程。 □5 □4 □3 □2 □1

4.能以啟發及引導的教學方式指導學員。 □5 □4 □3 □2 □1

5.能幫助學員加強學識，並協助運用在臨床上。 □5 □4 □3 □2 □1

6.能主動性配合學理與學員討論所照護之個案。 □5 □4 □3 □2 □1

7.能成為學員與醫療團隊成員或院方之間的協調者。 □5 □4 □3 □2 □1

III 教學態度

1.能積極地投入教學活動。 □5 □4 □3 □2 □1

2.能以認真及熱忱的態度與學員進行討論。 □5 □4 □3 □2 □1

3.能運用同理心及開放性溝通，鼓勵學員表達感受。 □5 □4 □3 □2 □1

4.在糾正學員錯誤時，能尊重並顧及學員的自尊及隱私。 □5 □4 □3 □2 □1

5.在學員表現優良時，能給予適當的鼓勵回饋。 □5 □4 □3 □2 □1

6.能與學員建立良好的人際關係。 □5 □4 □3 □2 □1

IV人格特質

1.能注意自己的服裝儀容及言行舉止。 □5 □4 □3 □2 □1

2.能以身作則，守時、不遲到、早退，遵守醫學倫理。 □5 □4 □3 □2 □1

3.能以誠懇、客觀及認真的態度對待學員。 □5 □4 □3 □2 □1

4.具有親和力，具有責任感。 □5 □4 □3 □2 □1

V學員輔導

1.掌握學員學習及關心日常生活之調適。 □5 □4 □3 □2 □1

2.隨時輔導學員學習及生活狀況。 □5 □4 □3 □2 □1

3.對於學習成效不佳的學員，進行補強指導。 □5 □4 □3 □2 □1

建議事項：

新竹馬偕紀念醫院 新進醫事放射人員教學訓練計畫 · 3 一、...

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