《综合英语i-iv》课程教学大纲 -...

《综合英语I-IV》课程教学大纲

杭州师范学院

英语专业课程教学大纲

杭州师范学院教务处编

2006年6月

目录

3《综合英语I-IV》课程教学大纲

17《高级英语I-IV》课程教学大纲

25《英语语音》课程教学大纲

29《英语听力I-IV》课程教学大纲

37《英语口语I-IV》课程教学大纲

51《视听说》课程教学大纲

55《英语阅读I-IV》课程教学大纲

66《英语写作Ⅰ-IV》课程教学大纲

85《英语语法》课程教学大纲

93《翻译理论与实践Ⅰ-IV》课程教学大纲

101《口译I－II》课程教学大纲

106《主要英语国家概况》课程教学大纲

120《语言学概论》课程教学大纲

124《外报外刊 I-II》课程教学大纲

129《英美诗歌》课程教学大纲

132《英美小说》课程教学大纲

135《英美戏剧》课程教学大纲

138《英美散文》课程教学大纲

142《文学理论与批评》课程教学大纲

145《语用学》课程教学大纲

149《词汇学》课程教学大纲

153《心理语言学》课程教学大纲

157《社会语言学》课程教学大纲

161《跨文化交际》课程教学大纲

164《英美社会与文化》课程教学大纲

168《语言与文化》课程教学大纲

171《翻译与文化》课程教学大纲

175《中高级口译》课程教学大纲

179《翻译技巧》课程教学大纲

183《翻译佳作赏析》课程教学大纲

186《比较翻译》课程教学大纲

189《心理学基础》课程教学大纲

195《教育学基础》课程教学大纲

201《英语教学理论与实践》课程教学大纲

208《英语测试理论与方法》课程教学大纲

212《英语学习策略》课程教学大纲

216《二语习得》课程教学大纲

220《教材分析与设计》课程教学大纲

223《现代教育技术》课程教学大纲

227《国际贸易理论与实务I-II》课程教学大纲

232《国际市场营销学》课程教学大纲

236《电子商务概论》课程教学大纲

240《国际经济法》课程教学大纲

244《商贸英语函电》课程教学大纲

246《商贸英语口语》课程教学大纲

248《旅游概论》课程教学大纲

254《旅游市场营销与资源开发》课程教学大纲

260《导游业务》课程教学大纲

263《旅游英语》课程教学大纲

265《现代饭店管理概论与实务I-II》课程教学大纲

269《饭店英语》课程教学大纲

272《服务心理学》课程教学大纲

275《外事礼仪规范》课程教学大纲

279《日语Ⅰ-III》课程教学大纲

284《法语I-III》课程教学大纲

292《德语Ⅰ-III》课程教学大纲

299《大学语文》课程教学大纲

302《演讲与口才》课程教学大纲

307《中国传统文化》课程教学大纲

310《西方思想史》课程教学大纲

312《逻辑学》课程教学大纲

315《公共关系学》课程教学大纲

319《圣经选读》课程教学大纲

322《西方神话》课程教学大纲

330《广告英语》课程教学大纲

336《传媒英语》课程教学大纲

338《科技英语》课程教学大纲

341《文秘英语》课程教学大纲

343《国际法入门》课程教学大纲

346《语言与文学》课程教学大纲

349《英语教育史》课程教学大纲

352《西方教育名著选读》课程教学大纲

355《基础教育英语教学改革专题》课程教学大纲

358《英美音乐与文化》课程教学大纲

361《英美影视欣赏》课程教学大纲

365《旅游政策与法规》课程教学大纲

370《民俗旅游》课程教学大纲

374《休闲学》课程教学大纲

《综合英语I-IV》课程教学大纲

（英文名称An Integrated English Course I-IV ）

一、课程说明

课程编码：084001001-4，课程总学时340（85/85/85/85），周学时5，学分16（4/4/4/4），开课学期:第1、2、3、4学期

1．课程性质：

专业必修课

2．适用专业与学时分配：

适用于本科英语专业

教学内容与时间安排表

《综合英语I》

章次

内容

总课时

理论课时

一

《综合教程》第一册Unit 2

10

10

二


10

10

三


10

10

四


10

10

五


10

10

六


10

10

七


10

10

八


10

10

九

原版电影欣赏与讨论

5

5

《综合英语II》

章次

内容

总课时

理论课时

一

《综合教程》第二册Unit 2

10

10

二


10

10

三


10

10

四


10

10

五


10

10

六


10

10

七


10

10

八


10

10

九


5

5

《综合英语III》

章次

内容

总课时

理论课时

一

《综合教程》第三册Unit 1

10

10

二


10

10

三


10

10

四


10

10

五


10

10

六


10

10

七


10

10

八


10

10

九


5

5

《综合英语IV》

章次

内容

总课时

理论课时

一

《综合教程》第四册Unit 1

10

10

二


10

10

三


10

10

四


10

10

五


10

10

六


10

10

七


10

10

八


10

10

九


5

5

3．课程教学目的与要求：

英语专业基础阶段的教学任务和目的是传授英语基础知识，对学生进行全面的严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好学习作风和正确学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。

4．本门课程与其它课程关系：

本门课程旨在全面提高学生的听、说、读、写、译等各个方面的能力，强调学生综合技能的提高。其他听力课、语音课、写作课等均有自己的体系和专门技能，强调专门性。

5．推荐教材及参考书：

何兆雄主编：《综合教程》（An Integrated English Course）第一、二册，上海外语教育出版社，2004.9

何兆雄主编：《综合教程》（An Integrated English Course）第三、四册，上海外语教育出版社，2005.6

6．课程教学方法与手段：

本课程以讲授为主，并结合课堂讨论、小组合作型学习与课后作业。

7．课程考试方法与要求：

课程总评成绩一般由平时成绩、期中成绩、期末成绩几部分组成，平时和期中成绩占该课程成绩比重一般不低于30%。

8．实践教学内容安排：

以学习类竞赛为形式，在实践中培养和考察学生的听、说、读、写、译等技能；以布置调查报告和学期论文的形式，在实践中锻炼和培养学生实际运用英语语言的能力并得到提高。

二、教学内容纲要

《综合英语I》（《综合教程》第一册）

《An Integrated English Course Book I》

第一章Unit 2 (10学时)

1.主要内容

第一节Text I Whatever Happened to Manners?

第二节Text II An Educator’s Moral Responsibility

第三节 Exercises and Quiz

2.基本要求

(1)Grasp the usage of the “Words and Expressions”.

(2)Analyze the structure of the text.

(3)Paraphrase the key sentences.

(4)Finish all the exercises in Student’s Book.

第二章 Unit 4 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I World of the Future

第二节 Text II How Technology Shapes Our World?


2.基本要求





第三章 Unit 6 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I Towards a Gender Free Society

第二节 Text II Women and Men


2.基本要求





第四章 Unit 8 (10学时)

1．主要内容

第一节 Text I Five Traits of the Educated Man

第二节 Text II When Does Education Stop?


2．基本要求

（1）Grasp the usage of the “Words and Expressions”.

（2）Analyze the structure of the text.

（3）Paraphrase the key sentences.

（4）Finish all the exercises in Student’s Book.

Unit 9 (10学时)

1．主要内容

第一节 Text I World Wide Web Technology: What’s Hot and What’s Not?

第二节 Text II Computer Technology Keeps People Worlds Apart


2．基本要求





Unit 10 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I Hollywood

第二节 Text II The Disney Company


2.基本要求





Unit 11 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I How to Be True to Yourself

第二节 Text II Becoming a Child of Nature: It’s a Two Fold Task of Parents and Children


2.基本要求





Unit 14 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I Cultural Encounters

第二节 Text II Does Your Body Betray You?


2.基本要求





第九章原版电影欣赏及讨论（5学时）

1.主要内容

第一节赏析《完美的世界》（A Perfect World）

第二节赏析《机械公敌》（I, Robot）

第三节讨论

2.基本要求

（1）了解影片主要故事情节及人物关系。

（2）就教师提出的要求针对性地理解相应片段。

（3）学生进行独立思考，积极参与集体讨论。

《综合英语II》（《综合教程》第二册）

《An Integrated English Course Book II》

第一章 Unit 2 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I The Teddy Stoddard Story

第二节 Text II The Forbidden Fruits


2.基本要求





第二章 Unit 5 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I Friends for Life

第二节 Text II Do This and You Will Be Welcome Anywhere


2.基本要求





第三章 Unit 6 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I “We’ve Been Hit!”

第二节 Text II Rethinking Skyscrapers


2.基本要求





第四章 Unit 7 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I The Virtues of Growing Older

第二节 Text II Closing the Gap


2.基本要求





第五章 Unit 9 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I The Diary of the Unknown Soldier

第二节 Text II Life Goes On


2.基本要求





第六章 Unit 10 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I Gregory Peck—An American Master

第二节 Text II Unforgettable Ingrid Bergman


2.基本要求





第七章 Unit 11 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I Letter to a B Student

第二节 Text II College Pressures


2.基本要求





第八章 Unit 16 (10学时)

1.主要内容

第一节 Text I Open the Door to Forgiveness

第二节 Text II Forgiveness


2.基本要求






1.主要内容

第一节赏析《海上钢琴师》（The Legend of 1900）

第二节赏析《幸福终点站》（The Terminal）

第三节讨论

2.基本要求

(1)了解影片主要故事情节及人物关系。

(2)就教师提出的要求针对性地理解相应片段。

(3)学生进行独立思考，积极参与集体讨论。

《综合英语III》（《综合教程》第三册）

《An Integrated English Course Book III》


1.主要内容

第一节Text IFresh Start

第二节Text IIA University Stands and Shines

第三节 Exercises and Dictation

2.基本要求





第二章Unit 2 (10学时)

1.主要内容

第一节Text ITyraany of the Urgent

第二节Text IITime


2.基本要求





第三章Unit 3 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IChinese Food

第二节Text IISay No to Western Fast Food


2.基本要求





第四章Unit 4 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IWhy I Want a Wife

第二节Text IIOf Marriage and Single Life


2.基本要求





第五章Unit 6 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IKnowledge and Wisdom

第二节Text IIHow to Become a Man of Genius


2.基本要求





第六章Unit 9 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IOn Becoming a Better Student

第二节Text IIThe Art of Acknowledgement


2.基本要求





第七章Unit 11 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IThe Rel Truth about Lies

第二节Text IITo Lie or Not to Lie?—The Doctor’s Dilemma


2.基本要求





第八章Unit 15 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IThe Roots of Happiness:An Empirical Analysis

第二节Text IIOf Happiness


2.基本要求






1.主要内容

第一节赏析《中央舞台》（Center Stage）

第二节赏析《死亡诗社》（Dead Poets Society）

第三节讨论

2.基本要求




《综合英语IV》（《综合教程》第四册）

《An Integrated English Course Book IV》


1.主要内容

第一节Text INever Give In, Never, Never, Never

第二节Text IIWinston Churchill


2.基本要求





第二章Unit 3 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IAlienation and the Internet

第二节Text IIAmerican Online: Losing the Battles, but Winning the War


2.基本要求





第三章Unit 6 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IA French Fourth

第二节Text IIStuck in the Middle


2.基本要求





第四章Unit 7 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IThe Selling of the President

第二节Text IIWhat Makes a Leader?


2.基本要求





第五章Unit 10 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IHow I Found My Voice

第二节Text IIThank You, My Chips


2.基本要求





第六章Unit 14 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IThe Idiocy of Urban Life

第二节Text IIThe City


2.基本要求





第七章Unit 15 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IDolly’s False Legacy

第二节Text IIQuietly, Animal Cloning Speeds Onward


2.基本要求





第八章Unit 15 (10学时)

1.主要内容

第一节Text IThe Story of an Eyewitness

第二节Text IIMemories of the San Francisco Earthquake and Fire


2.基本要求






1.主要内容

第一节赏析《勇敢的心》（Braveheart）

第二节赏析《肖申克的救赎》（The Shawshank Redemption）

第三节讨论

2.基本要求




《高级英语I-IV》课程教学大纲

（英文名称Advanced English I-IV）

一、课程说明

课程编码：084101001-4，课程总学时190，周学时：4/4/3/3、学分9（3/3/1.5/1.5）、开课学期5、6、7、8。

1．课程性质：

专业必修课


适用于英语专业。


《高级英语I》

章次

内容

总课时

理论课时

一

On culture

20

20

二

On language

14

14

三

On social problems

18

18

四

On man and nature

16

《高级英语II》

章次

内容

总课时

理论课时

一

On life and work

20

20

二

On learning and teaching

28

28

三

On value and concept

20

20

《高级英语III》

章次

内容

总课时

理论课时

一

On interpersonal relations

9

9

二

On self

18

18

《高级英语IV》

章次

内容

总课时

理论课时

一

On community and politics

13

13

二

On man’s quality

14

14


《高级英语》主要训练学生综合的英语技能尤其是阅读理解，语法修辞和写作能力。通过阅读和分析内容广泛的涉及社会各个领域的名家作品扩大学生的知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生的分析和欣赏能力，逻辑思维与独立思考能力，巩固和提高学生语言技能。高年级学生通过英语国家优秀散文的学习，他们的综合语言能力，尤其是阅读与写作能力得到进一步提高，文化知识得到进一步充实，阅读鉴赏与表达能力得到提高，综合素质得到培养。

注重通过多方面作品的学习，增加对社会人生的理解，并能形成个人独立的思考能力；能通过所学观点，分析和探讨相关的问题。注重对语言技能的巩固和提高，尤其是中英互译，能利用多种场合增加对语言运用。


《高级英语》课程是《基础英语》课程的延续，对学生的听、说、读、写、译等技能提出更高的培养要求。本课程不同于《基础英语》的是它更注重阅读和写作技能的训练，更强调加强学生的创造力，要求学生从有控制的联系过渡到自然的交际。《高级英语》课程为学习者提供大量的语言材料，加深他们对语言知识的理解，为使用语言打下扎实的基础。这门课程决定了本专业其它专业课程如：英美文学、语言学和翻译等能否顺利开展。


English (Students’ Book) Book5，上海外语教育出版社，1996年版

English (Teachers’ Book) Book5，上海外语教育出版社，1996年版







自编《高级英语补充教材》


（1）凸现语言基础知识原则和相应的方法。

高级英语课的教学，要充分利用课文、补充阅读材料、及练习都围绕同一主题、相关的词汇和语言现象复现率高，这一教材编写原则，要注意通过各种课堂教学活动、课后阅读等辅助练习形式，进行大量的英语表达，帮助学生巩固和升华语言基础知识，提高词义辨析能力，扩大词汇量，为进一步学习打下扎实的基本功。

（2）加强文化背景知识认知的原则和相应的方法。

外语学习和文化认知密切相关。高级英语课的教学，充分利用多媒体技术，加强学生对相关文化背景知识的学习，让学生对表层文化和深层文化有所了解，拓宽学生的视野，培养学生对不同文化的比较、辨析、说理和批评的能力。

（3）主题渐进学习原则和相应的方法。

在词汇、文化背景知识的习得的基础之上，通过赏析具有厚重感的名篇、新颖的时文，力求深化学习，不但要培养他们赏析能力、思辨能力，提高综合运用英语的水平，还要引导学生超越纯语言的学习，引发学生对社会、历史、科学和文化等重大问题的兴趣，培养他们思考的习惯。针对不同的题材，教学活动的安排要教学方法要灵活多样，注重调动学生主动参与教与学的积极性。

（4）因材施教的原则和教学方法

根据各班的英语水平，不同学生的不同学习风格，有区分有侧重地提高不同学生的实际英语水平。摸清学生情况，准确把握好所处的教学阶段，有针对性的进行教学，有效的提高教学的效率。对不同班级的学生和同一班级的学生要有准确定位，区别对待。同一内容，对不同的班级，对不同的学生可以提出不同的要求。




《高级英语I》

第一章 Culture（20学时）

1.主要内容

The Game of the Name

What Body Language Can Tell You That Words Cannot

Does American Still Exist?

2.基本要求

Content-based objectives

1. Social addresses

2. History of English language development

3. Body language and its application

4. Cultural changes

Task-based objectives

Researching or discussing to:

1. Compare the Chinese and English addressing forms

2. Learn the indications of body language forms

3. Find how language reflects its user’s cultural background, with examples

4. Find relevant essays from newspapers and comment on the “language and culture” theme.

第二章 Language（14学时）

1.主要内容

Thinking of Words

To the Victor Belongs the Language

2．基本要求

Content-based objectives:

1. the nature of language

2. the evolution of language (take certain language as an example)

3. language and communication

4. language deficiency

Task-based objectives:

1. Make a comparative and contrastive study of any two languages concerning the pronunciation, structure and meaning

2. Write an essay following the chronological order

第三章 Social Problems（18学时）

1.主要内容

Mental Depression

Small Kicks in Superland

Appetite

2．基本要求


1. Different types and causes of mental depression

2. The pressure and severe situation people are facing so far as their mental health is concerned

3. The motives of people to go to the super market.

4. The society that the super market reflects.

5. The living conditions of a poverty-stricken person in a society excessive in wealth and goods.

6. A preparatory knowledge of journalistic style

7. Some rhetorical devices --- hyperbole; elegant variation


1. To list some effective means to help people in depression by referring to some authoritative resources

2. To explore the mental health conditions of the Chinese people especially the young Chinese people

3. To make a survey about the activities people take to keep themselves busy

4. To describe with statistics the living conditions of the weak and poor in China with reference to some first-hand data.

第四章 Man and Nature（16学时）

1.主要内容

Americans and the Land

At the Indian Camp

2．基本要求


1. The development and change of a place

2. Man’s attitude towards nature

3. Awareness of preservation and protection

4. Co-operation and team spirit


To discuss one of the following topics by including four aspects:

1. What is it?

2. What is its cause?

3. What’s the present situation?

4. Suggestions and treatments.

《高级英语II》

第一章 Life and Work（20学时）

1.主要内容

Philosophers Among the Carrots

The Invisible Japanese Gentlemen

2．基本要求

Content-based objectives:

1. housewives’ and househusbands’ life

2. balance between work and life

3. significance of work

4. philosophy on life

Task-based objectives:

1. Write a composition about how to make a balance between work and life

2. Present your view on housework and work

3. Put forward your opinion on the relationship between a young man’s dream and reality

第二章 Learning and Teaching（28学时）

1.主要内容

Language Teaching and Learning

The Case for Greater Clarity in Writing

The Teacher as Dragon

2．基本要求


1. Language input and output

2. Basic skills in language learning and their relations

3. Writing techniques

4. Teacher-student relations and interactions

5. Teacher psychology


Researching to:

1. Learn about the origins of English words

2. Learn about English writing techniques

3. Find how a good language teacher teaches

4. Find relevant essays from newspapers and comment on the “language and culture” theme.

第三章 Value and Concept（20学时）

1.主要内容

Paper Moons

Money Madness

2．基本要求


（1）The purpose of Lewis H. Lapham in writing “Paper Moon”

（2）The role that a consultant plays in a society like the United States

（3）The implication of the title “Paper Moon”

（4）The relation between the quotation from Lord Chesterfield to the essay

（5）The symptoms and consequences of money madness

（6）The causes for money madness

（7）The mixed message that money transmits to church-goers and its implication of religion

（8）The prescription for a proper attitude toward money


（1）To make a contrastive study between Townsend and the other consultants so far as their appearance, and their manners are concerned

（2）To state ideas on the following assumption: What would happen to Townsendif he lived in China and worked as a consultant?

（3）To comment on the different attitudes toward money.

（4）To investigate the role money plays while people are hunting for a job or a spouse.

《高级英语III》

第一章 On Interpersonal Relationship（9学时）

1.主要内容

The Geese

Mr. Know-All

2．基本要求

（1） How to view interpersonal relationship.

（2）To provide and analyze a personal encounter

（3）Learn to appreciate irony in the narrative writing

（4）Learn to decipher figurative language abounds in descriptive writing.

第二章 On Self（18学时）

1.主要内容

A Field of Silence

Discovering the self

Vices and pleasures

2．基本要求

（1） Learn to discover self from different point of view.

（2）Learn to analyze details to explicate the idea.

（3）Learn to convince others with different expository techniques.

（4）Learn to make oneself clear with a supposed topic.

《高级英语IV》

第一章 On Community and Politics（13学时）

1.主要内容

Community and Competition

Politics and the American Language

2．基本要求

（1） To discuss competition in various field

（2）To view a phenomenon from a broad range.

（3）Learn to make a proposition more persuasive and forceful.

（4）Learn to quote judiciously and extensively.

第二章 On Man’s Quality（14学时）

1.主要内容

A Free Man’s Worship

The Marks of an Educated Man

2．基本要求

（1）How to appreciate connotation of the words

（2）Learn to grasp the nature of persuasive writing

（3）Learn to write a closely-knit exposition

（4）To get some enlightenment from the reading and support it.

《英语语音》课程教学大纲

（英文名称English Phonetics）

一、课程说明

课程编码：084003001、课程总学时34，周学时2，学分1，开课学期:第1学期。

1．课程性质：

英语专业必修课。


适用于本科英语专业。


章次

内容

总课时

理论课时

1

Introduction

2

2

2

Phonemes

10

10

3

Sounds in Connected Speech

12

12

4

Intonation

6

6

5

Assessments

4


教学目的：

英语语音课是基础英语教学阶段中一门重要的课程。它将有利于学生进一步掌握词汇、语法等基础知识以及提高口语和听说能力。英语语音课的教学应该使学生掌握有关英语语音语调的基础理论，为学生提供大量的练习机会，帮助学生掌握正确的语音语调，且有意识地引导学生将所学的语音知识运用到日常交际中去，提高英语的听说能力。语音教学主要任务是高质量地完成本系所规定的英语语音课的教学大纲，达到高等学校英语专业教学大纲中有关对语音课的要求。其中包括对学生进行素质教育，英语基础知识的传授，全面严格地进行英语语音基本技能训练，逐步培养学生实际运用语言的能力，建立良好的语音环境、正确的学习方法和提高他们的语音表达能力，为进入高年级打下扎实的语音基础。

教学要求：

在教学安排上要由浅入深，循序渐进。在授课时教师应及时给予提示和帮助，创造宽松的语言学习环境，引导学生积极主动地进行语音学习。对学生的积极参与应给予充分鼓励和肯定，使学生对基本掌握正确的语音语调充满信心，并且应该及时掌握学生的学习进度，给予适当指导和及时反馈，鼓励学生学以致用，以提高英语的听说能力。

学生在结束学习任务时应达到以下要求：

（1）对掌握正确的语音语调充满信心，能自学的模仿和正音。

（2）能熟练地运用拼读规划和音标读生词；

（3）能较好地掌握朗读和说话的节奏感，并注意轻重变化对语言表达的影响。

（4）能基本掌握语流中的语音变化规律掌握为弱读、连读、失爆和同化等技巧。

（5）能熟练掌握陈述句、疑问句和祈使句等的语调，能在具体语境中正确得体地使用语调。

（6）能较好地掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。

（7）发音正确，语调比较自然，语流比较顺畅。

（8）能够通过英语语音语调的学习提高朗读、口语表达和听力理解水平。


语言包括三个要素：语音、词汇和语法，而语音是词汇和语法得以存在的物质基础。所以语音是学习任何一种语言的基础，而研究语音的科学即语音学是语言学的核心。可见本课程是英语专业学生的一门最基础课程，它将有利于学生进一步掌握词汇、语法等基础知识以及提高口语和听说能力，并为高年级学好语言学和学科教学法打下基础。


教材：

何善芬著.《实用英语语音学》. 北京师范大学出版社. 1992.10.

张冠林编.《大学一年级英语语音练习手册》. 外语教学与研究出版社. 1988.6.

参考书目：

卜友红编著. 《英语语调的结构、功能及应用》. 外语教学与研究出版社. 2003.8.

陈冠商编. 《英语背诵文选》（合订本）. 上海外语教育出版社. 1988.1.

孟宪忠主编.《英语语音学》. 华东师范大学出版社. 1999.3.

王桂珍编著.《英语语音语调教程》. 高等教育出版社.1999年4月。

亚历山大，何其莘合编.《新概念英语》第II册. 外语教学与研究出版社—朗文出版社. 1988.6.

朱鑫茂著. 《简明当代英语语音》. 外语教学与研究出版社. 2003.8.

周考成编著. 《英语语音学引论》. 四川大学出版社. 1990.3.


本课程以学生的全面发展为目标，强调学生在教学中的主体作用，遵循注重学生参与、注重语音能力培养的基本教学原则。开展以学生为中心、教师为指导的教学方法，使学生由被动学习变为主动学习。教师将采用精讲多练，组织各种交际任务等形式，帮助学生打下扎实的语音基本功。




Chapter One Introduction (2 学时)

1. 主要内容

I. The Importance of phonetic study

II. The Aim of phonetic study

III. The Way of phonetic study

IV. The Organs of Speech

2. 基本要求

良好的开端是成功的一半。教师要把理论讲明讲透，突出语音课程的重要地位，同时给予学生本课程学习策略的介绍。

Chapter Two Phonemes (10学时)

1. 主要内容

I. Monophthongs

II. Diphthongs

III. Consonants

IV. Consonant Clusters

2. 基本要求

教师要多利用图表，将每一个音素的舌位图准确地呈现出来，尽可能直观地给学生以示范。在给予学生指导时要注重个体差异，多增加学生的实践机会，及时正音，注重反馈和有针对性地辅导。

Chapter Three Sounds in Connected Speech (12学时)

1. 主要内容

I. Strong and Weak Forms

II. Assimilation

III. Elision

IV. Liaison

V. Word Stress

VI. Sentence Stress

VII. Rhythm

2. 基本要求

这部分是中国学生学习语音的难点，教师要善于进行英汉语音的异同点的比较，形成积极的迁移，帮助学生树立信心。在给予学生指导时要注重个体差异，多增加学生的实践机会，并及时进行反馈和有针对性的辅导。

Chapter Four Intonation (6学时)

1. 主要内容

I. The Structure of Intonation

II. Types of Nucleus

III. The Uses of the Tones （The Falling Tone, The Rising Tone, The Falling-Rising Tone）

2. 基本要求

这部分也是语音的难点，教师要善于进行英汉语调的异同点的比较，形成积极的迁移，多增加学生的实践机会，注重个体差异，及时进行反馈和有针对性的辅导。

《英语听力I-IV》课程教学大纲

（英文名称Listening Comprehension I-IV）

一、课程说明

课程编码：084004001-4，课程总学时136(34/34/34/34)，周学时2，学分6，开课学期：第1、2、3、4学期

1．课程性质：

专业必修课


适用于本科英语专业


《英语听力I》

章次

内容

总课时

理论课时

一

Unit 1 and unit 2

6

6

二

Unit 3 and unit 4

6

6

三

Unit 5 and unit 6

6

6

四

Unit 7 and unit 8

6

6

五

Unit 9 and unit 10

6

6

六

英文视听材料欣赏及讨论

4

4

《英语听力II》

章次

内容

总课时

理论课时

一

Unit 1 and unit 2

6

6

二

Unit 3 and unit 4

6

6

三

Unit 5 and unit 6

6

6

四

Unit 7 and unit 8

6

6

五

Unit 9 and unit 10

6

6

六


4

4

《英语听力III》

章次

内容

总课时

理论课时

一

Unit 1 and unit 2

6

6

二

Unit 3 and unit 4

6

6

三

Unit 5 and unit 6

6

6

四

Unit 7 and unit 8

6

6

五

Unit 9 and unit 10

6

6

六


4

4

《英语听力IV》

章次

内容

总课时

理论课时

一

Unit 1 and unit 2

6

6

二

Unit 3 and unit 4

6

6

三

Unit 5 and unit 6

6

6

四

Unit 7 and unit 8

6

6

五

Unit 9 and unit 10

6

6

六


4

4


（1）提高学生的听力理解能力和阅读速度，掌握并能运用各种听力技巧，养成良好的听力习惯。使学生通过系统的训练达到听懂英语国家人士关于日常社会生活中的交谈和中等难度（TOEFL短文）的听力材料，理解中心大意，抓住主要论点和情节。

（2）达到认知词汇不少于4，000－5，000个；掌握2，500－3，000个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，并能在口语和书写中运用，能根据上下文的提示理解其含义。

（3）通过在网上选取适宜的课外听力读物，使学生接触到题材广泛的听力材料，从而扩大学生的知识面，对英美等英语国家的人文知识和各领域发展现状有一定的了解，具有一定的人文素养和科技知识，培养学生的文化意识。


通过听力训练，加强学生说读写的全面能力，进一步学好其他课程。


STEP BY STEP 2000（《英语听力》（1、2、3、4）华东师范大学出版社，张民伦主编，2001

《英语专业四级－听力》（冲击波系列），大连理工大学出版社，王蕾、陈婵主编，2005


（1）教师的讲授和学生当堂听力练习的时间比例相当，给予学生实践与练习的机会。

（2）教学以学生为主体、教师为主导，注重培养学生独立思考和听力理解能力，激发学生的学习兴趣。

（3）课后布置适当的课外听力练习，使学生能够对各种媒体的听力材料进行自我训练提高。




期中和期末分别选取符合学生听力水平的一部英文原版电影或相关视听材料，要求学生能够理解其中内容，能简单复述主人公话语，并就涉及材料的某个话题进行小组或班级讨论。


《英语听力I》

第一章Unit1 and Unit 2（6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II the time ball / part III millennium

第二节 part IV listening skills / unit 2 part I warming up

第三节 part II network / part III online shopping / part IV short talks

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及千僖年及教育相关知识及相关听力技巧。

第二章Unit 3 and Unit 4 （6学时）

1．主要内容

第一节 part I warming / part II net changes / part III global multi-media

第二节 part IV language study / unit 4 part I warming up

第三节 Unit 4 part II In brazil and France / part III life / part IV numbers

2．基本要求

通过听力练习掌握涉及网络与生活的内容及相关听力技巧。

第三章Unit 5 and Unit 6（6学时）

1. 主要内容

第一节 Unit 5 part I warming up / part II inhabitant / part III biggest cities


第三节 part II Villa Rentals / part III traveling / part IV language study

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及地理国家的内容及相关听力技巧。

第四章 Unit 7 and unit 8 （6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II museums / part III Kwanzaa


第三节 part II millennium(1) / part III millennium(2) / part IV listening skills

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及西方文化和节日的内容。

第五章 Unit 9 and Unit 10 （6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II working at home / part III times capsule

第二节 part IV signals and fellers / unit 10 part I warming up

第三节 part II Panama Canal / part III financial / part IV language skills

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及新闻类的内容。

第六章英文视听材料欣赏及讨论（4学时）

1. 主要内容

赏析《音乐之声》（The sound of music）、《金银岛》（The treasure island）

2.基本要求

了解影片中人物关系及故事主要情节，就教师提出的要求针对性的听取相应内容，学生进行独立思考，积极参与集体讨论。

《英语听力II》

第一章Unit1 and Unit 2（6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II education / part III modern education


第三节 part II students / part III facts of English / part IV language skills

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及西方教育的内容。

第二章Unit 3 and Unit 4 （6学时）

1．主要内容

第一节 part I warming up / part II painting / part III career


第三节 part II successful people / part III Gordon parks / part IV short talks

2．基本要求

通过听力练习掌握涉及网络与生活的内容及相关听力技巧。

第三章Unit 5 and Unit 6（6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II self-esteem / part III family


第3节 part II hand washing / part III depression / part IV short talks

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及家庭和大学生就业的问题和相关的听力技巧。

第四章 Unit 7 and unit 8 （6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II Sydney / part III Olympics


第3节 part II sports / part III the extracurricular / part IV short talks

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及大城市及大学生课外活动的相关问题。


1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II California Re-Leaf / part III recycling


第三节 part II news items / part III Israel elections / part IV short talks

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及国际各国关系的听力内容


1. 主要内容

赏析《心灵访客》（Finding Forrester）、《华氏911》（Fahrenheit 911）

2. 基本要求


《英语听力III》

第一章 Unit 1 Up in Space and Unit 2 International Relations（6学时）

1. 主要内容

第一节 Unit 1 I Warm-up / II News reports / III China’s space & aeronautics

第二节 Unit 1 IV Russia’s space glory / Unit 2 I Warm-up / II news reports

第三节 III speeches / IV language study and appreciation

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及国际关系及国际间事务的新闻内容

第二章 Unit 3 Economic Developments & Unit 4 Earth and Environment（6学时）

1. 主要内容

第一节 Unit 3 I Warming up / II News report / III China and WTO

第二节 Unit 3 IV UN business conference / Unit 4 I Warming up / II News reports

第三节 III City recycling / IV Language study and appreciation

2．基本要求

通过听力练习掌握涉及浅显的经济的听力内容。

第三章 Unit 5 Health and Medicine & Unit 6 Science and Technology（6学时）

1. 主要内容

第一节 Unit 5 I Warming up / II Food / III Medical emergency

第二节 Unit 5 IV Internet / Unit 6 I Warm-up / II Latest Technology

第三节 III Nobel Prize winners / IV Language study and appreciation

2．基本要求

通过听力练习掌握涉及医药和网络等最新通讯技术的听力内容。

第四章 Unit 7 and Unit 8 Communications I and II （6学时）

1. 主要内容

第一节 Unit 7 I Warming up / II The Internet / III Digital McLuhan

第二节 IV Beware Hackers / Unit 8 I Warming up / II Experience with telephones

第三节 III The future of the phone / IV Language study and appreciation

2．基本要求

通过听力练习掌握涉及交通事业方面的听力内容。

第五章 Unit 9 Architecture and Unit 10 Tourism（6学时）

1. 主要内容

第一节 Unit 9 I Warm-up / II Eco-conscious construction / III Tomorrow’s House

第二节 IV Housing Problem / Unit 10 I Warming-up / II Tourism in Europe

第三节 III Pole to Pole 2000 / IV Language study and appreciation

2．基本要求

通过听力练习掌握涉及各国建筑方面的听力内容。


1. 主要内容

赏析《毕业生》（The Graduate）、《美丽心灵》（A Beautiful Mind）

基本要求


《英语听力IV》

第一章 Unit 1 and unit 2（6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II love / part III meeting

第2节 part IV listen and relax / unit 2 part I warming up

第3节 part II mothers and daughters / part III family / part IV relax

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及西方家庭关系和成员间日常生活的听力内容

第二章 Unit 3 and Unit 4（6学时）

1. 主要内容

第一节 Unit 3 I Warm-up / II working mothers / III women and the web

第2节 Unit 3 IV language / Unit 4 I Warm-up / II Americans at work

第3节 III stress management / IV listen and relax

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及当代妇女地位及生活变化的听力内容。

第三章 Unit 5 and Unit 6（6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II University life / part III graduation

第二节 part IV listening and relax / unit 6 part I warming up

第三节 part II home schooling / part III education then and now / part IV listening relax

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及大学校园生活及毕业就业的听力内容

第四章 Unit 7 and Unit 8（6学时）

1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II love and help / part III innocents

第二节 part IV listen and relax / unit 8 part I warming up

第三节 part II anti-AIDS / part III Drug therapy / part IV listening relax

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及当今爱滋病的主要问题的听力内容


1. 主要内容

第一节 part I warming up / part II lateral or vertical / part III mediation

第二节 part IV language skills / unit 10 part I warming up

第三节 part II British youth / part III young people / part IV listening relax

2. 基本要求

通过听力练习掌握涉及英国当代青年学习工作等各方面的听力内容


1. 主要内容

赏析《阿甘正传》（Forrest Gump）、《华氏911》（Fahrenheit 911）

基本要求


《英语口语I-IV》课程教学大纲

（英文名称Oral English I-IV）

一、课程说明

课程编码：084005021-4，课程总学时136，周学时2，学分：6(1.5/1.5/1.5/1.5)、开课学期：1、2、3、4。

1. 课程性质

专业必修课。

2. 适用专业与学时分配

适用于英语专业


《英语口语I》

章次

内容

总课时

理论课时

一

What to say when extending greetings and making introductions

2

2

二

What to say when making an announcement

2

2

三

What to say when addressing people

2

2

四

What to say when starting a conversation and making polite remarks

2

2

五

What to say when starting a conversation and making polite remarks

2

2

六

What to say when giving advice and making suggestions

2

2

七

What to say when expressing opinions

2

2

八

What to say when giving instructions in the sound lab

2

2

九

Middle test

2

2

十

What to say when expressing preference

2

2

十一

What to say when expressing likes and dislikes

2

2

十二

What to say when making appointments

2

2

十三

What to say when expressing seasonal greetings

2

2

十四

What to say when asking for information

2

2

十五

What to say when giving and refusing invitations

2

2

十六

What to say when expressing pleasure and displeasure

2

2

十七

What to say when describing people and things

2

2

《英语口语II》

章次

内容

总课时

理论课时

一

What to say when beginning class

2

2

二

What to say when announcing the teaching plan for the period and having review

2

2

三

What to say when giving assignments and dismissing class

2

2

四

What to say at the begging and end of a class

2

2

五

What to say when teaching phonetics

2

2

六

What to say when teaching new words

2

2

七

What to say when teaching the text

2

2

八

What to say when teaching grammar

2

2

九

Middle test

2

2

十

What to say when doing oral work

2

2

十一

What to say when doing written exercises

2

2

十二

What to say when doing translation and composition

2

2

十三

What to say when teaching handwriting

2

2

十四

What to say when organizing the class in doing various exercises

2

2

十五

What to say when meeting foreigners

2

2

十六

What to say when organizing blackboard activity and role-playing

2

2

十七

What to say when trying to control the classroom

2

2

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

《英语口语III》

章次

内容

总课时

理论课时

一

Too clever

4

4

二

Are you a pair girl

4

4

三

Who took the money

4

4

四

Musical half-notes

4

4

五

Middle test

2

2

六

Is he a hero

4

4

七

How it feels when parents divorce

4

4

八

Going shopping

4

4

九

What to do about grammar

4

4

《英语口语IV》

章次

内容

总课时

理论课时

一

Why is the world so tough to her?

4

4

二

How to describe yourself?

4

4

三

Is he a good neighbor

4

4

四

Seeing the world

4

4

五

Middle test

2

2

六

What’s wrong with them

4

4

七

What sports do they enjoy

4

4

八

Remembering my parents

4

4

九

How to improve your study habits

4

4

3．课程教学目的与要求

英语口语课旨在训练学生的基本语言技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学生的学习方法，培养学生的逻辑思辨能力和进行实际语言操练的能力。帮助学生树立主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。非师范专业学生对口语特别是日常的交流表达应该要求更高。

4．本门课程与其它课程关系

英语口语课有别于理论系统知识课，但又与其他的课程有必要的重复。它的技能训练是综合的。学生通过口语课的训练可以提高自身的基础语言知识。但同时在其他诸如综合英语、英语视听、语音、阅读课上也提供了大量的口语练习机会。口语的发展和其他说、读、写、译的能力的提高也是相辅相成的。所以口语课程与其他课程的是内在联系，缺一不可的。

5．推荐教材及参考书

教材:《英语初级口语》、《英语中级口语》

参考书：English, Speak it Better Book 1 & Book 2

Oral Workshop: Discussion

English, Speak it Better Book 1 & Book 2

Oral Workshop: Discussion

(美)弗桑(LEO FOLSOM)等，杨力、姜萍译，《美国口语大观》，中国科学技术大学出版社，2005

6．课程教学方法与手段

教学方法的采用直接关系到学生各方面能力的培养与提高。英语口语教学的目的是为了提高学生用英语进行交际的能力，所以教学更要注意发挥学生的主体作用和教师的主导作用。在教学中要多开展以任务为中心的形式多样的教学活动，在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程，引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取知识，并使学生在运用英语进行交际的过程中形成各种能力。

另外，课堂教学要与学生的课外学习和实践活动有机结合，以实现课堂教学的延伸

和扩展，并在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种社会实践活动。

7．课程考试方法与要求


8．实践教学内容安排

英语口语课特别注重学生的实践和练习。第一学期必须狠抓语音和听力训练，要求学生能对课文内容进行问答、复述和进行简单的讨论；能就日常生活的话题进行交际；能熟练地问路、指路，提出请求或建议，发出邀请、接受或拒绝邀请，征求他人意见，对他人进行表扬、批评、劝告、警告、鼓励或阻止；能清楚而连贯地讲述与学生本人有关的情况，而且要有一定的长度。要求能正确表达思想，语音语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。第二学期要着重培养学生的实际语言交际能力及帮助学生掌握正确使用课堂用语。要求学生能就一般的日常生活和社会生活、能就国内外重大问题与英语国家人士进行流利而得体的交流，做系统、深入、连贯地发表自己的见解。


《英语口语I》

Unit 1 What to say when extending greetings and making introductions.(2学时)

1．主要内容

第1节 Greeting

第2节 Making introduction

2．基本要求

通过口语练习掌握问好和自我介绍的相关口语知识与技巧。

Unit 2 What to say when making an announcement. (2学时)

1．主要内容

第1节 Making announcement

第2节 Practice

2．基本要求

通过口语练习掌握发表宣言的相关口语知识和技巧。

Unit 3 What to say when addressing people. (2学时)

1．主要内容

第1节 Addressing people

第2节 Practice

2．基本要求

通过口语练习掌握如何称呼的相关口语知识和技巧。

Unit 4 What to say when expressing surprise(2学时)

1. 主要内容

第1节 What to say when expressing surprise

第2节 Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握表达惊讶的相关口语知识和技巧。

Unit 5 What to say when starting a conversation and making polite remarks(2学时)

1．主要内容

第一节What to say when starting a conversation

第二节What to say when making polite remarks

2. 基本要求

通过口语练习掌握开始谈论及发表评论的相关口语知识和技巧。

Unit 6 What to say when giving advice and making suggestions(2学时)

1. 主要内容

第一节What to say when giving advice

第二节What to say when making suggestions

2. 基本要求

通过口语练习掌握提建议的相关口语知识和技巧。

Unit 7 What to say when expressing opinions (2学时)

1．主要内容

第一节What to say when expressing opinions

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握表达观点的相关口语知识和技巧。

Unit 8 What to say when giving instructions in the sound lab(2学时)

1．主要内容

第一节What to say when giving instructions

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握实验室指导用语的相关口语知识和技巧。

Middle test (2学时)

Unit 9 What to say when expressing preference(2学时)

1．主要内容

第一节What to say when expressing preference

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握表达喜好的相关口语知识和技巧。

Unit 10 What to say when expressing likes and dislikes (2学时)

1．主要内容

第一节What to say when expressing likes and dislikes

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握表达喜欢与不喜欢的相关口语知识和技巧。

Unit 11 What to say when making appointments (2学时)

1．主要内容

第一节What to say when making appointments

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握约会的相关口语知识和技巧。

Unit 12 What to say when expressing seasonal greetings(2学时)

1．主要内容

第一节What to say when expressing seasonal greetings

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握四季问候语的相关口语知识和技巧。

Unit 13 What to say when asking for information (2学时)

1．主要内容

第一节What to say when asking for information

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握询问信息的相关口语知识和技巧。

Unit 14 What to say when giving and refusing invitations (2学时)

1．主要内容

第一节What to say when giving and refusing invitations

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握接受和拒绝邀请的相关口语知识和技巧。

Unit 15 What to say when expressing pleasure and displeasure(2学时)

1．主要内容

第一节What to say when expressing pleasure and displeasure

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握表达愉快与不愉快的相关口语知识和技巧。

Unit 16 What to say when describing people and things(2学时)

1．主要内容

第一节What to say when describing people and things

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握描述人物的相关口语知识和技巧。

《英语口语II》

Unit 1 What to say when beginning class（2学时）

1. 主要内容

第一节What to say when beginning class

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握开始课堂的相关口语知识和技巧。

Unit 2 What to say when announcing the teaching plan for the period and having review

（2学时）

1. 主要内容

第一节What to say when announcing the teaching plan for the period and having review

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握课堂计划与复习的相关口语知识和技巧。

Unit 3 What to say when giving assignments and dismissing class(2学时)

1．主要内容

第一节What to say when giving assignments

第二节What to say when dismissing class

2. 基本要求

通过口语练习掌握布置作业和结束课堂的相关口语知识和技巧。

Unit 4What to say at the begging and end of a class (2学时)

1. 主要内容

第一节what to say at the beginning of a class

第二节What to say at the end of the class

2. 基本要求

通过口语练习掌握课堂表达的相关口语知识和技巧。

Unit 5 What to say when teaching phonetics(2学时)

1. 主要内容

第一节phonetic words

第二节What to say when teaching phonetics

2. 基本要求

通过口语练习掌握语音教学的相关口语知识和技巧。

Unit 6 What to say when teaching new words(2学时)

1. 主要内容

第一节what to say when teaching new words

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握单词教学的相关口语知识和技巧。

Unit 7 What to say when teaching the text (2学时)

1. 主要内容

第一节What to say when teaching the text

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握语篇教学的相关口语知识和技巧。

Unit 8 What to say when teaching grammar(2学时)

1. 主要内容

第一节what to say when teaching grammar

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握语法教学的相关口语知识和技巧。

Middle test(2学时)

Unit 9 What to say when doing oral work(2学时)

1．主要内容

第一节what to say when doing oral work

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握口语练习时的相关知识和技巧。

Unit 10 What to say when doing written exercises(2学时)

1．主要内容

第一节what to say when doing written exercises

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握写作练习时的相关口语知识和技巧。

Unit 11 What to say when doing translation and composition(2学时)

1．主要内容

第一节what to say when doing translation

第二节 What to say when doing composition

2. 基本要求

通过口语练习掌握翻译和写作相关口语知识和技巧。

Unit 12 What to say when teaching handwriting(2学时)

1．主要内容

第一节what to say when teaching handwriting

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握书写教学的相关口语知识和技巧。

Unit 13 What to say when organizing the class in doing various exercises

(2学时)

1．主要内容

第一节What to say when organizing the class in doing various exercises

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握组织课堂活动的相关口语知识和技巧。

Unit 14 What to say when meeting foreigners(2学时)

1.主要内容

第一节What to say when meeting foreigners

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握交际的相关口语知识和技巧。

Unit 15 What to say when organizing blackboard activity and role-playing (2学时)

1．主要内容

第一节What to say when organizing blackboard activity and role-playing

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握组织学生角色扮演的相关口语知识和技巧。

Unit 16 What to say when trying to control the classroom (2学时)

1．主要内容

第一节What to say when trying to control the classroom

第二节Practice

2. 基本要求

通过口语练习掌握控制课堂的相关口语知识和技巧。

《英语口语III》

Lesson one (4学时)

1. 主要内容

第1节 Too clever

第2节 Practice

2. 基本要求

培养学生口头表达的流畅性及基本的日常交际能力。

Lesson two (4学时)

1. 主要内容

第1节 Are you a pair girl

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson three (4学时)

1. 主要内容

第1节 Who took the money

第2节 Parctice

2. 基本要求


Lesson four (4学时)

1. 主要内容

第1节 Musical half-notes

第2节 Practice

2. 基本要求



Lesson five (4学时)

1. 主要内容

第1节 Is he a hero

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson six (4学时)

1. 主要内容

第1节 How it feels when parents divorce

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson seven （4学时）

1. 主要内容

第1节 Going shopping

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson eight (4学时)

1. 主要内容

第1节 What to do about grandma

第2节 Practice

2. 基本要求


《英语口语IV》

Lesson nine (4学时)

1. 主要内容

第1节 Why is the world so tough to her?

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson ten (4学时)

1. 主要内容

第1节 How to describe yourself

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson eleven (4学时)

1. 主要内容

第1节 Is he a good neighbor

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson twelve (4学时)

1. 主要内容

第1节 Seeing the world

第2节 Practice

2. 基本要求



Lesson thirteen (4学时)

1. 主要内容

第1节 What’s wrong with them

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson fourteen (4学时)

1. 主要内容

第1节 What sports do they enjoy

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson fifteen (4学时)

1. 主要内容

第1节 Remembering my parents

第2节 Practice

2. 基本要求


Lesson sixteen (4学时)

1. 主要内容

第1节 How to improve your study habits

第2节 Practice

2. 基本要求


《视听说》课程教学大纲

（英文名称The Advanced Visual, Audio and Oral English Course）

一、课程说明

课程编码：084102001 ，课程总学时18，周学时2，学分1，开课学期:第7学期。

1．课程性质：

本课程是专业必修课。


适用于本科英语专业。


章次

内容

总课时

理论课时

一

Olympic Games

4

4

二

TEM 8 exercises

2

2

三

Nobel Prize

4

4

四

TEM 8 exercises

2

2

五

Great Britain Overview

4

4

六

TEM 8 exercises

2

2


(1)通过使用英美原版音、像材料，充分激发学生的学习兴趣，增强其求知欲，发展其探索性思维；有效地训练学生的听说技能，使学生在听懂英美新闻报道、影视节目以及口语交际能力方面得以有效的训练和提高。

(2)使学生熟练掌握所看、所听的有像、有声材料中的语言和知识，并能根据所学内容进行较流畅的口头表达。提高学生用英语思维，自由表达思想的水平。

(3)通过本课程的教学，使学生通过原版声像资料的学习训练，系统的提高听、看、说的能力，并能熟练地运用英语进行交际，为今后的语言学习打下扎实的基础。


本门课程是一门重要的英语专业必修课，目的是提高学生视听说的能力，与其它课程互相补充，相互促进。

5．推荐教材及参考书：）

(1) Listen to This: Advanced Listening Comprehension

(Student’s Book / Teacher’s Book)

He Qixing 1995 Foreign Language Teaching and Research Press

（2）Stereo English Course ( for Students of English Major)

Wu Xiaowei 1999 Hangzhou Teachers College


(1)教师在每节课前做到备语言实验室及多媒体设备、软件：提前检查多媒体的各种功能是否正常运作，例如：放音、听音、选择、会话、提问、回答、示范、讨论等各种功能是否能会合理地运用和调动，在没有任何故障的前提下，教师应提前操作一遍，以便在正式上课时，达到操作自如，运用灵活，各种功能在教师的操作下发挥出应有的作用。

(2)备教材：教师在每节课前做到将所教材料从头到尾地听，找出核心词组，关键句型、全文的难点和重点，动用学生已学的语音知识深入浅出地作以解释，达到学生能听懂理解的目的。对于多媒体软件的准备，更应去粗取精，有选择地运用于课堂教学。同时也准备一定量的补充材料，补充材料要选得难度适宜，趣味性强，内容要和所用教材相融合，以能弥补正式教材的不足，充分起到补充、调节的作用，不能本末倒置或喧宾夺主。

(3)备学生：主要掌握学生的学习近况，哪些学生听说能力较强？哪些学生听说能力较弱？哪些学生听说能力一般？教师的责任是“抓两头，带中间”，巩固促进好的，鼓励帮助差的，带动中间的。在课堂活动中提问与操练应深浅结合，难易结合，这种活动能与学生搭配合理，对号入座，其目的的是使每一个学生尽力发挥其主观能动性和积极性，不挫伤任何一个学生的学习积极性。

(4)备教学法：由于视听课在语言实验室进行，是一个语言信号的传播和语言信号的接收的一个过程，作为学生往往处于一个非常紧张而被动的气氛之中，主观能动性很难得到充分的发挥，因此，教师得高度重视课堂中教学法的运用，决不可轻视。所谓教学法主要就是教师与学生之间为一定的目标，使用各种信息体的工具，进行信处理、传输、整理和再现的工作方法，当然这一方法主要包括教师方面的选择、整理信息、选择载体和工具、传输信息和控制信息传递，也包括学生方面的选择地接受信息，加工整理以及储存、再现信息等。


听力理解：

A．测试要求：

（1）能听懂VOA或BBC节目时事评论及有关政治、经济、文化教育、科技等方面的记者现场报道。

（2）能听懂专家答问或讨论。能听懂上述同样题材的电视时事短片以及电视短剧等。速度为每分钟140-170词。测试速度为每分钟160-180词。

（3）要求两遍可以听懂。

（4）能听懂交际场合中各种英语会话和成段讲话，人物采访，专题辩论等。

B．测试目的：测试学生获取口头信息的能力。

C．课程总评成绩一般由平时成绩、期中成绩、期末成绩几部分组成，平时和期中成绩占该课程成绩比重一般不低于30%。


本科程实践性教学和学习可安排学生与外籍教师的交流，参与学院英语角的活动和外事接待工作，培养学生在真实情景中运用英语进行交际的能力。


Unit 1 Olympic Games (4 periods)

1．主要内容:

第1节 Top News stories

第2节 Listen to This

Lesson 1 – 4

第3节 Olympic Games

2．基本要求:

（1）Grasp and understand the updated news.

（2）Finish all the exercises from Lesson 1-4 in the textbook.

（3）Grasp and understand the video program.

Unit 1二 TEM 8 exercises (2 periods)

1．主要内容:



Lesson 5 – 6

第6节 TEM 8 exercises

2．基本要求:



（3）Practices on TEM 8 exercises.

Unit 1三 ( 4periods)

1．主要内容:



Lesson 7 – 10

第9节 Nobel Prize

2．基本要求:




Unit 1四 ( 2periods)

1．主要内容:



Lesson 11 – 12

第12节 TEM 8 Exercises

2．基本要求:

1）Grasp and understand the updated news.

2）Finish all the exercises from Lesson 11-12 in the textbook.

3）Practices on TEM 8 exercises.

Unit 1五 ( 4periods)

1．主要内容:



Lesson 13 – 16

第15节 Great Britain Overview

2．基本要求:




Unit 1六 ( 2periods)

1．主要内容:



Lesson 17 �

《综合英语i-iv》课程教学大纲 -...

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