第十五屆專題製作 -...

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第十五屆專題製作 wu6

106級專題製作籌備組－第 25小時u6

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壹、前言

貳、行銷環境分析–崑山科技大學公共關係暨廣告系

一、二手研究分析

二、焦點團體法

三、深入訪談法

四、研究發現

五、研究建議

參、年度品牌推廣計畫－續‧航‧力

一、企劃目標

二、目標對象

三、品牌定位與溝通訊息

四、策略

五、品牌推廣架構

肆、活動策略與計畫

一、 Let’s go ！續攤

二、邁向新航道！

三、看見心力量！

伍、效益評估

陸、預算表

柒、執行甘特圖

捌、資料來源

玖、附錄

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崑山科技大學公共關係暨廣告系第十五屆畢業製作

崑山科技大學公共關係暨廣告系畢業製作至今已傳承十五年，向來為公

廣系四年級學生展示大學四年所學的機會，崑山科大公廣系為南台灣唯一公

關廣告相關科系，每年的畢業製作，從校內評比、青春設計節、新一代設計

展至外展評比不只受到國內相關科系師生的關注，也吸引公關、廣告、行銷

等服務產業者前來共襄盛舉，優異的表現在業界獲得肯定，這些支持公廣系

的力量，促使一屆比一屆的壯大。公廣系的畢業製作重視每個細節，要求企

劃書的完整、創意的策略、簡報提案的專業度，整合公共關係、廣告、行銷、

傳播四大領域，完整呈現公廣系所學。

本小組為第十五屆畢業製作籌備組—「第 25小時」，以穿梭虛實時間軸

的概念，表達不論以疲勞轟炸或是愜意的姿態度過如此豐富的二十四小時後，

往往沒有多餘的時間能夠好好與自己交流，因此，在額外的第二十五個小時

裡，盼能夠暫且排除日常裡的急促，稍緩一下；而「第 25小時」便是一個

能夠充電、交流、重整士氣的時刻，帶著滿滿的精神迎接新的生活、新的挑

戰!

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崑山科技大學公共關係暨廣告系

為配合國內公關、廣告、行銷等服務產業之發展，本系整合公共關係、

廣告、行銷、傳播等研究及教學以培育就業市場所需求之人才，教學以「公

共關係」與「廣告企劃」為兩大主要學程，透過「整合行銷傳播」課程的研

究與實務的統合，目的在於培養學生具有公關與廣告之美學創意、企劃構思

的執行能力，以及多方位運用數位化科技媒體與行銷傳播的技能，以因應數

位內容產業、營利及非營利機構、公關廣告及媒體產業，以及國家重點「文

化創意產業」的需求，培育創意行銷、廣告企劃以及公關管理人才。

一、二手研究分析

(一) 研究目的

藉由學術論文了解現今學者對品牌形象、大學品牌形象、系所品牌

形象，期望能將其轉化為公廣系品牌形象的經營架構，並了解如何提升

品牌形象，作為提升公廣系品牌形象之依據。

(二) 研究方法-歷史文獻法

本小組利用歷史文獻法分析『品牌形象、大學品牌形象、科技大學

品牌、系所品牌形象』等五大方向，運用關鍵字檢索，分別以『大學品

牌推廣、大學品牌形象、大學品牌管理』等，搜尋學術論文、中文電子

期刊。

1. 學校品牌的創造與管理原則

學校品牌建立的要素：包括學校願景與目標、學校組織架構、

學校組織成員、學校資源、學校行銷策略四個層面。

學校品牌建構原則：包括教育品質是品牌核心價值、優質學校

識別形象的設計以及建立系統、正向、清晰的學校品牌形象三

個原則。

學校品牌的行銷管理因素：包括學校品牌環境的分析因素、學

校品牌策略的選擇、學校品牌文化的塑造、學校品牌形象設計、

學校品牌權益的維護、學校品牌形象的行銷、學校品牌發展的

檢視、學校品牌價值的精進等八個驅動因素。

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2. 高等教育欲發展兼具一致性與有價值的品牌

研究指出學校機構需決定機構的策略性願景、任務與價值，並

執行適切的機構內、外部研究，如焦點團體法、一對一訪談、量化

調查，以了解形象與聲譽、優勢與劣勢，以及機構在內部成員、未

來學生、企業領袖、校友、捐助者及官員等重要關係人眼中的價值。

透過研究有助於了解品牌的當前狀況及重要的顧客，引導行銷策略

與技巧的規劃，提升品牌形象，完整評估品牌的觀點與價值的提升，

這種基礎性的研究亦有助於建立新品牌策略的成功。

3. 高中職選校因素-生涯發展考量

根據大一新生校系選擇影響因素關係之研究結果指出學生會

從別人建議、學校條件和未來發展三方面同時進行校系選擇，表示

校系經營者應從此三方面規劃招生策略，例如平時宜多注意有關選

大學校系的報導資訊，進行口碑行銷，加強外界對校系的印象，或

是分析學校的軟硬體優勢，供高中生參考，以及強調校系的經營目

標，為高中生擘畫人生藍圖。

4. 企業角度-技職學校的專業證照、企業實習經驗受到企業重視

遠見雜誌在「2016企業最愛大學生調查」中顯示，企業最希

望新鮮人具備的特質是「主動積極的態度與企圖心」，其次是「學

習力與適應變化的彈性」，「責任感與自我管理能力」名列第三，

有 61.8％主管認為重要。上市櫃公司主管認為，最有求職加分作

用的條件是「專業證照」，其次是「企業實習經驗」，第三是「外

語考試成績」，都相當實務導向。反而校內表現，如成績、作品、

得獎等並沒有特別獲重視。技職大學方面，60多所科大中，國立

學校囊括前八名，依序為台科、北科、雲科、高應大、高第一、虎

尾科、勤益、北商；第 12到 19名，則以成立 50到 60年左右的私

立科大為主，包括致理、明新、龍華、明志、德明、文藻、崑山等

校。根據 CHEERS 雜誌在 2011 年所做的『企業最愛大學畢業生』

調查中發現，高達 4 成的企業坦承他們用人有「血統偏好」，亦即

他們對特定學校的畢業生有所偏愛，在晉用的比例上也相對較高。

被指名的大學，多屬研發稱霸全球的學府，包括成大、台大、交大、

清大以及台科大。此現象與台灣科技產業倚重頂尖大學的研發能量

有關。台、成、清、交，雖然血統純正、廣受歡迎，但有些企業

偏愛的血統卻是技職生，而且比例高達 30%。技職生多與企業建

教合作，擁有完整的實習制度，因此與職場的銜接速度快，容易進

入狀況。

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5. 品牌權益與公益行銷之關係

企業參與公益行銷活動的動機分為長期企業自利與社會責任

議題顯著性確實會影響公司的決策，這也連帶影響公司在選取議

題上之獨特性

公司在公益行銷活動參與之經驗，將會影響企業內人員對企業參

與公益行銷活動之理念與態度

受訪企業實行公益行銷，實際上在銷售量以及回客率均產生明顯

的助益。

公益行銷會正向影響品牌知名度、品牌聯想。

品牌知名度會正向影響品牌形象。

品牌聯想會正向影響品牌形象。

研究並以模式推估結論，提出公益行銷之策略，並具體建議企業

在實行公益行銷時，公益行銷議題的選擇及行銷技巧之運作方式，是

提升企業品牌權益的主要關鍵因素。

二、焦點團體法

（一）研究目的：

暸解在校生對於公廣系的品牌認知以及公廣系學生的特質研究。

（二）研究動機：

採用此次研究結果進行公廣系品牌形象強化，賦予品牌故事，而公

廣系學生特質研究會作為日後推廣品牌視覺形象的依據。

（三）研究方法與對象：

公廣系一至三年級日間部學生，一、二年級為 8人組，三年級為

10人一組，採用隨機抽選的方式進行問答，時間為期三天，日期分別

為 11月 16日至 11月 18日，利用中午休息的 1.5小時進行問答，共進

行了三場，詳細訪綱請參考附件一。

（四）研究發現：

對於公廣系品牌，18位受訪者認為公廣系是俱有多方位學習的科

系，而公廣系特質方面受訪者一致認為，溝通力強、創意力強、外向…

等為本系學生特質，而與其他校系相比，公廣系學生打破框架、吃苦耐

勞、執行力強、更加善於溝通；全部 26人中有 20表示從學界進入業界

是很重要的一個階段，想要透過學長姐的畢業製作，提前了解業界。

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三、深度訪談法

（一）研究目的：

暸解畢業系友進入業界後對於新生代媒體人之期許及如何提升本

系在於業界人士之好感度，並強化系友對本系的向心力，加強系友與系

上的連結。

（二）研究方法及對象：

於 2016/12/8-12/10為期三天，訪談四位系友，每位 1.5小時。

第 14屆／余璇鈞學姊、第 12屆／黃懷萱學姊

第 3屆／林惠玲學姊、第 7屆／陳化棋學長

（三）研究發現：

若要引發媒體業界關注，需從業界人士們生活方面之共通點進

行發想，並以詼諧的方式發佈。

媒體業界人士認為自身不夠了解年輕人之消費習慣、媒體使用

習慣，若以實際數據方式提供業界人士參考，即可提升業界人

士對於本系之好感度

系友們皆認為媒體業職場新人須具備：機靈、有想法、積極者

系友們認為本系學生特質為：學多識廣、適應力佳、執行力佳

四、研究總結

(一) 建議企業在實行公益行銷時，公益行銷議題的選擇及行銷技巧之

運作方式，是提升企業品牌權益的主要關鍵因素

(二) 本系學生特質為：溝通力強、創意力強、外向；與外校的差異為

打破框架、吃苦耐勞、執行力強並善於溝通。

(三) 校系應強化招生和品牌行銷策略，提升知名度吸引高中生就讀。

(四) 大學可根據大學生校系選擇的考量因素，規劃校系發展經營特色，

發展重點特色系所。

(五) 舉辦參訪活動，提升高中職生對於本系的所學認知度及知名度。

(六) 以公廣系學生所擁有的特色以畢業製作成果展推廣給業界人士，

提升本系好感度及知名度。

(七) 使用社群網站發布貼文提供業界人士們相關市調資料及引發生

活共鳴，成為業界與年輕人溝通的橋樑，進而提升本系好感度及

知名度。

(八) 使用媒體部分，多集中在 Facebook及 YouTube平台，能夠及時

的發送與畢展相關的訊息，拍攝畢業展相關影音上傳 YouTube，

增加露出機會。

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續‧航‧力

一、企劃目標

（一）為公廣系擬定新的品牌策略，強化公廣系是南部傳播系所首選

的品牌理念。

（二）在品牌訊息中加入公廣系特質「創意力強、適應力及執行能力」，

並強化目標對象對此訊息的認知。

（三）以公廣系為核心，對公廣系周圍所圍繞的目標對象關係強化，

累積正面形象，提升其好感度與認同感。

二、目標對象

（一）主要目標對象：相關科系之高中職生、他校相關科系的學生

（二）次要目標對象：公關廣告相關之產業界、公廣系畢業的校友

三、品牌定位與溝通訊息

（一）主題名稱：續．航．力

（二）主題精神：期許公廣人接續公廣系的特質踏入下一攤職場，推

廣公廣系成為高中職學弟妹升學的新航道，在未來的航道中出色

的翱翔，提倡用心做公益，並且從公廣系做起。

（三）溝通訊息:秉持著公廣系的熱情，致力推廣崑山公廣系為南部

最好的公關廣告科系，對高中職生闡述公廣系所學，增加與他校

相關科系學習交流的機會，提升學生對公廣系的認知，向相關企

業展示我們的專業能力及無限的創意，並且扮演橋樑之角色維繫

系友及在校學生的感情。

四、策略

（一）舉辦高中職生參訪：透過創意課程讓高中職生體驗公廣系專業

設備，以提升高中職生的偏好度。

（二）維繫在校生與系有之間情感：藉由舉辦活動與網路宣傳以維繫

系友與在校學生的情感，透過在校生與系友交流建立對公廣系

的歸屬感與向心力。

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（三）使用社群網站發布貼文提供業界人士們相關市調資料及引發

生活共鳴，成為業界與年輕人溝通的橋樑，進而提升本系好感度

及知名度。

（四）數位媒體整合操作：藉由第十五屆畢業製作官方網站、

Facebook及 YouTube平台，及時的發送與畢展相關的訊息，拍攝

畢業展相關影音上傳網路媒體，增加露出機會。

五、品牌推廣架構

續．航．力

Let’s go！續攤

(對內)

邁向新航道！

(對外)

看見心力量！

(公益)

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一、 Let’s go！續攤

（一）續勢待發。主題提案

活動名稱續勢待發。主題提案

活動目的

透過第十五屆畢業製作主題提案，來了解本屆公廣系學生對於

公廣系的認知及期許，並藉由提案的方式給予公廣系新的推廣方針

提升系內向心力。

活動時間 2016/5/27

活動對象崑山科技大學公共關係暨廣告系第十五屆全體師生

宣傳方式運用第 15屆畢業製作的社團作為募集主題的平台

活動內容本屆畢業製作分為十個組別，以組為單位提案本屆主題，並於

會後投票決議之當屆主題。

活動效益提案數：12則

參與人數：105位學生、3位老師

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（二）崑山科技大學公共關係暨廣告系第 15屆畢業製作「續攤」

主題名稱續攤

主題理念在這裡沒有內容農場，也沒有能者過勞的問題；我們用態度

堆疊高度、用實力累積厚度、用誠意續一個未來!

Sologan 『未來，也帶點東西續攤吧!』

溝通訊息

大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的是要學習獨

立思考的方法，學習就像是層層的框架，有簡單的內容也有艱深

的，但只要通過這些層層框架，不停的學習探索，突破這些學習

框架以後，我們將會逐漸成熟；最終，帶著這些美好並延續這些

態度，接續人生更廣闊的下一攤。

活動對象

相關科系高中職生

相關科系大學生

相關產業業界人士

宣傳方式架設第 15屆畢業製作續攤粉絲專頁及官方網站，並且定期在

粉絲專頁中發佈活動訊息及展覽資訊等。

宣傳內容

舉辦網路活動及分享活動花絮，並且固定發布畢業製作組別

介紹，為引起目標對象的共鳴，每周一將發布幽默詼諧且貼切生

活的貼文，並在粉絲專頁中徵求網友的創意發稿，週三發布大學

生的市場調查研究，成為大學生與產業界間溝通的橋樑。

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（三）內部評比－下一戰，續攤

活動名稱內部評比－下一戰，續攤

活動目的

透過第十五屆畢業製作[續攤]之內部評比讓第十五屆畢業製

作各組彼此交流互動，激發出更亮眼的創意，並讓在校學弟妹們

了解大學四年所學之運用，呈現於簡報、企劃書及活動上；並運

用社群網站之直播功能提升本系知名度。

活動時間 2016/12/21

活動對象崑山科技大學公共關係暨廣告系全體師生

高中職生

宣傳方式藉由本系「第 15屆畢業製作續攤」的粉絲專頁宣傳此活動，

並且於 11月中時進行對學弟妹的各班宣傳。

活動內容

利用校內評比進行內部初步審核，師生間的意見交流，並開

放校內對提案簡報有興趣的學生報名欣賞觀摩，並運用社群網站

直播功能希望能接觸更多主要目標對象，以提升對本系的了解。

活動效益

本系師生參與度：80％

觸及人數：1,000人

實際參與人數：800人

直播觀看人次：200人

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（四）內評體驗區－Cheers！繼續你的攤！

活動名稱 Cheers！繼續你的攤！

活動目的

本組希望透過第十五屆畢業製作[續攤]內部評比，為增加公廣

系同學們的向心力所以增設場外活動區，並配合拍照打卡、增加粉

絲專頁標籤之露出，進而提升社群媒體露出率。

活動時間 2016/12/21

活動對象內部評比所有參與之全系師生


並且於 11月中時進行對學弟妹的跑班宣傳。

活動內容

本組運用同學們對於［續攤］定義不同為出發點發展出［＿＿

+＿＿＝續攤］之形象牆，提供給各位參與同學拍照上傳。

活動效益實際參與人數：300人

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（五）外展活動區－續一個心願

活動名稱續一個心願

活動目的

於青春設計節、新一代設計展以及外部評比設置活動體驗區，

邀請觀展民眾使用續攤的 Slogan造句，工作人員會將許願小卡繫

在活動攤販上，並且將創意發想發布至活動貼文下方並標註兩位朋

友增加觸及人數。

活動時間 2017/04/28~05/07、2017/05/19~05/22、2017/05/27~05/28

活動對象

高中職生

公關廣告產業

觀展民眾

活動內容

民眾將自己想要帶的東西填入「未來，也帶點東西續攤吧!」，由工

作人員協助將許願卡綁在攤販上，並拍照上傳至貼文下方留言區，

即可享有台南住宿的抽獎機會以及續攤加油棒一支。

活動效益

觸及人數：3500人


粉絲專頁按讚人數提升 300人

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(六) 系友講座－續一杯好酒好久的故事（待執行）

圖、2016年【用點腦】系友講座示意圖

活動名稱續一杯好酒好久的故事

活動目的

藉由第十五屆畢業製作[續攤]之畢業展會場邀請已畢業之學

長姐回娘家演講，提供學弟妹們寶貴的實作經驗談及心路歷程，

讓即將接續業界的當屆畢業生們順利接軌。

活動時間 2017/5/28(日)

活動對象主要對象：第十五屆當屆畢業生

次要對象：本系在校生及觀展人員


而外部畢業成果展時也會對來參展的學弟妹進行宣傳。

活動內容與六位學長姐合作，並請學長姐以簡報及問答的方式提供應

屆畢業生及本系學生們關於業界之寶貴經驗。

預期效益邀請學長姐人數：6位

參與人數：500人

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二、邁向新航道！

（一）啟航公廣

活動名稱啟航公廣

活動目的

透過帶國高中生的參訪，提升對公廣系的了解與認知，並藉

由簡報中帶出公廣系四年所學成果及專業設備（如：ＥＫＨＯ

Radio廣播教室），提升公廣系對國高中生的認知度。

參訪學校：新興國中、建興國中、文賢國中、育德工家、永

仁高中、中華藝校、後壁高中…

活動時間 2016/06至 2017/04

活動對象主要對象：台南地區高中職學生

次要對象：台南地區國中學生

活動內容以簡報的方式介紹公廣系，再藉由問答、影片欣賞及學生們

的表演，展現崑山公廣學生充滿活力的創意特質及執行力。

活動效益活動滿意度：96％的參訪者覺得滿意


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（二）與你出航－最＿＿的攤

活動名稱與你出航－最＿＿的攤

活動目的

增加第十五屆畢業製作[續攤]社群網站討論度，配合近期續

攤照片留言並 tag好友,吸引好友按讚及參與活動；進而提升本系

知名度。

活動時間 2016/10/26至 2016/10/30

活動對象觸及本系第 15屆畢業製作續攤粉絲專頁的 Facebook使用者

宣傳方式

於本系第15屆畢業製作續攤紛絲專頁發文並分享於學校各個

社團

結合廣告節向相關科系學生及參與廣告節的業界人士進行宣

傳

活動內容

於貼文下方留下［最＿＿的攤］並填空之，附上續攤合照並標記

合照的朋友們即可參加抽獎，抽獎贈品為一人獨得品田牧場餐卷

六張。

活動效益

貼文觸及人數：約 9,000人(出自 Facebook粉絲專頁洞察報告)

實際參與人數：約 1,200人

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（三）航向，廣告界

活動名稱航向，廣告界

活動目的

藉由第十一屆廣告節的活動，藉由此活動直接觸及目標群眾業

界前輩們，使目標群眾提升對崑山公廣系的認知與了解；並增加第

十五屆畢業製作之社群網站追蹤人數，進而提升本系之關注度。

活動時間 2016/10/28

宣傳方式於本系第 15屆畢業製作續攤紛絲專頁發文

活動對象主要對象：廣告業界之相關人士

次要對象：全國廣告校系之學生教師

活動內容本次活動藉由互動遊戲、隨機舞蹈及競賽的方式來表現崑山公

廣學生的熱情活力並宣傳本屆畢展［續攤］。

活動效益

增加社群網站追蹤人數：50人



相關報導露出：兩則

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（四）傳廣交流。航情交錯

活動名稱傳廣交流。航情交錯

活動目的

透過推廣第十五屆畢業製作[續攤]，來提升全國傳播、廣告

之校系學生對崑山公廣系的知名度及好感度，並提升畢業製作社

群網站追蹤數，進而提升本系之關注度。

活動時間 2016/12/10.11

活動對象參與全國傳廣盃之籃排球隊球員


活動內容

1.以茶水站的方式為提供球員茶水補給品

2.現場掃 QRcode於粉專按讚即可獲得一張明信片，由我們做代

寄。若與卡片合照並上傳於粉專活動留言處，再多抽獎機會。

抽獎方式：與兩天在傳廣盃貼文留言者

活動效益

畢業製作社群網站追蹤人數：提升 100人



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（五）航情脈脈。溫暖你我

活動名稱航情脈脈。溫暖你我

活動目的

結合實體及網路，透過第十五屆畢業製作[續攤]風格設計明信

片，並以代寄的方式作為目標對象與親友之間的互動媒介，藉此提升

崑山公廣系之好感度、增加粉絲專頁追蹤人數、提升目標族群與續攤

的關係及互動。

活動時間 2016/12/10至 2016/12/26

活動對象實體：全國傳廣盃之參與人員

網路：觸及本系第 15屆畢業製作續攤粉絲專頁的 Facebook使用者

宣傳方式

於本系第 15屆畢業製作續攤紛絲專頁發文

於學校 Facebook社團分享貼文

結合傳廣盃設立茶水站進行活動推廣

活動內容

藉由實體或網路的媒介，請活動參與者提供自己在聖誕佳節時最

想說的話及對象，並寫於本組設計之明信片，本組將統一彙整後寄

出，讓遠距離的雙方也能感受聖誕佳節的溫暖。

活動效益

畢業製作社群網站追蹤人數：100人

實體觸及人數：1,500人

實體實際參與人數：200人

網路觸及人數：5,000人

網路實際參與人數：300人

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（六）高中職邀請卡－選擇新航道

活動名稱選擇新航道

活動目的蒐集公廣系上學生的高中職眷屬及參訪營隊之學員，直接寄發邀

請卡達到最大的效益。

活動對象高中職學生


活動內容

設計一張展覽邀請卡，邀請所有對崑山科大公廣系有興趣的高中

職學生參觀本次畢業成果展，另外每張邀請卡中，我們在邀請卡上設

計了一個小驚喜，學生可以使用邀請卡上的刮刮樂得到一次 4D椅體

驗的機會，吸引高中職生前往台北欣賞畢業成果展。

活動效益高中職學生：75人

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（七）企業團拜－航航出狀元

活動名稱航航出狀元

活動目的

本屆將藉由推廣第十五屆畢業製作[續攤]進行企業團體拜訪

的活動讓公關、廣告及媒體業界看見本系，進而提升崑山公廣系

於產業界之知名度。

活動時間 2017/04/20

活動對象各大公關、廣告及媒體業界


於本系 Facebook社團分享貼文

活動內容

設計精美的「續攤」伴手禮盒，內含畢展主題「續攤」之主

視覺海報、外評開幕典禮貴賓邀請卡，以及台南特產伴手禮，每

個禮盒都是由畢籌組員從割紙到包裝，用手做呈上最大的誠意，

拉近與企業的距離。

活動效益

拜訪企業：15間。（如：奧美廣告、凱格蘭公關、創異廣告、李奧

貝納廣告、中央廣播電台…等企業）

社群露出宣傳：1則

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（八）青春設計節－航向青春

活動名稱青春設計節－航向青春

活動目的

「青春設計節」為青年學子的育成展與創意競賽之舞台，匯聚

各種創意形式的能量，以策展角度規劃展區及相關活動，注入許

多官方與民間組織、企業資源，已成為台灣具有指標性的青年創

意設計聯展。本組將藉由第十五屆畢業製作[續攤]成果展提升崑

山公廣知名度及好感度。

活動時間 2017/4/28至 2017/5/7

活動對象

高中職生

公關廣告產業

全體觀展民眾


畢業製作業主組別分享續攤貼文提高觸及人數

活動內容

以開放式展區展出第十五屆畢業製作各組成果及主形象理

念，並以現場互動的方式提升民眾對於崑山公廣之知名度及好感

度。

活動效益


實際參與人數：4,000人

粉絲專頁按讚人數提升約 300人

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（九）新一代設計節－航向新一代(待執行）

圖、2016年【用點腦】新一代設計節示意圖

活動名稱新一代設計節－航向新一代

活動目的

台灣的設計教育不斷茁壯，養成了對生活周遭充滿觀察力及

創造力的新銳設計師。而「新一代設計展」即是展現設計教育成

果的最佳場域。本組將藉由第十五屆畢業製作[續攤]成果展提升

崑山公廣知名度及好感度。

活動時間 2017/5/19至 2017/5/22

活動對象全體觀展民眾



活動內容以開放式展區展出各組成果及主形象理念，並以現場互動的

方式提升民眾對於崑山公廣之知名度及好感度。

預期效益觸及人數：8,000人


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(十) 外部評比－航向未來每一攤（待執行）

圖、2016年【用點腦】外評示意圖

活動名稱外部評比－航向未來每一攤

活動目的

本系外部評比之總成果發表，為本屆最後的一項作業，開放

外賓參觀，外部評比對公廣系學生有重大的意義，系上的師生非

常重視，歷年都會邀請業界具影響力的老師擔任評審，專業的講

評每每讓學生獲益良多。

本組將藉由第十五屆畢業製作[續攤]外部評比，吸引廣告、

公關與媒體業界人士並邀請本系所有師生共同參與，也開放外部

民眾參觀聆聽，進而提升本系知名度。

活動時間 2017/5/27至 2017/5/28

活動對象

主要對象：公關、廣告及媒體業界人士

相關科系之學生

次要對象：全體觀展民眾



活動內容利用校外評比進行對外之最終審核，師生間的意見交流，並

開放對外對提案簡報有興趣的民眾到場欣賞觀摩。

預期效益觸及人數：3,000人


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三、看見心力量

（一）踏出生命力

活動名稱踏出生命力

活動目的

藉由與舊鞋救命組織合作的公益活動，提升全校師生對公廣系的

好感度。

結合網路平台宣傳活動，增加觸及人對公廣系的好感度。

活動時間宣傳時間：2016/11/8至 2016/11/21

活動時間：2016/11/22至 2016/11/24

活動對象崑山科技大學全校師生


於 11月時在學校的教學大樓發傳單宣傳。

活動內容

本次與［舊鞋救命］組織合作；與全校師生共同捐出深藏鞋

櫃、不再穿到的運動鞋、休閒鞋，捐至單位後寄出予非洲因為沒

有穿鞋而身受寄生蟲困擾的孩童及人們。

活動效益

募得舊鞋子共 153雙

網路宣傳觸及人數：4,200人

實體觸及人數：500人


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預期效益

續－Let’s go！續攤總參與人數：3000人

航－邁向新航道！總觸及人數：約 8,000人

實際總參與人數：約 5,000人

相關報導露出約七則

力－看見心力量！網路宣傳總觸及人數：4,200人

實際總參與人數：226人

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活動名稱支出活動名稱支出

與你出航－最＿＿

＿的攤合計 2,160 航向，廣告界合計 26,224元

踏出生命力合計 1,327元傳廣交流。航情交錯合計 3,000元

內部評比－下一

戰，續攤合計 54,200元

青春設計節－航向

青春合計約 160,000元

新一代設計節－航

向新一代合計約 125,000元航航出狀元合計約 23,800元

外展－航向未來每

一攤合計約 500,000元其他活動合計約 9,000元

其他支出合計約 150,000元總合計

約支出 1054,711元

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準備期執行期

項目

月份

2016年 2017年

5月 6月 7月 8月 9月 10

月

11

月

12

月 1月 2月 3月 4月 5月 6月

主題提案

高中職參訪

粉絲專頁操作

第十一屆廣告節

最＿＿的攤

舊鞋救命

全國傳廣盃－來續

一杯能量！

聖誕節－給我你的

愛

內部評比

企業拜訪－航航出

狀元

高中職邀請卡－選

擇新航道

青春設計節

新一代設計節

系友講座－好酒回

娘家

外部評比－接下

來！續攤！

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麥立心、蔡明珊（2011，8 月）。學士成為新弱勢，能力比名校重要。Cheers

雜誌。

Cheers 雜誌（2011，1 月）。2011 年「企業最愛大學畢業生」調查：血統

偏好，4 成企業挑人潛規則。Cheers 雜誌。

Cheers 雜誌編輯部（2012，2 月）。「3000 大企業決策者最愛大學畢業生」：

成大重回第一。

蔡金田（2009）。從企業品牌的演進思維探究學校品牌。東海教育評論，3，

98-125。

蔡金田（2009）。學校品牌建構與行銷管理之探究。國民教育研究學報，23，

139-160。

林筠諺（2010）。大一新生校系選擇影響因素關係之研究【專論】。教育研究

與發展，3，223-259。

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【附錄一、深入訪談訪綱】

崑山科技大學＿公共關係暨廣告系

第十五屆畢業專題製作籌備組

深度訪談法大綱

訪問者：畢籌組長／范綱哲

受訪者：第 14屆／余璇鈞學姊

第 12屆／黃懷萱學姊

第 3屆／林惠玲學姊

第 7屆／陳化棋學長

一、目前所任職的公司及職位？

二、剛進入公司時遇到的困難？（從學界進入業界；學校沒敎的）

三、進入公司後是否遇過瓶頸？

四、身邊的夥伴們畢業校系為何？

五、認為崑山公廣畢業後的學生與他人的不同？（特性）

六、認為崑山公廣學生的專長？（如：研究、創意…）

七、目前網路媒體為社會大眾主流，但怎樣的網路操作更能吸引你？調性？

貼文頻率？

八、進入業界後身邊同事們對於學生畢業展是否有興趣？怎麼樣的畢業展

會吸引業界參與？

【附錄二、焦點團體訪談】

訪談對象：本系一年級至三年級學生

一、共同問題：

(一)對於公廣系特色

(二)對於公廣系知名度

(三)對於公廣系所學

二、大一：

(一)有什麼看過令你印象深刻的展？

(二)請問你想像中的公廣系是怎麼樣的？

(三)有什麼想學的課程？（加開課程）

三、大二：

(一)經過一年後與高中的想像的公廣系有什麼差別？

(二)想透過畢業展學到什麼？

(三)有什麼想學的課程？（加開課程）

四、大三：

(一)你覺得什麼畢業展會吸引人？

(二)未來想進入什麼產業？

(三)在公廣系的所學是否有應用在實習上？

(四)想經過大四學長姐畢業展學習到什麼？

第十五屆專題製作 -...

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