chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

14
ภารกิจที1 นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อแก้ปัญหาของ โรงเรียนบ้านหนองใหญ่อย่างไร

Upload: -kudo

Post on 11-Jul-2015

318 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ภารกจท 1

นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร

Page 2: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ปญหา แนวทางแกไขปญหา ครพฒนาสอคอมพวเตอรเพอถายทอดเนอหาไปยงผเรยน แตบทบาทผเรยนกยงเปนแคการทองจ าเนอหา ซงไมสงเสรมกระบวนการคด

ครควรพฒนาสอคอมพวเตอรทสามารถกระตนใหผเรยนแสวงหาความรและมทกษะการสรางความรดวยตวเอง สงเสรมการสรางความร ความเขาใจ ใหผเรยนเปนผก าหนดกจกรรมและวธการเรยนรใหคอมพวเตอรซงผเรยนจะไดรบทกษะดานการจดการ ทกษะดานการคดเชงตรรกะ ทกษะการแกปญหา เปนตน

เมอครจดกจกรรมใหผเรยนเขาไปใชคอมพวเตอรกมกจะเลนเกม ดหนง สนทนาออนไลน และ Social media โดยเฉพาะ face book

ครผสอนควรสรางขอตกลงหรอแนวปฏบตกอนเรมมการเรยนการสอน และสงเสรมใหผเรยนใช Socialmedia อยางเปนประโยชน เชน face book กใหผเรยนสงงานผานทาง face book แลวใหเพอนในชนเรยนไดรวมกนแสดงความคดเหนในชนงานนนๆ ซงเปนวธการทนาสนใจทจะท าใหผเรยนมแรงกระตนทจะเรยนรผาน Social media อยางเปนประโยชน

Page 3: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ภารกจท 2

บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรเปนอยางไร

Page 4: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

การใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร

การใชคอมพวเตอรเปนผชวย

การใชคอมพวเตอรเปนผเรยน

การใชคอมพวเตอร

เปนคร

Page 5: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

•การใชคอมพวเตอรเปนคร

เปนเครองมอถายทอดและน าเสนอเนอหาแกผเรยนโดยตรง ผเรยนมปฏสมพนธกบบทเรยนได สามารถแสดงผลค าตอบ การเสรมแรง เฉลยไดทนท

Page 6: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

•การใชคอมพวเตอรเปนผชวย

คอมพวเตอรในฐานะเครองมอชวยในการเรยนร การใชโปรแกรมตางๆน าเสนอผลงานหนาชนเรยน สรางผลงานใหส าเรจตามเปาหมาย เชน word, power point

Page 7: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

•การใชคอมพวเตอรเปนผเรยน

บทบาทของผเรยน คอ ผสอนบทบาทของคอมพวเตอร คอ ผเรยนผเรยนก าหนดวธการและกจกรรมการเรยนรใหคอมพวเตอร ผเรยนตองมทกษะการจดการ ทกษะการคดเชงตรรกะและการแกปญหา การสงคอมพวเตอรดวยภาษาคอมพวเตอรอยางงาย เชน LOGO, C

Page 8: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ภารกจท 3

ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกศกษารบผดชอบ

Page 9: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

จากสถานการณปญหาจะพบวาการใชคอมพวเตอรมาชวยในเรองการสอนยงไมเออใหเดกนกเรยนเกดกระบวนการคดวเคราะห ดงนนรปแบบการใชคอมพวเตอรทเหมาะสมควรจะเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบตเอง เพอใหเกดกระบวนการเรยนร ชวยใหเดกนกเรยนท าแบบฝกหด หรอแกไขปญหาไดงายขน สามารถโตตอบกนไดเพอใหเกดกระบวนการแลกเปลยนความคดเพอการเรยนร

Page 10: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ตวอยางโปรแกรม Geometer’s Sketchpad (GSP)

โปรแกรม Geometer’s Sketchpad (GSP)เปนโปรแกรมคณตศาสตรทผลตจากประเทศสหรฐอเมรกา เปนโปรแกรมทมประสทธภาพโปรแกรมหนง สามารถน าไปใชในวชาคณตศาสตรไดหลายวชา เชน วชาเรขาคณต พชคณต ตรโกณมต และแคลคลสโปรแกรม GSP เปนสอเทคโนโลยทชวยใหผเรยน มโอกาสเรยนคณตศาสตรโดยการสรางองคความรดวยตนเอง (Constructivist Approach)

Page 11: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Page 12: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Page 13: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

ตวอยาง Microsoft Mathematics

มเครองคดเลขกราฟทสามารถลงจดไดในแบบ 2D และ 3Dชวยนกเรยนแกสมการไดทละขนตอนและเปนเครองมอทมประโยชนส าหรบนกเรยนในวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร

*โปรแกรมจะชวยหาวธการแกสมการ บอกจ านวนวธการแกทโปรแกรมหาได แลวแสดงวธท าใหเราดดวย นอกจากน ยงสามารถแสดงออกมาเปนกราฟ ทง 2 มต 3 มต

Page 14: Chapter 5คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

จดท าโดย 1. นางสาวกญญารตน จลชพ 553050052-2

2. นางสาวบญจรา สนตพนธ 553050294-83. นางสาวพสมร ชาร 553050308-3 สาขาวชาคณตศาสตรศกษา Sec.1