COMO EDUCAR HIJOS EXITOSOS 2: FORMALE BUENOS HABITOS

En una investigación se trato de determinar la diferencia entre perdedores y triunfadores. Después de muchos

estudios se descubrió una sola diferencia: “Los triunfadores se han formado el habito de obligarse a hacer lo que los

perdedores no quieren o se niegan a hacer”

Prov. 5: 22-23 "Las fechorías del malvado lo enlazaran. Quedara peso de las ataduras de su pecado. La falta de disciplina será su muerte, sus excesos al final lo perderán”

¿Entonces Como formar buenos hábitos Y CONDUCTAS de triunfador en mis hijos? En la niñez se forma con disciplina: “Es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien, soportando las molestias que estos ocasiona

Prov. 13, 24 "No usar el chicote es no amar al hijo; el que lo ama no demora en corregirlo”

“La despreocupación esta anclada en el corazón del niño: la disciplina y la corrección lo libraran de ella” Prov. 22. 15

“No vaciles en corregir a un niño: el haberlo azotado no lo hará morir. Debes corregirlo, así lo salvaras de la morada de los muertos” Prov. 23; 13-14

Hasta los 8 años se puede disciplinar, después ya debería estar formada la autodisciplina, sin exigencia externa, sino por exigencia interna.

“AUTODISCIPLINA ES TENER LA CAPACIDAD DE METERSE EN UNA CARCEL Y MANTENERSE EN ELLA, SABIENDO QUE TIENES EN TODO MOMENTO LA LLAVE EN EL BOLSILLO PARA SALIR, PORQUE SABES QUE AL SALIR TE ESPERA ALGO MEJOR".

MADRES MALAS

“Un día, cuando mis hijos estén crecidos lo suficiente para entender la lógica que motiva a los padres y madres, yo habré de decirles: - “Los amé lo suficiente como para haberles preguntado a dónde van, con quién van y a qué horas regresarán”.

-Los amé lo suficiente para no haber quedado callada y hacerles saber, aunque no les gustara, que aquel nuevo amigo no era buena compañía.

-Los amé lo suficiente para hacerles pagar las golosinas que agarraron del supermercado o las revistas del kioskero, y hacerles decir al dueño: “Nosotros tomamos esto ayer y queríamos pagar”.

-Los amé lo suficiente como para haber permanecido en pie, junto a ustedes, dos horas, mientras limpian su cuarto, tarea que habría hecho yo en 15 minutos.

-Los amé lo suficiente para hacerlos hacer las tareas hasta altas horas de la noche sin que vean la TV hasta que las terminen

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-Los amé lo suficiente para dejarlos asumir la responsabilidad de sus acciones, aún cuando las penalidades eran tan duras que me partían el corazón.

-Y ante todo, los amé lo suficiente para decirles NO, cuando sabía que ustedes podrían odiarme por eso (y en algunos momentos sé que me odiaron). Esas eran las batallas más difíciles de todas. Estoy contenta, vencí... ¡Porque al final ustedes ganaron también!

Y cualquiera de estos días, cuando mis nietos hayan crecido lo suficiente para entender la lógica que motiva a los padres y madres; cuando ellos les pregunten si su madre era mala, mis hijos les dirán:

“Si, nuestra madre era mala. Era la madre más mala del mundo... Los otros chicos comían golosinas en el desayuno y nosotros teníamos que comer cereales, huevos y tostadas. Los otros chicos bebían gaseosas y comían papas fritas y helados en el almuerzo y nosotros teníamos que comer arroz, carne, verduras y frutas.

Mamá tenía que saber quiénes eran nuestros amigos y qué hacíamos nosotros con ellos. Insistía en que le digamos con quién íbamos a salir, aunque demoráramos apenas una hora o menos. Ella nos insistía para que le digamos siempre la verdad y nada más que la verdad.

Violó los derechos del niño al poner a trabajar a menores de edad, y me obligaba a hacer mi cama, a ayudar en la preparación de la comida y hasta a lavar mi ropa mientras a mis amigos todo eso se lo hacia la empleada

Hizo nuestra vida muy pesada! Ella no permitía que nuestros amigos nos tocaran bocina para que saliéramos; tenían que bajar, golpear la puerta y entrar para que ella los conociera.

Cuando todos podían volver tarde de la noche con 12 años, tuvimos que esperar como hasta los 16 para hacerlo, y aquella pesada se levantaba para saber si la fiesta había estado buena (sólo para ver en qué estado estábamos al volver). Por culpa de nuestra madre, nos perdimos inmensas experiencias en la adolescencia.

- Ninguno de nosotros estuvo envuelto en problema de drogas, robos, pandillaje, actos de vandalismo, violación de propiedad, ni fuimos presos por ningún crimen.¡TODO FUE CULPA DE ELLA!. Ahora que somos adultos honestos y educados, estamos haciendo lo mejor para ser “PADRES MALOS”, como fue mi madre. YO CREO QUE ESTE ES UNO DE LOS MALES DEL MUNDO DE HOY: ¡NO HAY SUFICIENTES MADRES MALAS!

EJERCICIO:

MENCIONEN ALGUNOS PROBLEMAS DE CONDUCTA DE SUS HIJOS:

P.e Mi hijo es flojo, Mi hijo es malcriado, Mi hijo es inquieto…etc________________________________________________________________

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¿Problema de conducta o problema del formador de la conducta?

“No hay árbol bueno que dé frutos malos, ni tampoco árbol malo que de frutos buenos. Cada árbol se conoce por sus frutos”. “Por sus frutos los conoceréis” (SINDROME DE PILATOS) (Luc. 6: 37-45”)

"Somos la generación de padres decididos a no repetir con nuestros hijos los mismos errores que pudieron haber cometido nuestros padres: ser demasiado duros y represores, prohibitivos, exigentes.

Y en el esfuerzo de abolir los abusos del pasado, ahora somos los más “amigos” y comprensivos, pero a la vez los más débiles e inseguros que ha dado la historia.

Lo grave es que estamos lidiando con unos niños más "igualados", beligerantes y poderosos que nunca existieron. Parece que en nuestro intento por ser los padres que quisimos tener, pasamos de un extremo al otro. Así que, somos los últimos hijos regañados por los padres y los primeros padres regañados por nuestros hijos.

Los últimos que le tuvimos miedo a nuestros padres y los primeros que les tenemos miedo a nuestros hijos. Los últimos que crecimos bajo el mando de los padres y los primeros que vivimos bajo el mando de nuestros hijos. Lo que es peor, los últimos que respetamos a nuestros padres, y los primeros que aceptamos que nuestros hijos no nos respeten.

En la medida que el permisivismo reemplazó al autoritarismo, los términos de las relaciones familiares han cambiado en forma radical, para bien y para mal.

En efecto, antes se consideraban buenos padres a aquellos cuyos hijos se comportaban bien, obedecían sus órdenes y los trataban con el debido respeto. Y buenos hijos a los niños que eran formales y veneraban a sus padres.

Pero en la medida en que las fronteras jerárquicas entre nosotros y nuestros hijos se han ido desvaneciendo, hoy los buenos padres son aquellos que logran que sus hijos los vean como “cheveres”, aunque poco los respeten.

Y son los hijos quienes ahora esperan el respeto de sus padres, entendiendo por tal que les respeten sus ideas, sus gustos, sus deseos, aunque estos no sean buenos. Y que además les patrocinen lo que necesitan para tal fin.

Como quien dice, los roles se invirtieron, y ahora son los papás quienes tienen que complacer a sus hijos para ganárselos, y no a la inversa, como en el pasado. Esto explica el esfuerzo que hoy hacen tantos papás y mamás por ser los mejores amigos de sus hijos y parecerles "muy cool" a sus hijos.

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Se ha dicho que los extremos se tocan, y si el autoritarismo del pasado llenó a los hijos de temor hacia sus padres, la debilidad del presente los llena de miedo y menosprecio al vernos tan débiles y perdidos como ellos.

Los hijos necesitan percibir que durante la niñez estamos a la cabeza de sus vidas como líderes capaces de sujetarlos cuando no se pueden contener y de guiarlos mientras no saben para dónde van.

Si bien el autoritarismo aplasta, el permisivismo esclaviza. Sólo una actitud firme y respetuosa les permitirá confiar en nuestra idoneidad para gobernar sus vidas mientras sean menores, porque vamos adelante liderándolos y no atrás cargándolos y rendidos a su voluntad.

Es así como evitaremos que las nuevas generaciones se ahoguen en el descontrol y hastío en el que se está hundiendo la sociedad que parece ir a la deriva, sin parámetros, ni destino.

¿PROBLEMAS DE FALTA DE DISCIPLINA O PROBLEMAS DE MALA AUTORIDAD?

• No hay disciplina sin autoridad que discipline

• ¿Problema de disciplina u oportunidad de mejora de la autoridad?

• Disciplina en la niñez (externa)• Autodisciplina en la adolescencia (interna)

LA DISCIPLINA ES SU-MISION:

• SOLO ME SOMETO A UNA AUTORIDAD QUE RESPETO

• ES UN PROBLEMA DE FALTA DE AUTORIDADES RESPETABLES

• ¿COMO TE RESPETO SI TU NO ME RESPETAS?

• ¿ERES UNA PERSONA RESPETABLE?

Ef 6: 4 "Ustedes padres no sean pesados con sus hijos, sino mas bien edúquenlos usando las correcciones y advertencias que pueda inspirar el Señor"

COMO FORMAR BUENOS HABITOS EN MIS HIJOS.

PRIMERO: DEFINE QUE BUENOS HABITOS QUIERES FORMAR EN TUS HIJOS. POR EJEMPLO:

En lo Físico: Que coma saludable, que haga ejercicio, que se levante temprano todos los días.

En lo Mental: Que estudie tres horas diarias, que lea una hora diaria, etc.

En lo Social: Que sea mas respetuoso con los mayores

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En lo Espiritual: Que lea la Biblia media hora diaria

SEGUNDO: HAZ UN PLAN PARA FORMARLE EL HÁBITO: PONLE METAS.

LOS HABITOS DE FORMAN POR :

1. Refuerzos positivos

Cuando obtenemos algo agradable como consecuencia de hacerlo o no hacerlo (extrínseca). Tendemos a repetirla para conseguir la consecuencia agradable. Se usan para reforzar la ocurrencia de buenos hábitos. Premios, felicitaciones, incentivos.

COMO PREMIAR?

• Con lo que le gusta (si es bueno)• Con palabras de aliento• Con caricias• Con dedicación• No con dinero, si con puntaje que puede "canjear" con cosas que

le gustan. Por ejemplo para VER TV debe acumular 100 ptos. Hacer la tarea vale 50 puntos, limpiar su cuarto vale 50 puntos, si lo hace se le da permiso para ver TV, si no lo hace no puede ver TV.

¿COMO VAS A PREMIAR A TU HIJO SI PRACTICA EL BUEN HABITO?

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2. Refuerzos negativos

Cuando Evitamos una consecuencia desagradable como consecuencia de hacerlo o NO HACERLO (Extrínseca). Se usan para extinguir malos hábitos. Castigos, sanciones, quitarle cosas que le gustan.

Apoc 2: 18.Escribe al ángel de la Iglesia de Tiatira: Así habla el Hijo de Dios, cuyos ojos son como llama de fuego y cuyos pies parecen de bronce brillante: 19.Conozco tu proceder, tu amor, tu fe, tu servicio, tu perseverancia y tus últimas obras más numerosas que las primeras. 20.Pero tengo contra ti que dejas actuar a tu Jezabel, esa mujer que se llama a sí misma profetisa, que enseña a mis servidores y los hace descarriar, pues se prostituyen y comen carnes sacrificadas a los ídolos.

Si nos damos cuenta aquí ANTES DE USAR EL REFUERZO NEGATIVO (la critica, lo que esta mal) Dios señala primero 6 cosas buenas y después señala el error o defecto. Siempre antes de señalar un error debemos señalar algo bueno de la persona. Hay que asegurarnos de que siempre señalemos mas cosas buenas que malas.

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¿CASTIGAR O NO CASTIGAR?

“Esta es otra cosa: como las acciones malas no son inmediatamente castigadas, los hombres encuentran en eso un incentivo para hacer el mal” (Ecles. 8:11)

“Hijo no te pongas triste porque el Señor te corrige, no te desanimes cuando te reprenda, pues el Señor corrige al que ama y castiga al que recibe como Hijo” (Heb 12: 5-6)

“El que ama a su hijo no le escatima los azotes mas tarde, ese hijo será su consuelo. El que mima a su hijo tendrá que curar sus heridas tendrá que ceder al mas leve de sus gritos. Un caballo chúcaro no se puede montar. Un hijo dejado a sus caprichos se vuelve insolente ¿quieres mimar a tu hijo? Algún día te hará temblar, juguetea con el, te causará tristeza. No te rías con él si no quieres un día afligirte con él y tener al fin que rechinar los dientes. No le des rienda suelta en su juventud. Pégale en las costillas cuando sea pequeño no sea que se empecine y que se te rebele. Educa bien a tu hijo, cultívalo o si no su mala conducta se volverá en tu contra” (Eclo. 30: 1-13)

Col 2: 8.10 "Cuídense de que nadie los engañe con sabidurías o con cualquier teoría hueca, que no son mas que doctrinas humanas; pues

este es el camino del mundo y no de Cristo"

COMO CASTIGAR:

1. DE INMEDIATO: A LA PRIMERA. NUNCA DES UNA ORDEN 2 VECES.

2. NUNCA A LA PERSONA, SI A LA CONDUCTA: Nunca le digas "tonto" "flojo, inútil" (la persona), castiga la conducta "no hacer la tarea", "no arreglar tu cuarto". La persona debe seguir siendo amada, que entienda que lo que ni amas es su mala conducta pero lo sigues amando a el(lla)

3 NUNCA MOLESTO: ES MEJOR ESPERAR que te pase la cólera

4. CUIDADO CON LAS PALABRAS QUE USAMOS DEBEN SER DE BENDICION NO DE MALDICION

“Yo seré para él un Padre y él será para mi un hijo. Si hace el mal, yo lo corregiré y le pegaré como se hace con los niños, pero lo seguiré queriendo” (2 Sam 7: 14)

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“Si sus hijos abandonan mi ley y no andan según mis valores, si profanan mis principios y no guardan mis mandamientos, castigaré a varillazos su pecado y con golpes su falta, pero mi amor no se lo quitaré ni renegaré de mi fidelidad” (Salmo 89: 31-34)

USA EL METODO DE DIOS QUE ES: “LLAMA LO QUE NO ES COMO SI FUESE”

“No te llamaras mas Abram sino Abraham pues te tengo destinadfo a ser padre de una multitud d enaciones" (Abram tenia 100 años y su esposa era esteril) (Gn.17. 5).

Rom 4: 17 “El es Dios que llama lo que no es como si fuese”

Por ejemplo, no le digas a tu hijo flojo, dile "Hoy al no hacer la tarea, no estuviste a la altura del triunfador que eres, veamos como podemos mejorar esto la sgte. vez".

ESTOY CASTIGANDO BIEN A MIS HIJOS? _______________________

QUE CONSECUENCIAS TRAERA SI LOS CASTIGO MAL? (molesto, los insulto, no castigo la conducta sino a la persona?___________________

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QUE CAMBIOS HARE PARA CASTIGAR MEJOR?_________________

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3. Modelado:

Cuando vemos a alguien y lo imitamos. Puede ser lo que "ven" en la TV, internet, juegos de video, hermanos, padres, abuelos, vecinos, etc.

¿QUE MODELOS NEGATIVOS TIENE MI HIJO? (TV, INTERNET, AMIGOS, HNOS. MAYORES, PADRES, ETC) __________________________________

Que conductas negativas ha aprendido de esos malos modelos?_________________________________________

¿Como puedo hacer para que mi hijo evite esos malos modelos y tenga buenos modelos de la conducta que quiero que aprenda?_____________

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¿Soy YO modelo de esa conducta?______________________________

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4. Incitación

Hacia una visión o ideal atrayente (intrínseca). Plantear desafíos, Una visión ATRAYENTE, que responda A UNA NECESIDAD SUPERIOR. NI TAN FACIL QUE NO SE ESFUERCE, NI TAN LEJOS QUE SE CAIGA Y SE DESANIME

Prov 29: 15-18 “Los azotes y las correcciones llevan a la sabiduria, el niño que lo dejan hacer todo sera la verguenza de su madre. Corrige a tu hijo si quieres despues descansar, entonces te dara grandes alegrias. Si no hay visiones el pueblo vive sin freno".

Espera cosas grandes de tu hijo, siembra en el expectativas de cosas grandes, afirmalo, hazlo soñar en grande, estira al maximo sus sueños, ponle metas y grandes desafios desde niño, que nunca se conforme con hacer las cosas a medias, para pasar piola, no, nunca, de sus manos debe salir excelencia, superioridad, haz que ensanche el espacio el espacio de su tienda, que sueñe en grande, que espere cosas grandes.

• Is. 54: 2".Ensancha el espacio de tu tienda, sin demora despliega tus toldos, alarga tus cuerdas y refuerza tus estacas"

Mt 5: 38 "Si alguien te obliga a llevarle la carga, llévasela el doble, mas lejos"

COMO PUEDO INSPIRAR A MI HIJO? ___________________________

QUE PUEDO HACER PARA MOTIVARLO A QUE PRACTIQUE BUENOS HABITOS?__________________________________________

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COMO PUEDO SEMBRAR EN SU ESPIRITU GRANDES SUEÑOS, DESEOS DE GRANDEZA?__________________________________________________________

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¿Espero cosas grandes de el, tengo fe en el o ya perdí la fe? _________

¿Que palabras uso al dirigirme a el? ¿Campeón? ¿Triunfador? O tonto, flojo, malo? Que haré para cambiar mi forma de hablarle? ____________

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(Circulo de Estudios Bíblicos Parroquia “Sagrado Corazón” / Miguel Saravia. masperu@yahoo.com / www.facebook.com/educacionespiritual)

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