Cómo las TIC transforman las escuelas

HABILITACIÓN PEDAGÓGICA

EXAMEN FINAL

Módulo: Informática

Nombre: José Antonio Maidana

Asunción, 19 de diciembre de 2015

A MODO DE INTRODUCCIÓN

La inclusión de las TIC constituye un cambio bastante importante en el enfoque educativo: un cambio material y un cambio en el imaginario de la comunidad educativa.El advenimiento de las TIC impacta en el ámbito educativo actual y configura un nuevo escenario y un nuevo estilo, que otorgan, igualmente, nuevas y vastas posibilidades para emprender otro modelo de enseñanza y de aprendizajeLos efectos inmediatos de las TIC se manifiestan o deberían manifestarse de manera muy especial en los campos académicos

La educación con TIC es el manejo de herramientas informáticas y, también es gestión de contenidos digitales

Implementaciones curriculares aisladas de tecnologías en las aulas no bastan para abordar los beneficios y aprovechar todas las virtudes que ofrecen las TIC para la enseñanza y el aprendizaje. La oportunidad que nos brindan TIC para desarrollar nuevos contenidos educativos con los estudiantes presenta varias ventajas: acceso en principio de igualdad y oportunidad, pues las personas quienes viven en zonas geográficamente lejanas pueden acceder a este tipo de aprendizajes; así también, ofrece posibilidades a las personas con dificultades físicas para acercarse a un Centro Educativo. Lo que es lo mismo, ofrece la posibilidad de personalizar el aprendizaje, teniendo en cuenta las distintas capacidades de los participantes, los conocimientos previos e intereses de los estudiantes.

La educación con TIC es el manejo de herramientas informáticas y, también es gestión de contenidos digitales

Para el docente es un desafío, en el sentido de que las TIC y su aplicabilidad en el contexto institucional y fuera de la misma, plantea problemas importantes de gestión, que exige capacitación constante en temas de manejo de la tecnología para poder adaptar a las necesidades de las personas y de las instituciones. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. (UNESCO).

El aula, con la tecnología, se redefine, tanto en su estructura material como en sus formas de interacción

Desde la perspectiva de las TIC, el conocimiento va a ser redefinido hacia un aspecto más colaborativo, de construcción más democrática y participativa desde los nuevos circuitos de comunicación, que son múltiples y variados; esto exige una mayor atención, más eficiencia y desarrollar una capacidad de respuesta inmediata a diversos interlocutores. Entonces, en un contexto tecnológico, el aula va tomando un perfil diferente a lo tradicional; se vuelca hacia una pedagogía diferente a lo que estamos acostumbrados. El cambio del que hablamos, como se refirió anteriormente, es en cuanto a la infraestructura misma, es decir, las instalaciones, que tuvo que readecuarse para el equipamiento y uso de las TIC. Es importante hacer la salvedad de que estos cambios llegan a instituciones gerenciados por grupos que manejan presupuestos altos; cambios que no llegan a las instituciones de escasos recursos.

¿Cuáles podrían ser algunas alternativas de mejoramiento del uso de las TIC en la educación que se podría plantear?

Podrían ser las siguientes alternativas de mejoramiento del uso de la TIC:• Capacitación de los docentes y estudiantes en el uso de la TIC: Una primera

necesidad para el mejoramiento del uso de la TIC en nuestra educación paraguaya consiste en que los docentes y estudiantes tengan el suficiente acceso y la suficiente capacitación en el uso y manejo de las herramientas tecnológicas y de la misma Web.

• Incluir TIC en la función del docente: El docente que tiene acceso y manejo de la TIC podrá utilizarla como herramienta de aprendizaje, como espacio propicio para fortalecer y aumentar los saberes. Los docentes que hagan uso de la TIC podrán implementar nuevas consignas en el modo de interacción y relacionamiento con el estudiante.

• Incluir TIC en el currículum: Se espera que TIC pueda estar inmerso en el currículum del sistema educativo paraguayo para que se puedan innovar y crear espacios facilitadores para su implementación. Así nuestro sistema educativo podrá poner la estructura necesaria para que se haga uso de la TIC como herramienta para el aprendizaje y la inclusión.

HACIA UNA CONCLUSIÓN

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. (UNESCO).El proceso de enseñanza – aprendizaje del niño va excediendo así el ámbito meramente escolar y se extiende el horizonte de sus posibilidades gracias a la acción con la tecnología. Complementan sus aprendizajes curriculares en el aula con las experiencias otrora inaccesibles.El uso eficaz de las TIC, por tanto, requiere de cambios significativos en los espacios escolares e implica diseñar estrategias didácticas específicas. El acceso, la integración y la calidad figuran entre las principales problemáticas que las TIC pueden abordar.