como pez en el agua
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fotonovela de cómo trabajan la biodiversidadun grupo de escolares en Valdemoro(Madrid)TRANSCRIPT
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Esta fotonovela cuenta una historia real sobre cómo descubrieron la importancia de la biodiversidad un grupo de chicos de un colegio de Valdemoro.
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Vamos a conocer qué es la biodiversidad. Espero que aprendáis y disfrutéis mucho
Todo empezó una mañana. La profe nos enseñó un juego que nos había preparado para animarnos a conocer qué es la biodiversidad
¡Qué chulo el dibujo! Cambia si
lo miras de un lado o de otro
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Después buscamos en la web qué es la Biodiversidad
Yo quiero saber qué animales están
en peligro de extinción
Rápidamente nos lanzamos a buscar información. Y había mucha.
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La wiki de la clase nos facilitó mucho nuestro trabajo. En ella, podemos participar con nuestras ideas y aportar información para compartir con todos.
Entrad en nuestra wiki “cuentaconmigo wikispaces.com” y ved un vídeo muy interesante sobre la biodiversidad
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Hay páginas web muy interesantes sobre biodiversidad marina y muchas de ellas ya están en nuestra wiki de la clase.
Mira, aquí está el enlace de Ecomar
¿Y por qué no introducimos nosotras el enlace de Greenpeace?¡Es fácil!
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En este libro podemos encontrar información sobre la vida en los océanos.
Y tiene fotos muy bonitas.
La Biblioteca del Colegio también nos ayudó a descubrir los problemas de los ecosistemas marinos y a pensar qué soluciones tenían.
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Teníamos que preparar preguntas para el Trivial de la Biodiversidad y luego pasarlas al ordenador. También buscábamos definiciones relacionadas con la biodiversidad para las preguntas del rosco del Pasapalabra.
Díctame tú y yo copio ¿Cuál es el
animal marino más grande?
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También inventamos adivinanzas, una canción y un trabalenguas sobre la Biodiversidad. Y luego lo teníamos que escribir en el procesador de texto. En esto siempre había quien se lo curraba más.
¿Tú también te llevas trabajo a casa?
Sí. Tengo que redactar qué problemas tiene la biodiversidad
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Lo que más nos gustaba era pintar, colorear, recortar…, bueno, las manualidades. Estábamos construyendo juegos y nos estaba quedando todo muy bonito.
¡Qué bien nos va a quedar el dominó de las especies en peligro!
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Pintamos muchos dibujos y luego los convertimos en divertidos puzzles
Este ecosistema necesita mucho
color
Ya. A mí la medusa me ha quedado muy bien
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Pero todos estábamos deseando poder jugar y disfrutar de los juegos que habíamos hecho nosotros mismos. ¡Y llegó el “gran día”!
Y...¿Cómo se juega a esta Oca?
Igual que la otra, pero se dice de pez a pez y tiro otra vez
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El dominó de las especies en peligro quedó muy bonito y era un juego divertido.
Se las
veo
Te toca tirar oso polar o nutria
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Pero a otros les gustaba más jugar a nuestro Trivial. Había preguntas de todo tipo. Algunas fáciles, otras divertidas, y algunas un poco difíciles.
¿Cuántas patas tiene el pulpo
¡Ocho!
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El Pasapalabra era parecido, pero, ¡claro!, tenías la pista de la letra por la que empezaba la palabra. Y además eran preguntas inventadas por nosotros.
Por la t: Animal marino con caparazón duro y muy lento
¿Será la tortuga marina?
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También jugamos con los puzzles, las adivinanzas, las canciones y los trabalenguas. Y todo para aprender lo importante que es cuidar nuestro planeta.
¡Ya lo tenemos!
Ahora jugamos a la Oca
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Fue la clase más divertida que recordamos. Pero los juegos son nuestros y pronto volveremos a jugar con ellos. Aunque también los podemos compartir con otras clases, para que los disfruten y aprendan.
¿Te sabes bien las normas, Andrei?
¡Que sí, pesada!
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Ha sido divertido y sorprendente. Nunca pensamos que la BIODIVERSIDAD diera tanto JUEGO. Pero a los niños nos gusta aprender jugando y no nos olvidaremos de lo importante que es cuidar la vida en nuestro planeta.
¡Estamos todos como pez en el agua!
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fin